《湖心亭看雪》古文预习+字词过关+真题解析+习题过关-2024年新九年级语文八升九暑假预习超车宝典（统编版）

暑假九年级文言文弯道超车古文预习+字词过关+真题解析+习题过关 《湖心亭看雪》（原卷版） 1、 古文预习 湖心亭看雪 张岱〔明代〕 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏 一作：余挐) 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 赏析： 主题 　　通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。 主旨 　　文章是张岱（dài）小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。“痴”字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真。描写西湖雪景的文字简练朴素，不加渲染，更是用了白描手法。 　　本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。读来觉得这简直不是文章，而纯粹是孤独者与孤独者的感通，孤独者与天地的感通，因为作者把很多会于心的东西流于言外，用旷达和幽静共同酿制了一种近乎纯美的意境。 2、 常考字词翻译 崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号（1628-1644）。 俱：都。 绝：消失。 是日更（gēng）定：是，代词，这。更定：指初更以后。晚上八点左右。定：停止，结束。 余：第一人称代词，我 。 拏：撑（船）。 拥毳（cuì）衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。毳衣：细毛皮衣。毳：鸟兽的细毛。 雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气弥漫的样子。曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。 上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。 惟：只有。 长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。这里指苏堤。一，数词。痕，痕迹。 一芥：一棵小草。芥，小草，比喻轻微纤细的事物；（像小草一样微小）。 而已：罢了。 毡：毛毯。 焉得更有此人：意思是：（想不到）还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。 拉：邀请。 强（qiǎng）饮：尽情喝。强，尽力，勉力，竭力。一说，高兴地，兴奋地。 大白：大酒杯。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒。 客此：客，做客，名词作动词。在此地客居。 及：等到。 舟子：船夫。 喃喃：低声嘟哝。 莫：不要。 相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。 更：还。 痴似：痴于，痴过。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。 文章翻译 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 3、 真题解析 （2024·山西·中考真题）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱（湖心亭看雪》） 1．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）日光下澈  澈：     （2）拥毳衣炉火  拥： 2．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀。 翻译： （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪， 3．光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟①啜醨②，（1） ；果蔬草木，（2） 。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。 4．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。 A．皆可以醉    B．皆可以饱 5．请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 （2022·江苏常州·中考真题）阅读两则文言，完成下面小题。 甲 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 乙 蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐①、书蠹诗魔②，劳碌半生，皆成梦幻。 年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙③，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 甲申④以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世⑤。恐一旦溘先朝露⑥，与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再，虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。 （张岱《自为墓志铭》，节选） 【注释】①茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。③帙：本，册。④甲申：明朝在这一年灭亡。⑤视息人世：苟活于人世。⑥溘先朝露：比喻突然死亡。 6．解释下列加点的字词。 （1）人鸟声俱绝 （2）焉得更有此人 （3）布衣疏食 （4）余亦效颦为之 7．用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）尽言吾之癖错，则亦可传也。 8．《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文，表面上虽没有说孤独，但却处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样写于明朝灭亡后的乙文加以分析。 9．对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“一痕”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。 B．“见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。 C．“余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。 D．《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。 （2022·甘肃兰州·中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。跌坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（níng）饮：饮茶。⑥侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑦诟（gòu）：骂。⑧了不相属（zhǔ）：全不相关。 10．解释下面加点词的意思。 （1）拥毳炉火，独往湖心亭看雪    拥： （2）而余等亦窃谓彼筵中人    谓： 11．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） 12．【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？ 13．【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。 4、 习题过关 文言文阅读 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （《湖心亭看雪》） 【乙】（2）于园在瓜洲步①五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑陡上陡下人走池底仰视莲花反在天上以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然②碧窈③。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 （节选自张岱《于园》，有删改） 【注释】①步：同“埠（bù）”，水边停船之处。②颓然：柔顺的样子，文中指舒坦。③碧窈：碧绿幽远。 1．下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（   ） A．湖中焉得更有此人            即更刮目相待（《孙权劝学》） B．余强饮三大白而别            吾十有五而志于学（《论语<十二章>》） C．缘坡植牡丹、芍药            缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》） D．俱以假山显                  醒能述以文者（《醉翁亭记》） 2．【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．池中奇峰/绝壑陡上陡下/人走池底/仰视莲花反在天上/以空奇 B．池中奇峰/绝壑陡上陡下/人走池底仰视/莲花反在天上/以空奇 C．池中奇峰绝壑/陡上陡下/人走池底/仰视莲花反在天上/以空奇 D．池中奇峰绝壑/陡上陡下/人走池底仰视/莲花反在天上/以空奇 3．用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 4．【甲】【乙】两文虽都是张岱的作品，但【乙】文按照 的空间顺序极有层次地来写于园。先写 ，接着写后厅的大池，再写 ，最后写园后的水阁、小河、灌木、禽鸟。这与【甲】文写景的 的手法不同。 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹如沸如撼如魇如呓如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣②近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。……吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人。 清梦甚惬。 （节选自张岱《西湖七月半①》） 【注】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②舣（yǐ）：通“移”，移动船使船停靠岸边。 5．解释下列加点字词。 ①是日更定矣： ②拥毳衣炉火： ③席其上： 6．用/给下列句子断句。（断三处） 人 声 鼓 吹 如 沸 如 撼 如 魇 如 呓 如 聋 如 哑 7．把下列句子翻译成现代汉语。 ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中。 8．下列对【甲】【乙】两文内容比较理解不正确的一项是 （    ） A．两篇文章都在描写西湖，从体裁上来看两篇小品文，都属于游记，有许多相似的地方，比如在写景上都运用了白描手法，粗线条地写景。 B．《湖心亭看雪》重在描写一处湖心亭；同时，两文的季节也大不相同，《西湖七月半》是讲夏天，《湖心亭看雪》是讲冬天，故浏览人一多一少，对比鲜明。 C．两篇文章都在写浏览西湖的经过，两文都只写夜游西湖，但《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景，而《湖心亭看雪》重点描写西湖看雪景的经历和见闻。 D．《西湖七月半》着重表现形形色色的人物享受西湖美好生活的乐趣，而《湖心亭看雪》则用独往表现作者孤高的情趣。 9．甲、乙两文都写游西湖，虽有不同，但作者的心境有相同之处，请结合文章内容具体分析一下。 阅读《湖心亭看雪》文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （袁宏道《初至西湖记》） 10．下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝    沿溯阻绝 B．即棹小舟入湖    即书诗四句 C．湖中焉得更有此人    更有痴似相公者 11．翻译下面句子。 （1）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 （2）才一举头，已不觉目酣神醉。 12．给下面的句子划分朗读节奏。（划两处） 此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得 13．简要分析“独往湖心亭看雪”中“独”字的表达效果。 14．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《初至西湖记》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 寒食后雨，予曰此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞②也。午雾③，借诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻以④为快。忽骑者白幼⑤而过，光晃衣⑥，鲜丽倍常，诸友白其内者皆去表⑦。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑧，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 （袁宏道《雨后游六桥记》） 【注释】①洗红：为花洗尘送别。②滞：停止，拖延。③霁：雨停。④翻：反而。⑤白纨：用白色细绢 做的衣服。⑥光晃衣：衣上白光浮动。⑦白其内者皆去表：穿着白色内衣的人都脱去外衣。⑧浮：罚酒。 15．解释下列加点词在文中的意思。 （1）是日更定矣    （2）客此    （3）及下船    （4）寒食后雨 16．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）以面受花，多者浮，少者歌，以为乐。 17．甲文中，“见余大喜”的是谁？请说说其“喜”的原因。 18．甲文结尾处的“痴”表现出作者特立独行、率性任真的一面，乙文也表现了作者一行人的“痴”。请从乙文中找出两处相关内容并用自己的话简述。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 19．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟  （2）余强饮三大白而别  （3）是金陵人，客此 20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 【乙】 顾炎武①，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生。见明季多故，讲求经世之学。明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诚炎武弗事二姓。炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧于山西原门之北，五台之东，累致千金。遍历关塞四谒孝陵六谒思陵始卜居②陕之华阴。谓：“秦人慕经学，重处士，持清议，实他邦所少；而华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人，闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便。”乃定居焉。生平精力绝人，自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书，过边塞亭障，呼老兵卒询曲折，有与平日所闻不合，即发书对勘；或平原大野，则于鞍上欢诵诸经注疏。 （节选自《清史稿·顾炎武》） 【注释】①颀炎武（1613-1682年）：汉族，明朝南直隶苏州府昆山（今江苏昆山市）人，著名思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。②卜居：选择安身之处。 21．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．炎武自负用世之略/卿今者才略 B．不得一遂/遂迷，不复得路 C．乃定居焉/不可久居 D．或平原大野/或异二者之为 22．请用“/”给文中画线句子断句。 遍 历 关 塞 四 谒 孝 陵 六 谒 思 陵 始 卜 居 陕 之 华 阴 23．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 （1）我读出了张岱和顾炎武两个人的共同点： （2）你说得对，他们两个人也存在着差异，处世态度极不相同。 阅读下面的文章，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自《湖心亭看雪》） 24．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟         （2）拥毳衣炉火       （3）余强饮三大白而别 25．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。 （选自《小窗幽记》） 【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。 26．下列各项中加点词语意思相同的一项是（    ） A．呼松醪茗饮之景/春和景明 B．登眺时见/图穷匕见 C．画冒雪出云之势/予尝求古仁人之心 D．以发奇思/野芳发而幽香 27．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。 欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏 28．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。 （2）【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的 ；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的 。 