第15章 电流和电路 小结与复习（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年九年级物理全一册同步备课（人教版）

优翼理综学科号 第十五章 电流和电路 第十五章 小结与复习 现象 串联电路和 并联电路 测量：电流表 电荷 摩擦起电 两种电荷 电荷间的 相互作用 导体和绝缘体 验电器 实质 定向移动 原子及其结构 电路 电路图 三种状态 组成 电流 定义 单位及换算 方向 串、并联电路电流特点 电流和电路 知识结构 两种电荷 1.两种电荷 (1)摩擦起电：用________的方法使物体带电。 (2)带电体的性质：能够吸引轻小物体。 (3)两种电荷：自然界只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作_______电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作_______电荷。 (4)_______电荷相互排斥，_______电荷相互吸引。 摩擦 正 负 同种 异种 重点回顾 (5)电荷量：电荷的________叫作电荷量，也可简称________；其单位：________，简称：________，符号：_______。 (6)验电器：检验物体______________的仪器。从验电器张角越多，说明带电体所带电荷________。 原理: ________________________。 2.原子及其结构 (1)组成：由位于中心的带_______电的原子核和核外带_______电的电子组成。 多少 C 库仑 库 电荷 是否带电 越多 同种电荷相互排斥 正 负 重点回顾 (2)特点：通常情况下，原子核所带的正电荷和核外电子所带的负电荷数_______，原子不显电性，物体对外不显电性。 (3)摩擦起电的实质：没有创造电荷，发生了电荷的_______。 3.导体和绝缘体： (1)导体：________导电的物体。例如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 (2)绝缘体：________导电的物体。例如橡胶、玻璃、塑料等。 相等 转移 容易 不容易 重点回顾 如图所示，将丝绸摩擦后的玻璃棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度。下列说法正确的是( ) A.验电器的两个金属箔片都带了负电荷 B.此过程金属杆中瞬间电流的方向是从金属箔到金属球 C.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 D.玻璃棒中部分质子转移到了金属球 C 例1 典例精析 小明参观科技馆时，一组静电实验给他留下了深刻的印象,如图是该实验情景的平面示意图。A为放在绝缘支架上的带正电的球体, B为用绝缘丝悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距A球远近不同的P1、P2、 P3处。 图中，B球向右偏离竖直方向的原因是 ___________________。观察此图，你猜 想B球受到作用力的大小与_______有关。 同种电荷相互排斥 距离 例2 典例精析 电流和电路 1.电流 (1)形成原因：电荷的____________形成电流。 (2)方向：把________定向移动的方向规定为电流的方向。按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源_______极经过用电器流向_______极的。 2.电路的构成：(1)________(提供电能)、________(消耗电能)、________(控制电路)、________(输送电能)。 定向移动 正电荷 正 负 导线 开关 电源 用电器 重点回顾 (2)电路中有电流的条件：电路中有_______，电路要_______。 3.电路图 电源 闭合 重点回顾 4.通路 断路 短路 (1)通路：正常接通的电路，用电器能够工作的电路。 (2)断路：某处被切断的电路。 (3)短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路。 (4)短接：用电器两端被导线直接连通的电路。又称局部短路。 重点回顾 验电器A 带正电，B 不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图所示)，金属棒中电流方向是______________(选填“由A到B”或“由B到A”)。 由A到B 例3 典例精析 反恐小组的拆弹专家在拆除恐怖分子设置在飞机上的定时爆炸装置，如图是爆炸装置电路图，为了能使爆炸装置停止工作，应剪断线_______(填“a”或“b”)，拆除前起爆器______上电流(填“有”或“没有”)。定时装置到了一定时间会自动切断所在电路，它相当于_________ (填电路元件)。 10:00 起爆器 定时装置 a b 没有 a 开关 例4 典例精析 串联和并联 1.串联和并联 (1)串联电路：用电器首尾依次相连的电路。 (2)并联电路：用电器的两端并列连接在一起的电路。 重点回顾 2.连接串联电路和并联电路 (1)串联电路特点： 一个开关控全部，位置不同作用同。 所有电器互影响，一个停止全部停。 (2)并联电路特点： 电器独立能工作，互不影响是特点。 并联电路几条路，总开关能控全部。 A B C 重点回顾 在动车站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开，可检票通过。