《致云雀》-2024-2025学年高一语文同步精讲精读课件（统编版必修上册）

中国古典诗词中写鸟的诗句不胜枚举，例如： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 飘飘何所似，天地一沙鸥 江碧鸟逾白，山青花欲燃 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂 致 云 雀 雪莱 【学习目标】 1.诵读诗歌，把握情感，感受诗歌的韵律美。 2.分析核心意象“云雀”，掌握象征手法的运用。 3.分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。 【学习重难点】 通过鉴赏“云雀“这一形象，感悟整首诗歌所要表达的精神理想。 作者介绍 雪莱（1792—1822），英国著名作家、浪漫主义诗人,1813年完成叙事长诗《麦布女王》，1822年在海上遭遇风暴逝世。被誉为"诗人中的诗人" ，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的"双子星座" ，恩格斯称他是“天才预言家”。 雪莱的诗情感丰富，激情跌宕，语言优美生动，并富有深刻的象征意义。代表作品有《自由颂》《致云雀》《西风颂》《解放了的普罗米修斯》。 知人论世 恩格斯称他是“天才预言家”。 雪莱的诗歌象征意义很强，主要以严肃为主，常常流露出诗人伤感的愁绪，但是他有的作品也具有诙谐、讽刺的特点。 背景探寻 这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作。 当时黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会，大规模的圈地运动，严重的经济危机等使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 背景探寻： 据雪莱夫人回忆，《致云雀》这首诗是1820年夏季的一个黄昏，雪莱在郊野散步时听到云雀的鸣叫有感而作。雪莱曾说：“一首伟大的诗，是永远泛滥着智慧与快感之流的不竭源泉。”《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。 知识链接：英国圈地运动 圈地运动现象最早出现在12世纪，在14、15世纪农奴制解体过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民分地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。这就是英国历史上的“圈地运动”。在欧洲，英国的圈地运动最为典型，规模也最大。封建制度时期，英国就已存在大规模圈地运动。 题目解说 云雀，形似麻雀，以活泼悦耳的鸣声著称，构巢于地又性喜高飞，常从巢中一跃而起，直冲云霄，边飞边叫，越飞越高。 云雀常被诗人选作讴歌的对象。在诗歌中，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 浪漫主义 浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 字音： 飞禽（qín） 酣（hān）畅淋漓 雕琢（zhuó） 衷（zhōng）心 蔚（wèi）蓝 沐（mù）浴 犀（xī）利 婉（wǎn）转 洋溢（yì） 甘霖（lín） 闺（guī）阁（gé） 萤（yíng）火 晶莹（yíng） 摧（cuī）残 花蕾（lěi） 醇（chún）酒 迸（bèng）涌（yǒng） 倦怠（dài） 自扰（rǎo） 真挚（zhì） 摈（bìn）弃 憎（zēng）恨 富饶（ráo） 炽（chì）热 层次结构 全文分为四部分： 第一部分（第1-2节）：总体描写云雀高飞欢唱的特点。称赞云雀是"欢乐的精灵"。 第二部分（第3-7节）：具体描写云雀高飞欢唱的特点。 第三部分（第8-20节）：将云雀的美丽形象生动地展现在读者面前，得出结论:云雀的欢乐在于鄙弃尘土。 第四部分（第21节）：愿学云雀的欢欣，用自己和谐、炽热的激情唱出欢乐的歌，为全世界带来欢乐。 致云雀 总体评价（第1节）——欢乐的精灵 展开描绘 （第2~20节） 表达愿望（第21节）——渴望传递云雀的欢欣、希望与爱 外在形态：喜悦明朗（第2~3节） 优美歌声：欢乐强音（第4~6节） 云雀本质：高贵自由（第7~11节） 诗人观点：爱与生死（第12~17节） 人鸟对比：鄙弃污浊（第18~20节） 你好啊， 欢乐的精灵! 你似乎从不是飞禽， 从天堂或天堂的邻近， 以酣畅淋漓的音乐， 不事雕琢的艺术， 倾吐你的衷心。 