《蜗牛与黄鹂鸟》（教案）-2023-2024学年人教版音乐三年级下册

教 学 过 程 1、 导入: 一、组织教学 情感交流。学生随音乐走进教室,师生问好,情感交流。 二、学生复习上节课唱过的二首歌曲《黄鹂鸟的歌》、《蜗牛的歌》、分组吹口风琴演奏与演唱。 设计意图: 歌曲《黄鹂鸟的歌》《蜗牛的歌》曲谱、复习第一场、第二场(口风琴吹与演唱歌曲)。 ①自主学习,利用学生的喜好吸引学生,让学生自主的学习,培养学生自主学习的能力。 1.指导学生用明亮、轻巧的声音、用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。 二、导学施教: 1.请同学们边听边看视频思考: 这首歌曲演唱了什么内容?这首歌曲的情绪是什么?歌曲的节奏有什么特点? 2. 老师简介音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌, 歌曲由陈弘文作词、林建昌作曲,采用拍。歌曲情绪是活泼的,歌曲速度是中速,活泼地歌词以叙述者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。 3. 朗读歌词:全体学生按照节奏朗读。 三.学习学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 1、出示曲谱,一起学习歌曲。 2、在学这首歌曲前,老师要考考谁的小耳朵最灵,能流利地读出老师说的两句话? (1)啊门啊前一棵葡萄树,啊嫩啊嫩绿它刚发芽。 (2)蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步的往上爬。 3、要求同学们注意,切分节奏和附点节奏,加强节奏练习。 4、伴着音乐我们小声地跟着哼唱。教师示范,听一听你的演唱和老师的有什么不同? 5.巩固歌曲:全班学生一起演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,分组演唱, 四.我是小小的思考家: 1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢? ( ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度?( )