身份证和人脸识别系统相当于 开关，信息符合后开关自动闭合，下列 模拟电路中，符合上述要求的是（ ） A B D C D 例5 典例精析 请根据图甲电路图在图乙中连接实物电路，根据图丙实物图画出电路图。 丙 S L1 L2 例6 典例精析 电流的测量 1.电流的强弱 (1)大小：在物理学中，用电流来表示__________________，通常用字母I 表示，表示单位时间内通过导体某一横截面的电荷量多少。 (2)单位：________，简称______，符号是________。 (3)其他常用单位：毫安(mA)、微安(μA)。单位换算：1A＝103mA＝106μ A 电流的强弱 安培 安 A 重点回顾 2.电流的测量 (1)电路中的电流可以用_________测量。 (2)电流表的使用： ①使用前检查指针是否对准___________，没有则须先调零。 ②必须将电流表和被测用电器______联。 ③电流必须从_______接线柱流进，再从_______接线柱流出。 ④正确选择电流表的量程，若无法估计电流大小，可以进行________。 电流表 零刻度线 串 红(正) 黑(负) 试触 重点回顾 (3)电流表的读数： ①明确所选电流表的_________。 ②确定电流表的_________。 ③接通电路后，根据电流表指针偏过总的_________数。 量程 分度值 小格 0.32 重点回顾 分析如图所示的电路，完成下面的问题： (1)若使L1、L2串联，则应闭合开关________，断开开关________。 (2)若使L1、L2并联，则应闭合开关________，断开开关________。 (3)若闭合S1、S3，而断开S2，此时灯________ 亮，灯________不亮。 (4)若闭合S3，而断开S1、S2，此时灯L1________， 灯L2________。(均选填“亮”或“不亮”) S1　 S2、S3 S2、S3 S1　 例7 L2　 L1 不亮　 亮 典例精析 如图所示，在用电流表测量通过小灯泡的电流时，闭合开关S，发现小灯泡不亮，电流表的指针迅速偏转并超过了最大刻度。产生这种现象的原因可能是（　　） A. 电源损坏了 B. 小灯泡的灯丝烧断了 C. 小灯泡被短路了 D. 接开关的两根导线接到了一起 C 例8 典例精析 如图是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答： (1)图甲中电流表测量的是通过灯泡________的电流； (2)如果电流表的示数如图乙所示， 则电流表测的电流是________A； (3)如果要用电流表测通过灯L1和L2的 总电流，且只允许移动一根导线，应将________的右端接在电流表的________接线柱上。(填“a”“b”“c”“－”，“0.6”或“3”) L2 1.5 b - 例9 典例精析 串、并联电路中电流的规律 1.串联电路中电流的规律：串联电路中电流_____________。 表达式：I＝I1＝I2＝…＝In。 2.并联电路中电流的规律：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流__________。 表达式：I＝I1＋I2＋…＋In。 处处相等 之和 重点回顾 如图所示，连入电路中的电阻L1、L2、L3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（ ） 例10 A.I1 B.I2 C.I3 D.I1+I2+I3 C 典例精析 如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两电流表的指针偏转如图乙所示，其中，电流表A1测量的是通过__________(填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流，通过灯L1的电流为______A。 L1和L2 0.9 例11 典例精析 探究串、并联电路中的电流规律 1.按要求设计电路、连接实物。 串联电路 并联电路 S L2 A B C L1 L1 L2 L1 A B C 【设计和进行实验】 S 重点实验突破 2.连接电路时开关应_______；电流表要“_____进_____出”。 3.电表指针异常偏转的原因： a.闭合开关前偏转，是因为没有_______； b.偏转幅度过小，说明量程选择过_____； c.偏转幅度过大，说明量程选择过_____； d.反向偏转，说明电表正负接线柱_________。 4. 在测量不同元件的电流或更改实验方案时，对实验电路进行调整。 断开 正 负 调零 大 小 接反 重点实验突破 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次 第二次 第三次 【数据处理和分析】 5.分别测出A、B、C三处的示数，并记录在表格中。换不同规格的灯泡重复实验。 重点实验突破 6.改变电源电压或换用不同规格灯泡进行多次实验的目的：________________________________。 7.电路故障分析 8.实验结论：串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 【交流、反思与误差分析】 使实验结论更具有普遍性 重点实验突破 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。实验器材有：电源、电流表、开关各一个、小灯泡、导线若干。图甲是他们设计的电路图，图乙是未连接完整的实物图。 (1)他们选取的若干个小灯泡规格应 ________(选填“相同”或“不同”)。 在连接实物电路时，开关应________。 