1.1.1 观察周围环境中的生物 课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

第一章 认识生物 第一节 观察周围环境中的生物 人教版 七年级上册生物 1 通过熟悉校园计划，掌握观察的基本环节； 2 通过观察和比较常见生物，了解如何观察生物； 3 关注周边生物的生存环境，树立保护环境和爱护生物的意识。 教学目标 2 “蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体却一动也不动。太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止。” ——法布尔《昆虫记》 认识生物 通过观察、比较和讨论，来进一步认识生物。 认识身边的植物和动物，应当从 开始。 观察 经验就在于平时的积累，而积累在于认真观察。授之以鱼不如授之以渔，接下来我们就来找找认识生物的方法并进行掌握。 3 观察的重要性 “凌波仙子”也装“蒜” 4 想一想，议一议 （1）你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗?你是依据什么特征区分的？ 韭 菜 小 麦 小麦：叶子呈箭头形，较短而弯曲，颜色较浅叶片较薄，叶面有绒毛，麦苗通常需要较为干燥的生活环境 韭菜：叶子呈线形长而平直颜色较深.叶片较厚，叶面光滑，通常生活在湿润的土壤中 想一想，议一议 （2）如果仅凭肉眼观察不能将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨？ 韭 菜 小 麦 触摸叶片，闻气味等 想一想，议一议 （3）如果追踪观察它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们？在这个过程中，我们主要采用什么方法研究？ 韭 菜 小 麦 根据韭菜和小麦的花或果实颜色、形状等差异进行区分； 在这个过程中，主要采用观察法和比较法进行研究。 阅读课本7-9页，以小组为单位，制定合适的观察计划： 1.说明观察的主要环节有哪些？ 2.观察记录表内应包含哪些信息？ 3.调查过程中应该注意什么？ “熟悉校园计划” 运用观察的方法，熟悉校园 8 观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同的生物，说出它们的共同点和不同点，等等。 观察植物：注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物； 观察动物：注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。 要进行真实客观的记录，并从观察结果中寻找规律。 将观察结果在班内进行交流。 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 观察的主要环节 调查表 观察的主要环节——确定观察目的 观察荷花的形态、结构等特征 观察并比较荷花和睡莲的异同 观察的主要环节——明确观察对象 你能区分哪个是杨树，哪个是柳树吗?有哪些共同点和不同点？ 杨 树 柳 树 观察的主要环节——明确观察对象 杨 树 柳 树 叶阔卵形或三角状卵形 叶狭披针形或线状披针形 花序长毛，有粉红色 花为红黄色 果序长 果序较短 果序长达14厘米；蒴果圆锥形或长卵形，2瓣裂。 果序短，蒴果长3-4毫米，带绿黄褐色。 观察的主要环节——明确观察对象 （1）毛白杨和垂柳有哪些共同点和不同点？ 讨论交流 （2）对相同的观察对象，不同的同学会得到不同的观察结果，举例说出哪些因素影响了观察的结果？ （3）如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行？ 观察角度、观察目的不一样，或使用的观察工具不同，以及个人的知识储备等因素影响。 可以长期跟踪观察记录；查阅资料拓展知识。 相同点：都是植物；都有根、茎、叶、花、果实等； 不同点：叶、花、果实等的形状和颜色不同。 果序长达14厘米；蒴果圆锥形或长卵形，2瓣裂。 果序短，蒴果长3-4毫米，带绿黄褐色。 观察的主要环节——明确观察对象 光叶子花（俗称三角梅） 仔细观察它的叶和花的形状、颜色。结合材料，下图中紫红色的结构是它的花瓣吗? 1 苞片 2 花瓣 形态特征 藤状灌木；枝、叶密生柔毛；刺腋生、下弯；叶片椭圆形或卵形，基部圆形，有柄； 花序腋生或顶生；苞片椭圆状卵形，基部圆形至心形，长2.5-6.5厘米，宽1.5-4厘米，暗红色或淡紫红色；花被管狭筒形，长1.6-2.4厘米，绿色，密被柔毛，顶端5-6裂，裂片开展，黄色，长3.5-5毫米；雄蕊通常8；子房具柄；果实长1-1.5厘米，密生毛。 也有一些较为特殊的植物 观察的主要环节——明确观察对象 白头鹎 可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。 观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪 光灯，以免惊扰它们。 观察动物：注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。 观察注意事项 麻 雀 乌 鸦 也有一些较为特殊的植物 观察记录表 观察的主要环节——做好观察记录 要进行真实客观的记录，并从观察结果中寻找规律。 动 物 观察的主要环节——交流观察结果 悬 铃 木 鸽 子 蜻 蜓 木瓜海棠 黑木耳 酸奶中的乳酸杆菌 植 物 微生物 观察方法： 观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 观察要点： 观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考、多问几个“为什么”在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 科学探究基本方法——观察 观察是科学探究的一种基本方法。 科学探究基本方法——比较 动动脑：观察猫的头部和兔的头部，你能发现什么问题吗？提出你的问题并试着分析解决你的问题，和同学间进行交流？ 为什么猫和兔的眼睛在头部的分布存在明显差异？ 猫的眼睛在头部一侧也就是前方，方便更好的注视面前目标，利捕食；兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，保护自己。 课堂小结 观察周围环境中的生物 观察的基本环节 1.确定观察目的 2.明确观察对象 3.做好观察记录 4.交流观察结果 观察是科学探究的一种基本方法。 生物的归类： 按照形态结构特点分为：植物、动物、其他生物 观察： 是 1.下列有关观察的叙述，正确的是（ ） A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的进行 C.观察对象相同，观察结果一定相同 D.应该在观察之后凭回忆记录观察的内容 2.同学们在观察毛白杨和垂柳时，提出了以下的观点，你认为不正确的是（　　 ） A.毛白杨和垂柳有共同点也有差异 B.观察时，需要耐心观察并及时记录 C.为了更好观察，可以随便采摘它们的枝条 D.可以通过查阅资料，及时解决自己的疑惑 练习与应用 B C 是 练习与应用 ——《从百草园到三味书屋》 是 练习与应用 观察叶的排列方式： 描述下图中植物的叶的排列方式（叶序）？说说这样排列有什么意义？ 互生 对生 轮生 簇生 意义：使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。 经验是一点一点观察得来的结果。 ——莎士比亚 课堂寄语 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$