《峨日朵雪峰之侧》-2024-2025学年高一语文同步精讲精读课件（统编版必修上册）

FENGZHICE 峨 日 雪 侧 之 峰 作者 / 昌耀 ERIDUOXUE 1 导入课题 读他的诗如同徐徐打开一幅色彩斑斓的高原油画长卷。那雪山、草原、河流、戈壁，恢弘大气，摄人心魄。那踏着蚀洞斑驳的岩原，跛行的瘦马、高车，那嚎天悲血的月下野牛，那峨日朵雪峰飞逝的雄鹰，这一切在他笔下元气淋漓，从青海高原的开阔、粗犷和忧伤中，沛然而出一种丰富而博大的生命意识。他将深刻体验到的生命理念、立场、情感倾注到精心选择的生命意象中，雕铸出一幅幅真实而顽强的生命图画。他就是被称为“诗人中的诗人”的昌耀。 教学目标 掌握诗歌节奏，理解重点句子的含意 赏析诗中塑造的意象，分析诗中运用视觉和听觉形象表现壮观景象的写法，理解运用“象征手法（特写镜头）”的作用。 体会诗人通过登山所表达的对命运的热爱、对生命时代理性的思考。 4 知人论世 5 扶夷江 天一巷 阅读下文，猜人物 猜一猜 他具有先天的浪漫情怀和理想气质，后天又形成了强烈而浓郁的生命意识。生命，是他的诗歌的总主题。在漫长的诗歌生涯中，在艰辛而充满苦难的人生之旅中，他将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸了一幅幅真实而顽强的生命图画。你知道他是谁吗？ 昌 耀 6 作 者 简 介 昌耀(1936年-2000年),本名王昌耀,湖南桃源人。现代诗人。昌耀不满14岁就弃学从军。1951春赴朝鲜参加抗美援朝战争,1953年夏在朝鲜负重伤归国,后到河北荣军学校学习。1955年响应“开发大西北”的号召来到青海。他是一位忠于革命事业的战士,他说“党就是我的母亲,部队就是我的家”。 (摘自燎原《昌耀评传》)。然而,1957年他因为一首短诗《林中试笛》而被错划为右派分子,过了22年“监禁、苦役、颠沛流离”的劳改农场生活。1979年重返文坛。昌耀从1954年开始发表诗歌作品,他的作品在1980年代后期被诗歌界逐渐接受。主要作品有《慈航》《划呀,划呀,父亲们!》等。 7 1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。 中国诗人肖像·昌耀 写作背景 9 社会情况： “超英赶美” “人有多大胆，地有多大产” “肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。” 10 60年代初国家存在一种狂热、迷乱、肤浅、喧嚣的精神风貌，那种对理想追求的热情和热爱往往遭到拒绝。诗人在这种社会大环境中,凭着一份清醒和理智，开始打量和思考时代与现实。 11 国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。 ——清·赵翼 诗家不幸文章幸 昌耀几十年来安居偏隅，保持着高贵的沉默，他被流放西部却于西部自然风物中捕获灵感。长时期的流放，漫长的苦难却造就了他诗歌艺术的辉煌，因此也有人称他是“中国最后的古典浪漫主义诗人”。 12 ” 作家意味着对生活的咀嚼。我乐于承认正是1957年之后我才品味到这种咀嚼有多么严峻。我相信:不经一次生死荣辱的幻灭终是难于有作家的顿悟。“ 1958年5月,我们一群囚徒从湟源看守所里拉出来驱往北山崖头开凿一座土方工程。我气喘吁吁与前面的犯人共抬一副驮桶(这是甘青一带特有的扁圆形长腰吊桶,原为架在驴马鞍背运水使用,满载约可二百余斤)。 我们被夹挤在爬坡的行列中间,枪口下的囚徒们紧张而竦然地默默登行着。看守人员前后左右一声声地喝斥。这是十足的驱赶。我用双手紧紧撑着因坡度升起从抬杠滑落到这一侧，而抵住了我胸口的吊桶,像一个绝望的人意识到末日将临,我带着一身泥水、汗水不断踏空脚底松动的土石,趔趄着，送出艰难的每一步。感到再也吃不消,感到肺叶的喘息呛出了血腥。感到不如死去,而有心即刻栽倒以葬身背后的深渊…… 昌耀由于长期生活在青海地区，其作品带有青海高原的民风民情和高原气质。他的作品继承了中国古典文学的优秀传统，借鉴了自“五四”以来中国新诗探索的成果，从民间文学中得到了许多滋养，又吸取了外国文学尤其是俄罗斯文学中的有益经验。昌耀的诗歌大气、豪放，孤绝超拔，沉雄遒劲，有着鲜明的个性风格，史学界有“昌耀体”的说法。 14 这首诗创作于1962年8月，是时代、社会、政治、意识形态等等外在因素刺激诗人后，引发起诗人的心理反应而产生的具有鲜明整体象征特点的一首短诗。 这首诗最后完成在1983年，那是一个思想解放的年代。这也体现了诗人已经从一个“英雄”的年代大步跨入了一个真正的“人”的年代。 “峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音。