内容正文:
1.2 直线的方程
1.2.1 直线的点斜式方程
一、知识梳理
1.已知直线l经过点P0(x0,y0),且斜率为k,则直线l的点斜式方程为________________.
2.已知直线l的斜率为k,且与y轴的交点为(0,b),则直线l的斜截式方程为_____________,其中b叫作直线l在y轴上的________.
二、课前自测
1.已知直线l的点斜式方程为y-2=3(x+1),则直线l的斜率是( )
A.2 B.-1 C.3 D.-3
2.倾斜角为135°,且在y轴上的截距为-1的直线的方程为( )
A.x-y+1=0 B.x-y-1=0
C.x+y-1=0 D.x+y+1=0
3.(多选题)下列四个结论中正确的有( )
A. 方程k=与方程y-2=k(x+1)可表示同一条直线
B. 若直线l经过点P(x1,y1),且倾斜角为90°,则其方程为x=x1
C. 若直线l经过点P(x1,y1),且斜率为0,则其方程为y=y1
D. 所有直线都有点斜式和斜截式方程
4.若直线l的倾斜角是直线y=x+1的倾斜角的2倍,且经过点P(3,3), 则直线l的方程为________.
5.已知所求直线的斜率是直线y=-x+1的斜率的-,求分别满足下面条件的直线方程.
(1) 经过点(,-1);
(2) 在y轴上的截距是-5.
三、课后练习
6.已知直线的方程是y+2=-x-1,则( )
A.直线经过点(-1,2),斜率为-1 B.直线经过点(2,-1),斜率为-1
C.直线经过点(-1,-2),斜率为-1 D.直线经过点(-2,-1),斜率为1
7.直线y=2x+1在x轴上的截距为( )
A.- B. C.-1 D.1
8.直线y-b=2(x-a)在y轴上的截距为( )
A.a+b B.2a-b
C.b-2a D.|2a-b|
9.下列选项中,正确表示直线y=x+的是( )
A B C D
10.(多选题)下列说法正确的是( )
A.若直线y=kx+b经过第一、二、四象限,则点(k,b)在第二象限
B.直线y=ax-3a+2过定点(3,2)
C.经过点(2,-1),且斜率为-的直线的点斜式方程为y+1=-(x-2)
D.斜率为-2,且在y轴上的截距为3的直线的方程为y=-2x±3
11.(多选题)下列选项中,在同一平面直角坐标系中,能正确表示直线y=ax与y=x+a的是( )
A B C D
12.若一条直线经过点A(2,-),且它的倾斜角是直线y=x的倾斜角的2倍,则这条直线的点斜式方程为____________________.
13.无论k取何值时,直线y=kx+2k-3所过的定点是_____________.
14.在x轴上的截距为-2,且倾斜角的正弦值为 的直线的方程为_________.
15.根据条件写出下列直线的斜截式方程:
(1) 斜率为2,且在y轴上的截距是5;
(2) 倾斜角为150°,且在y轴上的截距是-2;
(3) 倾斜角为60°,且与y轴的交点到坐标原点的距离为3.
16.已知直线l与两坐标轴围成的三角形的面积为12,分别求满足下面条件的直线l的斜截式方程:
(1) 过定点A(-2,3)且斜率为正;
(2) 斜率为.
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1.2 直线的方程
1.2.1 直线的点斜式方程
一、知识梳理
1.已知直线l经过点P0(x0,y0),且斜率为k,则直线l的点斜式方程为__y-y0=k(x-x0)__.
2.已知直线l的斜率为k,且与y轴的交点为(0,b),则直线l的斜截式方程为_y=kx+b_,其中b叫作直线l在y轴上的__截距___.
二、课前自测
1.已知直线l的点斜式方程为y-2=3(x+1),则直线l的斜率是( D )
A.2 B.-1 C.3 D.-3
解析:由直线的点斜式方程,可知直线l的斜率是3.
2.倾斜角为135°,且在y轴上的截距为-1的直线的方程为( C )
A.x-y+1=0 B.x-y-1=0
C.x+y-1=0 D.x+y+1=0
解析:因为倾斜角为135°的直线的斜率k=-1,所以该直线的方程为y=-x-1,
即x+y+1=0.
3.(多选题)下列四个结论中正确的有( BC )
A. 方程k=与方程y-2=k(x+1)可表示同一条直线
B. 若直线l经过点P(x1,y1),且倾斜角为90°,则其方程为x=x1
C. 若直线l经过点P(x1,y1),且斜率为0,则其方程为y=y1
D. 所有直线都有点斜式和斜截式方程
解析:方程k=表示的直线不含点(-1,2),故A错误;易知B,D正确;只有斜率k存在的直线才有点斜式和斜截式方程,故D错误.
4.若直线l的倾斜角是直线y=x+1的倾斜角的2倍,且经过点P(3,3), 则直线l的方程为__x=3__.
解析:因为直线y=x+1的斜率为1,所以其倾斜角为45°.所以直线l的倾斜角为90°.因为l经过点P(3,3),所以直线l的方程为x=3.
