精品解析：浙江省宁波市余姚市2023-2024学年七年级下学期期末科学试题

2023学年第二学期七年级期末考试科学试题卷 一．选择题（本题共20小题，每个小题2分，共40分，每个小题只有一个正确选项） 1. 实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是（　　） A. 装入固体粉末 B. 加热液体 C. 向试管中滴加液体 D. 处理废弃药品 【答案】A 【解析】 【详解】A、向试管中加入固体粉末时，先将试管横放，再将盛有粉末的纸槽或药匙送到试管底部，选项正确； B、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，加热时，手持试管夹的长柄，不能将拇指按在试管夹的短柄上，选项错误； C、向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬在试管口上方，不能将胶头滴管伸进试管内，选项错误； D、实验后，试管中的废液应倒入废液缸，不能倒入下水道，会腐蚀下水道，选项错误，故选A。 2. 空气与我们人类以及地球上的一切生物息息相关，下列图示的现象中，不是大气压强引起的是（　　） A. 用吸管能吸饮料 B. 风筝在空中飞翔 C. 吸盘能吸附墙上 D. 水杯倒置水未流出 【答案】B 【解析】 【详解】A．用吸管能吸饮料时，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压强的作用下被压入吸管内，故A不符合题意； B．风筝在空中飞翔，是因为风筝受到风力的作用，与大气压无关，故B符合题意； C．吸盘能吸附墙上，是因为吸盘内的气压远远小于外界大气压强，吸盘在大气压的作用下，被压在墙上，故C不符合题意； D．水杯倒置水未流出，是因为大气压强对纸片产生向上的压强，故D不符合题意。 故选B。 3. 地球水资源的分布如图所示，其中可以被人类利用的淡水资源仅占地球全部淡水资源的比例大约为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】地球上的淡水资源,绝大部分为两极和高山的冰川,余大部分为深层地下水;目前人类利用的淡水资源,主要是江河湖泊水和浅层地下水,仅占全球淡水总量的0.3%。ABC错误，D正确。故选D。 4. 在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中．当固态碘变为紫色的碘蒸汽并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸汽又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（　　） A. 先放热升华后吸热凝华 B. 先吸热升华后放热凝华 C. 先放热熔化后吸热凝固 D. 先吸热熔化后放热凝固 【答案】B 【解析】 【详解】碘由固态碘变为紫色碘蒸气，是升华现象，需要吸收热量；碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量直接变成固态的碘，这是凝华现象，所以物质碘先吸热升华后放热凝华，故B正确，ACD错误； 故选B。 5. 在研究土壤成分的过程中,兴趣小组同学做了一系列的实验,其中能说明土壤中含有有机物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的物质： 种类 特点 举例 有机物 分子大，一般含有碳，易燃烧 淀粉、蛋白质、脂肪、核酸 无机物 分子小，一般不含碳，不易燃烧 水、无机盐、氧气、二氧化碳 【详解】有机物可以燃烧，所以将土壤可以直接放在铁丝网上加热，如果质量减少，有焦臭的味道，就是证明土壤中含有有机物。答案选择C。【点睛】明确有关“土壤中含有有机物”的验证实验的方法。 6. 细菌一般都进行如图所示的生殖方式．关于细菌的生殖，下列说法中正确的是（ ） A. 出芽生殖、无性生殖 B. 孢子生殖、无性生殖 C. 分裂生殖、有性生殖 D. 分裂生殖、无性生殖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 （2） 有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体的养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖。 （3） 大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。 【详解】细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。 细菌在进行分裂生殖的过程中，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 因此，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 某晶体熔化过程的图像如图所示，下列各组固体熔化图像的形状与其类似的一组是（ ） A. 蜡 玻璃 沥青 B. 蜡 铝 玻璃 C. 冰 铁 铝 D. 冰 铁 沥青 【答案】C 【解析】 【详解】如图所示该物质熔化有固定的熔化过程中属于晶体的熔化过程，而生活中常见的晶体有金属、冰、石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、味精、钻石、金铁铅、硼砂、蔗糖、石膏等，常见的非晶体有：玻璃、沥青、松香、塑料、石蜡、橡胶，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 下列关于燃烧现象的解释不正确的是（ ） A. 图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点 B. 图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗能不断被加热 C. 图b中蜡烛火焰很快熄火，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下 D. 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积 【答案】A 【解析】 【详解】A、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是增大了火柴梗的着火点，故解释错误； B、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使其温度达到着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，故解释正确； C、蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，熄灭的原因是：金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，故解释正确； D、将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故解释正确。 