1 诗人以热情的问候语开头,称云雀是“欢乐的精灵”,以来自“天堂或天堂的邻近”暗示欢乐歌声的神圣;以“不事雕琢的艺术,倾吐你的衷心”表达了诗人的美学观点和对云雀的赞美,为全诗定下诚挚热切的抒情基调。 向上， 再向高处飞翔， 从地面你一跃而起， 像一片烈火的轻云， 掠过蔚蓝的天心， 永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。 把云雀比作烈火的轻云，写云雀激昂轻快的身姿，道出云雀对冲破束缚的渴望。赋予了云雀蔑视地面、勇于追求光明与理想的特点。 2 地平线下的太阳， 放射出金色的电光， 晴空里霞蔚云蒸， 你沐浴着明光飞行， 似不具形体的喜悦刚开始迅速的远征。 第 淡淡的紫色黎明 在你航程周围消融， 像昼空里的星星， 虽然不见形影， 却可以听得清你那欢乐的强音—— 4 把云雀比作昼空里的星星，黄昏时飞翔于高天的云雀身影模糊，如同天幕上的星星影影绰绰，以声音的强劲与身形的模糊对比，突出云雀飞行的高度及叫声的明丽。 赏析诗歌，解读意象 2.歌声本是虚无缥缈的，诗人是如何描写云雀的歌声的？ 那犀利无比的乐音 似银色星光的利箭 它那强烈的明灯， 在晨曦中暗淡， 直到难以分辨，却能感觉到就在空间。 运用通感，以星光的利箭之类的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。 5 通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。 红杏枝头春意闹——宋祁《玉楼春》 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌似的。 ——朱自清《荷塘月色》 知识链接：通感 在通感中，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 21 整个大地和大气， 响彻你婉转的歌喉， 仿佛在荒凉的黑夜， 从一片孤云背后， 明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。 6 运用通感，以孤云背后的明月的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。 我不知道， 你是什么， 什么和你最为相似? 从霓虹似的彩霞 也降不下这样美的雨， 能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比。 7 运用通感，以霓虹似的彩霞的视觉形象，描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。 像一位诗人， 隐身 在思想的明辉之中， 吟诵着即兴的诗韵， 直到普天下的同情 都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒; 8 把云雀比作诗人，用智慧的歌唱，使世人领会了希望与忧虑的含义，突出云雀有思想，同时具有强烈的感染力。 像一位高贵的少女， 居住在深宫的楼台， 在寂寞难言的时刻， 排遣她为爱所苦的情怀， 甜美有如爱情的歌曲， 溢出闺阁之外; 9 把云雀比作少女，夜阑人静时，用幽婉的歌声减轻爱的痛苦，突出云雀拥有甜美而忧伤的深情。 像一只金色的萤火虫， 在凝露的深山幽谷， 不显露它的行踪， 把晶莹的流光传播， 在遮断我们视线的芳草鲜花丛中; 10 把云雀比作萤火虫，在花草丛中闪烁明灭，无形地散发柔辉，表明云雀能在黑暗中传播光明。 总结 作者运用比喻（8-11节）：把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，比作玫瑰，表现了云雀的美丽形象，也表明了诗人的艺术追求：真情流露、唤醒同情、不求闻达。 像一朵让自己的绿叶 荫蔽着的玫瑰， 遭受热风的摧残， 直到它的芬菲 以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉; 11 把云雀比作玫瑰，被热风摧残，却以浓郁的芳香熏醉“鲁莽的飞贼” ，表明云雀虽遭遇外力摧残，却更加强大。 多个比喻，增加了云雀意象特征的丰富性，充分展现了云雀的高贵美丽，表达诗人对云雀的赞美之情。 云雀具有思想和深情；感染力强；在黑暗中传播光明；遭遇困顿却能愈加强大。象征着欢乐、光明、自由、理想的形象，同时也表现出对这些美好品质的追求。 时代背景： 诗人在写这首诗的时候，大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 圈地运动：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 31 雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。 