阅读下面的文言文，回答各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲夏②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【丙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、王唬生、马小卿、潘小妃⑤侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白⑥。坐久清冽，苍头⑦送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑧之，竟不得醉。马小卿唱曲。李芥生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓⑨归寝。 （摘自张岱《龙山雪》） [注释]①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。⑤李芥等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。⑥呆白：苍白。⑦苍头：这里指年纪大的伙计。⑧欲：同“喝”。⑥鼓：古代夜间击鼓报时，一夜报五次。“三鼓”即“三更”。 29．解释下列加点的词语。 （1）拥毳衣炉火     拥：    （2）惟长堤一痕         惟： （3）自叹每有欲往   往：    （4）余勉强举大觥敌寒   觥： 30．下列选项中加点词语意义不同的一项是（    ） A．余住西湖        余登龙山 B．竟为雨雪所阻    声为寒威所慑 C．上下一白        无处不可寄一梦 D．时欲登舟至沙市  苍头送酒至 31．请用“/”为乙文中画线的句子断句。（限两处） 暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。 32．请用现代汉语翻译下面的句子。 湖中焉得更有此人！ 33．三个文段都写到了声音，请仿照示例从划线句中任选一句分析其作用。 示例：《湖心亭看雪》中“湖中人鸟声俱绝”写出了雪后西湖的宁静。 阅读下文，结合本课课文回答问题。 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【注】 ①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：指黄庭坚。 34．请用“/”给文中画线内容断句（两处）。 暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。 35．解释下列加点词在文中的意思。 （1）余强饮三大白而别 　　　　        白： （2）问其姓氏，是金陵人，客此        客： （3）辄复不遂　　                辄： （4）鲁直所谓　　                谓： 36．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。 37．本课课文中，“ ”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。《夜雪》一文中，“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度描写，反衬 。 38．本文与课文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。 39．古人记录了很多与雪有关的故事和感想。例如在南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》里，记录了一些很有智慧的故事，谢安和儿女讲论文义的时候，下起大雪，两个孩子对雪的比喻就很有意思，文章说： 【甲】 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 如果说，谢道媪说的是雪花飞舞的状态，那么，明末文学家张岱的《湖心亭看雪》，笔下所写的大雪则净化了天地，冻结了人声鸟语，也激发了作者游览西湖的雅兴。他写得非常简单，但却意境优美、意蕴深长。 【乙】 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 而雪景在明代戏曲家高濂笔下则是另外一番风味，他的《四时幽赏录》里有一篇《三茅山顶望江天雪字》，记录了他登高三茅山看雪的情景。 【丙】 三茅乃郡城内山高处，襟带江湖，为胜览最欢喜地。时乎积雪初晴，林开爽，江空漠漠寒烟，山重重雪色。江帆片片风度银梭村树几家影寒玉瓦山径人迹板桥，客路车翻镐带。樵歌冻壑，渔钓冰羡。目极去鸟归云，感我远怀无际。 (1)解释下列加点的词。 ①未若柳絮因风起 ②惟长堤一痕 ③时乎积雪初晴 ④目极去鸟归云 (2)翻译下面的句子。 ①雾凇沉杨，天与云与山与水，上下一白。 ②三茅乃郡城内山高处，襟带江湖，为胜览最欢喜地。 (3)请用“/”符号给画线的句子断句。 江帆片片风度银梭村树儿家影寒玉瓦山径人迹板桥 (4)从【甲】文雪花飞舞的状态，到【乙】【丙】两篇文章写雪景中的生活，我们感受到了冬雪带来的文化意味，【乙】【丙】两篇文章在写法上有哪些异同？请结合原文简要分析。 阅读甲、乙文段，完成下面小题。 甲 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 乙 乃于三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人①于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，或如山，如怪石，如树，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出。薄暮，独步城外。是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。 （戴名世《乙亥北行日记》） 注：①圉人：职官名。周置，负责养马刍牧等事。 40．解释下列句子中加点词语在文中的意思。 （1）余拏一小舟   拏： （2）雾凇沆砀             沆砀： （3）湖中焉得更有此人     更： （4）相与暂避其下         相与： 41．下列选项中加点字的意思或用法不同的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝             率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） B．余尝谓看云宜夕阳           当余之从师也（《送东阳马生序》） C．及下船                      及郡下（《桃花源记》） D．圉人于昏黑中寻一草棚       苟全性命于乱世（《出师表》） 42．翻译文段中画横线的语句 （1）余强饮三大白而别。 （2）遍叩逆旅主人门，皆不应。 43．【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写。【甲】文写景采用的是 手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。【乙】文采用了 的写法，字里行间可以明显感知作者的行踪。 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱（湖心亭看雪》） 44．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）日光下澈  澈：     （2）拥毳衣炉火  拥： 45．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀。 翻译： （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪， 46．光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟①啜醨②，（1） ；果蔬草木，（2） 。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。 47．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。 A．皆可以醉    B．皆可以饱 48．请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 阅读下面两个文段, 完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 壬戌秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕襄虞，携酒命舆，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩。俯瞰金湖一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰，南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，瀰漫浩渺，极目无际。而西陵诸山， 出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛饮，巡阑①忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府②，乐可言也！ （节选自都穆《月夜游宝石山记》） 【注释】①巡阑：指夜深更残。②广寒清虚之府：指月宫。 49．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）湖中人鸟声俱绝 【查阅字典】①越过； ②消失； ③极、最；④摒弃；⑤一定的。 选序号 （2）是金陵人, 客此 词语推断法：作客他乡。 （3）诚天下之绝境也 课内迁移法：此诚危急存亡之秋也 （诸葛亮《出师表》） 50．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 51．简要分析下面句子的表现手法及作用。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 52．甲乙两文都是夜游西湖，所抒发的情感有何不同？请简要分析。 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出 不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣②之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （节选自《袁中郎全集》） 【注释】①膏：肥沃。②毛羽鳞鬣（liè）：泛指一切动物。 53．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）是日更定矣 课内迁移法：非独贤者有是心也。（《鱼我所欲也》）          （2）欲出不得 查阅词典法：①得到，获得。②收获，心得。③得当， 合适。④可以，能够。⑤得意，满足。 （填序号） （3）余寒犹厉 词语推断法：记忆犹新 54．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 55．甲文中，作者对量词的提炼十分精彩，请分析“痕”“点”“芥”“粒”几个词有什么妙处。 56．甲、乙两文都是写景抒情的散文，请分别概括两文抒发的情感。 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 57．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟 （2）余强饮三大白而别 （3）客此 58．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 【乙】 炉峰①月 丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照，一友曰：“少需之，俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也。且虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠②上山亦看月耶？”语亦有理。四人踞坐金简石上。是日，月政望日没月出山中草木都发光怪悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武③，半山橐④呼，乃余苍头⑤同山僧七八人，持火燎䩺⑥刀木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应，奔而上，扶掖下之。次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。 （节选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） 【注】①炉峰：庐山香炉峰。②渠：同“讵（jù）”，岂。③武：半步。④橐（jiāo）：叫喊。⑤苍头：奴仆。⑥䩺（wēng）：刀鞘。 59．下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（    ） A．胜期难再得/此所谓战胜于朝廷 B．语亦有理/右手指卷，如有所语 C．月白路明/余强饮三大白而别 D．缘山叫喊耳/缘溪行，忘路之远近 60．请用“/”给文中画线的句子断句。 月政望日没月出山中草木都发光怪悄然生恐 61．有人评价张岱是无可救药的“乐天派”，请结合【甲】【乙】两文，简要概括张岱“乐天”的具体表现。 山水品鉴组收集了下面的材料。阅读后请完成下面小题的任务。 【材料一】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【材料二】 亭在全湖中心，旧有湖心寺，寺外三塔，明孝宗时，寺与塔俱毁。 （清雍正《西湖志》卷九） 湖心寺外三塔，其中塔、南塔并废，乃即北塔基建亭，名湖心亭。复于旧寺基重建德生堂，以放生之所。据此，则旧湖心寺乃今放生池，而今之湖心亭，乃三塔中北塔之基地。 （聂心汤《县志》） （明）万历四年按察佥事徐廷裸重建，额曰‘太虚一点’，司礼监孙隆叠石四周，广其址，建喜清阁，但统称曰‘湖心亭’。国朝重加葺治，左右翼以雕阑，上为层楼。 （《湖山便览》卷三） 湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。是以‘湖心平眺’为增修西湖景目。惜今仅存旧屋数椽，废圮不治，游人鲜有至者。 （《西湖新志》卷一，有删改） 【材料三】 湖心亭亭阁三层，飞檐八出，高瓴琉瓦，翘角滴翠，整个亭子构造精巧，气势宏伟。湖心亭柱子上有几副对联：“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”“四壁云山天上下，一亭风月水中央”“四面轩窗宜小坐，一湖风月此平分”。清帝乾隆在亭上题过匾额“静观万类”，以及楹联“波涌湖光远，山催水色深”。 （百度百科） 【材料四】 水仙子·西湖探梅① 元·杨朝英 雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋②，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图③，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑④沽，醉倒在西湖！ 【注】①这是元代杨朝英创作的一首小令。②老逋：指北宋诗人林逋，因其爱梅，故此代指梅花。③唐代诗人王维曾作画《雪中骑驴图》。④当剑：把佩剑典当掉。 62．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共标两处） 余 强 饮 三 大 白 而 别 63．请写出下列句中加点词的意思。 （1）湖中人鸟声俱绝( ) （2）湖中焉得更有此人( ) （3）寺与塔俱毁( ) （4）名湖心亭( ) 64．请用现代汉语写出下面句子的意思。 湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。 65．【材料一】与【材料四】都写了饮酒。两文作者分别借酒表达了什么情感？ 66．“湖心亭看雪”中的“看”能否改为“赏”？请说说理由。 67．西湖三潭映月岛上有一座亭子，名为亭亭亭。该亭名来源于明代聂大年的诗句“三塔亭亭引碧流”，以此为名既表现此亭造型优美，又希望人们能放慢脚步，多欣赏世间美景。“湖心亭”只是因在全湖中心而得名。请你用【材料三】中的对联为“湖心亭”重新取名，并阐述理由。 68．有人说“游览西湖，不去湖心亭，憾哉！”请结合以上材料，说说为什么会有这感慨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 暑假九年级文言文弯道超车古文预习+字词过关+真题解析+习题过关 《湖心亭看雪》（解析版） 1、 古文预习 湖心亭看雪 张岱〔明代〕 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏 一作：余挐) 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 赏析： 主题 　　通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。 主旨 　　文章是张岱（dài）小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。“痴”字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真。描写西湖雪景的文字简练朴素，不加渲染，更是用了白描手法。 　　本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。读来觉得这简直不是文章，而纯粹是孤独者与孤独者的感通，孤独者与天地的感通，因为作者把很多会于心的东西流于言外，用旷达和幽静共同酿制了一种近乎纯美的意境。 2、 常考字词翻译 崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号（1628-1644）。 俱：都。 绝：消失。 是日更（gēng）定：是，代词，这。更定：指初更以后。晚上八点左右。定：停止，结束。 余：第一人称代词，我 。 拏：撑（船）。 拥毳（cuì）衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。毳衣：细毛皮衣。毳：鸟兽的细毛。 雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气弥漫的样子。曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。 上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。 惟：只有。 长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。这里指苏堤。一，数词。痕，痕迹。 