故选A。 9. 下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、向烧杯中燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳，蜡烛熄灭说明二氧化碳不可燃也不支持燃烧，证明了二氧化碳的化学性质，不符合题意； B、实验中石蕊试液变红色，能证明二氧化碳与水反应生成酸性物质，证明了二氧化碳的化学性质，不符合题意； C、实验中天平右端下沉，说明二氧化碳可以像倒水一样倾倒，从而说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，不能证明二氧化碳化学性质，符合题意； D、实验中，石灰水变浑浊，即二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，属于化学性质，不符合题意。 故选C。 10. 红火蚁（如图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（　　） A. 红火蚁的发育是变态发育 B. 红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C C. A时期与B时期形态差异很大 D. 红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期 【答案】B 【解析】 【分析】发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异较大，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育。 发育过程经过“卵→若虫→成虫”三个时期，幼虫的形态结构和生活习性和成虫相似，只是身体较小，生殖器管没有发育成熟，这样的变态发育称为不完全变态发育，例如蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蝗虫等昆虫的发育。 【详解】A．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 红火蚁的发育是变态发育，A正确。 B．红火蚁的发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，属于完全变态发育，因此，红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→B→C，B错误。 C．图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，则A是幼虫、B是蛹，幼虫和蛹差异很大，C正确。 D．红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期，D正确。 故选B。 11. 土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（ ） A. 地球上一开始并没有土壤 B. 在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥 C. 土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成 D. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）合理施肥是实现高产、稳产、低成本，环保的一个重要措施。要做到因土施磷、看地定量；根据各类作物需肥要求，合理施用，解答即可。 【详解】A.生命的起源初期，地球上并没有土壤，A正确。 B.肥料包括农家肥料和化学肥料；农家肥料具有来源广、养分全、肥效久、能够改良土壤等优点，但农家肥料的养分含量低、肥效缓慢；化学肥料的养分含量高、肥效快、施用及储运方便等优点，但化学肥料的成本高、污染环境、破坏土壤结构；因此施肥时，要以农家肥为主，配合施用化肥，另外化肥施用过多还会造成“烧苗”现象，B错误。 C.土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成，C正确。 D.土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物，D正确。 【点睛】生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素。 12. 如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ） A. 此实验证明，氧气约占空气体积的 B. 此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C. 该实验中的红磷还可以用硫来代替 D. 若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好 【答案】C 【解析】 【详解】A、测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积，实验中倒流的水约占瓶内空气体积的五分之一，证明氧气约占空气体积的结论与分析正确，不符合题意； B、红磷的熄灭，说明了氮气不燃烧、也不支持燃烧；由冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到一定高度不再上升。说明了氮气的溶解性是难溶于水，结论与分析正确，不符合题意； C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶内气压不降低，反应结束后，打开止水夹，水不能倒流，该实验中的红磷不可以用硫来代替，结论与分析错误，符合题意； D、如果装置漏气，测定的结果偏小，达不到实验的目的，所以该实验成败的关键之一是装置气密性好，结论与分析正确，不符合题意。 故选C。 13. 如图所示，把两只烧瓶的一侧都涂成黑色，另一侧都涂成白色，瓶口都用单孔橡皮塞连接一段含有有色液柱的玻璃管，两个装置气密性良好。同时将甲涂黑的一侧正对太阳，将乙涂白的一侧正对太阳。几分钟后，记录有色液柱移动的距离，甲中为L1，乙中为L2。则（　　） A. L1 >L2 B. L1 =L2 C. L1 <L2 D. 以上都有可能 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】黑色物体吸收所有的色光，白色物体反射所有的色光，黑色物体比白色物体吸热本领强；将甲涂黑的一侧正对太阳，将乙涂白的一侧正对太阳，黑色物体吸收所有的色光，白色物体反射所有的色光，所以液柱移动的距离 L1 >L2 故选A。 14. 在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡． 【详解】在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”突然灭绝，兔的数量将会先增加，草随着兔的增多而减少．