云雀形象解读： 飞禽或是精灵，有什么 甜美的思绪在你心头? 我从没有听到过 爱情或是醇酒的颂歌 能够进涌出这样神圣的极乐音流。 13 赞婚的合唱也罢， 凯旋的欢歌也罢， 和你的乐音相比， 不过是空洞的浮夸， 人们可以觉察，其中总有着贫乏。 以颂歌、合唱、欢歌与云雀歌声对比，突出了音乐之美。 在13-14节中，诗人认为“爱情或是醇酒的颂歌、赞婚的合唱、凯旋的欢歌”都是“空洞的浮夸、总有着贫乏”，都不能与云雀的歌唱相比，诗人为什么有这样的看法？ 雪莱认为，没有高尚的思想情操，便无从创造美的艺术作品。“赞婚的合唱”和“凯旋的欢歌”之所以必定贫乏，是因为在他看来，传统的婚姻制度不过是人压迫人的秩序的一个组成部分，而带来“凯旋”的战争和暴力本身则是“一切罪恶的根源”。 雪莱认为人类的爱也和自然的法则一样。所以一方面他提倡自由、和谐和无私的爱，认为爱是世界上最纯洁、最珍贵、最神圣的感情，爱是可以分享的。另一方面，他反对专制的婚姻制度，认为这种古老的形式束缚人的自由，压制人性。如果恋人要结合为一体，那么婚姻就必须基于深沉的爱，而不是冷冰冰的法律，在已经不存在爱情的情况下还硬要维持夫妇关系，这种婚姻制度是不能容忍的枷锁。 雪莱的婚恋观极大影响了他的婚姻 雪莱曾对自己的初恋哈丽艾特说，“婚姻是爱情的坟墓”，虔诚的哈丽艾特无法容忍雪莱对婚姻神圣性的质疑，逐渐疏远了他。 雪莱或许没有想到，这句儿时的戏言不仅葬送了自己的初恋，还预言了自己生命中两段悲剧的爱情。 在因为爵位继承问题被父亲被赶出家门后，雪莱靠着其他亲戚的接济四处流浪。在威尔士的一家小旅馆停留的半年中，他认识了酒馆老板的女儿、与初恋同名的另一位哈丽艾特。在得知她时常遭遇父亲的家暴后，雪莱便决定带她私奔。 这对少夫少妻在热恋期过后，关系很快出现了裂痕。雪莱在哈丽艾特身上投注的或许只是同情，只是对初恋的想象，哈丽艾特却真的爱上了他。两人的关系生来就是不平等的，雪莱是贵族，而哈丽艾特只是个普通的乡下女孩，她不能像雪莱理想中的情人那样，与他讨论诗歌哲学。 雪莱认为妻子的灵魂空洞又无聊，在哈丽艾特怀孕后竟抛下她离家出走，哈丽艾特则在遭遇爱人背叛的绝望中投湖自尽。 而雪莱此时早已另结新欢。哈丽艾特死后半个月，他就在教堂中与玛丽·戈德温结婚。玛丽是哲学家的女儿，雪莱相信她才是那个结合了美丽与理性的女神，值得自己终生托付的人。 但这段婚姻也难称幸福。雪莱很快发现，岳父戈德温只是贪图家族遗产才答应女儿与他结婚；玛丽则钟情于伦敦多姿多彩的社交活动与舞会，与个性孤僻的自己很不投缘，两人经常因为雪莱在客人面前无拘无束的失礼行为吵架。不过这一次，雪莱没有等到爱情被埋葬的那一天，他在乘船出海时遭遇风暴，自己先一步踏进了坟墓。 阅读15-17段，深思云雀之歌如此欢乐的原因。 诗人探究云雀为什么能做到总是“欢快”，实际上就是探究人怎样才能做到总是快乐。 第15节 第16节说“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”，第17节写的是对死亡的理解。人总认为一切生灵最大的痛苦莫过于失去生命。雪莱认为，在参透了生死的真谛之后，便可达到无所畏惧、无所挂碍的坦荡境地。云雀，是理想化了的诗人。 第18节和第19节，诗人详细描述了现实空间中存在的种种痛苦：人们总是瞻前顾后，顾虑重重，有贪婪的欲望；有憎恨、骄傲和恐惧；有泪水与哭泣。 第20节对云雀歌声的美妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以美妙而富饶，是因为作者具有脱俗不凡的品质，高超的艺术技巧只能为“鄙弃尘土”的艺术大师所用。 “鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。 呼应第1节的暗示：此曲只应天上有。 重点诗句解读 如何理解第21节“熟知的欢欣”的含义？ 云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚又强烈的爱联系在一起的欢欣。 第21节诗歌的隐喻意义？ 文本研读 最后两节回应第8节对于“云雀是诗人”的隐喻，诗人希望自己以思想的明光唱出云雀般欢欣、饱含希望、超凡脱俗的歌曲，以换取整个世界的倾听，隐喻诗人希望通过诗歌起到教化世人、美化世界的愿望，这与雪莱的诗学观是不谋而合的。 诗歌的最后四个小节在全诗中有什么作用？ 在诗歌的最后四个小节中，诗人运用了对比，将凡人和云雀，也可以说是现实中的自我和理想中的自我，做了对比，凡人渴求虚无之物，被现实束缚，而云雀却早已超脱了这一切。因此，在现实生活中，凡人永远为外物所累，永远不可能超越云雀的境界。 