一芥：一棵小草。芥，小草，比喻轻微纤细的事物；（像小草一样微小）。 而已：罢了。 毡：毛毯。 焉得更有此人：意思是：（想不到）还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。 拉：邀请。 强（qiǎng）饮：尽情喝。强，尽力，勉力，竭力。一说，高兴地，兴奋地。 大白：大酒杯。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒。 客此：客，做客，名词作动词。在此地客居。 及：等到。 舟子：船夫。 喃喃：低声嘟哝。 莫：不要。 相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。 更：还。 痴似：痴于，痴过。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。 文章翻译 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 3、 真题解析 （2024·山西·中考真题）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱（湖心亭看雪》） 1．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）日光下澈  澈：     （2）拥毳衣炉火  拥： 2．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀。 翻译： （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪， 3．光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟①啜醨②，（1） ；果蔬草木，（2） 。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。 4．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。 A．皆可以醉    B．皆可以饱 5．请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 【答案】1． 穿透 裹、围 2． 青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连。 湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 3． 示例：甲文中“影布石上”描绘出日光、潭水交融，鱼影映在潭底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的澄澈透明； 乙文“湖上影子……两三粒而已”，妙用“痕”、“粒”等量词，写出了大雪覆盖下景物“影子”少而微的特点，运用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水画。 4．（1）皆可以醉  （2）皆可以饱 5．示例：如果所有事物都有可观赏的地方，那么它们都能带给人快乐，不一定只有稀奇壮丽的事物才使人愉悦。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年华。 【解析】1．本题考查文言文实词。 （1）句意：阳光照到到水底；澈：穿透。 （2）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉；拥：裹、围。 2．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络摇缀：覆盖缠绕，摇动下垂。 （2）俱：都；绝：停止、消失。 3．本题考查文言文内容的理解和分析。 根据甲文中“潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”可知，日光穿透清澈的水面，将鱼儿的影子精确地映照在潭底的石头上，形成了一幅光影交织、生动而美丽的画面。这种细致的描绘不仅让人仿佛置身于小石潭边，还能从侧面衬托出潭水的澄澈透明，进一步加深了读者对小石潭美景的感受。 根据乙文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，这里运用了“痕”、“粒”等量词，生动地描绘了大雪覆盖下景物“影子”的稀少与微小。通过这种简洁而精准的描绘，我们仿佛能够看到一幅淡墨山水画展现在眼前，画面中的长堤、湖心亭、小舟以及舟中人的影子都显得如此微小，与整个白茫茫的湖面形成鲜明对比，营造出一种宁静而深邃的氛围。这种白描手法的运用，使得雪景的描绘更加生动、富有意境。 4．本题考查内容理解，补全句子。 第一空：由“餔糟啜醨”可知，这是描述饮食的简陋，即食酒糟、喝薄酒，这种饮食虽然不丰盛，但也能带来一种满足或沉醉的感觉。在古文中，“醉”常用来形容饮酒后的状态，因此这里用“醉”字来对应“餔糟啜醨”，即简单饮食也可以令人陶醉其中。故此空应填“皆可以醉”。 第二空：由“果蔬草木”可知，这部分是在描述食物的基本来源，即自然生长的果蔬和草木。这些虽然不是美味佳肴，但它们是生活的基础，能满足人的基本饮食需求，故用“饱”字来形容。在古文中，“饱”常常用来指代满足口腹之欲，与果蔬草木的基础功能相吻合。故此空应填“皆可以饱”。 5．本题考查句子的理解和分析。本题要求结合生活体验，对文中“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”这句话进行理解。这句话强调了快乐源于对事物的内在欣赏，而非仅依赖于外在的奇异美丽。在回答时，应首先阐述这句话的基本含义，然后结合自己的生活体验，举出具体的例子来印证这句话，并总结出自己的感悟。注意表达清晰、逻辑连贯。 “苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”的意思是：如果事物值得观赏，那么其中都含有令人快乐的内容，不必一定要是怪异、新奇、宏伟、美丽的事物。苏轼认为，生活中值得观赏的事物很多，而这些事物本身就蕴含了令人快乐的元素。这种快乐并不是来自于事物的外在形态是否怪异、新奇、宏伟、美丽，而是来自于我们内心的感受和欣赏。在我们的日常生活中，我们可以从平凡的事物中发现美好，从简单的生活中找到快乐。比如，我们可以在忙碌的工作之余，停下来欣赏一下窗外的风景，感受大自然的美丽和宁静；我们也可以和亲朋好友一起分享生活的点滴，感受彼此之间的关爱和温暖。这些简单而美好的事物，都可以给我们带来无尽的快乐和满足。 示例：“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”这句话让我意识到，生活中处处蕴藏着快乐。无论是午后的一杯清茶，还是夜晚的一本书籍，甚至是与家人朋友的简单相聚，都能带给我内心的满足和快乐。快乐并非只存在于华丽的场景或昂贵的物品中，它更多地源自于我们内心的感受和对生活的热爱。因此，我们应该学会珍惜并感恩生活中的每一个瞬间，用心体会其中的美好。 【点睛】参考译文： 甲文： 从小山丘往西边走了大约一百二十步，隔着竹林，我听到了水声，这声音就像是玉佩和玉环相互碰撞发出的声音，这让我心里感到非常高兴。于是，我砍倒了竹子开出一条小路，走下去看到了一个小潭，潭水特别清澈寒冷。潭底全都是由石头构成的，靠近岸边，石头有些部分翻卷过来露出水面，形成了小石岛、小石屿、小石岬和小石岩等各种形态。翠绿的树木和藤蔓交错缠绕，覆盖在上面，参差不齐，随风摇曳。 潭中的鱼大约有一百多条，它们都像是在空中游动，没有任何依靠。阳光照到到水底，鱼的影子映在石头上。它们静静地待在那里，一动也不动，突然间又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是在和游玩的人相互逗乐。 乙文： 崇祯五年的十二月，我住在西湖。连续下了三天的大雪，西湖中的人声、鸟声都消失了。这一天晚上八时左右，我划着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。只见湖面上雾气弥漫，天空、云层、山峦、湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖面上能看到的影子，只有那淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 《超然台记》 当然，每样事物都有值得欣赏的地方。只要有值得欣赏的地方，就都有能让人感到快乐的地方，这些并不一定是怪异、奇特、壮丽的事物。吃酒糟、喝薄酒，都可以让人沉醉；瓜果蔬菜草木，都可以让人吃饱。推及到这一类的事物，我到哪里会不快乐呢？ （2022·江苏常州·中考真题）阅读两则文言，完成下面小题。 甲 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 乙 蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐①、书蠹诗魔②，劳碌半生，皆成梦幻。 年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙③，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 甲申④以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世⑤。恐一旦溘先朝露⑥，与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再，虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。 （张岱《自为墓志铭》，节选） 【注释】①茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。③帙：本，册。④甲申：明朝在这一年灭亡。⑤视息人世：苟活于人世。⑥溘先朝露：比喻突然死亡。 6．解释下列加点的字词。 （1）人鸟声俱绝 （2）焉得更有此人 （3）布衣疏食 （4）余亦效颦为之 7．用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）尽言吾之癖错，则亦可传也。 8．《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文，表面上虽没有说孤独，但却处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样写于明朝灭亡后的乙文加以分析。 9．对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“一痕”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。 B．“见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。 C．“余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。 D．《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。 【答案】6． 消失 哪能 穿布衣，穿麻布衣服、粗布衣服 仿效、学习、借鉴 7．⑴雾气凝结成的冰花一片弥漫，天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白色。或：冰花周围弥漫着白气，天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白色。⑵完全写下我的癖好过错，那么也是可以记载（流传后人）的。 8．①“独往湖心亭看雪”中“独”字，写出了作者无人陪伴的孤独。（答成“孤高自赏”，也对） ②张岱自幼“极爱繁华”，喜欢热闹，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，因天气原因不能出门，无事可做，孤独感顿生。 ③“上下一白”言其大，“一痕、一点、一芥、两三粒”言其小。这是个人在大自然面前因渺小而感觉到的孤独。 ④作者与“金陵客”是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，这是一种“天地之间皆过客”的孤独。 ⑤“莫说相公痴，更有痴似相公者。”作者通过独特的方式来化解故国之愁，却被“舟子”一个“痴”字戳得更痛，这是一种不被理解的孤独。 ⑥作者创作《湖心亭看雪》时，年届半百，清军南下，国破家亡，这让他感到更加的孤独。 9．C 【解析】6．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失； （2）句意为：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！焉得：哪能； （3）句意为：穿麻布衣服吃粗粮。布衣：穿麻布衣服； （4）句意为：我也要仿效他们写一篇。效颦：仿效、学习、借鉴。 7．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：雾，从天上下罩湖面的云气；凇，从湖面蒸发的水汽；沆砀，白气弥漫的样子；上下一白，上上下下全白。 （2）句重点词语：尽，完全；言，写下；癖错，癖好和过程；则，那么；传，流传。 8．考查对文章内容的理解。 甲文中“独往湖心亭看雪”意思是独自前往湖心亭看雪。这里的“独”是独自一人的意思，既包含无人陪伴的孤独，也充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式； 联系乙文中“少为纨绔子弟，极爱繁华”和甲文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的内容可知，喜欢热闹的作者，因天气原因不能出门，无事可做，顿生难以排遣的孤独感； 联系甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的内容可知，，“上下一白”之“一”字，是状其混茫难辨，使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。作者用对比手法，大与小对比鲜明，抒发了作者在大自然面前因渺小而感觉到的孤独； 联系甲文中“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此”的内容可知，作者与“金陵客”的相见，是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，体现出一种“天地之间皆过客”的孤独； 联系甲文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”的内容可知，借舟子之口，点出一个“痴”字；又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较、相浸染，把一个“痴”字写透。所谓“痴似相公”，并非减损相公之“痴”，而是以同调来映衬相公之“痴”。“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，如闻其声，如见其人。这种地方，也正是作者的得意处和感慨处。文情荡漾，余味无穷。痴字表明特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性； 联系甲文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，暗示作者的“不同常人”，结合乙文“年至五十，国破家亡，避迹山居”更有繁华落尽后的孤独之感。 9．考查对文章内容的理解与辨析。 C.“写出了张岱贪饮，包含趣味相投、‘酒逢知己千杯少’的喜悦”有误，“余强饮三大白而别”，意思是我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。既是“尽力”，便未表现出“贪饮”，作者与“金陵客”的相见，是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，体现出一种“天地之间皆过客”的孤独。由此可知也没有“酒逢知己千杯少”的喜悦； 故选C。 【点睛】参考译文： 甲 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 　　到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙 蜀人张岱，号陶庵。年少时候是纨绔子弟，十分爱繁华的场所，喜欢住漂亮的房子，爱穿鲜艳华丽的衣裳，经常吃美食，骑骏马，家里装饰华丽的灯饰，爱观看烟火，喜欢唱戏，喜欢声乐，懂古董，喜欢莳花养鸟，并且沉溺于喝茶下象棋，对作诗读书着魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了泡影成了梦幻。 五十岁的时候，国破家亡（明朝），隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书、缺角的砚一块而已。穿麻布衣吃素食，经常断粮。想想二十年前，简直就是两个世界一样。 甲申年之后，我悠闲懒散，神志恍惚，既不能寻死，又不能维持生活，白发盘绕，仍然在人世间苟全活命。只怕有朝一日突然去世，象草木一样腐烂，因为想到古人如陶潜、徐渭都自己写作墓志铭，我也仿效他们写一篇。刚想提笔构思，又觉得自己为人与文笔都不是很好，于是再三的拿起放下笔（思考）。即使如此，只是说一下我的癖好习惯，则是可以记载的。 （2022·甘肃兰州·中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。跌坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属⑧，于乐何有也。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（níng）饮：饮茶。⑥侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑦诟（gòu）：骂。⑧了不相属（zhǔ）：全不相关。 10．解释下面加点词的意思。 （1）拥毳炉火，独往湖心亭看雪    拥： （2）而余等亦窃谓彼筵中人    谓： 11．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） 12．【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？ 13．【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。 【答案】10． 穿着，带着 认为 11．（1）示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。 （2）示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。 12．自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。 13．