《百合花》《哦，香雪》联读-2024-2025学年高一语文同步公开课精品讲堂（统编版必修上册）

导入语 白居易 琵琶女 琵琶曲 小通讯员 百合花被 新媳妇 大山外的世界 火车 香 雪 《百合花》《哦，香雪》联读（第二课时） ——青春之中国的时代印记 刘玉洁 学习目标 1.复习初中所学人物形象的塑造方法，在运用中熟练掌握。 2.尝试在情节发展中分析人物形象，揣摩人物的心理活动。 单元学习任务 《百合花》写的是战争年代一名军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。两篇小说的时代背景不同，表现的青春情怀却都是那样感人。阅读时要联系特定的历史背景来理解作品的内涵，结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术。从两篇小说中各选择一两个感人的片段，揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评。 二、子任务二：主要角色“我”来析 （一）下面是有关新媳妇的两处描写，分析其描写手法， 并概括形象特点。 情 节 （1）她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 描写手法 动作描写 形象特点 深明大义 段33，里外全新的花被子； 段35，新媳妇唯一的嫁妆。 好像用了半晌来掂量我刚才那些话的斤两 “这位新娘子在借不借被子问题上，不露声色地进行了一场内心斗争。” —— 茹志娟 情 节 （2）新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。 描写手法 形象特点 神态描写 动作描写 果断坚决 纯净善良 在这一严重的、肃穆的时刻，才显现出她对这位“同志弟”的歉疚，体现了她对子弟兵的真认识、真感情。 —— 茹志娟 教师小结 从“不愿借被”到“同意借被”， 从“同意借被”到“主动献被”。 新媳妇对通讯员态度的转变，由不理解到崇敬。 新媳妇的进步 对“共产党的部队打仗是为了老百姓”的由衷认可 2.在你觉得合适的位置加入“哦”字 进行朗读，说一说“哦”字的含义， 你读出了一个怎样的香雪？ ①香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她。 ①香雪的心再也不能平静了，哦，她好像忽然明白了同学对于她的再三盘问，哦，明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她。 答：分别在“她好像……再三盘问”“明白了……贫穷”前加入 “哦”，读四声“ò”，表示“领会、醒悟”，这种嘲讽式的 盘问在香雪的内心埋下了向往现代文明的种子，我看到了一 个自尊自强、向往现代文明的香雪。 ②她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。 ③台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 答：分别在“大山……的”“月亮……的” “核桃树……的”前加入“哦”，读四声 “ò”，表示“领会、醒悟”，我们看到 了一个坚定地向往现代文明的香雪。 ②她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。哦，大山 原来是这样的！哦，月亮原来是这样的！哦，核桃树原来是这 样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。 ③哦，台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 答：在句首加入“哦”，读四声“ò”， 表示“领会、醒悟”，这是香雪对 台儿沟未来生活的憧憬，我看到了 渴望改变乡村命运的香雪。 世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感。 ——铁凝 教师小结 胆小 勇敢 改变自身命运 改变乡村命运 认识模糊 认识清晰 香雪用“铅笔盒”丈量山村与城市的距离 3.教师总结：新媳妇和香雪两位女性形象的共同点。 （1）乡村女性形象，善良纯净，是美的化身， 是一个时代的群像； （2）觉醒女性形象，在外物的影响下，思想逐渐 蜕变——从犹豫不决到坚决，不断成长， 表现了不同时代乡村女性对美好纯真生活的 向往和追求。 “女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德。” 茹志娟和铁凝通过塑造新媳妇和香雪等人物形象告诉我们：无论是什么样的年代，青春就在于为了理想信念而蜕变，而义无反顾地坚定前行，以此获得前行的勇气和力量。 4. 发挥想象为“小通讯员们”和“香雪们” 写一首新诗，书写正青春的他们（她们） 给你的人生启迪。 回顾 作业 诗歌作业展示 明月依旧， 而今你又魂归何处？ 多么想， 多么想， 再看一眼， 你那局促不安的双目， 到头来却只能， 将对你的千言万语 一并向这皎皎明月， 慢慢倾诉 ——王一鸣 我看， 蜿蜒山道上泥泞的脚步 看他走上革命的漫漫长路 我看， 他稚嫩脸上不安的局促 在百姓门前犹豫踌躇 我看， 他随野菊花一同远去 满腔热血染红了整个日暮 轰鸣的炮火此起彼伏 战火的硝烟弥漫四方 在过去, 台儿沟是一个小小的村落， 世界在山外头， 而它在山里头； 再后来， 台儿沟是一个短暂的停台， 世界在车里头， 而它在车外头； 而现在， 台儿沟是一个开放的站点， 昔日的贫弱在后头， 光明的未来在前头。 你还是从前那个少年， 值得我们纪念， 腼腆只不过是表面， 舍己为人是你的信念。 ——夏毓同 青青远山 毛竹之前 是你惬意舒朗的眉眼 漫漫征途 乡里之间 是你窘迫尴尬的无言 凄凄寒月 战友之前 是你无畏未凉的热血 巍巍黄土 百合花边 是你永恒不变的笑颜 ——秦容和 过去的种种回闪在脑海， 难言的苦涩充斥在心间。 措不及防的离别， 痛彻心扉的感觉。 皎洁的月光照耀大地， 温暖的笑容消失在人间。 东方泛起一抹鱼肚白， 你却永远留在了昨天， 留在了你十九岁的中秋佳节， 留在了那个月圆之夜。 时间冲淡了一切， 刻骨的思念不减当年。 奈何人间再难见， 你羞涩朴实的笑颜。 ——孙钰彤 走在战地漆黑的交通沟里， 穿梭于后勤前线； 处在人生美好的一十九年， 蓬勃朝气，翻涌在眉宇心间。 两个馒头， 所含关心不曾多言； 革命艰险, 无所畏惧大步向前。 兵荒马乱中秋月明团圆夜， 血流千里战火纷飞不夜天。 沸腾的血流淌在体内， 炽烈的心跳动于胸间， 眼神刚毅，传达了坚定信念, 义无反顾，将危险挡在身前。 时间，仿佛凝固—— 雨后初晴, 向前走着,你 大步不停。 而用作装饰点缀的树枝, 是年轻的心谱写的 青葱的诗。 日暮微凉, 抱来花被,你 奔赴战场。 而枪筒里颤动着的野菊, 是从容的你奏出的 朝气的曲。 月影斑驳， 护住别人，你 扑向炮火。 而在身上盛放着的百合， 是你用生命唱出的 青春赞歌。 ——诸葛浩然 军装身上穿， 奔波在前沿。 月亮堂堂天边， 野火旺旺身旁。 炮火炸落在身前， 榴弹在人群中冒烟。 为护大家周全， 你一身扑向前。 去时羞涩寡言谈， 归来安详躺门板。 身上馒头硬且干， 烈士一去不复返。 天地因你的英勇而震撼， 你的牺牲， 我们永远记心间。 ——鲁新豪 我是一轮月亮， 七点钟， 喷吐着白雾的火车轰鸣作响， 我的光照在女孩们的脸上。 我是一轮月亮， 那个夜， 欢腾奔跑的小溪高昂歌唱， 我的光泛在长长的铁轨上。 我是一轮月亮，归家的女孩在奔跑， 泪水留在那瞬，又是热烈奔放的笑。 她们共同欢呼，欢呼生命的美好。 ——夏承欢 皎洁的月光下，乍起的寒风里， 是走在林间身影单薄的你， 是荆棘怪石的丛生， 是夜色群山的恐怖， 是四周陌生的寂静抑或窸窣 是慌乱，急切，还是无助—— 是淡绿色盒盖上两朵盛放的马蹄莲， 是你天真而焕发着生机的容颜， 是不甘埋藏心底的满足之情， 是小溪高昂的歌唱， 纺织娘伴随一路的低鸣， 是这不再孤独的秋月下的旅行! 徘徊，前进，只管眺望远方 泪水，欢笑，都不会被我遗忘 你要相信， 青春是一首独特的乐章 请尽情地呐喊吧—— 作为这独一无二年华的印记！ ——李奕萱 我吹过你吹过的晚风 那我们算不算相拥 我望过你望过的满月 那我们算不算重逢 天边的月 心中的风 这静止的一分钟 愿不枉啊 愿勇往啊 这五彩缤纷的一分钟 山河无恙 烟火寻常 可是你如愿的眺望 而我将 爱你所爱的人间 梦你所梦的团圆 走你所走的长路 奔跑不倦 勇往直前 你所惦念的 青春之中国 永远都有人眷恋 外面月亮很明 把我的心刺痛 你那高挑挑的身影 重回到我心中 往事随风飘送 把我的心吹痛 那一飘一飘的布片啊 永在我心中 若知道你一去不返啊 我定会在你临行前 细细密密地缝 密密细细地缝…… 在时代的土壤上，以奋斗为养料，朝着理想坚定前行，便可以绽放出绚丽的青春之花。希望同学们能不负习总书记的期望： 不负青春、不负韶华、不负时代。 结束语 $$