在最后一节中，诗人抒发了自己的愿望，希望能够得到云雀所孰知的一半的欢欣，希望能够活出理想中的自我。 诗人为什么创作云雀这一形象？请概括本诗的主旨。 云雀是诗人理想的自我形象的象征。诗人和云雀在许多方面都很相似：追求光明，蔑视地面（黑暗现实），向往理想的世界。 诗人运用浪漫主义的手法，热情赞美云雀美妙的歌声，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往，表现了诗人的精神世界、美学理想和艺术追求。 5.如何理解诗中“云雀”这一形象? 并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。 相似: 云雀振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利，追求光明,向往理想的世界。 不同点：诗人痛苦地感受到理想与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感受到理想遥远的痛苦,仍以不断飞升的积极情绪去超越感伤。 云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。 《致云雀》中，诗人运用了哪些表达技巧？ 诗人运用比喻、对比、设问的手法，对云雀加以描绘。他把云雀比作轻云、星星、诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。 02 诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 01 主旨总结： 《致云雀》一诗运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。 拓 展 阅 读 【有关雪莱的名言】 1.冬天已经到来，春天还会远吗？  2.过去属于死神，未来属于你自己。  3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。  4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。  5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。  6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。  7.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。 8、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。 9、精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。 10、道德中最大的秘密是爱。 11、水是喧哗的,深水是沉默的。 12、饥饿和爱情统治着世界。 13、人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。 世间的流浪者 告诉我，星星，你的光明之翼 在你的火焰的飞行中高举， 要在黑夜的哪个岩洞里 你才折起翅膀? 告诉我，月亮，你苍白而疲弱， 在天庭的路途上流离飘泊， 你要在日或夜的哪个处所 才能得到安详? 疲倦的风呵， 像是被世界驱逐的客人， 你可还有秘密的巢穴容身 在树或波涛上? 雪莱诗欣赏 这首诗中，使用了比拟的修辞手法，显现出一种非常态的审美效果。星星如飞鸟般具有了翅膀--"光明之翼"，月亮"苍白而疲弱"具有人性化病态美，而"疲倦的风"则被比喻为"被世界驱逐的客人"。这三个意象是以排比的方式出现的。首先出现的星星，具有了生命的动戚，它在火焰中飞行，寻找着光明。第二节苍白而疲弱的月光正如人的脸庞，显示流浪旅程的困顿和疲倦。最后出现的风，则被比喻为"被世界驱逐的客人"，孤独地在世间流浪。星星、月亮、 风儿它们都是流浪者，重复、疲倦却又无法停止。作者就把三个各不相关的意象巧妙地纳入到同一范畴，使它们具有了相同的特质--孤独、疲倦、寻找一个可以栖息的港湾。 这首诗没有写人，但是所指的却都是人----追求自由和光明，不知疲倦，永不停止的流浪者。诗人歌颂了流浪者坚持的勇气，坚定的信仰，同时又展现了他们旅程的孤独，心灵的疲惫。这首小诗告诉人们:追求自由和幸福之路是艰苦和孤独的，尽管光明并非近在眼前，但是人们却应该努力地坚持下去。 【课堂练习】 云雀展翅翱翔 云雀在云中歌唱 云雀歌声清脆动听 云雀熟知的欢欣 诗人自然清新、优雅作品风格 不求功名利禄，用笔唤起爱与同情 渴望公正和谐的社会理想 冲破世俗，渴望美好 1．判断下列诗句的象征意义，用线连接起来。 结 束 54 $$