（1）痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；（2）表达超脱世俗的高雅情怀。 【解析】10．本题考查理解文言词义。 （1）句意为：裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。拥：穿着，带着。 （2）句意为：而我们私下认为他们在这里设下宴席。谓：认为。 11．本题考查批注的评析，注意结合文章内容分析。 （1）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了大雪封湖之状，读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写，“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。故“景象寒气逼人”的批注是合适。 （2）“湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已”，作者以空灵之笔来写描绘湖中雪景，一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥’、“舟中人两三粒”等等，构成一幅悠远脱俗的艺术画面。这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。故“文中有画”的批注是合适。 12．本文考查文意理解。“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，故此处的语调是自言自语、大惑不解的。“莫说相公痴，更有痴似相公者！”舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，舟子无法理解作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。 13．本题考查情感主旨的理解。 甲文作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”采用了白描的手法，表达了作者痴迷山水的美丽。“痴”字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致。 乙文“时柳梢新翠，山色微岚，水与提平，丝管夹岸。跌坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具”描写了作者与友人春日出游的美丽景色，表达了作者对山水美景的痴迷。“而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也”意思是“而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来”，写出了作者和俗人对待美景的不同方式，认为摆宴设席与美景丝毫无关，表达了作者超脱世俗的高雅情怀。 【点睛】参考译文 甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙：三月一号那一天，带着王王生章甫、和尚寂子一起去游览。当时的杨柳刚刚抽芽，山中有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好似劝人畅饮的音乐和锦帛一般，清清的水让我产生错觉，仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往，也好似这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树上，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。而我们是在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒诟，和这美景丝毫不相衬，也不知乐从何来。 4、 习题过关 文言文阅读 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （《湖心亭看雪》） 【乙】（2）于园在瓜洲步①五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑陡上陡下人走池底仰视莲花反在天上以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然②碧窈③。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 （节选自张岱《于园》，有删改） 【注释】①步：同“埠（bù）”，水边停船之处。②颓然：柔顺的样子，文中指舒坦。③碧窈：碧绿幽远。 1．下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（   ） A．湖中焉得更有此人            即更刮目相待（《孙权劝学》） B．余强饮三大白而别            吾十有五而志于学（《论语<十二章>》） C．缘坡植牡丹、芍药            缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》） D．俱以假山显                  醒能述以文者（《醉翁亭记》） 2．【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．池中奇峰/绝壑陡上陡下/人走池底/仰视莲花反在天上/以空奇 B．池中奇峰/绝壑陡上陡下/人走池底仰视/莲花反在天上/以空奇 C．池中奇峰绝壑/陡上陡下/人走池底/仰视莲花反在天上/以空奇 D．池中奇峰绝壑/陡上陡下/人走池底仰视/莲花反在天上/以空奇 3．用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 4．【甲】【乙】两文虽都是张岱的作品，但【乙】文按照 的空间顺序极有层次地来写于园。先写 ，接着写后厅的大池，再写 ，最后写园后的水阁、小河、灌木、禽鸟。这与【甲】文写景的 的手法不同。 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹如沸如撼如魇如呓如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣②近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。……吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人。 清梦甚惬。 （节选自张岱《西湖七月半①》） 【注】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②舣（yǐ）：通“移”，移动船使船停靠岸边。 5．解释下列加点字词。 ①是日更定矣： ②拥毳衣炉火： ③席其上： 6．用/给下列句子断句。（断三处） 人 声 鼓 吹 如 沸 如 撼 如 魇 如 呓 如 聋 如 哑 7．把下列句子翻译成现代汉语。 ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中。 8．下列对【甲】【乙】两文内容比较理解不正确的一项是 （    ） A．两篇文章都在描写西湖，从体裁上来看两篇小品文，都属于游记，有许多相似的地方，比如在写景上都运用了白描手法，粗线条地写景。 B．《湖心亭看雪》重在描写一处湖心亭；同时，两文的季节也大不相同，《西湖七月半》是讲夏天，《湖心亭看雪》是讲冬天，故浏览人一多一少，对比鲜明。 C．两篇文章都在写浏览西湖的经过，两文都只写夜游西湖，但《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景，而《湖心亭看雪》重点描写西湖看雪景的经历和见闻。 D．《西湖七月半》着重表现形形色色的人物享受西湖美好生活的乐趣，而《湖心亭看雪》则用独往表现作者孤高的情趣。 9．甲、乙两文都写游西湖，虽有不同，但作者的心境有相同之处，请结合文章内容具体分析一下。 阅读《湖心亭看雪》文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （袁宏道《初至西湖记》） 10．下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝    沿溯阻绝 B．即棹小舟入湖    即书诗四句 C．湖中焉得更有此人    更有痴似相公者 11．翻译下面句子。 （1）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 （2）才一举头，已不觉目酣神醉。 12．给下面的句子划分朗读节奏。（划两处） 此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得 13．简要分析“独往湖心亭看雪”中“独”字的表达效果。 14．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《初至西湖记》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 寒食后雨，予曰此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞②也。午雾③，借诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻以④为快。忽骑者白幼⑤而过，光晃衣⑥，鲜丽倍常，诸友白其内者皆去表⑦。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑧，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 （袁宏道《雨后游六桥记》） 【注释】①洗红：为花洗尘送别。②滞：停止，拖延。③霁：雨停。④翻：反而。⑤白纨：用白色细绢 做的衣服。⑥光晃衣：衣上白光浮动。⑦白其内者皆去表：穿着白色内衣的人都脱去外衣。⑧浮：罚酒。 15．解释下列加点词在文中的意思。 （1）是日更定矣    （2）客此    （3）及下船    （4）寒食后雨 16．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）以面受花，多者浮，少者歌，以为乐。 17．甲文中，“见余大喜”的是谁？请说说其“喜”的原因。 18．甲文结尾处的“痴”表现出作者特立独行、率性任真的一面，乙文也表现了作者一行人的“痴”。请从乙文中找出两处相关内容并用自己的话简述。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 19．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟  （2）余强饮三大白而别  （3）是金陵人，客此 20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 【乙】 顾炎武①，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生。见明季多故，讲求经世之学。明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诚炎武弗事二姓。炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧于山西原门之北，五台之东，累致千金。遍历关塞四谒孝陵六谒思陵始卜居②陕之华阴。谓：“秦人慕经学，重处士，持清议，实他邦所少；而华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人，闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便。”乃定居焉。生平精力绝人，自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书，过边塞亭障，呼老兵卒询曲折，有与平日所闻不合，即发书对勘；或平原大野，则于鞍上欢诵诸经注疏。 （节选自《清史稿·顾炎武》） 【注释】①颀炎武（1613-1682年）：汉族，明朝南直隶苏州府昆山（今江苏昆山市）人，著名思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。②卜居：选择安身之处。 21．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．炎武自负用世之略/卿今者才略 B．不得一遂/遂迷，不复得路 C．乃定居焉/不可久居 D．或平原大野/或异二者之为 22．请用“/”给文中画线句子断句。 遍 历 关 塞 四 谒 孝 陵 六 谒 思 陵 始 卜 居 陕 之 华 阴 23．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 （1）我读出了张岱和顾炎武两个人的共同点： （2）你说得对，他们两个人也存在着差异，处世态度极不相同。 阅读下面的文章，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自《湖心亭看雪》） 24．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟         （2）拥毳衣炉火       （3）余强饮三大白而别 25．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。 （选自《小窗幽记》） 【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。 26．下列各项中加点词语意思相同的一项是（    ） A．呼松醪茗饮之景/春和景明 B．登眺时见/图穷匕见 C．画冒雪出云之势/予尝求古仁人之心 D．以发奇思/野芳发而幽香 27．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。 欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏 28．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。 （2）【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者的 ；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的 。 阅读下面的文言文，回答各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲夏②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【丙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、王唬生、马小卿、潘小妃⑤侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白⑥。坐久清冽，苍头⑦送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑧之，竟不得醉。马小卿唱曲。李芥生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓⑨归寝。 （摘自张岱《龙山雪》） [注释]①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。⑤李芥等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。⑥呆白：苍白。⑦苍头：这里指年纪大的伙计。⑧欲：同“喝”。⑥鼓：古代夜间击鼓报时，一夜报五次。“三鼓”即“三更”。 29．解释下列加点的词语。 （1）拥毳衣炉火     拥：    （2）惟长堤一痕         惟： （3）自叹每有欲往   往：    （4）余勉强举大觥敌寒   觥： 30．下列选项中加点词语意义不同的一项是（    ） A．余住西湖        余登龙山 B．竟为雨雪所阻    声为寒威所慑 C．上下一白        无处不可寄一梦 D．时欲登舟至沙市  苍头送酒至 31．请用“/”为乙文中画线的句子断句。（限两处） 暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。 32．请用现代汉语翻译下面的句子。 湖中焉得更有此人！ 33．三个文段都写到了声音，请仿照示例从划线句中任选一句分析其作用。 示例：《湖心亭看雪》中“湖中人鸟声俱绝”写出了雪后西湖的宁静。 阅读下文，结合本课课文回答问题。 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【注】 ①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：指黄庭坚。 34．请用“/”给文中画线内容断句（两处）。 暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。 35．解释下列加点词在文中的意思。 （1）余强饮三大白而别 　　　　        白： （2）问其姓氏，是金陵人，客此        客： （3）辄复不遂　　                辄： （4）鲁直所谓　　                谓： 36．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。 37．本课课文中，“ ”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。《夜雪》一文中，“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度描写，反衬 。 38．本文与课文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。 39．古人记录了很多与雪有关的故事和感想。例如在南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》里，记录了一些很有智慧的故事，谢安和儿女讲论文义的时候，下起大雪，两个孩子对雪的比喻就很有意思，文章说： 【甲】 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 如果说，谢道媪说的是雪花飞舞的状态，那么，明末文学家张岱的《湖心亭看雪》，笔下所写的大雪则净化了天地，冻结了人声鸟语，也激发了作者游览西湖的雅兴。他写得非常简单，但却意境优美、意蕴深长。 【乙】 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 而雪景在明代戏曲家高濂笔下则是另外一番风味，他的《四时幽赏录》里有一篇《三茅山顶望江天雪字》，记录了他登高三茅山看雪的情景。 【丙】 三茅乃郡城内山高处，襟带江湖，为胜览最欢喜地。时乎积雪初晴，林开爽，江空漠漠寒烟，山重重雪色。