5.已知所求直线的斜率是直线y=-x+1的斜率的-,求分别满足下面条件的直线方程.
(1) 经过点(,-1);
(2) 在y轴上的截距是-5.
解:(1)因为直线y=- x+1的斜率k=- ,所以所求直线的斜率k1=- ×(-)=, 因为直线经过点( ,-1),所以所求直线的方程为y+1= (x-),即 x-3y-6=0.
(2) 因为直线在y轴上的截距为-5,所以所求直线的方程为y=x-5.
三、课后练习
6.已知直线的方程是y+2=-x-1,则( C )
A.直线经过点(-1,2),斜率为-1 B.直线经过点(2,-1),斜率为-1
C.直线经过点(-1,-2),斜率为-1 D.直线经过点(-2,-1),斜率为1
解析:直线方程y+2=-x-1可化为y-(-2)=-[x-(-1)],故直线经过点(-1,-2),斜率为-1.
7.直线y=2x+1在x轴上的截距为( A )
A.- B. C.-1 D.1
解析:由直线方程y=2x+1,令y=0,得x=- ,所以直线在x轴上的截距为-.
8.直线y-b=2(x-a)在y轴上的截距为( C )
A.a+b B.2a-b
C.b-2a D.|2a-b|
解析:由y-b=2(x-a),得y=2x-2a+b.令x=0,得y=-2a+b,故直线在y轴上的截距为b-2a.
9.下列选项中,正确表示直线y=x+的是( B )
A B C D
解析:根据直线的斜截式方程,可得其斜率与在y轴上的截距同号,且a≠0.
10.(多选题)下列说法正确的是( ABC )
A.若直线y=kx+b经过第一、二、四象限,则点(k,b)在第二象限
B.直线y=ax-3a+2过定点(3,2)
C.经过点(2,-1),且斜率为-的直线的点斜式方程为y+1=-(x-2)
D.斜率为-2,且在y轴上的截距为3的直线的方程为y=-2x±3
解析:对于A,直线y=kx+b经过第一、二、四象限,则k<0,b>0,所以点(k,b)在第二象限,故A正确.对于B,直线方程可变形为y-2=a(x-3),所以直线过定点(3,2),故B正确.对于C,根据点斜式方程知其正确.对于D,由斜截式方程,得y=-2x+3,故D错误.
11.(多选题)下列选项中,在同一平面直角坐标系中,能正确表示直线y=ax与y=x+a的是( BC )
A B C D
解析:① 当a>0时,直线y=ax的倾斜角为锐角,直线y=x+a在y轴上的截距a>0,故B成立;② 当a=0时,直线y=ax的倾斜角为0°,A,B,C,D都不成立;③ 当a<0时,直线y=ax的倾斜角为钝角,直线y=x+a的倾斜角为锐角且在y轴上的截距a<0,故C成立.
12.若一条直线经过点A(2,-),且它的倾斜角是直线y=x的倾斜角的2倍,则这条直线的点斜式方程为____y+=(x-2)___.
解析:因为直线y=x的倾斜角为30°,所以所求直线的倾斜角为60°,即斜率k=tan 60°=.又因为该直线经过点A(2,-),所以所求直线的点斜式方程为y+ =(x-2).
13.无论k取何值时,直线y=kx+2k-3所过的定点是___(-2,-3)____.
解析:直线方程能化成点斜式方程,即y+3=k(x+2),所以直线过定点(-2,-3).
14.在x轴上的截距为-2,且倾斜角的正弦值为 的直线的方程为__y=±(x+2)___.
解析:设直线的倾斜角为θ,则sinθ=.因为θ∈[0,π),所以tanθ=±,故k=±.又因为该直线在x轴上的截距为-2,所以所求直线的方程为 y=±(x+2).
15.根据条件写出下列直线的斜截式方程:
(1) 斜率为2,且在y轴上的截距是5;
(2) 倾斜角为150°,且在y轴上的截距是-2;
(3) 倾斜角为60°,且与y轴的交点到坐标原点的距离为3.
解:(1) 由直线的斜截式方程,可知所求直线的斜截式方程为y=2x+5.
(2) 因为该直线的倾斜角为150°,所以斜率k=tan 150°=-.所以所求直线的斜截式方程为y=-x-2.
(3) 因为该直线的倾斜角为60°,所以斜率k=tan 60°=.因为直线与y轴的交点到坐标原点的距离为3,所以直线在y轴上的截距为3或-3.所以所求直线的斜截式方程为y=x+3或y=x-3.
16.已知直线l与两坐标轴围成的三角形的面积为12,分别求满足下面条件的直线l的斜截式方程:
(1) 过定点A(-2,3)且斜率为正;
(2) 斜率为.
解:(1) 设直线l的方程为y-3=k(x+2)(k>0),令x=0,则y=2k+3;令y=0,则x=--2.由题意,可得|2k+3|·=24,解得k=.故直线l的斜截式方程为y=x+6.
(2) 设直线l的方程为y=x+b,令x=0,则y=b;令y=0,则x=-2b.由题意,
可得|b|·|-2b|=24,解得b=±2.故直线l的斜截式方程为y=x+2或 y=x-2.
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