后来兔的数量又因草的数量减少而减少．可见D符合题意． 【点睛】在分析生态系统中某种生物数量变化时，既要考虑种间斗争，又要考虑到种内斗争，做好全面分析． 15. 下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量．下列说法正确的是（ ） ①甲个体内的DDT金量最高 ②该食物链可表示为甲丙乙丁 ③甲是生产者，丁是分解者 ④该生态系统不是只有甲、乙、丙、丁四种生物 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。 【详解】①在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。所以，在食物链“甲→丙→乙→丁”中，丁体内的DDT含量最高，①错误。  ②结合分析，可知这四种生物可构成食物链：甲→丙→乙→丁，②正确。 ③甲是生产者，丁是三级消费者，分解者不参与构成食物链，③错误。 ④生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体；它包括该空间范围内的所有生物及其生活的环境，④正确。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 浙江余姚盛产杨梅，有杨梅之乡的美誉．余姚杨梅颗粒大核小，味鲜甜．下列说法正确的是（ ） A. 图中a所指的结构是由雄蕊的子房发育而来 B. 该植物属于单子叶植物 C. 余姚杨梅的优良特性是由其品种的基因控制，可以在全国广泛种植 D. 为了保持该植物的优良品种，常用无性生殖的方法 【答案】D 【解析】 【分析】果实是由花的子房在传粉和受精后发育而来的，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 图中a是果实。 【详解】A．图中a所指的结构是果实，果实由雌蕊的子房发育而来，A错误。 B．种子的胚中有两片子叶的植物叫双子叶植物，种子的胚中有一片子叶的植物叫单子叶植物；杨梅的种子具有两片子叶，属于双子叶植物，B错误。 C．生物的性状由基因控制，但也受环境的影响；余姚杨梅离开其生长环境，性状会发生变化，不可在全国广泛种植，C错误。 D．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖；无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。因此，为了保持该植物的优良品种，常用无性生殖的方法繁殖，D正确。 故选D。 17. 如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物质量的变化情况的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是种子萌发的过程中有机物量的变化。因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。 【详解】通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。 故选A。 18. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　） A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水： 冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水： ①加热铜片 ②隔绝空气 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫。故A没有体现水的主要作用，符合题意； B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测定氧气的体积。因此该选项体现了水的主要作用，不符合题意； C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。因此该选项体现了水的主要作用，不符合题意； D、探究燃烧条件实验中，热水的作用一是加热铜片，二是让白磷与空气隔绝。因此，该选项体现了水的主要作用，不符合题意。 故选：A。 19. 某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，A处大试管中能生成二氧化碳气体，下列说法错误的是（ ） A. B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红 B. C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙 C. D处的实验现象是蜡烛会熄灭 D. D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，相同体积时质量比空气大 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，但是不能说二氧化碳使紫色石蕊变红色，错误； B、二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，C出溶液变浑浊，正确； C、二氧化碳密度比空气大，不具有助燃性，D处的实验现象是蜡烛熄灭，正确； D、D处的实验现象是蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大，正确。 故选A。 20. 时，某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态质量时所溶解的质量绘制成如图中的斜线，下列说法正确的是（ ） A. 该物质的溶解度随温度的升高而增大 B. n点表示溶液中溶质的质量分数为 C. 图中m点表示该物质的饱和溶液 D. 时该物质的溶解度为50g 【答案】D 【解析】 【详解】A、此图是在同一温度下固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量，看不出溶解度随温度的变化，错误； B、n点表示溶液中溶质质量为25g ，溶剂质量为100g，溶质的质量分数为，错误； C、m点在曲线下方，不能表示溶液为饱和状态，错误； D、T℃时该物质在100g水中达到饱和时溶解的质量为50g，故其溶解度为50g，正确. 故选D。 二．简答题（本题共8个大题，每空2分，共46分） 21. 自然界生物之间以食物连接起来的一条锁链，称为食物链；食物链相互交错连接成网，这种网被称为食物网。以上两者是生态系统中物质和________流动的渠道；地球上最大的生态系统是________，一个地区所有的生物叫做________（选填“种群”、“群落”）。 【答案】 ①. 能量 ②. 生物圈 ③. 群落 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等，一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成生态系统。 