江帆片片风度银梭村树几家影寒玉瓦山径人迹板桥，客路车翻镐带。樵歌冻壑，渔钓冰羡。目极去鸟归云，感我远怀无际。 (1)解释下列加点的词。 ①未若柳絮因风起 ②惟长堤一痕 ③时乎积雪初晴 ④目极去鸟归云 (2)翻译下面的句子。 ①雾凇沉杨，天与云与山与水，上下一白。 ②三茅乃郡城内山高处，襟带江湖，为胜览最欢喜地。 (3)请用“/”符号给画线的句子断句。 江帆片片风度银梭村树儿家影寒玉瓦山径人迹板桥 (4)从【甲】文雪花飞舞的状态，到【乙】【丙】两篇文章写雪景中的生活，我们感受到了冬雪带来的文化意味，【乙】【丙】两篇文章在写法上有哪些异同？请结合原文简要分析。 阅读甲、乙文段，完成下面小题。 甲 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 乙 乃于三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人①于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，或如山，如怪石，如树，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出。薄暮，独步城外。是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。 （戴名世《乙亥北行日记》） 注：①圉人：职官名。周置，负责养马刍牧等事。 40．解释下列句子中加点词语在文中的意思。 （1）余拏一小舟   拏： （2）雾凇沆砀             沆砀： （3）湖中焉得更有此人     更： （4）相与暂避其下         相与： 41．下列选项中加点字的意思或用法不同的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝             率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） B．余尝谓看云宜夕阳           当余之从师也（《送东阳马生序》） C．及下船                      及郡下（《桃花源记》） D．圉人于昏黑中寻一草棚       苟全性命于乱世（《出师表》） 42．翻译文段中画横线的语句 （1）余强饮三大白而别。 （2）遍叩逆旅主人门，皆不应。 43．【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写。【甲】文写景采用的是 手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。【乙】文采用了 的写法，字里行间可以明显感知作者的行踪。 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱（湖心亭看雪》） 44．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）日光下澈  澈：     （2）拥毳衣炉火  拥： 45．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀。 翻译： （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪， 46．光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟①啜醨②，（1） ；果蔬草木，（2） 。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。 47．请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。 A．皆可以醉    B．皆可以饱 48．请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 阅读下面两个文段, 完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 壬戌秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕襄虞，携酒命舆，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩。俯瞰金湖一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰，南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，瀰漫浩渺，极目无际。而西陵诸山， 出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛饮，巡阑①忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府②，乐可言也！ （节选自都穆《月夜游宝石山记》） 【注释】①巡阑：指夜深更残。②广寒清虚之府：指月宫。 49．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）湖中人鸟声俱绝 【查阅字典】①越过； ②消失； ③极、最；④摒弃；⑤一定的。 选序号 （2）是金陵人, 客此 词语推断法：作客他乡。 （3）诚天下之绝境也 课内迁移法：此诚危急存亡之秋也 （诸葛亮《出师表》） 50．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 51．简要分析下面句子的表现手法及作用。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 52．甲乙两文都是夜游西湖，所抒发的情感有何不同？请简要分析。 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出 不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣②之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （节选自《袁中郎全集》） 【注释】①膏：肥沃。②毛羽鳞鬣（liè）：泛指一切动物。 53．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）是日更定矣 课内迁移法：非独贤者有是心也。（《鱼我所欲也》）          （2）欲出不得 查阅词典法：①得到，获得。②收获，心得。③得当， 合适。④可以，能够。⑤得意，满足。 （填序号） （3）余寒犹厉 词语推断法：记忆犹新 54．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 55．甲文中，作者对量词的提炼十分精彩，请分析“痕”“点”“芥”“粒”几个词有什么妙处。 56．甲、乙两文都是写景抒情的散文，请分别概括两文抒发的情感。 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 57．解释文中加点词语的意思。 （1）余拏一小舟 （2）余强饮三大白而别 （3）客此 58．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 【乙】 炉峰①月 丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照，一友曰：“少需之，俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也。且虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠②上山亦看月耶？”语亦有理。四人踞坐金简石上。是日，月政望日没月出山中草木都发光怪悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武③，半山橐④呼，乃余苍头⑤同山僧七八人，持火燎䩺⑥刀木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应，奔而上，扶掖下之。次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。 （节选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） 【注】①炉峰：庐山香炉峰。②渠：同“讵（jù）”，岂。③武：半步。④橐（jiāo）：叫喊。⑤苍头：奴仆。⑥䩺（wēng）：刀鞘。 59．下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（    ） A．胜期难再得/此所谓战胜于朝廷 B．语亦有理/右手指卷，如有所语 C．月白路明/余强饮三大白而别 D．缘山叫喊耳/缘溪行，忘路之远近 60．请用“/”给文中画线的句子断句。 月政望日没月出山中草木都发光怪悄然生恐 61．有人评价张岱是无可救药的“乐天派”，请结合【甲】【乙】两文，简要概括张岱“乐天”的具体表现。 山水品鉴组收集了下面的材料。阅读后请完成下面小题的任务。 【材料一】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【材料二】 亭在全湖中心，旧有湖心寺，寺外三塔，明孝宗时，寺与塔俱毁。 （清雍正《西湖志》卷九） 湖心寺外三塔，其中塔、南塔并废，乃即北塔基建亭，名湖心亭。复于旧寺基重建德生堂，以放生之所。据此，则旧湖心寺乃今放生池，而今之湖心亭，乃三塔中北塔之基地。 （聂心汤《县志》） （明）万历四年按察佥事徐廷裸重建，额曰‘太虚一点’，司礼监孙隆叠石四周，广其址，建喜清阁，但统称曰‘湖心亭’。国朝重加葺治，左右翼以雕阑，上为层楼。 （《湖山便览》卷三） 湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。是以‘湖心平眺’为增修西湖景目。惜今仅存旧屋数椽，废圮不治，游人鲜有至者。 （《西湖新志》卷一，有删改） 【材料三】 湖心亭亭阁三层，飞檐八出，高瓴琉瓦，翘角滴翠，整个亭子构造精巧，气势宏伟。湖心亭柱子上有几副对联：“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”“四壁云山天上下，一亭风月水中央”“四面轩窗宜小坐，一湖风月此平分”。清帝乾隆在亭上题过匾额“静观万类”，以及楹联“波涌湖光远，山催水色深”。 （百度百科） 【材料四】 水仙子·西湖探梅① 元·杨朝英 雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋②，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图③，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑④沽，醉倒在西湖！ 【注】①这是元代杨朝英创作的一首小令。②老逋：指北宋诗人林逋，因其爱梅，故此代指梅花。③唐代诗人王维曾作画《雪中骑驴图》。④当剑：把佩剑典当掉。 62．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共标两处） 余 强 饮 三 大 白 而 别 63．请写出下列句中加点词的意思。 （1）湖中人鸟声俱绝( ) （2）湖中焉得更有此人( ) （3）寺与塔俱毁( ) （4）名湖心亭( ) 64．请用现代汉语写出下面句子的意思。 湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。 65．【材料一】与【材料四】都写了饮酒。两文作者分别借酒表达了什么情感？ 66．“湖心亭看雪”中的“看”能否改为“赏”？请说说理由。 67．西湖三潭映月岛上有一座亭子，名为亭亭亭。该亭名来源于明代聂大年的诗句“三塔亭亭引碧流”，以此为名既表现此亭造型优美，又希望人们能放慢脚步，多欣赏世间美景。“湖心亭”只是因在全湖中心而得名。请你用【材料三】中的对联为“湖心亭”重新取名，并阐述理由。 68．有人说“游览西湖，不去湖心亭，憾哉！”请结合以上材料，说说为什么会有这感慨。 参考答案： 1．C 2．C 3．（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）于园在瓜洲停船的地方（叫作）五里铺，它是富人于五所建筑的园子。 4． 由前而后 堂前的石坡 卧房槛外的沟壑 白描 【解析】1．本题考查一词多义。 A.副词，还/副词，另、另外； B.连词，表承接/连词，表修饰； C.都是动词，意思是“沿着”； D.介词，凭借/介词，用； 故选C。 2．本题考查文言文断句。 句意：池塘里有奇异的山峰和陡峭的山谷，（山峰和山谷）陡然高耸又陡然低落。人在池塘底部行走，抬头仰望莲花，（莲花）反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。 “池中奇峰绝壑”独立完整表达句意，描述池中奇特的山峰和深谷，“陡上陡下”是对奇峰绝壑形态的进一步说明；“人走池底”独立完整表达句意；“仰视莲花反在天上”描绘了人在池底仰视所看到的景象；“以空奇”是对这一景象奇特之处的总结。 故断为：池中奇峰绝壑/陡上陡下/人走池底/仰视莲花反在天上/以空奇。 故选C。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）沆砀，白气弥漫的样子；一，全、都。 （2）所园，所建筑的园子。 4．本题考查文言文内容的理解。 在乙文中，根据“前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇”可知，作者先写了堂前的石坡；接着“后厅临大池，池中奇峰绝壑陡上陡下人走池底仰视莲花反在天上以空奇”写了后厅的大池；然后“卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇”描述了卧房槛外的沟壑；最后“再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈”写了园后的水阁、小河、灌木、禽鸟。这种按照由前而后的空间顺序进行描写，使读者能清晰地了解于园的布局和景观。 甲文《湖心亭看雪》中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，运用白描手法，寥寥几笔，就勾勒出一幅天地茫茫、浑然一体的雪景图，不事雕琢，简洁朴素。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白气，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】于园在瓜洲停船的地方五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。 园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船，横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，感觉舒坦、碧绿、幽深。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置于园之中就不会使人不满意了。 5． 这。 裹着。 坐。 6．人声鼓吹/如沸如撼/如魇如呓/如聋如哑。 7．①大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。 ②我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡。 8．C 9．不入世俗，对熙熙攘攘的社会和变化无常的士人的冷淡甚至厌恶，他追求的是一种冷寂的孤高。 【解析】5．本题考查重点文言实词的意义。 ①句意：这天初更时分。是，这。 ②句意：裹着细毛皮衣，带着火炉。拥，裹着。 ③句意：大家坐在上面。席，坐。 6．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 句意为：人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，又无法让别人听到自己说话的声音。“人声鼓吹”点明写作对象，“如沸如撼”“如魇如呓”“如聋如哑”，运用相同的结构，写出其特点。故停顿为：人声鼓吹/如沸如撼/如魇如呓/如聋如哑。 7．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)俱，都。绝，消失。 (2)纵舟，划船。于，在。之，的。酣睡于十里荷花之中，倒装，于十里荷花之中酣睡。 8．本题考查比较阅读。 C．“《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景”有误，结合第二段内容可知，《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上，自己与友人在众人离开之后畅饮、赏景、酣睡的情景。故选C。 9．本题考查比较阅读。 根据甲文中的“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，甲文游西湖是在大雪后人鸟声俱绝的夜晚独往。根据乙文中的“岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣近岸”“酣睡于十里荷花之中”可知，乙文是在众人散尽后的夜晚游西湖。两篇文章都表现了作者不流于世俗，清高孤傲的性格特点。作者追求的不是人世的繁华热闹，而是一种遗世独立的孤高。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。 这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似地躲避月亮。这天晚上爱虚名，一群群人争相出城，多赏把守城门的士卒一些小费，轿夫高举火把，在岸上列队等候。一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二鼓以前，人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，又无法让别人听到自己说话的声音；大船小舟一起靠岸，什么也看不见，只看到船篙与船篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀相摩擦，脸和脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人，以关城门来恐吓游人，使他们早归，灯笼。和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。 这时，我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也万凉下来，大家坐在上面，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。原来慢慢喝酒、曼声歌唱的人出来了，隐藏树荫下的人也出来了，我们这批人去和他们打招呼，拉来同席而坐。