学案-第一节 生长素的发现及其作用（配中图版）

第一节 生长素的发现及其作用 一、学习目标 知识方面：概述植物生长素的发现过程。 能力方面：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 情感态度价值观方面：体验发现生长素的过程和方法。 二、重难点分析 重点：生长素的发现过程及其作用。 难点：科学实验设计的严谨性分析。 三、学法指导 (一)相关知识链接 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套狀物。为胚体的第一张叶，有保护胚芽中更幼小部分的功能。在种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面以保护胚芽出土时不受损伤，同时出土后还能进行光合作用，随后被胚芽突破。 琼脂：是一种海藻多糖，也是人类最早开始使用的凝胶剂。其特点是具有凝固性、稳定性，能与一些物质形成络合物，可以携带和传送生长素。 (二)自学梳理 生长素的发现 1.发现史 (1)达尔文实验：证明胚芽鞘的向光性与________有关。 (2)遮光试验：证明感受光刺激的部位是___________。 (3)詹森实验：证明_________能产生影响植物生长的物质。 (4)拜耳实验：证明胚芽鞘尖端产生的物质能_________影响下部的生长。 (5)温特实验：证明___________确实能产生促进生长的某种物质。 (6)郭葛实验：证明促进胚芽鞘生长的物质是_____________。 2.胚芽鞘向光性产生的原因 胚芽鞘尖端产生的生长素在运输过程中，单侧光使其_________比_________分布的多。因此，_________细胞伸长生长的快，结果导致胚芽鞘尖端的下部朝向光源弯曲生长。 答案：1.胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 刺激 胚芽鞘尖端 吲哚乙酸 2.背光侧 向光侧 背光侧 生长素的产生、分布和运输 1.产生部位：主要是植物的_____________。 2.分布：相对集中在_________的部位。 3.极性运输：生长素在在植物体内的运输是_________，只能从植物体______________向__________________运输。 答案：1. 幼嫩的芽、叶和发育的种子 2.集中在生长旺盛的部位 3.主动运输 形态学上端 形态学下端 生长素的生理作用及特点 1.生理作用 (1)促进植物_________； (2)促进扦插枝条_________； (3)促进果实发育，防止___________：如在没有授粉的雌