“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的远景而已。 解题 16 朦胧诗 所谓朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。 他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。 文体知识 知识支架 【意象】童庆炳先生认为： “审美意象是指以表达哲理观念为目的，以象征性、或荒诞性为其基本特征的达到人类审美理想境界的表意之象。” 更具体一点说，诗歌意象是情思的载体。诗人将主观情思寄托于客观事物，将抽象的情思寄托于具体的物象，使之成为情景交融的可感可触的艺术形象，从而产生无限的艺术魅力。比如“这是我此刻仅能征服的高度了”中的“高度”意象，在客观上指登山达到的高度，但主观上也指诗人内心的高度. 18 字词点拨： 薄壁：báo 石砾：lì，石块与沙砾 嚣：xiāo，喧哗 揳：xiē，捶打 罅隙：xiàxì，裂缝；缝隙 血滴：xuè 但有：只有 19 精 读 品 味 21 太阳 石砾 滑坡 诗中写了哪些意象？ 雄鹰 雪豹 蜘蛛 22 诗歌首句说：“这是我此刻仅能征服的高度了。”怎样理解“此刻”和“仅”两个词的含义？（分析鉴赏这句诗的内容与表达技巧）。 1 1、“此刻”和“仅”两个词暗示了多重意思：这高度并非“一览众山小”的“绝顶” ，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的； 2、这并不意味着将来（或“下一刻” ）“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。 3、暗示了“我” 的目标与 “我” 的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口气”的决定。 23 “我小心地探出前额”，看到了什么听到了什么？ 2 朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳  正/决然跃入一片/引力无穷的  山海。石砾/不时滑坡，  引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣，  像军旅远去的/喊杀声。  24 思考：这一部分的所见所听中描绘了哪些景物，营造了怎样的意境？ 3 太阳（彷徨又决然） 引力无穷的山海 滑坡的石砾 一派嚣鸣的棕色深渊（像军旅喊杀声） 视听结合、变换视角营造了雄浑、壮美、崇高、紧张的氛围 25 作者视角由仰视到俯视，似在回望过去的来路、时光。“太阳”跃入山海，一天开始沉静下来，也代表着时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来。原先不那么切合实际的追求与理想（时代的石砾）只能有“滑坡”的下场。 虽然仍旧“一派嚣鸣”和一片“喊杀声”,但这是“自上而下”，是“滑坡”，是“远去”，是时代归于冷寂和沉闷以及随之而来的清醒和理智之前的“绝响”。 26 “我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”这句诗有怎样的寓意？请简要分析。 4 诗句由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述：日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。同时也表现了诗人面对困境的坚持与决绝。 27 思考： 1.最后一节的意象有何用意？ 2.《峨日朵雪峰之侧》中诗人突然给出一个“特写镜头”:“但有一只小得可怜的蜘蛛”。这只蜘蛛有何内涵 ? 3.诗中出现的两种意象之间的关系是怎样的？ 4.观照诗人境况，联系时代背景，结合诗句，谈谈你对《峨日朵雪峰之侧》一诗内容主旨的理解 28 最后一节的意象有何用意？ 蜘蛛：诗人自喻 可怜→生命渺小，依然强劲 默享→生命平等，共享快慰 雄鹰：蓝天领主；雪豹：雪山之王。代表着真正强大的事物。标榜英雄，给人以奋进的力量。 《峨日朵雪峰之侧》中诗人突然给出一个“特写镜头”:“但有一只小得可怜的蜘蛛”。这只蜘蛛有何内涵 ? 2 蜘蛛：诗人自喻 可怜→生命渺小，依然强劲 默享→生命平等，共享快慰 与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，“可怜”与“默享”两个词甚具分量。它们对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露。