16 麻雀（课件）-2024-2025学年四年级上册语文统编版

第五单元 习作单元 语文要素 习作要求 单元主题 麻雀 16 说一说 在生活中，你经常见过哪些鸟？给你留下怎样的印象？ 我会读 嗅到野物 无可奈何 拯救幼儿嘶哑的声音 庞大的怪物 嗅 奈 拯 嘶 哑 庞 xiù nài zhěng sī yǎ páng 初读感知 自读课文，读准字音，读通句子。 初读感知 结合插图，理解词语：挓挲。 课文学习 默读课文，思考：课文写了谁和谁之间发生的事？ 老麻雀 小麻雀 猎 狗 拯救 逼退 攻击 课文学习 回顾《普罗米修斯》是按照什么顺序写的？ 课文学习 在示意图中标出事情的起因、经过和结果。 起因 经过 结果 课文学习 对照示意图，说说故事的起因、经过和结果。 课文学习 借助示意图，说说课文围绕麻雀写了一件什么事。 起因 经过 结果 课文学习 小结 课文学习 思考：这样写有什么好处？ 按照事情发展的顺序写，有助于把事情的来龙去脉交代清楚。 课文学习 根据提示，自主学习。 课文学习 小组交流：文中哪些内容令你印象深刻？找出关键词句，并归类。 课文学习 抓住关键词句，思考：作者是怎样把事情写清楚的？ 课文学习 小结 课堂练习 看视频，尝试把看到的、听到的、想到的写下来。 一课一得 1.方法：六要素综合法。 2.用法：概括课文主要内容时可以表达为“主要人物在什么时间、什么地点、因为什么做（或说）了什么事（或话），最终结果怎样。” 概 括 方 法 写法提炼 1.写清楚：怎样发生、发展，结果怎样，一步一步写清楚。 2.写具体：重要地方详写，其他地方略写，详略得当。 注 意 事 项 按照事情发展的顺序写作 生字书写 嗅觉、嗅到、虎嗅蔷薇 发呆、痴呆、目瞪口呆 无奈、奈何、无可奈何 鸟巢、巢穴、倾巢而出 牙齿、锯齿、不足挂齿 身躯、躯干、为国捐躯 掩护、掩盖、掩人耳目 保护、爱护、保驾护航 幼小、幼儿、尊老爱幼 搏斗、拼搏、放手一搏 庞大、脸庞、庞然大物 力量、胆量、宽宏大量 发愣、愣住、愣头愣脑 词语拓展 多 音 字 强 qiáng 强大 坚强 发奋图强 qiǎng 勉强 强迫 强词夺理 量 jiàng 倔强 强嘴 木强少文 liàng 数量 力量 宽宏大量 liáng 测量 丈量 车载斗量 qiǎo 悄然 悄寂 悄无声息 qiāo 悄悄 悄语 静悄悄 悄 yìn 荫凉 庇荫 封妻荫子 yīn 绿荫 树荫 广厦之荫 荫 词语拓展 悄悄-悄然 猛烈-激烈 摇撼-摇动 锋利-锐利 挓挲-张开 掩护-保护 近 义 词 拯救-解救 搏斗-格斗 安然-泰然 无可奈何-无计可施 反 义 词 词语拓展 （锋利）的牙齿 （嘶哑）的声音 （强大）的力量 （绝望）地尖叫 （安然）地站在树枝上 词 语 搭 配 词语拓展 歌颂父母之爱的词语 孟母三迁 父母恩勤 寸草春晖 咽苦吐甘 舐犊情深 断杼择邻 老牛舐犊 …… 词 语 积 累 写法提炼 1.怎么想——心理：主人公的心理描写或作者的想法。 2.怎么说——语言：聚焦对话。 3.怎么做——动作：通过动作表达心情。 注 意 事 项 抓住“怎么想、怎么说、怎么做”写清楚重要内容 Lavf57.62.100 $$