《买水果看望爷爷奶奶》（教案）-2024-2025学年五年级上册劳动人教版

《买水果看望爷爷奶奶》 教学设计 学习目标 1.劳动观念：通过争做敬老院志愿者，树立主动关注社会公益事业、尊老爱幼的意识。 2.劳动能力：了解敬老院里的老人的生活起居，主动为老人做一些力所能及的事情，提高动手实践能力。 3.劳动习惯与品质：通过实践活动，养成积极参与公益劳动的习惯。 4.劳动精神：在实践过程中，培养关心公益事业和尊老爱幼的意识,体验奉献他人带来的快乐，养成自我奉献、服务他人的劳动精神。 重点 通过争做敬老院志愿者的过程，树立主动关注社会公益事业、尊老爱幼的意识。 难点 了解敬老院里的老人的生活起居，主动为老人做一些力所能及的事情，提高动手实践能力。 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生1：农历九月初九,是我国传统的重阳节,你们知道重阳节还有一个名称是什么吗？ 学生2：我知道,重阳节又叫“老年节”，因为“九九”重阳与“久久”谐音，有长久长寿的含意、寄托着人们对老人健康长寿的祝福。 学生3：尊老、敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德，作为小学生、我们能为老人做些什么呢？ 学生4：我们可以去敬老院做志愿者，慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去关爱，让他们感受到社会大家庭的温暖。 今天，我们就做一名敬老院的志愿者，去帮助孤寡老人。 出示课题。 学生对话，引发思考，引入主题。 通过对话、思考、回答等活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。 讲授新课 一、工具与材料 看图片，了解争做敬老院志愿者所需的工具与材料。 慰问品、摄影器材、环境装饰品、表演道具等。 二、 活动— 了解需求，拟订方案 1.说一说 去敬者院做志愿者，我们要先考虑哪些方面的问题？ 学生1：去敬老院可以做些什么事？ 学生2：我们要去哪个敬老院？ 学生3：需要准备哪些物品？ 学生4：要先了解老人的喜好和需求。 2.让我们根据对老人喜好和需求的调查情况,做好活动的计划和准备吧! 敬老院志愿服务活动计划 时间 10.15 地点 夕阳红敬老院 成员分工 （1）张红、刘丽等宣传、文艺演出；（2）李辉、张强等卫生；（3）王伟、张飞等讲故事和老人交流；（4）孙文、刘晓明等后勤买菜、做饭等。 物品准备 水果、蔬菜、自作的小礼物等。 3.温馨提示 面对敬老院的孤寡老人，我们要用更多的热情和耐心，去得到他们的信任。可能他们对我们不熟悉，可能他们的听力下降，可能他们已经不能清楚地表达自己的意思，但我们要耐心地听他们慢慢说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷”“奶奶”。 活动二 在敬老院开展志愿服务活动 1.看图片，学习到敬老院开展志愿服务活动。 （1）给敬老院的爷爷奶奶送上慰问品，表达自己的心意和祝福。 我想对他们说：爷爷奶奶，您们为了儿女操了一辈子的心，您们辛苦了！ （2）我们可以进行一些力所能及的劳动,为他们服务。比如:打扫卫生、整理物品、按摩捶背、端茶倒水、唠家常等。 我能做的服务劳动是：给老人讲故事、讲新闻。 （3）阅读小贴士，了解与老人交谈的小技巧。 与老人交谈的小技巧： 脸上常常带微笑，给老人亲切感。 聊天时眼睛要注视对方，耐心地去倾听老人的话。 说话的速度要慢些，语调要适中。 老人家就像小朋友一样，喜欢被表扬、夸奖，所以要真诚地多赞美他们。 （4）接下来,我们把准备好的节日表演给爷爷奶奶看,让他们度过开心的一天。 节目表 顺序 节目名称 节目类型 表演者 音乐与道具准备 1 《夕阳红》 独唱 张峰 电子琴 2. 《为你写诗》 诗朗诵 刘红、张伟、孙浩、闫明 背景音乐 3. 《九月九的酒》 舞蹈 李志、张扬 刘丽等 音乐、服装等 4 《庆祝重阳节》 合唱 刘红、张伟等 电子琴 2.美好的生活值得记录，请把活动过程的照片贴在下面的方框里。 出示照片。 3.观看视频，在敬老院开展志愿服务活动。 三、评情与收获 今天，我们参与了敬老院志愿服务活动，和小伙伴交流一下活动过程中的收获,按照下边标准评一评，在相应的“☆”上涂颜色。 敬老院志愿服务活动评价 评价内容 评价星级 改进建议 积极主动参与服务劳动 ☆☆☆ 多为孤寡老人办点实事，解决实际问题。 能与他人合作，有团队精神 ☆☆☆ 要多合作，取长补短，多替老人想想问题。 活动中发挥特长，表现突出 ☆☆☆ 把自己的特长发挥出来，淋漓尽致地表现自己。 通过本次活动，谈谈你的劳动收获与劳动感悟吧！ 我的劳动收获： 学生1：通过争做敬老院志愿服务活动 ，锻炼了我的包饺子 、洗碗、拖地的能力，我心里特别高兴！ 学生2：通过争做敬老院志愿服务活动 ，我能与老人沟通了，他们很愿意听我讲故事和他们唠家常！ 我的劳动感悟： 学生1：通过争做敬老院志愿服务活动 ，我们要将爱心传递到世界的每个角落，关注社会上更多的孤寡老人。 学生2：通过争做敬老院志愿服务活动 ， 我呼吁人人都伸出双手，奉献爱心，让老人们不再感到孤单，让他们能够真正地安享晚年。 四、激励与延伸 1.白居易关爱老人 敬老爱老是中华民族的传统美德。相传诗人白居易在各地担任刺史的时候，每到一处，总会找来当地德高望重的老人，倾听他们的意见。如果有贫困老人向他求助，白居易总是热心地接待并尽力帮助他们。有一年冬天，一位因为战乱流落他乡的老人前来找白居易。白居易见这位老人瘦骨嶙峋，身上的衣服破烂不堪，当即就找了一件棉衣送给老人，还给足了老人回家乡的路费。 “老吾老以及人之老”，我们有责任、有义务把这种传统美德传承下去，多给身边的老人以温暖与关爱！ 2.关爱老人，我们还应做到什么？ （1）赠送自己的礼品，为老人送上祝福； （2）为老人修剪指甲和理发； （3）亲自下厨，做美味的菜肴； （4）给老人带去慰问品； （5）义务为老人购买生活所需的物品等。 看图片、阅读、了解争做敬老院志愿者所需的物品。 思考、交流。 学生根据操作步骤进行实践。 观看视频 评价与收获， 说出自己的劳动感悟。 学习激励与延伸,了解白居易关爱老人和关爱老人还要做到什么。 通过看图片、阅读工具与材料，引导学生争做敬老院志愿者做好准备，为后面学习打好基础。 通过、思考、交流，引导学生了解争做敬老院志愿者服务,做好计划和准备，为后学习做准备。 引导学生通过动手实践学习在敬老院开展志愿服务活动的方法，提高实践能力。 通过观看视频，感受在敬老院开展志愿服务活动的过程和难忘的瞬间。 通过评价与收获活动，引导学生 感悟自己在劳动中得与失，为做好志愿服务积累经验。 通过激励与延伸，引导学生关爱老人，拓展知识面，同时，激发学生做好敬老院志愿服务活动！ 课堂练习 说一说，去敬老院献爱心的故事，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？ 1.我们学习了争做敬老院志愿者的计划和准备。 2.我们了解了争做敬老院志愿者的方法。 对本节课内容进行总结概括。 板书 买水果看望爷爷奶奶 争做敬老院志愿者的方法 评价与收获 激励与延伸 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$