很多时候 ，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔”更有力量。 30 最后一节的意象有何用意？ 运用特写镜头，突出强烈对比 雪峰、落日、山海、石砾、巨石的罅隙、雄鹰、雪豹，锈蚀的岩壁一系列形象，构成雄浑、壮美、崇高、紧张的审美特征（意境）， 与蜘蛛弱小、可怜、默享的形象特征形成鲜明对比， 突出了生命的谦卑与坚毅，表达对生命的热爱，对生命力的赞颂。 诗中出现的两种意象之间的关系是怎样的？ 3 石砾 坚守 冷静 真实 理智 山海 太阳 深渊 雄鹰 雪豹 蜘蛛 喊杀声 默享 我 的 高 度 峨日朵雪峰之侧 狂热 虚浮 伟岸高大 喧嚣 诗人前期的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体 32 诗中出现的两种意象之间的关系是怎样的？ 3 明确：对比。 诗在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹而是弱小得可怜的蜘蛛；诗歌结语“与我一同默想着这大自然赐予的/快慰”舒缓、徐和的诗歌意绪与全诗紧绷、深沉的诗歌意绪形成深度对比，使前一诗节的辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。 33 观照诗人境况，联系时代背景，结合诗句，谈谈你对《峨日朵雪峰之侧》一诗内容主旨的理解。 4 诗人王昌耀1950 年参军 ， 曾参加战斗 ， 负伤致残 ，1955年赴青海参加大西北开发，1957年被定为“右派”。 受“大跃进”思想影响，60年代初我们国家存在一种狂热、迷乱、肤浅、喧嚣的精神风貌，那种对理想追求的热情和热爱往往遭到拒绝。诗人在这种社会大环境中，凭着一份清醒和理智，开始打量和思考时代与现实。 34 “朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/ 正决然跃入一片引力无穷的/ 山海 “太阳”跃入山海， 时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来， 只能有“滑坡”的下场。虽然仍旧“一派嚣鸣”和一片“喊杀声”，但这是“自上而下” ， 是“滑坡” ， 是“远去” ， 是时代归于冷寂和沉闷以及随之而来的清醒和理智之前的“绝响”。 35 “我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。/ 血滴 ， 从撕裂的千层掌鞋底渗出。”诗人昌耀并没有与时代一同“滑坡” ， 而是在峨日朵雪峰之侧站稳了自己的高度。 “但有一只小得可怜的蜘蛛/ 与我一同默享着这大自然赐予的/ 快慰。”彰显诗人精神空间的不是“雄鹰或雪豹”而是“一只小得可怜的蜘蛛”， 尽管“蜘蛛”如同诗人一样渺小， 却是精神高度的坚守者， 这正是诗人坚定理想追求、绝不随波逐流的呐喊。 从表现手法的角度赏析“石砾不时滑坡/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣/像军旅远去的喊杀声” 参考答案:①运用比喻手法,把石砾滑坡发出的“嚣鸣” 比作“军旅远去的喊杀声”,增加了声势感,赋予本来极为平常的石砾滑坡现象壮美的色彩。军旅的喊杀声必然伴随牺牲(死亡),石砾的滑坡是否也意味着某种意义上的死亡? ②用色彩词“棕色”来修饰深渊,更加形象,表现底部的深不可见。 思 考 从表现手法的角度赏析“石砾不时滑坡/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣/像军旅远去的喊杀声” ③“嚣鸣”一词是诗人的独创,“嚣”意为“吵闹,喧哗” “鸣”意为“发出声音” “嚣鸣”一词运用拟人手法,在这里,石砾滑坡不再是单纯的自然现象,而成为喧嚣、浮躁的社会生活的真实表达。 ④这句诗调动视觉和听觉,画面形象可感。“石砾”可以理解为那个荒谬年代所谓的理想、所谓的信念、所谓的追求。 随着“太阳跃入山海”,时代从泛滥的狂热、虚妄的乐观中沉寂下来,失去根基的“石砾”难逃滑坡的命运,这种滑落也是声势浩大的,极具时代特色。 思 考 两组意象形成鲜明而浓烈的对比：强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。 强烈的对比 本首诗采用了哪些表现方法？ 视听合一 象征（特写镜头） 很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔“更有力量。 39 结束 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$