第6课《散步》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

散 步 莫怀戚 1.了解作者及相关文学常识，积累文中生字词，正确有感情地朗读课文。（重点） 2.理解其主要内容学习以小见大的手法，体会景物描写的作用。（重点） 3.揣摩文章语句含义，品味文章的语言美，培养尊老爱幼的美好美德。（难点） 2 晓常识 　　作者简介 　 莫怀戚( 1951—2014) ，重庆人， 。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。作品有小说集 《大律师现实录》，中篇小说《透支时代》，长篇小说《经典关系》，其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。 作家 《诗礼人家》 知背景 　本文选自1985年8月2日《中国青年报》，略有改动。作者写作本文时，他的父亲刚去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。这引起了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝。在感慨之余，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。 1.掌握下列字音字形。 熬过（ ） 嫩芽（ ） 霎时（ ） 桑树（ ） 分歧（ ） 蹲下（ ） 脚huái（ ） chāi散（ ） 步lǚ（ ） 水波lín lín（ ） pán shān（ ） 各dé其所（ ） shà áo nèn sāng qí dūn 得 蹒跚 粼粼 踝 拆 履 夯基础 2.解释下列词语的意思。 （思想、意思、记载等等）不一致，有差别。 受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思。 形容水波十分明净。 每一个人或者事物都得到合适的安排。 相信并佩服。 分歧： 委屈： 水波粼粼： 信服： 各得其所： 1、初步感知课文内容。找出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 时间：初春； 地点：南方的田野； 人物：我、母亲、妻子、儿子； 事件：一家祖孙三代四口人去田野散步。 任务探究 7 起因：母亲老了，春天到了，我劝她多走走； 经过：母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走小路； 结果：在小路上难走的地方，“我” 背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人和乐融融。 任务探究 8 在解决分歧的过程中，谁做的最好，体现出这是一个怎样的家庭？ 每个人都做得很好， 因为“我”孝顺善良； 母亲慈爱亲切；妻子温柔贤惠； 儿子聪明乖巧。 我们看到了一个互敬互爱，融洽和谐，温馨幸福，尊老爱幼，和睦美满的家庭。 我——孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、不溺爱孩子，珍爱生命，热爱生活。 ①“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。 ②“这样，我们就在阳光下……背起了我们的儿子。”“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细” 这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，唯恐母亲有闪失。 ③第四段的景物描写表现了他珍爱生命，第七段的表现了他热爱生活。 小结： 散步 莫怀戚 母亲 尊老 我 妻子 爱幼 儿子 背 背 主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。 品析文章的语言美，探究文章的写作手法 本文写作上的一大特色就是大词小用，以小见大，你能找出几例吗？为什么要用这种写作手法呢？ 作用:①增添了文章的幽默感和生活情趣;②富含深意，耐人寻味。 大词小用就是将一个概念、范围较大的词用在一个范围、概念较小的事物上，或者将一个小事物故意说成大事物以强化读者印象。 （1）我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思...”说成是分歧；面对分歧，“分歧”一词大词小用，小题大做，说明这件事关系重大，富含深意，实际上透露出作者言外的深意:散步虽是小事，却折射出大道理。 （2）“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。这样，大词小用增加了文章的幽默感和生活情趣。 （1）第一处景物描写在第四自然段:“这南方的初春的田野……生命。” “新绿”“嫩芽儿”“冬水”,展现了春天的气息和对生命的呼唤,写得富有诗意，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的气氛，也暗示着母亲将随着春天的到来而获得新的活力。 本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。 （2）第二处景物描写在第七自然段:“那里有金色的菜花……鱼塘。”这句话描绘了小路的风光,充满了田园风情,表现了小路的“有意思”,表明了儿子要走小路的原因,同时,也反映了“我”的母亲对孙儿的理解和疼爱。 本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。 结尾点题，升华主题。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给“我”以生命，儿子又是生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。所以说背起的是“整个世界”。“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务;对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活有一种使命感、责任感。 阅读文章最后一段，结合全文说说你对“我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。 （1）直接点明了本文叙述的主要事件。 （2）传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。 （3）具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。 文章为什么取题《散步》？说说你的理由。 这篇散文通过一次全家三辈四口人散步的事件，‌引发了作者对生命、‌亲情、‌人性以及家庭责任的深刻感慨。‌文章通过平易朴实的语言，‌展现了交织在母子、‌父子、‌祖孙三代之间的浓浓亲情，‌使读者的心灵在亲情、‌人性、‌生命这三点构成的轨迹上经历一次愉悦而高尚的美的旅行。‌作者通过这个故事传达了关于家庭伦理的理想，‌特别是在面对家庭成员之间的选择和冲突时，‌应该优先考虑老人的需求，‌体现了孝敬和尊老爱幼的传统美德。‌ 主旨归纳 $$