13 精卫填海（课件）-2024-2025学年四年级上册语文统编版

精卫填海 13 说一说 你见过的大海是什么样的？ 你想问些什么或说些什么？ 我会读 炎帝 少女 名曰 溺水 返回 帝 少 曰 溺 返 dì shào yuē nì fǎn 初读感知 通读课文，读准字音，读好停顿。 课文学习 结合注释，理解课文。 课文学习 读句子，结合注释，说说意思。 课文学习 读句子，结合注释，说说意思。 课文学习 思考：文言文与现代文在语序上有什么区别？这句话用现在的说法应该怎么说？ 课文学习 读句子，结合注释，说说意思。 课文学习 试着用动作表演“衔”。 课文学习 根据提示，试着概述文意。 课文学习 炎帝有个怎样的女儿？ 课文学习 思考：“女娃游于东海”时心情怎样？此时的东海是什么样的？后来发生了什么？ 课文学习 思考：精卫是怎样填海的？ 观察精卫的外形、动作、神态，说说此时精卫眼中的东海是什么样的？ 课文学习 说一说：“衔西山之木石”只坚持了一天吗？ 常衔 课文学习 思考：精卫填海时会遇到哪些困难？它的是怎么做的？ 课文学习 发挥想象，结合注释，用自己的话讲故事。 课文学习 结合文中语句，说说精卫给你留下了怎样的印象？ 课文学习 朗读并背诵全文。 今日任务 1.完成《1+N分层作业》第13课。 2.完成《优化设计》第13课。 3.阅读语文主题学习二《嫦娥奔月》，做好读书笔记。 生字书写 帝王、炎帝、三皇五帝 子曰、或曰、美其名曰 溺水、溺爱、玩物溺志 往返、返回、流连忘返 衔接、军衔、结草衔环 词语拓展 多 音 字 少 shào 少女 少年 年少无知 shǎo 多少 缺少 积少成多 $$