精品解析：吉林省长春市榆树市北片部分学校联考2023-2024学年八年级11月月考语文试题

2023年11月部分学校月考八年级语文试题 一、积累与应用（共15分） 1. 阅读下面文字，完成问题。 ①《朝花夕拾》里鲁迅先生好似在谈昔日经历，而在文字背后，是对封建社会的痛斥，尽抒内心的不平息。②□横眉冷对千夫指，俯首甘为rú子牛□③无声的文字却 ，唤醒封建社会无数沉睡的灵魂，激发当今青年人的爱国情怀。 （1）给加点字注音，根据拼音填写汉字。 ①俯首 _______ ②rú子牛 _____ （2）①句“内心的不平息”是 _______关系的 _______短语。 （3）选择合适的成语，填入第③句的横线上，并解释它的含义。 备选成语：震耳欲聋 振聋发聩 我选择：_________ 含义是 __________________。 （4）依次给第②句两个方框内加入标点符号，正确的一项是（ ） A. “ ，” B. “ ”， C. “ 。” D. “ ”。 2. 古诗文默写 （1）东皋薄暮望，_____________________。（王绩《野望》） （2）《黄鹤楼》里，诗人抒发日暮思乡之情的句子是：_____________________？_____________________。 （3）《使至塞上》中诗人以征蓬自比，传达出苦闷抑郁，孤寂飘零之感的句子是：_____________________，_____________________。 （4）《钱塘湖春行》中诗人白居易用莺燕来写早春之景的句子：_____________________，_____________________。 二、阅读（共45分） 3. 阅读下面【甲】【乙】两文，完成问题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 山中与裴秀才迪书（节选） 王维 夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔①，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼，露湿青皋③，麦陇朝雊④。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ [注]①曩昔：nǎng xī，往日，从前。②轻鲦（tiáo）：鱼名，身体狭长，游动轻捷。③青皋：青草地。④雊：gòu，野鸡叫。 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 ①不以疾也 ②素湍绿潭 ③倘能从我游乎 ④岂能以此不急之务相邀 （2）下面句子中有通假字的一项是（ ） A. 略无阙处 B. 至于夏水襄陵 C. 清荣峻茂 D. 空谷传响 （3）用“/”给【乙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹 （4）把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 携手赋诗，步仄径，临清也。 （5）下面对【甲】文理解分析不正确的一项是（ ） A. 第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B. 第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C. 文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉。 D. 文章按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡清幽秀丽的景色，表达作者对祖国山水的热爱之情。 （6）结合【甲】【乙】两文的语句，说一说郦道元和王维笔下春天的景物分别有什么特点？ 阅读下面课外文言文，完成下面小题。 郭伋不失信于童 汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守，素结恩德。后行部①至西河，童儿数百，各骑竹马②，迎拜于道。问使君③何日当还，假计日告之。既还。先一日伋恐违信遂止野亭候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于童儿。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。 【注释】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。 4. 用“/”为文中画直线的句子断句。（限断三处） 先一日伋恐违信遂止野亭候期乃入。 5. 请将下面的句子译成现代汉语。 问使君何日当还，伋计日告之。 6. 请用自己语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？ 7. 阅读下面选文，完成问题。 老 周 尚书华 ①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。 ②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。 ③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。 ④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。” ⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。 ⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。 ⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。 ⑧我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活儿。退回三四十年，这些物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐！”我捧着他说：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。” ⑨他听这话很受用，感叹一句说：“嗐！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。” ⑩听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好吗，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！” ⑪我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。” ⑫也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说：“我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。 ⑬他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。 ⑭“这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。“一百二。”他回答得干脆利落，“咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。”我又想多给些。他连连摆手：“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。” ⑮我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。 ⑯我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自他对劳动的真心热爱，对自己手艺的一份自得、自信。 （选自《人民日报》，有改动） （1）用简洁的语言概括选文主要内容。 （2）请从人物描写角度，赏析第④段画线句子。 我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。 （3）选文第⑤段文中有什么作用？ （4）结合语境，品析第⑭段加点词语。 我又想多给些。 （5）结合选文具体内容，分析老周人物性格。 （6）选文结尾处说老周“生活得很有幸福感”，为什么？ 8. 按照要求回答问题。 ①那妇人便道：“官人不知，容奴告禀：奴家是东京人氏，因同父母来渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故。父女二人流落在此生受。此间有个财主，叫做‘镇关西’郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚，着落店主人家追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争不得。他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他？没计奈何，父亲自小教得家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得些钱来，将大半还他，留些少父女们盘缠。这两日，酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时，受他差耻。父女们想起这苦楚无处告诉，因此啼哭。不想误犯了官，望乞恕罪，高抬贵手！”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？” ②老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。” ③鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！” 概括语段的内容：A ____________________，本语段能看出鲁提辖是：B ______________的人。 三、综合性学习（10分） 综合性学习。 9. “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级要举行“人无信不立”的综合性学习活动，请你结合生活实际，完成下列学习任务。 （1）班会上，同学们列举了一些生活中存在的不讲诚信的现象，请你再写出两例。 示例：与朋友约定一起出行，总是迟到让朋友等候很久。 ①_____________ ②_____________ （2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写一个采访问题。 诚信模范：陈淑梅、李其云夫妇2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 （3）上网课期间，小强经常以用手机查资料为借口，上网玩游戏，以此手段多次骗过老师，请你在微信中给小强写一段话，劝说他尽快改掉这种不良行为。 四、作文（任选一题50分） 10. 作文：请以“难忘那一刻”为题目，写一篇文章。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 11. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 茅盾曾说过：“人生的路本就充满荆林，但是成功者会用希望之光点亮他的旅途，用忍耐的火来烧净那些荆棘。”很多时候我们身陷囧途、郁结于心，与其在黑暗中不停内耗，不如为自己提灯前行。哪怕生活处处不尽人意，只要自己重新振作，敢于从头开始，一切都还有希望。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字 （4）文字和标点书写规范，整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年11月部分学校月考八年级语文试题 一、积累与应用（共15分） 1. 阅读下面文字，完成问题。 ①《朝花夕拾》里鲁迅先生好似在谈昔日经历，而在文字背后，是对封建社会的痛斥，尽抒内心的不平息。②□横眉冷对千夫指，俯首甘为rú子牛□③无声的文字却 ，唤醒封建社会无数沉睡的灵魂，激发当今青年人的爱国情怀。 （1）给加点字注音，根据拼音填写汉字。 ①俯首 _______ ②rú子牛 _____ （2）①句“内心的不平息”是 _______关系的 _______短语。 （3）选择合适的成语，填入第③句的横线上，并解释它的含义。 备选成语：震耳欲聋 振聋发聩 我选择：_________ 含义是 __________________。 （4）依次给第②句两个方框内加入标点符号，正确的一项是（ ） A. “ ，” B. “ ”， C. “ 。” D. “ ”。 【答案】（1） ①. fǔ ②. 孺 （2） ①. 修饰 ②. 偏正 （3） ①. 振聋发聩 ②. 比喻用语言文字唤醒麻木的人 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①俯首，读作fǔ shǒu，意为低下头。 ②孺子牛，读作rú zǐ niú，比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。注意“孺”的写法。 【小问2详解】 本题考查短语类型。 偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。