【详解】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群；在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合叫做群落；群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。因此，一个地区所有的生物叫做群落。 22. 分析水循环示意图，并回答下列问题： （1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是________。 （2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的________。 （3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是________。 A．随手关闭水龙头 B．将生活污水直接排入河道 C．植树造林，涵养水源 D．工业废水未经处理直接排放 【答案】 ①. 降水 ②. 汽化 ③. AC 【解析】 【详解】（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是降水； （2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的汽化； （3）A、随手关闭水龙头可以节约用水，故A正确； B、生活污水直接排入河道会造成水体污染，故B错误； C、植树造林，涵养水源有利于水资源的保护，故C正确； D、工业废水未经处理直接排放会造成水体污染，故D误； 故选AC。 如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题： 23. 在花的结构中________是植物进行有性生殖的主要部分。 24. 雌蕊的[5]________进一步发育成果实，其中[6]________发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的（填写序号对应的结构）。 【答案】23. 花蕊##雌蕊和雄蕊 24. ①. 子房 ②. 胚珠 【解析】 【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。 图中，1是花药、2是花丝、3是柱头、4是花柱、5是子房；6是胚珠，发育成种子；7是子房壁，发育成果皮。 （2）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。 【23题详解】 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 图中雌蕊由3柱头、4花柱、5子房组成，雄蕊由1花药、2花丝组成，一朵花在经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子。可见，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此它们是植物进行有性生殖的主要部分。 【24题详解】 果实是由花的5子房在传粉和受精后发育而来的，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子7房壁发育而成；种子则由6胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 25. 如图所示，让一束阳光通过棱镜产生了七色光，A是________光，如果我们把一支温度计放在________点外侧，温度计的示数会上升比较明显，因为________具有热效应。 【答案】 ①. 紫 ②. B ③. 红外线 【解析】 【详解】[1]一束阳光通过棱镜被分解为七种色光，该现象叫光的色散；图中位置从B到A依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的色光，所以A是紫光。 [2][3]红光之外是红外线，红外线具有很强的热效应，能使温度计的示数升高很快，因此应将温度计放在B点外侧，温度计的示数会上升比较明显。 如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。 26. 生态系统的能量最终来源于________。 27. 请写出该生态系统中最长的一条食物链：________。 28. 该食物网中有________条食物链。 【答案】26. 太阳##太阳能 27. 草→鼠→蛇→鹰 28. 5##五 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等，一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成生态系统。 【26题详解】 生态系统的能量来自生产者通过光合作用固定的太阳能。 【27题详解】 在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；该生态系统中含有的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共五条食物链，最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。 【28题详解】 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网；由上题可知，该食物网中有五条食物链。 下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答： 29. 甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个________的发育阶段。 30. 图丙中新生命与母体是通过________（填写图中代号）进行物质交换的。 【答案】29. ①. 不完全变态 ②. 蛹 30. 1 【解析】 【分析】（1）昆虫的变态发育分为完全变态和不完全变态；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。 （2）图丙中：1是胎盘、2是脐带、3是胎儿。 【29题详解】 图甲的发育经历了卵→ 幼虫→ 成虫三个时期，是不完全变态发育；图乙发育经历了卵→ 幼虫→ 蛹→ 成虫四个阶段，是完全变态发育，与甲图相比，多了蛹。 【30题详解】 丙图显示：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过1胎盘（物质交换的器官）、2脐带（联系纽带）从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 31. 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题： （1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是________。 （2）时，物质a的溶解度与物质________的相等。 （3）时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是________溶液（填“饱和”或“不饱和”）。 （4）时，将等质量a和b的饱和溶液降到时，析出晶体的质量关系正确的是________（填字母序号）。 A． B． C． D．不能确定 【答案】 ①. c ②. b ③. 不饱和 ④. A 【解析】 【详解】(1)从图中可以看出溶解度随着温度升高而下将的是c曲线； (2)时，a、b曲线相交说明此温度下两物质的溶解度相同； (3)t3℃时，a物质的溶解度为50g，即t3℃时，100g水中可以溶解a物质50g形成饱和溶液。那么此温度下200g水中最多可以溶解100ga物质形成饱和溶液，若是此温度下200g水中溶解80ga物质形成溶液一定是不饱和溶液； (4)a物质随温度变化，溶解度变化较大；B物质随温度变化，溶解度变化较小。t3℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体较多的是a，故选A。 32. 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组空气的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法：在100mL 集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约是 __________。 【答案】3：7 【解析】 【详解】设通入氧气的体积为x，则通入空气的体积为（100-x）mL，那么空气中的氧气体积为（100-x）×mL，依据瓶中氧气的体积分数约为44%建立等式：x+（100-x）mL×=100×44%，解得：x=30mL，通入氧气的体积和通入空气的体积比为：30mL：（100-30）mL=3：7。 三．实验探究题（本题共4个大题，每空2分，共26分） 2，4-D是一种生长素类似物，某兴趣小组的同学设计了“探究2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长作用的实验”，其实验结果如表所示： 组别 A组 B组 C组 D组 E组 浓度（克/升） 清水 处理前胚轴的平均长度（厘米） 3.27 3.16 3.40 3.20 3.21 5天后胚轴的平均伸长量（厘米） 0.69 1.36 1.71 0.95 0.41 33. 大豆种子萌发时所需的营养来自________。 34. 该实验是通过测定________________来比较2，4-D对大豆种子萌发时胚轴的生长作用。 35. 根据________组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长有抑制作用。 【答案】33. 子叶 34. 胚轴的平均伸长量 35. AE##A、E 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【33题详解】 大豆属于双子叶植物种子，子叶两片，肥厚，储存大量营养物质；大豆种子萌发时所需的营养来自子叶。 【34题详解】 本实验记录的实验结果数据为5天后胚轴的平均伸长量，即是通过测定5天后胚轴的平均伸长量来比较2，4-D对大豆种子萌发时胚轴的生长作用。 【35题详解】 该实验中的对照组为A组，5天后胚轴的平均伸长量为0.69厘米，其它组实验结果中只有E组的5天后胚轴的平均伸长量小于0.69厘米，为0.41厘米；故根据A、E组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长有抑制作用。 36. 实验室需要配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液： （1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是________。 （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应________。 A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母 （3）用量筒来量取所需的水，若仰视量取水，则所配制的溶液的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 【答案】 ①. ④⑤①②③ ②. B ③. 偏小 【解析】 【详解】（1）配制溶液的步骤为计算、称量、溶解、装瓶保存，因此顺序为：④⑤①②③； （2）指针偏向左盘，说明药品质量大于砝码质量，应减少适量氯化钠，直至天平平衡，故选：B； （3）仰视量筒则量取的水偏多，溶质不变，导致所配的溶液溶质的质量分数偏小。 37. 某校研究性学习小同学进行一组光学实验如下： （1）如图a，探究树萌下光斑综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不同形状大孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上．如图所示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察适当距离的地面上光斑形状的变化情况，下列符合要求的是（ ） A． B． C． D． （2）如图b所示，通过三个不透明白板A、B、C的小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是烛焰、三个小孔和人眼要在同一条直线上，此时从小孔中看见的________（选填“是”或“不是”）烛焰通过小孔成的像； （3）人眼在图b所示位置直接看火焰，其形状如图c所示的①，此时想看烛焰通过小孔成的像，人眼应直接看白板（ ）（选填“A”、“B”或“C”），所看到的像为图c中的________（选填序号） 【答案】 ①. D ②. 不是 ③. B ④. ③ 【解析】 【详解】（1）[1]实验中为了研究孔的大小对光斑的影响，需要改变小孔的大小而形状保持不变，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （2）[2]图b中，通过不透明白板的小孔去观察烛焰，此时从小孔中看见的是蜡烛的烛焰，而不是烛 焰通过小孔成的像。 （3）[3]如图乙所示，四个烛焰大小大致相同，若想看烛焰通过小孔成的像，人眼到小孔的距离大致等于烛焰到小孔的距离，所以人眼应直接看白板B。 [4]小孔成像是倒立的左右相反的实像，所以看到的像为图乙中的③。 38. 某校科学实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得了成功． [查阅资料]白磷的着火点． [提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？ [实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好． [实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，一会儿白磷被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出． [结论分析] （1）将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体________燃烧（填“支持”或“不支持”）． （2）在整个实验过程中，可观察到气球的大小怎样变化？________________ （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，通过观察注射器中的水剩余的体积得出了“氧气约占空气总体积的1/5”的结论．则注射器中剩余水的体积应为________？ 【答案】 ①. 不支持 ②. 气球先膨胀后缩小 ③. 4mL 【解析】 【详解】（1）将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧； （2）在整个实验过程中，可观察到气球先膨胀后缩小，是因为白磷燃烧放热，导致气球膨胀，完全反应后温度降低，氧气消耗，气球缩小； （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，通过观察注射器中的水剩余的体积得出了“氧气约占空气总体积的 ”的结论。则注射器中剩余水的体积应为50mL-230mL× =4mL。 四．分析计算题（本题共有2大题，其中第33题3分，第34题5分，共8分） 39. 如图是电解水的实验装置，请回答下列问题： （1）往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性（硫酸不参与反应）。若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为________。 （2）________管中的气体具有可燃性。（填“左管”或“右管”） （3）此实验能证明水是由________组成。 【答案】 ①. 7.5% ②. 右 ③. 氢元素和氧元素 【解析】 【详解】（1）若用溶质的质量分数为 6% 的硫酸溶液 100克进行实验，有 20 g水被电解，硫酸的质量为：100 g×6%=6 g，则硫酸溶液的溶质的质量分数为： （2）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，右管中气体气体较大，产生的是氢气，氢气具有可燃性； （3）水通电时，产生氢气、氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，此实验能证明水是由氢元素和氧元素组成。 40. 下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度，请回答． 温度 溶解度/g 10 20 30 40 50 60 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 （1）根据上表数据分析氯化钠与硝酸钾的溶解度相等的温度在________（填字母）之间． A． B． C． （2）若中混有少量的硝酸钾，提纯的方法是________． （3）某同学取氯化钠、硝酸钾中的一种物质，按如图所示进行实验． ①判断该同学所取的固体物质是：________． ②求降温至后烧杯中溶液的溶质质量分数（结果保留一位小数）：（出计算过程）________ ③求W的值．（写出计算过程）________ 【答案】 ①. B ②. 蒸发结晶 ③. 硝酸钾##KNO3 ④. 降温至20°C后烧杯中溶液的溶质质量分数=。 答：降温至20°C后烧杯中溶液的溶质质量分数24.0%。 ⑤. w=。 答：W的值为50g。 【解析】 【详解】（1）20℃∼30℃，氯化钠溶解度由36.0g增大到36.3g，硝酸钾溶解度由31.6g增大到45.8g，因此两物质的溶解度相等的温度在20℃∼30℃间。 故选B （2）KNO3、NaCl的溶解度都随温度的降低而减小，KNO3的溶解度受度变化影响较大，NaCl的溶解度受温度影响较小，所以NaCl中混有少量的KNO3，可利用蒸发结晶的方法提纯NaCl； （3）①60℃时，硝酸钾的溶解度是110g；氯化钠的溶解度是37.3g，根据图示，60℃时，47.4g固体能完全溶解在100g水中，说明60℃时该物质的溶解度大于47.4 g，该同学所取的固体物质为硝酸钾； ②降温至20°C后烧杯中溶液中存在未溶解的固体，该溶液是饱和溶液，见答案； ②降温至20℃时，KNO3的溶解度变为31.6g，此时烧杯中有47.4g−31.6g=15.8gKNO3结晶析出，再加水使溶液刚好饱和，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第二学期七年级期末考试科学试题卷 一．选择题（本题共20小题，每个小题2分，共40分，每个小题只有一个正确选项） 1. 实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是（　　） A 装入固体粉末 B. 加热液体 C. 向试管中滴加液体 D. 处理废弃药品 2. 空气与我们人类以及地球上的一切生物息息相关，下列图示的现象中，不是大气压强引起的是（　　） A. 用吸管能吸饮料 B. 风筝在空中飞翔 C. 吸盘能吸附墙上 D. 水杯倒置水未流出 3. 地球水资源的分布如图所示，其中可以被人类利用的淡水资源仅占地球全部淡水资源的比例大约为（ ） A. B. C. D. 4. 在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中．当固态碘变为紫色的碘蒸汽并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸汽又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（　　） A. 先放热升华后吸热凝华 B. 先吸热升华后放热凝华 C. 先放热熔化后吸热凝固 D. 先吸热熔化后放热凝固 5. 在研究土壤成分的过程中,兴趣小组同学做了一系列的实验,其中能说明土壤中含有有机物的是 A. B. C. D. 6. 细菌一般都进行如图所示的生殖方式．关于细菌的生殖，下列说法中正确的是（ ） A. 出芽生殖、无性生殖 B. 孢子生殖、无性生殖 C. 分裂生殖、有性生殖 D. 分裂生殖、无性生殖 7. 某晶体熔化过程的图像如图所示，下列各组固体熔化图像的形状与其类似的一组是（ ） A. 蜡 玻璃 沥青 B. 蜡 铝 玻璃 C. 冰 铁 铝 D. 冰 铁 沥青 8. 下列关于燃烧现象的解释不正确的是（ ） A. 图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点 B. 图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗能不断被加热 C. 