不同 断开 例12 典例精析 (2)请你根据电路图将图乙的实物图连接完整， 要求电流表测量A点的电流。 (3)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电 流大小的情况下，选择量程时，电流表应选 用________(选填“大”或“小”)量程进行试 触 。小海试触时电流表的指针偏转情况如丙 所示，根据你的分析，你认为原因可能是：____________________________。 大 电流表正负接线柱接反了 典例精析 (4)正确连接电路后，闭合开关S，发现小灯泡L1不亮、L2正常发光，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是______________________________。 (5)排除故障后继续实验，小海将实验数据记录在下表中，其中在测量A点电流时电流表示数如图丁所示，请将此时电流表的示数记录在表中。 灯泡L1断路 丁 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 0.16 0.28 0.12 典例精析 (6)小海认为只分析表格中的数据就能得出并联电路的电流规律，老师提示他还需要再进行几次实验，原因是_____________________________________，小海的正确做法是______________________________________。 (7)得出的实验结论是_______________________________________________。 一次实验得出的结论具有偶然性 换用不同规格的灯泡多次实验 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 典例精析 (8)回顾实验时，小梅指出小海实验中可以利用图戊所示的电路加以改进。 请你分析小梅的电路，指出这样改进的好处：________________________________________________________。 不需要反复更换电流表的位置，实验操作更简便 戊 典例精析 1.下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ） A B C D B 当堂小练 2.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ） A.L1中的电流较大 B.L2中的电流较大 C.L1和L2中的电流是相等的 D.由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小 C 当堂小练 3.以下是某实验小组同学进行的测量电流大小的实验： (1)图甲是小丽同学连接的实验电路，她的错误有： ①____________________________________________； ②____________________________________________。 电流表与被测用电器并联　 闭合开关后电流表直接接在电源两极之间　 当堂小练 (2)小明同学在实验中，电流表指针的偏转情况如图乙所示。他在实验中存在的错误是____________________________。同时，他的实验还有一个不妥之处是___________________。改正实验中的错误后，电流表的指针将偏转________个小格(原测量中，指针恰好与刻度线对齐)。 电流表正、负接线柱接反　 不该用大量程　 20 当堂小练 4.家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风。下列电路中最符合电吹风工作要求的是(　　) A　 当堂小练 5.如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。对此，下列判断中可能的是 ( ) A.开关S断路 B.小灯泡L1短路 C.小灯泡L2断路 D.小灯泡L2短路 A　 当堂小练 6.在探究并联电路中总电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图a所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中的A、B、C处测量电流，并记录数据。 当堂小练 (1)小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图b所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，_________________，重新进行实验。 (2)小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是__________________________。 电流表正、负接线柱接反　 换电流表小量程　 当堂小练 (3)老师收集到几个组的数据如下表：对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是________。 A．第1组数据没有测量误差 B．分析多组数据是为了减小误差 C．选用不同规格的灯泡进行实验，可使结论更具普遍性 D．第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的 组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.23 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.30 C、D　 当堂小练 $$