……我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。 10．C 11．（1）湖上弥漫着水气凝成的冰花，天与云、与山、与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）我刚刚抬头一看，不知不觉间已是如痴如醉了。 12．此时/欲下一语描写/不得。 13．①映衬出环境的幽静、空旷。②充分展示出作者与世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式以及孤芳自赏的情怀。③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。 14．《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景。《初至西湖记》用生动的比喻写景。 【解析】10．本题考查一词多义。 A.动词，消失/动词，断绝； B.副词，就/副词，当即、立刻； C.都是副词，意思是“还”； 故选C。 11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）沆砀，白气弥漫的样子；一，全、都。 （2）才，刚刚。举头，抬头。酣，形容陶醉。 12．本题考查划分句子节奏。 本句译为：这个时候想要用一句话来描写（眼前的美景）却无法做到。 “此时”是时间状语，表示特定的时刻；“欲下一语描写”是想要进行描述的动作和内容，是一个整体；“不得”表示结果，无法做到。 故划分为：此时/欲下一语描写/不得。 13．本题考查文言文内容的理解。 在“独往湖心亭看雪”一句中，“独”字首先突出了环境的幽静和空旷。在大雪三日，人鸟声俱绝的背景下，作者独自一人前往湖心亭，这个“独”字凸显了周围环境的寂静和无人之境，只有作者一人敢于在这样的寒冷和寂静中出行赏雪，衬托出环境的清幽寂寥。 “独”字充分展示出作者与世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。别人都选择在屋内躲避严寒，而作者却独自前往赏雪，表现出他与众不同的高雅情趣和对自然美景的独特追求，体现了他不随波逐流，坚守自我的品格。 这个“独”字也暗示了作者的“痴”。他不顾严寒和孤独，只为欣赏雪景，这种独特的行为表明他对自然之美的痴迷，为下文遇到同样痴迷于雪景的金陵人以及舟子所说的“莫说相公痴，更有痴似相公者”作了伏笔，进一步展现了作者的独特个性和对雪景的极度热爱。 14．本题考查文言文内容的理解。 在《湖心亭看雪》中，作者运用简练朴素、不加渲染的白描手法来写景。例如“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，作者仅用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简单的数量词和名词，不加任何修饰和渲染，就勾勒出雪后西湖的景象，简洁而又清晰地展现出天地的广阔和雪景的浩渺，让人感受到一种朴素、淡雅之美。 而在《初至西湖记》中，作者则运用了生动的比喻来写景。比如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”，将山色比作美女的秀眉，花光比作少女的面颊，温风比作醇酒，波纹比作绫罗，通过这些形象生动的比喻，把春天西湖的美景描绘得栩栩如生，让读者能够更加直观、鲜明地感受到西湖春天的迷人风光和独特魅力。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情地喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】从武林门往西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即划着小船进入湖中。山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般细软平滑。刚一抬头放眼，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来描绘（眼前美景），却终不可得，大约好像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。 15．（1）这    （2）客居     （3）等到     （4）下雨 16．（1）大雪下了三天，西湖中的人声鸟声都消失了。（2）用脸接落花，脸上花落得多的人罚酒，落得少的人唱歌，把这当做快乐的事。 17．“见余大喜”的是湖心亭上铺毡对坐的人（金陵人），他（他们）“喜”的原因是在寒冬更定后人鸟声俱绝的西湖中竟然能够遇见与自己一样率性而为、乘兴而游的人 18．乙文中一行人的“痴”表现为：看到下雨，认为这是雨为花洗尘作别，也要赶紧去西湖与桃花告别；看到西湖游人很少，觉得很快乐；看到阳光照着别人的白衣格外鲜亮，朋友当中穿白衣的也要学人家把外衣脱去；躺在地上以面受花，以此为乐；乘船游湖，喝完僧人送来的茶，大声唱歌荡舟而返。 【解析】15．本题考查文言实词的理解。 （1）句意：这天初更时分。是：这。 （2）句意：在此地客居。客：客居。 （3）句意：等到了下船的时候。及：等到。 （4）句意：寒食节过后下了场雨。雨：下雨。 16．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）雪，下雪。俱，都。绝，消失。 （2）以，用。面，脸。者，……的人。以为，把……当作。 17．本题考查内容的理解。 （1）根据甲文“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”及“问其姓氏，是金陵人”可知，看见“我”很高兴的是湖心亭上铺毡对坐的金陵人。 （2）结合“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”及“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人!’拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，两位金陵人没有想到在这天寒地冻的初更时分，竟然还有同他们一样有着闲情雅致，特立独行之人，他们开心的是自己遇到了知己。 18．本题考查比较阅读。 根据乙文“寒食后雨，予曰此雨为西湖洗红，当急与桃花作别”可知，作者认为桃花是西湖的红妆，下雨便会将红妆洗去，所以他要与桃花道别，这里不仅将西湖拟作人，更把桃花是为好友，这体现了作者一行人的痴； 根据乙文“游人少，翻以为快”可知，作者一行人与其他游人不同，出游西湖不喜欢被其他游人打扰，喜欢在安静的环境中感受西湖的美； 根据乙文“忽骑者白幼而过，光晃衣，鲜丽倍常，诸友白其内者皆去表”可知，作者的友人看到其他穿着白衣的游人在阳光照耀下格外美丽，便不顾形象，脱去外衣，露出白色内衣，只为能够更好地与美景相配； 根据乙文“少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮，少者歌，以为乐”可知，作者一行人的游玩方式与他人不同，他们选择平躺，用脸来接落花，可以看出他们非常喜爱花朵，喜爱与大自然亲密接触； 根据乙文“乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返”可知，作者一行人在湖中乘船游玩、喝茶赏景，纵情歌唱，这足以见得他们游玩时的开心以及对景色的喜爱。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪下了三天，西湖中的人声鸟声都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】寒食节过后下了场雨，我说这场雨是为西湖洗却红妆，应当马上去与桃花话别，不要拖延了。午时雨停了，我偕同几位朋友来到了苏堤第三桥，被雨打落的花瓣在地上积了一寸多厚，苏堤游人很少，我们反而以此而快乐，忽然有穿着白绸衣的骑者奔驰而过，阳光照晃着白衣，加倍鲜艳美丽，朋友中穿着白色内衣的都脱去了外衣。稍稍疲倦的时候，我们坐卧在地上喝酒，用脸接落花，脸上花落得多的人罚酒，落得少的人唱歌，把这当做快乐的事。偶见花丛中划出一条小艇，叫近一看，原来是和尚送茶来了。我们每人小饮一杯茶，就随着小船高声唱着歌回去了。 19．（1）撑（2）尽力（3）客居 20．（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）在湖中哪能还会有这样的人呢！ 21．A 22．遍历关塞/四谒孝陵/六谒思陵/始卜居陕之华阴 23． 他们都是明末清初的人，都有亡国之恨，思念故国。 张岱在文中表露的是寄情山水寄托故国之思，顾炎武则是在明亡后积极参加反清复明的战斗，后来又熟读经书终于成为了大儒。 【解析】19．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我撑着一叶小舟。拏，撑。 （2）句意：我尽力喝了三大杯就告别了。强，尽力。 （3）句意：他们是金陵人，在此地客居。客，客居。 20．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气弥漫的样子。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。 （2）焉得：哪能。更：还。 21．本题考查一词多义。 A.谋略＼谋略； B.成功，实现＼就； C.居住＼停留； D.有时＼或许； 故选A。 22．本题考查断句。句意：顾炎武走遍了边关要塞，四次拜谒明孝陵，六次拜谒明思陵，才在陕西的华阴住下来。分析句意可知，“遍历关塞”“四谒孝陵”“六谒思陵”是并列关系，“始卜居陕之华阴”是最终的归宿。故断句为：遍历关塞/四谒孝陵/六谒思陵/始卜居陕之华阴。 23．本题考查比较阅读。 （1）根据甲文中的“崇祯五年十二月，余住西湖”和乙文中的“顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生”“明南都亡”可知，两人生活的时代相同，都是明末清初。根据甲文中作者仍用明代年号，而且特意指明亭上两人是金陵人，金陵是明朝故都可知，表现了他的亡国之思。根据乙文中的“遍历关塞四谒孝陵六谒思陵始卜居陕之华阴”可知，他曾多次拜谒明代皇帝的陵寝，也表现了他的亡国之思。 （2）根据甲文中的“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者排解亡国之思的方式是独自前往湖心亭看雪，即寄情于山水。根据乙文中的“鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诚炎武弗事二姓”“自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书”“或平原大野，则于鞍上欢诵诸经注疏”可知，明亡以后，顾炎武参加鲁王的义军。不得志就研究经学，勤于学习。故他的处世态度是积极参加反清复明的斗争，熟读经书终于成为了大儒。 【点睛】参考译文： 甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙：顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人。明朝秀才。出生就有两个瞳孔，中间是白的，旁边是黑的。读书一目十行。看到明朝末年多变乱，追求治国安邦的学问。明朝弘光政权灭亡以后，侍奉嗣母（出继的儿子称所继嗣一方的母亲）王氏到常熟躲避战乱。鲁王授予他兵部司务，义兵的事情没有做成，侥幸逃脱，嗣母于是绝食而亡，告诫顾炎武不要侍奉两个朝代（不事清朝）。顾炎武自己负有见用于世的谋略，没有得到实现，所到之处就小小的尝试一下。他曾在山东长白山下开垦农田，又曾在山西雁门北面、五台山东面放牧，积累千金。顾炎武走遍了边关要塞，四次拜谒明孝陵，六次拜谒明思陵，才在陕西的华阴住下来。他说：“秦地的人民仰慕经学，尊重有才之人，喜评天下人物和政治，确实是其他地方所少见的：华阴控扼潼关和渭河的路口，即使足不出户，也能听到天下的事。一旦有警报，就能进山把守险要的地方，不过只有十里路的距离；如果有志于四方，那么一出潼关的关门，也有居高临下势不可挡的便利”。因此在这里定居了。炎武生平精力过人，从少年到老年，没有一时一刻离开书本。他所到的地方，常常用二头骡子二匹马运载书籍，经过边境要塞和驻兵的堡垒，就叫来老兵向他们询问当地事情的曲折经过，凡是有跟平时听到的不符的地方，就取出随身带的书籍查对；如果是在平原旷野，就在马鞍上默读各种经书的注疏。 24．（1）撑（船）  （2）鸟兽的细毛   （3）古人罚酒时用的酒杯 25．（1）(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。 （2）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!” 26．C 27．欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏 28． 徘徊凝览，以发奇思。 家国之思； 自然之乐。 【解析】24．本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 （1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）。 （2）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉。毳：鸟兽的细毛。 （3）句意：我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。白：古人罚酒时用的酒杯。 25．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。 （2）焉得，哪能。更，还。 26．本题考查一词多义。 A.景致/日光； B.看见/同“现”，出现； C.两个都译为“的”； D.引发/开放。 故选C。 27．本题考查文言文的断句。 句意：愉快地吃饱，然后画一幅雪景图，以寄给高僧欣赏。 “欣然一饱”是主谓结构，故在“饱”后断开；“一幅”为量词，修饰“雪景”，“随作雪景一幅”构成动宾结构，故在“幅”后断开；“以寄僧赏”是动宾结构。 故断句为：欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。 28．本题考查对文章的理解与分析。 （1）根据题干“沉醉雪景、流连观赏”并结合乙文“徘徊凝览，以发奇思”可知，面对着这如画般美丽的雪景，作者流连忘返，用“徘徊”这一动词生动形象地描绘出了作者的沉醉之态；一个“凝”则清晰地体现了作者对这雪景的爱之深，所以能够表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句时：徘徊凝览，以发奇思。 （2）通过阅读甲文并结合文章写作背景可知，《湖心亭看雪》是张岱《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，明王朝灭亡后所写，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。通过“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句表现了大雪之后，作者沉浸在朦胧苍茫、物我和一的美景中的快乐。结合“问其姓氏，是金陵人，客此”一句可知，作者并未写偶遇之人的姓氏，而是特别点出他们是金陵人，“金陵”即南京，为明朝的旧国都，同时作者仍旧以“崇祯”来点明写作时间，也能体会到作者隐藏在字里行间的故国之思。 通过阅读乙文并结合“徘徊凝览，以发奇思”可知，本文描绘了雪后的景色：雪花飞舞、银装素裹，虽刮着寒风，但作者却一点也不想离开，因为作者对着美景喜爱至深，已经沉浸其中，“欣然”一词便是对作者心情最好的诠释，所以本文主要表达了作者对自然美景的喜爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。风吹起了柳絮般的雪花，峰峦上都堆积着白玉般的积雪；乌鸦在城角翻飞，无数山谷都铺开银装。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不化妆却有散落的粉，点点飞散的都是那甘于淡泊的孔门弟子原宪的藜藿之羹。雪粒飞舞入林，回旋的风摧折了竹子。徘徊凝眸观赏，来引发奇妙的思绪。描画出雪飘云出之情势，还有仆人拿来松花酒及喝茶的景致，靠着炉火烧烤山芋，愉快地吃饱，然后画一幅雪景图，以寄给高僧欣赏。 29． 裹、围 只 前往 酒杯 30．C 31．暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣 32．湖中哪能还有这样的人呢！ 33．示例一：《夜雪》中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”写出雪粒敲打竹子声的美妙。 示例二：《龙山雪》中“声为寒威所慑，咽涩不得出”用声音“不得出”衬托了天气的寒冷。 【解析】29．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围； （2）句意：只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹。惟，只； （3）句意：自己叹息每次有想去的地方。往，前往； （4）句意：我勉强举起大酒杯抵御寒冷。觥，酒杯。 30．本题考查一词多义。 A.意思都是“我”； B.意思都是“被”； C.全、都/一个； D.意思都是“到”； 故选C。 31．本题考查文言文断句。 本句译为：（我）坐在暗暗的窗子与红红的烛火旁，随意地翻看几卷书，也有少许乐趣。 “暗窗红火”描述的是环境，“任意看数卷书”描述的是行为，“亦复有少趣”是对前面行为的感受评价。 故断为：暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。 32．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：焉，哪里；得，能够；更，还。 33．本题考查文言文内容的理解。 在《夜雪》中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”一句，通过“铮铮有声”描绘出雪粒落在万竹之上，相互敲击发出清脆悦耳的声音。“敲戛”一词形象地表现出雪子落下与竹子碰撞的动态过程，“铮铮有声”则从听觉角度细致地描写出这种碰撞所产生的声音效果，让读者能够通过文字想象出雪子敲击竹子的美妙场景和声音，营造出一种幽静而富有生机的氛围，增添了雪夜的意境和美感。 在《龙山雪》中“声为寒威所慑，咽涩不得出”一句，“声为寒威所慑”形象地写出了寒冷的天气对声音产生的影响，仿佛声音都被严寒所压制、束缚；“咽涩不得出”运用拟人手法，将声音人格化，生动地表现出由于天气极度寒冷，致使声音变得沙哑、艰涩，难以顺畅发出的情景。通过对声音在寒冷环境下这种变化的描写，从侧面烘托、渲染出天气的严寒，让人能够更加真切地感受到当时环境的寒冷程度，给读者留下深刻的印象，增强了文本的表现力和感染力。 本题为开放性试题，任选一句进行赏析即可，答案不唯一。 