在短语“内心的不平息”中，“内心”修饰“不平息”，二者是具有修饰关系的偏正短语。 【小问3详解】 本题考查词义辨析。 “震耳欲聋”的意思是：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 “振聋发聩”的意思是：意思是声音很大,使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。 根据横线后“唤醒封建社会无数沉睡的灵魂，激发当今青年人的爱国情怀”可知，此处填写的成语应具有“唤醒”的作用，故选“振聋发聩”。 【小问4详解】 本题考查标点符号的运用。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是完整的句子，句末应用句号；在句中为完全引用，句号应放在引号内。 故选C。 2. 古诗文默写 （1）东皋薄暮望，_____________________。（王绩《野望》） （2）《黄鹤楼》里，诗人抒发日暮思乡之情的句子是：_____________________？_____________________。 （3）《使至塞上》中诗人以征蓬自比，传达出苦闷抑郁，孤寂飘零之感的句子是：_____________________，_____________________。 （4）《钱塘湖春行》中诗人白居易用莺燕来写早春之景的句子：_____________________，_____________________。 【答案】 ①. 徙倚欲何依 ②. 日暮乡关何处是 ③. 烟波江上使人愁 ④. 征蓬出汉塞 ⑤. 归雁入胡天 ⑥. 几处早莺争暖树 ⑦. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：徙、暮、蓬、雁、莺、啄。 二、阅读（共45分） 3. 阅读下面【甲】【乙】两文，完成问题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 山中与裴秀才迪书（节选） 王维 夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔①，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼，露湿青皋③，麦陇朝雊④。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ [注]①曩昔：nǎng xī，往日，从前。②轻鲦（tiáo）：鱼名，身体狭长，游动轻捷。③青皋：青草地。④雊：gòu，野鸡叫。 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 ①不以疾也 ②素湍绿潭 ③倘能从我游乎 ④岂能以此不急之务相邀 （2）下面句子中有通假字的一项是（ ） A. 略无阙处 B. 至于夏水襄陵 C. 清荣峻茂 D. 空谷传响 （3）用“/”给【乙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹 （4）把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 携手赋诗，步仄径，临清也。 （5）下面对【甲】文理解分析不正确的一项是（ ） A. 第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B. 第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C. 文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉。 D. 文章按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡清幽秀丽的景色，表达作者对祖国山水的热爱之情。 （6）结合【甲】【乙】两文的语句，说一说郦道元和王维笔下春天的景物分别有什么特点？ 【答案】（1）①快；②急流；③跟从，跟随；④怎么，难道。 （2）A （3）寒山远火/明灭林外/深巷寒犬/吠声如豹。 （4）我们牵着手写诗（吟诗），在狭窄的小路上散步，临近那清澈的流水。 （5）D （6）郦道元笔下三峡春天水清树荣山高草盛，水退潭清，良多趣味；王维笔下的春天草木蔓延生长，具有生机勃勃的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：也不如它快。疾，快； ②句意：白色的急流，碧绿的潭水。湍，急流； ③句意：倘若你能和我一起游玩吗。从，跟从，跟随； ④句意：我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢。岂，怎么，难道。 小问2详解】 本题考查通假字。 A.句意：完全没有中断的地方。阙，通“缺”，缺口、空隙； 故选A。 【小问3详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：寒冷的山上远处的灯火，在林外忽明忽暗。深深的街巷中传来狗叫，叫声像豹子叫一样。 “寒山远火”是主语；“明灭林外”描述了灯火在林外忽明忽暗的情景；“深巷寒犬”是另一个主语；“吠声如豹”则是对狗叫声的形容。 故断为：寒山远火/明灭林外/深巷寒犬/吠声如豹。 【小问4详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：赋，创作；步，行走，漫步；仄径，狭窄的小路；临，靠近，临近。 【小问5详解】 本题考查文言文内容的理解。 D.文中“至于夏水襄陵”“春冬之时”“每至晴初霜旦”等语句，明确表明了作者是先写夏季的水，再写春冬之时的景色，最后写秋天的景象。本项“文章按照春夏秋冬的顺序”有误； 故选D。 【小问6详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文中，郦道元描绘三峡春天的语句为“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”。其中“素湍绿潭，回清倒影”写出了春天江水清澈，潭水碧绿，水流回旋，形成清晰的倒影，体现出水清的特点；“清荣峻茂”描绘了树木繁茂，山峰高耸，草儿茂盛的景象，展现出树荣、山高、草盛的特点；“良多趣味”则直接表达了春天的景色充满趣味。 乙文中，王维描绘春天的语句为“当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”。“草木蔓发”直观地表现出春天草木迅速生长蔓延的态势，显示出春天的生机勃勃；“轻鲦出水，白鸥矫翼”写出鱼儿欢快跃出水面，白鸥矫健展翅飞翔，展现出春天充满活力的景象。