图b中蜡烛火焰很快熄火，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下 D. 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积 9. 下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（ ） A. B. C. D. 10. 红火蚁（如图甲）是蚂蚁的一种，每年的生殖期许多有翅的雄蚁和蚁后飞往空中交配完成受精，它的发育和家蚕相似。图乙是昆虫发育模型图，若D表示红火蚁的受精卵，下列说法错误的是（　　） A. 红火蚁的发育是变态发育 B. 红火蚁发育过程的正确顺序是D→A→C C. A时期与B时期形态差异很大 D. 红火蚁和其他昆虫一样，一生需要经历出生、生长发育、生殖、死亡等时期 11. 土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（ ） A 地球上一开始并没有土壤 B. 在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥 C. 土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成 D. 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物 12. 如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ） A. 此实验证明，氧气约占空气体积的 B. 此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C. 该实验中的红磷还可以用硫来代替 D. 若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好 13. 如图所示，把两只烧瓶的一侧都涂成黑色，另一侧都涂成白色，瓶口都用单孔橡皮塞连接一段含有有色液柱的玻璃管，两个装置气密性良好。同时将甲涂黑的一侧正对太阳，将乙涂白的一侧正对太阳。几分钟后，记录有色液柱移动的距离，甲中为L1，乙中为L2。则（　　） A. L1 >L2 B. L1 =L2 C. L1 <L2 D. 以上都有可能 14. 在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（　　） A. B. C. D. 15. 下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量．下列说法正确的是（ ） ①甲个体内的DDT金量最高 ②该食物链可表示为甲丙乙丁 ③甲是生产者，丁是分解者 ④该生态系统不是只有甲、乙、丙、丁四种生物 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. 浙江余姚盛产杨梅，有杨梅之乡的美誉．余姚杨梅颗粒大核小，味鲜甜．下列说法正确的是（ ） A. 图中a所指的结构是由雄蕊的子房发育而来 B. 该植物属于单子叶植物 C. 余姚杨梅的优良特性是由其品种的基因控制，可以在全国广泛种植 D. 为了保持该植物的优良品种，常用无性生殖的方法 17. 如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物质量的变化情况的是（　　） A B. C. D. 18. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　） A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水： 冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中水： ①加热铜片 ②隔绝空气 A. A B. B C. C D. D 19. 某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，A处大试管中能生成二氧化碳气体，下列说法错误的是（ ） A. B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红 B. C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙 C. D处的实验现象是蜡烛会熄灭 D. D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，相同体积时质量比空气大 20. 时，某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态质量时所溶解的质量绘制成如图中的斜线，下列说法正确的是（ ） A. 该物质的溶解度随温度的升高而增大 B. n点表示溶液中溶质的质量分数为 C. 图中m点表示该物质的饱和溶液 D. 时该物质的溶解度为50g 二．简答题（本题共8个大题，每空2分，共46分） 21. 自然界生物之间以食物连接起来的一条锁链，称为食物链；食物链相互交错连接成网，这种网被称为食物网。以上两者是生态系统中物质和________流动的渠道；地球上最大的生态系统是________，一个地区所有的生物叫做________（选填“种群”、“群落”）。 22. 分析水循环示意图，并回答下列问题： （1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是________。 （2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的________。 （3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是________。 A．随手关闭水龙头 B．将生活污水直接排入河道 C．植树造林，涵养水源 D．工业废水未经处理直接排放 如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题： 23. 在花的结构中________是植物进行有性生殖的主要部分。 24. 雌蕊的[5]________进一步发育成果实，其中[6]________发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的（填写序号对应的结构）。 25. 如图所示，让一束阳光通过棱镜产生了七色光，A是________光，如果我们把一支温度计放在________点外侧，温度计的示数会上升比较明显，因为________具有热效应。 如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。 26. 生态系统的能量最终来源于________。 27. 请写出该生态系统中最长的一条食物链：________。 28. 该食物网中有________条食物链。 下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答： 29. 甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个________的发育阶段。 