第一单元第中图版生物必修3学案：一章第一节生长素的发现及其作用

第一单元第一章第一节生长素的发现及其作用 【学习目标】 1．概述植物生长素的发现过程。 2．体验发现生长素的过程和方法。 3．掌握生长素的分布，产生和运输等相关内容。 【学习重点】 1．生长素发现过程。 2．生长素的对植物生长的作用特点。 【学习难点】 １．生长素发现过程。 ２．生长素的分布，产生和运输。 ３．生长素对植物生长是作用特点。 【知识梳理】 一、生长素的发现 1．发现史 （1）达尔文实验：证明胚芽鞘的向光性与________有关。 （2）遮光试验：证明感受光刺激的部位是___________。 （3）詹森实验：证明_________能产生影响胚芽鞘生长的物质。 （4）拜耳实验：证明胚芽鞘尖端产生的物质能_________影响下部的生长。 （5）温特实验：证明___________确实能产生促进生长的某种物质。 （6）郭葛实验：证明促进胚芽鞘生长的物质是_____________。 2．胚芽鞘向光性产生的原因 胚芽鞘尖端产生的生长素在运输过程中，单侧光使其_________比_________分布的多。因此，_________细胞伸长生长的快，结果导致胚芽鞘尖端的下部朝向光源弯曲生长。 二、生长素的产生、分布和运输 1．产生部位：主要是植物的_____________。 2．分布：相对集中在_________的部位。 3．极性运输：生长素在在植物体内的运输是_________，只能从植物体______________向__________________运输。 三、生长素的生理作用及特点 1．生理作用 （1）促进植物_________； （2）促进扦插枝条_________； （3）促进果实发育，防止___________：如在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，可以获得_____番茄；喷洒棉株，可以达到__________的效果。 2．作用特点：__________ 生长素对植物的作用具有__________，这与生长素的______和植物的不同器官对生长素的___________不同有关。 3．特点体现：顶端优势 （1）概念：顶芽__________而侧芽生长受__________的现象。 （2）原因：顶芽产生的生长素___________，使侧芽部位的生长素浓度________，从而生长受抑制。 （3）应用：棉花的________，果