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。 每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】夜晚登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，在林外忽明忽暗。深深的街巷中传来狗叫，叫声像豹子叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫。这些景色很快就来了，（您）能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？然而这当中有很深的旨趣啊！ 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 郭伋不失信于童 汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守，素结恩德。后行部①至西河，童儿数百，各骑竹马②，迎拜于道。问使君③何日当还，假计日告之。既还。先一日伋恐违信遂止野亭候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于童儿。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。 【注释】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。 4. 用“/”为文中画直线的句子断句。（限断三处） 先一日伋恐违信遂止野亭候期乃入。 5. 请将下面的句子译成现代汉语。 问使君何日当还，伋计日告之 6. 请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？ 【答案】4. 先一日/伋恐违信/遂止野亭/候期乃入。 5. （童儿）问他什么日子才可以回来，郭伋就计算了一下把回来日子告诉了他们。 6. 郭伋比约定的日期早到了一天，担心自己失信于孩子们，就在路边的野亭里住了一夜，准备第二天和孩子们相见。 【解析】 【4题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定时期才进城。“先一日”点明到达时间，应断开；“伋恐违信”是心理活动描写，应断开；“遂止野亭”点明停止在何处，应断开； 故断句为：先一日/伋恐违信/遂止野亭/候期乃入。 【5题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：何日，什么日子（时间）；当，才；还，回来；计，计算。 【6题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合“问使君何日当还，假计日告之（孩子们问使君哪一天能回来。郭伋计算日程，告诉了他们回来的日期）”“先一日伋恐违信遂止野亭候期乃入（巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定时期才进城）”可知，郭伋比约定的日期早到了一天，担心自己失信于孩子们，就在路边的野亭里住了一夜，准备第二天和孩子们相见。所以郭伋“遂止野亭，候期乃入”。 【点睛】参考译文： 汉朝的郭伋，字细侯，是茂陵人。他官拜并州太守，一向广施恩德。有一次巡行部属来到西河，有几百个小孩，各自骑着竹马，在道旁行礼迎接。孩子们问使君哪一天能回来。郭伋计算日程，告诉了他们回来的日期。巡视回来，比原定的日期早了一天。郭伋怕失信于小孩子，就在野外亭中歇宿，等到预定的日期才进城。郭伋以太守这样尊贵的身份，与骑竹马的小孩子在道边野外说的话，都不肯失信。回来早了一天，宁可在野外的亭子里歇宿也要信守自己说出的归期，可以说是做到了守信的极致啊。 7. 阅读下面选文，完成问题。 老 周 尚书华 ①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。 ②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。 ③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。 ④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。” ⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。 ⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。 ⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。 ⑧我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活儿。退回三四十年，这些物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐！”我捧着他说：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。” ⑨他听这话很受用，感叹一句说：“嗐！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。” ⑩听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好吗，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！” ⑪我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。” ⑫也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说：“我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。 ⑬他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。 ⑭“这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。“一百二。”他回答得干脆利落，“咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。”我又想多给些。他连连摆手：“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。” ⑮我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。 ⑯我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自他对劳动的真心热爱，对自己手艺的一份自得、自信。 （选自《人民日报》，有改动） （1）用简洁的语言概括选文主要内容。 （2）请从人物描写角度，赏析第④段画线句子。 我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。 （3）选文第⑤段在文中有什么作用？ （4）结合语境，品析第⑭段加点词语。 我又想多给些。 （5）结合选文具体内容，分析老周的人物性格。 （6）选文结尾处说老周“生活得很有幸福感”，为什么？ 【答案】（1）老周为“我”维修水管和厨房棚顶。 （2）这一句运用心理描写，生动地表现了“我”听到老周只收五十元时意外的心情，从而表现了老周朴实、诚信的品质。 （3）内容上，老周送“我”名片的细节表现了他细心、体贴的特点；结构上，为下文“我”电话联系老周维修棚顶作铺垫。 （4）“又”字表明这不是第一次，与上文老周收五十元，“我”却要给八十元的事形成前后照应，表现出“我”对老周的赞赏和信任，侧面刻画了老周诚信、朴实的特点。 （5）①自尊自信，由老周不像别的维修师傅急着推介自己，说自己“修修补补的小活儿，我看两遍就会”等内容可见； ②正直朴实，由维修水管后只收五十元，“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实”等内容可见； ③热心体贴，由老周送“我”名片，让“我”不必再跑市场可见； ④热爱劳动，积极进取，由“这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰”可见。 （6）老周的“幸福感”源自：①对自己手艺的自信；②正直、朴实的品质；③虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民；④赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；⑤有学习、进取精神，聪明，手艺好；⑥生意好，生活充实。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。本文主要人物是“我”和老周；第1~5段叙写的事件是：老周为“我”维修水管；第6~16段叙写的的事件是：老周为“我”维修厨房棚顶。据此，按要求概括作答。 【小问2详解】 考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元”，结合语境看，描写的是“我”当时的心理活动，运用的是心理描写，生动形象地表现了“我”听到老周只收五十元时，感到非常意外的情形，侧面表现了老周正直、朴实的品质。 【小问3详解】 考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。从第5段叙写“让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场”的内容看，表现了老周细心、体贴的特点；从结构上看，这一内容为下文叙写“我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周”的故事做铺垫。 【小问4详解】 本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。语句“我又想多给些”的“又”，是“再一次”的意思，从结构上看，“又”字与上文老周收五十元，“我”却要给八十元的事相照应；从内容上看，“我”主动想多给老周钱，表现了老周诚信、朴实的特点，也表达了“我”对老周的赞赏和信任。 【小问5详解】 考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。由文章第2段“倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢”可见，老周自尊自信；由第4段“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”可见，老周正直朴实；由第5段“临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场”可见，老周热心、体贴；由第11~12段“这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果”“我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒”可见，老周热爱劳动，积极进取。据此概括作答。 【小问6详解】 本题考查对文章的梳理与概括。此类题要在了解全文内容的基础上，结合题目要求进行分析概括。由第2段“倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢”可见，老周的“幸福感”源自他对自己手艺的自信。由第4段“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”，第14段“我又想多给些。他连连摆手‘不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实’”可见，老周的“幸福感”源自他正直、朴实的品质；由第10段“你这不挺好嘛，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊”可见，老周的“幸福感”源自虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民；由第12段“我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会”可见，老周的“幸福感”源自赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；有学习、进取精神，聪明，手艺好；由第15段“瞧，又来活儿了，我得赶紧走”“拎上工具兜，推开门走人了”可见，老周生意好，生活充实。可据此概括作答。 8. 按照要求回答问题。 ①那妇人便道：“官人不知，容奴告禀：奴家是东京人氏，因同父母来渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故。父女二人流落在此生受。此间有个财主，叫做‘镇关西’郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚，着落店主人家追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争不得。他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他？