30. 图丙中新生命与母体是通过________（填写图中代号）进行物质交换的。 31. 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题： （1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是________。 （2）时，物质a的溶解度与物质________的相等。 （3）时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是________溶液（填“饱和”或“不饱和”）。 （4）时，将等质量a和b的饱和溶液降到时，析出晶体的质量关系正确的是________（填字母序号）。 A． B． C． D．不能确定 32. 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组空气的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法：在100mL 集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约是 __________。 三．实验探究题（本题共4个大题，每空2分，共26分） 2，4-D是一种生长素类似物，某兴趣小组的同学设计了“探究2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长作用的实验”，其实验结果如表所示： 组别 A组 B组 C组 D组 E组 浓度（克/升） 清水 处理前胚轴的平均长度（厘米） 3.27 3.16 3.40 3.20 3.21 5天后胚轴的平均伸长量（厘米） 0.69 1.36 1.71 0.95 0.41 33. 大豆种子萌发时所需的营养来自________。 34. 该实验是通过测定________________来比较2，4-D对大豆种子萌发时胚轴的生长作用。 35. 根据________组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，2，4-D对大豆种子萌发时胚轴生长有抑制作用。 36. 实验室需要配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液： （1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是________。 （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应________。 A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母 （3）用量筒来量取所需的水，若仰视量取水，则所配制的溶液的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 37. 某校研究性学习小同学进行一组光学实验如下： （1）如图a，探究树萌下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不同形状大孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上．如图所示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察适当距离的地面上光斑形状的变化情况，下列符合要求的是（ ） A． B． C． D． （2）如图b所示，通过三个不透明白板A、B、C的小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是烛焰、三个小孔和人眼要在同一条直线上，此时从小孔中看见的________（选填“是”或“不是”）烛焰通过小孔成的像； （3）人眼在图b所示位置直接看火焰，其形状如图c所示的①，此时想看烛焰通过小孔成的像，人眼应直接看白板（ ）（选填“A”、“B”或“C”），所看到的像为图c中的________（选填序号） 38. 某校科学实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得了成功． [查阅资料]白磷的着火点． [提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？ [实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好． [实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，一会儿白磷被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出． [结论分析] （1）将锥形瓶底部放入盛有热水的大烧杯中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体________燃烧（填“支持”或“不支持”）． （2）在整个实验过程中，可观察到气球的大小怎样变化？________________ （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，通过观察注射器中的水剩余的体积得出了“氧气约占空气总体积的1/5”的结论．则注射器中剩余水的体积应为________？ 四．分析计算题（本题共有2大题，其中第33题3分，第34题5分，共8分） 39. 如图是电解水的实验装置，请回答下列问题： （1）往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性（硫酸不参与反应）。若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为________。 （2）________管中的气体具有可燃性。（填“左管”或“右管”） （3）此实验能证明水是由________组成。 40. 下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度溶解度，请回答． 温度 溶解度/g 10 20 30 40 50 60 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 （1）根据上表数据分析氯化钠与硝酸钾的溶解度相等的温度在________（填字母）之间． A． B． C． （2）若中混有少量的硝酸钾，提纯的方法是________． （3）某同学取氯化钠、硝酸钾中的一种物质，按如图所示进行实验． ①判断该同学所取的固体物质是：________． ②求降温至后烧杯中溶液的溶质质量分数（结果保留一位小数）：（出计算过程）________ ③求W的值．（写出计算过程）________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$