示例一：《夜雪》中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”以雪子敲竹的声音，表现出雪夜的宁静。在寂静的雪夜中，雪子敲竹的铮铮声清晰可闻，凸显了环境的清幽静谧，让读者仿佛身临其境，感受那份宁静的氛围。 示例二：《龙山雪》中“声为寒威所慑，咽涩不得出”通过描写声音被寒冷压制而变得艰难发出，反映出当时环境的恶劣。这种对声音的描写，也表现出在如此寒冷恶劣的环境中，人物活动的艰难与不易，为下文人物的活动和感受做了铺垫。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时分，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。” 【乙】晚上下起了大雪，当时我正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻挡。然而万竹林中，雪粒敲打着（竹子），发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地翻看几卷书，也有少许乐趣。自己叹息每次有想去的地方，总是不能成行，然而顺流而行，遇阻而止，也只能听任它罢了。正如黄庭坚所说“无处不可寄一梦”。 【丙】天启六年十二月，大雪深三尺多。晚上天气放晴，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李芥生、高眉生、王唬生、马小卿、潘小妃在旁侍奉。群山都被雪覆盖，明月靠近，月光不能朗照，雪都呈现出苍白的颜色。坐了很久，感到清冷凛冽，老伙计送酒来，我勉强举起大酒杯抵御寒冷，酒气慢慢上升，积雪将酒气吞噬，最终没有喝醉。马小卿唱曲子，李芥生吹洞箫应和，声音被寒气所震慑，变得沙哑艰涩发不出来。三更的时候回去睡觉。 34．暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。 35．（1）杯，酒杯　（2）客居　（3）总是　（4）说（认为） 36．（1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ （2）晚上下起大雪，（我）当时正想要坐船到沙市，最终被雨雪所阻挡。 37． 湖中人鸟声俱绝 夜的寂静（寂静） 38．课文趣在：①夜半独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。 本文趣在：①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；②悠闲自得地读书。（各写一点即可） 【解析】34．本题考查文言文断句。 本句译为：在暗暗的窗户和红红的炉火旁，随意翻看几卷书，也还是有少许乐趣。 “暗窗红火”描述的是环境，“任意看数卷书”描述的是行为，“亦复有少趣”则是对这种情境的感受。 故断为：暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。 35．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后告别。白，杯，酒杯； （2）句意：问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。客，客居； （3）句意：总是不能成行。辄，总是； （4）句意：黄庭坚所说。谓，说（认为）。 36．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）莫，不要；痴，痴迷；更，还。 （2）作，下；时，当时；欲，想要；竟，最终；阻，阻挡。 37．本题考查文言文内容的理解。 第一空：在《湖心亭看雪》中，“湖中人鸟声俱绝”一句，通过“俱绝”两个字，生动地描绘出西湖在严寒天气下，人和鸟的声音都消失不见的景象，营造出了天寒地冻、万籁俱寂的氛围。 第二空：《夜雪》一文中，“万竹中雪子敲戛，铮铮有声” 在万竹之中雪子敲打的声音都能清晰听见。本句从听觉角度描写，通过雪粒敲打竹子发出铮铮之声，以有声反衬无声，更加突出了夜的寂静。 38．本题考查文言文内容的理解。 《湖心亭看雪》中，“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”这句描绘了作者在更定之时，独自撑着小船，穿着毛皮衣服，带着火炉去湖心亭赏雪。在这寒冷的深夜，大多数人都在温暖的家中休息，而作者却不惧严寒，独自前往欣赏雪景，展现出他与众不同的高雅情趣。 “到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。”作者在湖心亭竟能巧遇知音，被邀请一同饮酒，而后强饮三大杯告别。这种在雪夜中的意外相逢和把酒言欢，体现了文人之间的惺惺相惜和高雅的情趣。 《夜雪》中，“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声。”尽管外面大雪纷飞，出行受阻，但作者能静下心来聆听雪子敲打竹子发出的铮铮之声，从这细微的自然之声中感受到一种别样的美，体现出他善于发现和欣赏自然之趣。 “暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。”在雪夜中，作者面对暗窗红火，随意翻阅几卷书，享受着这份宁静与闲适，展现出他在困境中依然能保持悠然自得的心态和对读书的热爱，充满了高雅的情趣。 【点睛】参考译文： 夜间下起了大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而万竹林中雪粒敲打着，铮铮有声。暗暗的窗户红红的炉火，随意地看几卷书，也有少许乐趣。自己叹息每次有想去的地方，总是不能成行，然而顺流而行，遇阻而止，听任它罢了。这正是黄庭坚所说的“无处不可寄一梦”啊。 39．(1) 乘风； 只； 刚刚放晴； 至，到，到达。 (2)①（湖面上）弥漫着水汽凝成的冰花，天空和白云，白云和高山，高山和流水，浑然一体，白茫茫一片。 ②三茅山位于郡城内的高处，临江环湖，是观赏风景的绝佳地点。 (3)江帆片片/风度银梭/村树几家/影寒玉瓦/山径人迹板桥。 (4)相同点：乙丙两文都是从整体角度写雪景。 不同点：乙文主要是采用白描手法，写雪之大。丙文是从远眺的视角，将雪景铺展开来。 【详解】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：不如比作柳絮凭乘风飞舞。因风：乘风。 ②句意为：只有一道长堤的痕迹。惟：只。 ③句意为：每当积雪初晴。初晴：刚刚放晴。 ④句意为：极目远眺，鸟儿飞向天际。极：至，到，到达。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：沆砀，水汽弥漫；一，全。 ②中重点词语有：乃，是；为，是。 （3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：江上的帆船如同风中的银梭，村庄的树木和房屋在寒冷中显得格外清晰。山间小路和木桥上的行人。“江帆”为主语，“风度银梭”是比喻句，将“江上的帆船”比作“风中的银梭”；“村树”为另一个语句的主语，“影寒玉瓦”是谓语；据此断句为：江帆片片/风度银梭/村树几家/影寒玉瓦/山径人迹板桥。 （4）本题考查写法分析。 从乙文“天与云与山与水，上下一白”、丙文“时乎积雪初晴，林开爽，江空漠漠寒烟，山重重雪色”能看出，两文都是从整体角度写雪景。 从乙文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”能看出，运用不加渲染的白描手法写景，用简笔勾勒出景物、人物，朴素淡雅，却又耐人寻味。如写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，都是以白描手法来写意传神的。 从丙文“目极去鸟归云，感我远怀无际”能看出，飞鸟直飞天际，拉伸视线，铺展雪景，是从远眺的视角来写的。 【点睛】参考译文： 【甲】不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。 【乙】（湖面上）弥漫着水汽凝成的冰花，天空和白云，白云和高山，高山和流水，浑然一体，白茫茫一片。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 【丙】三茅山位于郡城内的高处，临江环湖，是观赏风景的绝佳地点。每当积雪初晴，林木开阔清爽，江面上寒烟弥漫，山峦层叠覆盖着雪。江上的帆船如同风中的银梭，村庄的树木和房屋在寒冷中显得格外清晰。山间小路和木桥上的行人，车辙和雪的痕迹清晰可见。樵夫的山歌，肃杀的山谷，垂钓的人，静寂无声。极目远眺，鸟儿飞向天际，让我的心胸也变得开阔起来。 40．（1）撑（船）（2）白汽弥漫的样子（3）还（4）共同、一起 41．A 42．（1）我勉强/尽力喝了三大杯酒，然后（和他们）道别。 （2）（我们）敲遍了旅店/客舍的门，都不应声。 43． 白描 移步换景 【解析】40．本题考查文言词语解释。 （1）句意：我撑着一只小船。拏：撑（船）。 （2）句意：（湖面上）冰花一片弥漫。沆砀：白汽弥漫的样子。 （3）句意：想不到在湖中还会有您这样的人。更：还。 （4）句意：大家一起暂时在下面躲避。相与：共同、一起。 41．本题考查一词多义辨析。 A.动词，消失/与世隔绝； B.相同，都是代词，我； C.相同，都是动词，到； D.相同，都是介词，在； 故选A。 42．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“强”：尽力，勉力。“白”：古人罚酒时用的酒杯。 （2）“叩”：敲。“逆旅”：旅店。 43．本题考查理解文章内容分析文章写法。 结合甲文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神，这里写景采用的是白描的手法； 结合乙文“行四五里，见西北云起”“行至总铺，雨愈甚”“‘雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳”“是日仅行四十里，抵临淮”“薄暮，独步城外”可知，作者不断转换地点和视角，把所看到的风景描述下来，故采用了移步换景的写法。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】于是在三更启程。走了四五里，看到西北方云气升腾聚集；不一会儿，布满了天空，电闪雷鸣，大雨如注，匆忙中披上雨具，然而衣服已经淋湿了。走到总铺，雨越发大了；（我们）敲遍了旅店主人的门，都没有人应答。马夫在昏黑中找到一个草棚，大家一起暂时在下面躲避。雨停了，而天已经亮了。抬头看到云气非常好看：有的像人，有的像狮子大象，有的像山，像怪石，像树，瞬息万变。我曾说看云最好在夕阳西下时，在雨后，却不知日出时看云也很美。这一天只走了四十里，抵达临淮；派人进城拜访朱鉴薛，恰逢他外出。傍晚，独自在城外散步。这时护城河里的荷花盛开，凉风轻轻吹过，香气扑鼻，（我）徘徊了很久，才回到旅店休息。 44． 穿透 裹、围 45． 青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连。 湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 46． 示例：甲文中“影布石上”描绘出日光、潭水交融，鱼影映在潭底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的澄澈透明； 乙文“湖上影子……两三粒而已”，妙用“痕”、“粒”等量词，写出了大雪覆盖下景物“影子”少而微的特点，运用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水画。 47．（1）皆可以醉  （2）皆可以饱 48．示例：如果所有事物都有可观赏的地方，那么它们都能带给人快乐，不一定只有稀奇壮丽的事物才使人愉悦。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年华。 【解析】44．本题考查文言文实词。 （1）句意：阳光照到到水底；澈：穿透。 （2）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉；拥：裹、围。 45．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络摇缀：覆盖缠绕，摇动下垂。 （2）俱：都；绝：停止、消失。 46．本题考查文言文内容的理解和分析。 根据甲文中“潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”可知，日光穿透清澈的水面，将鱼儿的影子精确地映照在潭底的石头上，形成了一幅光影交织、生动而美丽的画面。这种细致的描绘不仅让人仿佛置身于小石潭边，还能从侧面衬托出潭水的澄澈透明，进一步加深了读者对小石潭美景的感受。 根据乙文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，这里运用了“痕”、“粒”等量词，生动地描绘了大雪覆盖下景物“影子”的稀少与微小。通过这种简洁而精准的描绘，我们仿佛能够看到一幅淡墨山水画展现在眼前，画面中的长堤、湖心亭、小舟以及舟中人的影子都显得如此微小，与整个白茫茫的湖面形成鲜明对比，营造出一种宁静而深邃的氛围。这种白描手法的运用，使得雪景的描绘更加生动、富有意境。 47．本题考查内容理解，补全句子。 第一空：由“餔糟啜醨”可知，这是描述饮食的简陋，即食酒糟、喝薄酒，这种饮食虽然不丰盛，但也能带来一种满足或沉醉的感觉。在古文中，“醉”常用来形容饮酒后的状态，因此这里用“醉”字来对应“餔糟啜醨”，即简单饮食也可以令人陶醉其中。故此空应填“皆可以醉”。 第二空：由“果蔬草木”可知，这部分是在描述食物的基本来源，即自然生长的果蔬和草木。这些虽然不是美味佳肴，但它们是生活的基础，能满足人的基本饮食需求，故用“饱”字来形容。在古文中，“饱”常常用来指代满足口腹之欲，与果蔬草木的基础功能相吻合。故此空应填“皆可以饱”。 48．本题考查句子的理解和分析。本题要求结合生活体验，对文中“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”这句话进行理解。这句话强调了快乐源于对事物的内在欣赏，而非仅依赖于外在的奇异美丽。在回答时，应首先阐述这句话的基本含义，然后结合自己的生活体验，举出具体的例子来印证这句话，并总结出自己的感悟。注意表达清晰、逻辑连贯。 “苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”的意思是：如果事物值得观赏，那么其中都含有令人快乐的内容，不必一定要是怪异、新奇、宏伟、美丽的事物。苏轼认为，生活中值得观赏的事物很多，而这些事物本身就蕴含了令人快乐的元素。这种快乐并不是来自于事物的外在形态是否怪异、新奇、宏伟、美丽，而是来自于我们内心的感受和欣赏。在我们的日常生活中，我们可以从平凡的事物中发现美好，从简单的生活中找到快乐。比如，我们可以在忙碌的工作之余，停下来欣赏一下窗外的风景，感受大自然的美丽和宁静；我们也可以和亲朋好友一起分享生活的点滴，感受彼此之间的关爱和温暖。这些简单而美好的事物，都可以给我们带来无尽的快乐和满足。 示例：“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”这句话让我意识到，生活中处处蕴藏着快乐。无论是午后的一杯清茶，还是夜晚的一本书籍，甚至是与家人朋友的简单相聚，都能带给我内心的满足和快乐。快乐并非只存在于华丽的场景或昂贵的物品中，它更多地源自于我们内心的感受和对生活的热爱。因此，我们应该学会珍惜并感恩生活中的每一个瞬间，用心体会其中的美好。 【点睛】参考译文： 甲文： 从小山丘往西边走了大约一百二十步，隔着竹林，我听到了水声，这声音就像是玉佩和玉环相互碰撞发出的声音，这让我心里感到非常高兴。于是，我砍倒了竹子开出一条小路，走下去看到了一个小潭，潭水特别清澈寒冷。潭底全都是由石头构成的，靠近岸边，石头有些部分翻卷过来露出水面，形成了小石岛、小石屿、小石岬和小石岩等各种形态。翠绿的树木和藤蔓交错缠绕，覆盖在上面，参差不齐，随风摇曳。 潭中的鱼大约有一百多条，它们都像是在空中游动，没有任何依靠。阳光照到到水底，鱼的影子映在石头上。它们静静地待在那里，一动也不动，突然间又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是在和游玩的人相互逗乐。 乙文： 崇祯五年的十二月，我住在西湖。连续下了三天的大雪，西湖中的人声、鸟声都消失了。这一天晚上八时左右，我划着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。只见湖面上雾气弥漫，天空、云层、山峦、湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖面上能看到的影子，只有那淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 《超然台记》 当然，每样事物都有值得欣赏的地方。只要有值得欣赏的地方，就都有能让人感到快乐的地方，这些并不一定是怪异、奇特、壮丽的事物。吃酒糟、喝薄酒，都可以让人沉醉；瓜果蔬菜草木，都可以让人吃饱。推及到这一类的事物，我到哪里会不快乐呢？ 49．（1）②（2）客居，寄居（3）确实，的确 50．（我）裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。 51．运用白描的手法。作者用简练单纯的文字，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图。 52．甲文抒发了作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀；乙文抒发作者对西湖美景的喜爱之情以及与友人月夜同游共饮之乐。 【解析】49．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）根据查阅字典法确定选②。“湖中人鸟声俱绝”句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 （2）词语推断法：“作客他乡”指客居他乡；客：客居，寄居。据此推断“是金陵人，客此”中的“客”理解为“客居，寄居”；其句意为：得知他们是南京人，在此地客居。 （3）课内迁移法：“此诚危急存亡之秋也”意思是“这实在是国家危急存亡的时刻啊”；诚：确实，的确。据此可知“诚天下之绝境也”中的“诚”理解为“确实，的确”；其句意为：实在是天下绝美的境地。 50．本题考查学生对句子翻译能力。 拥：裹着；毳衣：细毛皮衣；独：独自；往：前往。 51．本题考查句子赏析。 结合“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，“长堤一痕”描绘的是西湖边的长堤在雪中，淡淡的，仿佛只是轻轻的一笔，既表现了长堤的宁静，也映衬出西湖的宽广与深远。“湖心亭一点”则是指湖心亭在湖面上的倒影，由于距离远，看起来小如一点，这里既强调了湖心亭的孤寂，也突出了湖面的辽阔。“与余舟一芥”中的“余舟”是指作者所乘之舟，“一芥”则是用来形容小舟在湖面上的微不足道，如同漂浮的草芥，展现了人与自然和谐共处的宁静画面。