没计奈何，父亲自小教得家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得些钱来，将大半还他，留些少父女们盘缠。这两日，酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时，受他差耻。父女们想起这苦楚无处告诉，因此啼哭。不想误犯了官，望乞恕罪，高抬贵手！”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？” ②老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。” ③鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！” 概括语段的内容：A ____________________，本语段能看出鲁提辖是：B ______________的人。 【答案】 ①. 鲁智深听金氏父女叙说遭受郑屠欺凌的经历。 ②. 嫉恶如仇、性格豪爽。 【解析】 【详解】①本题考查概括名著内容。作答时可参考答题方法：人物+事件。 结合选文第①段“父女二人流落在此生受。此间有个财主，叫做‘镇关西’郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚，着落店主人家追要原典身钱三千贯”“父亲自小教得家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得些钱来，将大半还他，留些少父女们盘缠。这两日，酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时，受他差耻。父女们想起这苦楚无处告诉，因此啼哭”可知，这里主要是金翠莲讲述自己被郑屠强媒硬保，后又被抛弃还向自己索要典身钱的痛苦经历； 结合选文第②段“鲁达听了道：‘呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人’”可知，这里讲述的是鲁智深听到了金翠莲父女的遭遇后，对郑屠的行为感到愤怒； 综合以上可知，这里涉及的人物是：鲁智深、金氏父女、郑屠，事件是：金氏父女向鲁智深诉说郑屠欺凌他们的经历；根据“人物+事件”的答题方法可概括为：鲁智深听金氏父女叙说遭受郑屠欺凌的经历。 ②本题考查把握名著人物形象。 结合选文第②段“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人”可知，鲁提辖听完金氏父女的叙述后表现出的愤怒和不满，表现了他对邪恶势力异常痛恨，由此可看出他嫉恶如仇的性格特点； 结合选文第②段“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人”可知，鲁达直爽地表达自己对郑屠的看法和情绪，由此可看出他性格豪爽的一面。 三、综合性学习（10分） 综合性学习。 9. “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级要举行“人无信不立”的综合性学习活动，请你结合生活实际，完成下列学习任务。 （1）班会上，同学们列举了一些生活中存在的不讲诚信的现象，请你再写出两例。 示例：与朋友约定一起出行，总是迟到让朋友等候很久。 ①_____________ ②_____________ （2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写一个采访问题。 诚信模范：陈淑梅、李其云夫妇2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 （3）上网课期间，小强经常以用手机查资料为借口，上网玩游戏，以此手段多次骗过老师，请你在微信中给小强写一段话，劝说他尽快改掉这种不良行为。 【答案】（1） ①. 考试的时候，有的同学抄袭答案。 ②. 有的商家以次充好，欺骗顾客。 （2）示例：①在还债的过程中都经历了哪些困难？②对于你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的？ （3）示例；小强，上网课要严格按照老师的要求去做，决不能趁老师不注意去开小差，去骗老师、骗自己，这也是一种不讲诚信的表现。这样长此以往，会对我们的学习造成很大影响，希望你会意识到自己的不良行为，能及时改正！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查归纳现象。围绕“生活中存在的不讲诚信的现象”指出即可。 示例1：借钱的时候信誓旦旦，还钱的时候却难如登天。 示例2：违法分子在网上通过虚假身份、虚假信息等手段，骗取他人财物。 【小问2详解】 本题考查采访问题的设计。 首先要明确采访的主题“挖掘当代诚信的内涵”，采访的对象“陈淑梅、李其云夫妇”。了解陈淑梅、李其云夫妇的故事可知，儿子生前欠下67万元的巨额债务，中国的古代传统是“父债子偿”，但按照现代法律来讲，不需要“子债父还”，夫妇二人的做法就有些难以理解了，可以就此设计问题：儿子已经去世，债务已经没有偿还的意义了，你们为什么要背负如此巨额的债务呢？ 67万元的债务，对于普通的家庭是一个天文数字，偿还的过程中夫妇二人肯定经历了数不清的艰难，可以就此设计问题：在偿还债务的过程中，你们遇到了哪些艰难的事情？ 夫妇二人的做法引起了不小的社会轰动，可以就此设计问题：周围的人们怎样看待你们的做法？或者受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？或被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，你们对“诚信”有了哪些新的认识？据此回答即可。 【小问3详解】 本题考查劝说词。 明确小强存在的问题“经常以用手机查资料为借口，上网玩游戏”，针对问题指出错误，可告知正确做法，注意说话称谓、语气等。 示例：小强，诚信是我们中华民族的优良传统，而你上课期间以查资料为借口去玩游戏，这是一种欺骗行为，是不讲诚信的表现。希望你可以改正这种错误行为，上课期间认真听讲，好吗？ 四、作文（任选一题50分） 10. 作文：请以“难忘那一刻”为题目，写一篇文章。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 【答案】例文： 难忘那一刻 在所有我美丽的回忆里，有一件事令我难忘，在那个人弯下腰的那一刻，我的心里就流露出一种敬佩之情。 那是一个阳光明媚的秋日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多，这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张包装纸随风在路面低空中盘旋着。