2.6 2的乘法（同步练习）-2024-2025学年二年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

2.6 2的乘法（同步练习） 一、选择题 1．下面哪个算式不能表示口诀“二七十四”？（    ） A．7＋7 B．2×7 C．2＋2 2．计算4×2，下面用画图的方法表示错误的是（    ）。 A．○○○○        ○○○○ B．○○    ○○    ○○    ○○ C．○○○○        ○○ 3．用口诀“二三得六”计算的算式是（    ）。 A． B． C． 4．用二四得八这句乘法口诀不能计算的是（    ）。 A． B． C． 5．在2×5＝10中，（    ）是积。 A．10 B．5 C．2 二、填空题 6．在括号里填上合适的“＋”“－”或“×”。 5( )2＝10   9( )2＝7   2( )2＝0   2( )0＝2 5( )2＝3   9( )2＝18   2( )2＝4   2( )0＝0 7．两个这样的文具盒一共( )元？    8．看图数一数有几个几，再按要求写算式。    ( )个( ) 加法算式： 乘法算式： 或 9．把2的乘法口诀补充完整。 二七( ) 二五( )  ( )得四  二( )十八 二( )十二  二四( )  二( )十六  二三( ) 10．根据情景图，正确说出每个数的意思及算式的意思。 列式：2×3＝6（人） 2表示： 3表示： 6表示： 2×3表示： 三、解答题 11．教师节到了，淘气要送给老师一些手工花。他一共做了26朵花，送给了老师8朵，剩下的每2朵扎一束，能够扎9束花吗？ 12．农场里有2只绵羊，鸭子的数量是绵羊的3倍，公鸡的数量是鸭子的2倍。 （1）鸭子有多少只？ （2）农场里公鸡有多少只？ 13．小芳第一行栽了6棵树，第二行栽了5棵树。小丽两行都栽了5棵树。 （1）小芳一共栽了几棵树？ （    ） （2）小丽一共栽了几棵树？ （    ） 14．解答问题： 一共有几个苹果？ （    ） 15．一张邮票2元。    （1）3张邮票多少元？          （元） （2）6张邮票多少元？           （元） （3）9张邮票多少元？          （元） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】根据2×7＝14逐项分析，即可找出答案。 【详解】A．7＋7＝14，故，7＋7能表示口诀“二七十四”； B．2×7＝14，故，2×7能表示口诀“二七十四”； C．2＋2＝4，故，2＋2不能表示口诀“二七十四”。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。 2．C 【分析】“4×2”可以表示4个2的和，也可以表示4个2的和；据此解决本题。 【详解】A．○○○○  ○○○○表示2个4相加，可以用4×2表示； B．○○  ○○  ○○  ○○表示4个2相加，可以用4×2表示； C．○○○○  ○○表示4个○和2个○的和，用4＋2表示； 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。 3．C 【分析】可逐项分析，看哪个选项中的算式运用口诀“二三得六”，即是所求。 【详解】A．2＋3＝5，不需要口诀； B．3－2＝1，不需要口诀； C．3×2＝6，使用口诀“二三得六”。 故答案为：C 4．B 【详解】“二四得八”可以计算：2×4＝8或4×2＝8；不能计算2＋4＝6。 故答案为：B 5．A 【详解】在2×5＝10中，2和5是因数，10是积，读作：2乘5等于10。 故答案为：A 6． × － － ＋/－ － × ＋/× × 【分析】加法和乘法能让得数变大，减法能让得数变小，根据乘法口诀和加减法计算方法解答即可。 【详解】5×2＝10，9－2＝7，2－2＝0，2＋0＝2（或2－0＝2） 5－2＝3，9×2＝18，2＋2＝4（或2×2＝4），2×0＝0 【点睛】熟练掌握加减法计算和乘法口诀是解题关键。 7．10 【分析】用一个文具盒的价钱乘文具盒的数量即可。 【详解】5×2＝10（元） 所以两个这样的文具盒一共10元。 【点睛】牢记乘法口诀是解题关键。 8． 3 2 2＋2＋2＝6 3×2＝6 2×3＝6 【分析】每组2个，共3组。用3个2相加，或者用3乘2或2乘3即可。 【详解】图中3个2。 加法算式：2＋2＋2＝6 乘法算式：3×2＝6或2×3＝6 【点睛】熟练掌握同数连加的应用是解题关键。 9． 十四 一十 二二 九 六 得八 八 得六 【分析】根据乘法口诀填空即可。 【详解】二七十四，二五一十，二二得四，二九十八 二六十二，二四得八，二八十六，二三得六。　　　　　　 【点睛】牢记乘法口诀是解题关键。 10． 每个秋千上有2人 共有3个秋千 一共有6人 每个秋千上有2人，3个秋千上一共有的人数 【分析】图中每个秋千上有2个小朋友，共有3个秋千，求一共有多少个小朋友，用乘法计算。由此解答。 【详解】列式：2×3＝6（人） 2表示：每个秋千上有2人。 3表示：共有3个秋千。 6表示：一共有6人。 2×3表示：每个秋千上有2人，3个秋千上一共有的人数。 11．够 【分析】先用他一共做的手工花数量减去送给老师的数量，求出差； 然后用乘法求出9束花一共需要多少朵花；最后比较一下，即可解决此题。 【详解】26－8＝18（朵） 2×9＝18（朵） 18＝18 答：剩下的每2朵扎一束，够扎9束花。 12．（1）6只 （2）12只 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法列式解答。 【详解】（1）2×3＝6（只） 答：鸭子有6只。 （2）6×2＝12（只） 答：农场里公鸡有12只。 【点睛】此题主要考查的是表内乘法的应用，要熟练掌握方法。 13．（1）6＋5＝11（棵）；11棵 （2）5×2＝10（棵）；10棵 【分析】（1）用小芳第一行栽的加上第二行栽的即可； （2）用小丽每行栽的乘栽的行数即可。 【详解】（1）6＋5＝11（棵） 答：小芳一共栽了11棵树。 （2）5×2＝10（棵） 答：小丽一共栽了10棵树。 14．2×3＝6（个） 6个 【分析】每组2个，共3组，用2乘3即可求出一共有几个苹果。 【详解】2×3＝6（个） 答：一共有6个苹果。 15．（1）2×3＝6（或3×2＝6） （2）2×6＝12（或6×2＝12） （3）2×9＝18（或9×2＝18） 【分析】（1）（2）（3）根据乘法的意义：求几个相同加数的和，结合每小题要买的邮票数量，据此进行解答即可。 【详解】（1）2×3＝6（元）或3×2＝6（元） 答：3张邮票6元。 （2）2×6＝12（元）或6×2＝12（元） 答：6张邮票12元。 （3）2×9＝18（元）或9×2＝18（元） 答：9张邮票18元。 【点睛】本题考查学生对2的乘法口诀的掌握和运用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$