“舟中人两三粒”则是指舟上的人影，由于天色已晚，人影小如粒，不仔细看几乎难以察觉，这一描写不仅增加了画面的动感，也体现了人的渺小与自然界的宏大。作者运用白描的手法，以简洁而意境深远的文字描绘了西湖晚景的宁静与幽美。通过精准的物象选择和细腻的描绘，传达出作者内心的淡泊与宁静，以及对自然美景的深深眷恋。这不仅是一种美的享受，也是一种哲理的启示，表达了人与自然和谐相处的理想状态。 52．本题考查文言文内容理解。 【甲】文，结合“独往湖心亭看雪”可知，作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀。结合“问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：‘莫说相公痴， 更有痴似相公者’”可知，由作者对偶遇金陵人这一事件的描写可看出其悲愤郁积的故国之思。 【乙】文，结合“俯瞰金湖一碧万顷……诚天下之绝境也”“夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变”“乐可言也”可知，湖水一碧万顷，群山耸立，若隐若现，月色明朗动人，倏忽变幻，抒发作者欣赏西湖月色的快乐与友人同游共饮的乐趣。 【点睛】参考译文： 【甲】     崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。      到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】     壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，看到西湖边上有一座宝石山，风景优美，（我）将在这天晚上登上宝石山赏月。老朋友周学谕和我从山的北面登山，（我们）在元朝学士黄晋读书的屋子里喝酒，俯视整个西湖，一片碧绿，广阔无际，而对面的吴山正在前面蹲坐着，与屏风的样子类似。其他的如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又都回复环绕，像将要疾步而抢先的样子。山的东面是钱塘江，水汽弥漫烟波浩渺，极目远眺，无边无际。而西边山陵的各个山峰，都在弥漫着的绿色的云气中出没，实在是天下绝美的境地。夕阳已经落下，明月照在长廊上。山容水色，变幻很快。我心中更加豁达，拿起酒杯痛饮，夜深了却忘了睡觉，大概不知道是晚上几点了，恍惚间好像身体在清净虚无的广寒宫中，快乐的心情怎么能用语言表达得出来呢！ 53．（1）这   （2）④   （3）还、仍然 54．西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 55．“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”中的“痕”“点”“芥”“粒”几个词，使用白描和夸张写出了眼前景物的渺小，微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比，渲染了寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟的人生态度。同时将万籁无声的寂静气氛，全都传达了出来。 56．甲文，通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。 乙文，记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，亲近大自然的情怀。以及寄情于山石草木的潇洒之情。 【解析】53．本题考查实词含义。 (1)联系课内解释：“非独贤者有是心也”意思是“并非只是贤能的人有这样的心”。是：这、这样。据此可知“是日更定矣”中的“是”理解为“这、这样”。“是日更定矣”句意：这一天初更以后。 (2) 根据查阅词典法确定选④。“欲出不得”译为：想出去不能够。得：可以，能够。 (3)根据词语推断法：“记忆犹新”指过去的事，至今印象还非常清晰，如刚发生过的一样。犹：还。据此推断“余寒犹厉”中的“犹”理解为“还”。“余寒犹厉”句意：冬天余下的寒气还很厉害。 54．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： 雾凇：云、水气；沆砀：白气弥漫的样子；一：全、都。 55．本题考查关键词句的赏析。 “一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。这是朦胧的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。“痕”、“点”、“芥”、“粒”一个小似一个，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中徐徐行进，展现了一个“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”微妙而变幻的意境，内涵丰富，不露斧凿之痕，是炼字的典范。 据上分析，概括作答即可。 56．本题考查理解分析能力。 甲文，从“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”和“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”等内容可知，文章打桩了写湖心亭赏雪遇到知己的事；再从“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”并联系张岱的生活时代背景可知，表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致；而“拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。 乙文，从“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”等可知，记叙了作者游历满井所看到的早春景色；再联系“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”可知，抒发了作者喜悦的心情，表达出作者对春回大地的喜悦，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。 【点睛】参考译文： 甲： 崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。 到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊！” 乙： 北京一带气候寒冷，每年二月花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。 二十二日，天气略微暖和，我和几个朋友出东直门，到了满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这个时候河上的薄冰刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，游人虽然还不旺盛，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，然而走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未曾没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。 57．（1）撑（船）  （2）尽力、竭力  （3）客居 58．（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！” 59．D 60．月政望/日没月出/山中草木都发光怪/悄然生恐 61．【甲】文，张岱雪夜独往湖心亭看雪，遇知己，开怀饮酒，以遇到知己的喜悦化解心中愁绪，可见其豁达；【乙】文，张岱不在乎深山饿虎，踞坐赏月，恣意潇洒，可见其乐观。 【解析】57． 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）。 （2）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。强：尽力、竭力。 （3）句意：在此地客居。客：客居。 58．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）大雪，下大雪；俱，全、都；绝，消失。 （2）余，我；焉得，哪能；更，还；此人，这样的人。 59．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.美好的/胜利； B.话语/说话； C.明亮/酒杯； D.沿着/沿着； 故选D。 60．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：这晚正是农历十五月圆之夜，日落月升，月光之下山中草木熠熠发光，让人心胆生寒。“月政望”主谓结构，应在“望”后停顿；“日没月出”并列结构，应在“出”后停顿；“山中草木都发光怪”主谓结构，应在“怪”后停顿。因此断句为：月政望/日没月出/山中草木都发光怪/悄然生恐。 61．本题考查比较阅读和人物情感分析。 要求概括张岱“乐天”的具体表现，即分析两文中关于张岱性情乐观豁达的表现。 【甲】文首段“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可见雪夜游湖是早有准备的，且看到了“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白……”这样的美景，可见作者寄情山水，痴迷于大自然的美丽景色，是快乐的。根据“湖中焉得更有此人”“余强饮三大白而别”可知作者偶遇知音，双方都很高兴，作者尽力饮了三大杯酒，借以助兴。“舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者’”，借“舟子”之口，从侧面点明作者的“痴”。可见作者雪夜前往湖心亭看雪，心境是轻松闲适、快乐豁达的。 【乙】文中，“丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照”（丁卯四月，我在天瓦庵读书，午后跟二三个友人一同去登山，看落日）可知，文章记叙了作者与友人登上炉峰绝顶看月的奇险经历。结合“胜期难再得，纵遇虎，亦命也”（这样好机会千载难逢，纵然遇到虎，也是命中注定了）、“山中草木都发光怪，悄然生恐”（山中草木静静发光，让人内心不觉有害怕的感觉）可知，作者和友人不怕可能出现的老虎，不畏环境的恐怖，坐在大石头上赏月，可见他的心情是闲适乐观的。结合“山背有人言：‘昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”（山后有人议论：“昨晚初更以后，有几十把火燎在山上晃动，恐怕是一百多大盗，路过张公岭，不知道又往哪里去了”）可知借外人的传言，写了自己一行人被误作山贼的事，又使全文增添了几分幽默、风趣的色彩，表达了作者的乐观豁达之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】 丁卯年四月，我在天瓦庵读书，午后同三位朋友登上绝顶看落日。其中一位朋友说：“我们稍等一下，等月亮出来再走，这样好机会千载难逢，纵然遇到虎，也是命中注定了。况且虎亦有虎道，夜晚才会下山寻找猪狗作为食物，它难道也会上山看月亮吗？”这话讲得也有道理。于是我们四人盘坐在石头上。这晚正是农历十五月圆之夜，日落月升，月光之下山中草木熠熠发光，让人心胆生寒。皎洁的月光照亮道路，我们一起拄着拐杖相互搀扶着下山。没走几步，半山腰传来喊叫声，原来是我家老仆同七八个山僧拿着火燎、短刀、木棍来找我，担心我们这些人遇到老虎或者迷路了，就沿途叫喊着。我边回应他边奔跑过去找他，并相互搀扶着下山。第二天，山后有人传言：“昨晚更定时分，有几十个火把，一百多名大盗，经过张公岭，不知从哪里来的？”我们都偷笑不说话。 62．余/强饮三大白/而别。 63． 消失 还 都 命名 64．湖心亭处于这个湖的中心，环绕亭子之外的都是水，环绕水之外的都是山，确实高踞为整个湖的最优美的风景。 65．材料一：表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。材料四：表现了诗人摆脱一切拘束而沉湎于极乐境界。 66．不好。鲁迅先生曾认为白描手法“有真意，去粉饰，少做作，不卖弄”，“看”改成“赏”就有些做作了。 67．示例：怡心亭。因为从两副对联看，坐在亭子间，远处云山，近处湖中都能看到怡人的风月美景。（答案不唯一） 68．游览西湖，不去湖心亭，确实会令人感到遗憾。这是因为湖心亭位于西湖中心，其地理位置独特，四周环水，外围环绕着群山，因此能够尽享西湖的美景，是西湖胜景中的一大亮点。从历史角度看，湖心亭有着丰富的历史底蕴和文化内涵，从旧有的湖心寺到现今的湖心亭，经历了多次重建和修缮，见证了西湖的历史变迁。从建筑美学角度来看，湖心亭构造精巧，气势宏伟，飞檐八出，高瓴琉瓦，翘角滴翠，展现了极高的建筑艺术价值。此外，湖心亭的柱子上的对联也充满了诗意，增添了其文化魅力。从文学角度看，湖心亭也是文人墨客赞颂的对象，如张岱的《湖心亭看雪》就生动地描绘了湖心亭的雪景，以及在此处遇到知音的喜悦。同时，湖心亭也是诗人们创作灵感的源泉，如杨朝英的《水仙子·西湖探梅》就表达了对湖心亭及其周边美景的赞美。因此，不去湖心亭游览，就无法领略到西湖独特的山水美景和丰富的文化内涵，确实是一种遗憾。（答案不唯一） 【解析】62．本题考查文言句子断句。 本句句意：我尽力喝了三大杯。“余”是“我”的意思，是一个代词，通常作为句子的主语出现。接着，“强饮”是一个动词短语，表示“勉强喝下”或“尽力喝”的动作。然后，“三大白”是“三大杯酒”的意思，是“强饮”的宾语。最后，“而别”是一个并列结构，表示“然后分别”或“接着就离开了”。因此，从语法结构上看，“余”后应断开，以区分主语和谓语；“强饮三大白”作为一个完整的动词短语，其后应断开，以区分动作和宾语；“而别”则作为句子的结尾，表示动作的结果或后续情况；正确划分为：余/强饮三大白/而别。 63．本题考查词语解释。 ①句意：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 ②句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！更：还。 ③句意：寺和塔都毁坏了。俱：都。 ④句意：命名湖心亭。名：命名。 64．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：居：处于。绕：环绕。皆：全、都。实：确实。踞：占据。胜：指优美的风景。 65．本题考查内容理解和对比阅读。 结合“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”的内容可知，【材料一】中，张岱在湖心亭看雪时遇到了两位知己，他们一同饮酒畅谈。通过这一场景，作者表达了遇到知己的喜悦之情，同时也流露出了分别时的惋惜。此外，作者在描写雪景时展现出的孤独与寂寥，也反映了他对故国的思念之情。不与世俗同流合污、不随波逐流以及孤芳自赏的情怀，都在这一过程中得到了体现。而人生渺茫的慨叹，也隐含在作者对雪景的描绘和与知己的交往之中。 结合“雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！”可知，【材料四】中，杨朝英则是通过描绘自己在雪后西湖探梅的情景，表达了一种摆脱一切拘束、沉醉于自然之美的快乐境界。他骑驴踏雪，欣赏梅花，把酒言欢，展现了一种超脱世俗、享受当下的生活态度。诗人通过酒来助兴，表达了对美好事物的热爱和追求，同时也展现了他乐观豁达、不羁放纵的性格特点。 66．本题考查词语的理解。首先明确，不可以。因为在大雪后的西湖，一片肃杀的冷寂。作者选择这个时间去赏雪，可见他此时心态与众不同。体现人与自然在精神上的统一与和谐。而作者山鸡舞镜，孤芳自赏。是一种傲然。试想，在那样不同的心境下，还有闲情逸致去“赏”吗？有种做作的感觉。而且他强调人与自然的统一，和谐。用“赏”，有些居高临下的隔阂。 67．本题考查内容理解和命名。开放性试题，答案不唯一。结合对“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”“四壁云山天上下，一亭风月水中央”“四面轩窗宜小坐，一湖风月此平分”这三个对联的理解，合理命名即可。 示例：根据【材料三】中的对联，我为“湖心亭”重新取名为“啸咏亭”。 理由如下：从对联“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”中，我们可以看到“啸咏”一词，它描绘了人们在亭中俯瞰四周湖光山色，心旷神怡，情不自禁地吟咏或长啸的情境。这既体现了亭子所处的优越地理位置——湖心，也展现了亭子作为观景佳地所带给人们的愉悦感受。同时，“啸咏”二字还富有诗意，与亭子的文化气息相得益彰。因此，我认为“啸咏亭”这个名字既符合亭子的地理特点，又富有文化内涵，是一个合适的名字。 68．本题考查内容理解和语言表达。解答时，首先理解题目的核心要求，即要分析为什么有人会说“游览西湖，不去湖心亭，憾哉”这句话。这需要我们从提供的材料中找出湖心亭的特别之处，以及它与西湖其他景点相比的独特魅力。 材料一：提供了湖心亭的雪景描述以及作者与两位金陵客的偶遇，展示了湖心亭的自然美景和人文气息。 材料二：从历史角度介绍了湖心亭的地理位置、历史变迁和重建过程，体现了其历史价值和文化底蕴。 材料三：详细描述了湖心亭的建筑特点和柱子上的对联，展现了其建筑美学和文化内涵。 材料四：通过一首小令，描绘了西湖探梅的情境，虽然不直接描述湖心亭，但反映了西湖的整体美景和游人的情感。 首先，可以从自然景观的角度说明湖心亭位于西湖中心，四周环水，景色独特，是游览西湖不可错过的景点。其次，从历史文化的角度阐述湖心亭的历史变迁和文化底蕴，说明其作为西湖文化的重要载体，具有极高的历史价值。最后，从建筑美学的角度介绍湖心亭的建筑特点和柱子上的对联，展现其独特的建筑美学和文化内涵。综合以上分析，可以得出结论：游览西湖而不去湖心亭，将无法领略到其独特的自然景观、丰富的历史文化和独特的建筑美学，因此会感到遗憾。 【点睛】参考译文： 【材料一】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【材料二】 亭处在全湖的中心，原来这里有湖心寺，寺外有三坐塔，明孝宗的时候，寺与塔都毁坏了。 湖心寺外面的三座塔，其中的中塔、南塔都荒废了，于是就在北塔的根基建造亭子，命名湖心亭。又在旧寺根基处重新修建德生堂，把它当作放生的地方。因为这个，所以过去的湖心寺就是现在的放生池，而现在的湖心亭，就是三塔中北塔的基地。 （明）万历四年按察佥事徐廷裸重新修建，额匾上写着‘太虚一点’，司礼监孙隆在四周堆积石头，扩大它的旧址，建造喜清阁，只是都统称为‘湖心亭’。国朝重新加以修葺整治，左右的旁边栏杆都是雕刻的，上面是楼。 湖心亭处于这个湖的中心，环绕亭子之外的都是水，环绕水之外的都是山，确实高踞为整个湖的最优美的风景。因此‘湖心平眺’被增加为西湖景观。可惜现在仅存旧屋数椽，废弃的倒墙没有整治，游人很少有到的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$