我看了一眼，心里想：反正不是我扔的，没关系。我就没有去捡。其他的行人也只是抬头看着那张纸一点点地落在地面上，都没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍旧走进了书店。 在我选购书籍时，通过了玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风在一点点的移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，手上长满了茧，脸上也长满了皱纹，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。她经过了一番犹豫后，缓慢的弯下腰，艰难地拾起了地上的那张纸，然后用手扶着身旁的树，一点儿一点儿重新站了起来。她步履缓缓地走到了垃圾筒旁。将那张已经皱巴巴地纸小心翼翼地放进了垃圾筒，又若无其事地走开了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老地背影使人觉得弱不禁风。待她消失在人海中时，我才发觉行人也停住了脚步，望着这位头发花白的老太太，眼里流露出了一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心里似乎明白了一个道理，我为自己感到羞愧，行人们又低下了头，散开了。 回到家了，我躺在床上若有所思，我脑海里又浮现了那一刻：一位老太太，弯腰驼背，拾垃圾，放进垃圾筒。这是多么使人难忘啊！ 难忘那个老人，难忘那个背影，难忘那一刻…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“那一刻”是限制条件，也是写作对象，指非常短暂的一个时间点，而非是时间段。“难忘”是题眼，是写作重点。体裁可以是记叙文，也可以是散文。可以从亲情、友情、爱国情、个人品质。生活情趣、理想。自然等角度进行立意，例如1：在某个纪录片上看到维和战士们在异域他乡为和平而献出生命，在那一刻感受到了战士们的责任、奉献精神，感受到爱国的情怀，激发了自己对于家国的思考。改变了自己的一些认识，因此那一刻难忘。例如2：在沉闷的生活中感到压抑，父母的唠叨、老师的要求,同学的苦读，都令自己感到生活的无趣与煎熬，偶然的机会看到李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，感受到了一个女子的豪迈的爱国之情，感受到了生命的蓬勃的爱，激发了自己的对生活的热情，难忘那一刻。 2.选材构思。明确“那一刻”的具体内容，为什么“那一刻”难忘，“那一刻”对我产生了怎样的作用。结合导语可知，“那一刻”是一个重要的时间点，“那一刻”难忘是因为它带来喜悦、愤怒、悲伤、骄傲等等，而这些情绪对自己产生重要影响。从题目上看，最好从自己的生活出发选材，选取比较独特的、典型的、可思考的、可怀念的，可留恋的素材，并且对素材进行处理，重点突出“那一刻”的展现，可以充分运用心理描写、神态描写。本文主题是成长，通过难忘的那一刻，表现出自己的变化，自己的成长心灵的、品德的、对世界的认识对周围人的认识等。 11. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 茅盾曾说过：“人生的路本就充满荆林，但是成功者会用希望之光点亮他的旅途，用忍耐的火来烧净那些荆棘。”很多时候我们身陷囧途、郁结于心，与其在黑暗中不停内耗，不如为自己提灯前行。哪怕生活处处不尽人意，只要自己重新振作，敢于从头开始，一切都还有希望。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范，整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 点亮生活的明灯 我望着漆黑的夜幕，没有一次光束。冰冷的氛围，凝结的空气让我透不过气。不知什么时候，泪水早已浸满了眼眶，顺着脸颊，肆意的淌下。 已经能够忘了自己这样颓废了有多久，也不知道这样的自己又能坚持多久。只是漫不经心的怀念着以前那些轻松快乐的岁月，然后望着别人得幸福，数自己的悲伤。一次又一次的考试成绩打击着我，想着以前接受老师表扬时的喜悦和看到自己试卷后欣慰的笑容，我的心里涌起一阵激流。然而，他很快便退却了。骨感的现实在嘲笑我，丰满的理想似乎也弃我远去，我无力的挣扎着，做着最后的搏斗。 伏在书案上看书，却不知不觉睡了过去。“这还是你吗，你难道甘心这样一直堕落下去吗？你的梦想呢，你的勇气去了哪里？”在梦里，我听到有人在深深斥责着我“不，我怕，我害怕失败，我怕那些异样的目光，我怕……”我用力地向前跑，却掉进了沼泽里。恍然之间，我醒了，原来只是一个梦。我稍作放松，随意打开一本书，想着刚才的梦。然而，一个陌生却又熟悉的面孔映入了眼帘。 他叫贝多芬，是著名的音乐家。患有先天性耳聋的他却有着天才般的手指，弹奏出人间的绝唱。他听不到任何的声音，心中却满是曲调，跳跃着的音符在脑海中奔腾。怀着那颗对音乐无限热爱的心，他战胜了一个又一个困难。面对命运的玩笑，他乐观积极的迎上前去。他把那些讥笑，那些愚弄统统踩在脚下，化为坚实的力量，走着慷慨的步伐，踏出耀眼的光芒。我被贝多芬那种无谓的精神深深的折服。我所谓的苦难，是贝多芬的万分之一，而贝多芬面对生活的乐观态度，却比我强一万倍。我还有什么理由沮丧，还有什么资格哭泣。 我懂了，我所要做的，不是像现在一样颓废失望，而应该像贝多芬一样，树立乐观的态度，为了自己的目标勇敢地奋斗下去。是的，从现在开始，我要做另一个自己，让生活的明灯就此点亮。 是啊，没有流过血的手指，弹不出时间的绝唱。只有点亮生活的明灯，找准方向才会有希望。和那些迷茫的时光说再见，和美好的明天预约，一起扬帆起航。 【解析】 【详解】本题考查写作材料作文的能力。 1、审题立意。首先要读懂材料，然后确立中心。根据材料句子“但是成功者会用希望之光点亮他的旅途”，可确立主旨为：用希望之光点亮人生旅途。根据材料句子“与其在黑暗中不停内耗，不如为自己提灯前行”，可确立主旨为：做个为自己提灯的人，让自己照亮自己。根据材料句子“只要自己重新振作，敢于从头开始，一切都还有希望”可知，还可以确立主旨为：遇到困难要重新振作，要卷土重来。综上所述，任选角度，选择一个立意进行写作。 2、选材构思。可以写成记叙文，可选取考试失利，自己陷入痛苦之中，而看到名人经受困难重新站起，得到启示要为自己点亮生活的明灯，照亮前行的路。可以写成议论文，先提出论点，黑暗中要学会为自己提灯。然后选择名人如史铁生、贝多芬等人遭遇困苦后，找到正确方向继续前行的事例，从而论证要有坚定生活的信念，不惧风雨，勇敢前行，就是为自己点亮了生活的明灯的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$