09 2025届高考古代诗歌鉴赏之对比阅读-【语文一起课件】 高中语文高考一轮复习PPT课件

诗歌鉴赏之 对比阅读 一、考情梳理 全国甲卷 全国乙卷 浙江卷 浙江卷 2020 2022 年份 卷别 篇名、作者 主观题题目 《画眉鸟》欧阳修 《画眉禽》文同 《白下驿饯唐少府》王勃 《楼前》王建 《过勤政楼》杜牧 《秋江送别》王勃 《送柴侍御》王昌龄 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。 前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。 年份 年份 卷别 篇名、作者 主观题题目 2019 2019 2016 2015 2014 新课标 Ⅲ卷 北京卷 新课标 Ⅲ卷 新课标 Ⅰ卷 新课标 Ⅱ卷 《插田歌（节选）》刘禹锡 《和张规臣水墨梅五绝 （其一和其四)》陈与义 《内宴奉诏作》曹翰 《发临洮将赴北庭留别》岑参 《含山店梦觉作》韦庄 《宿渔家》郭震 现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情? 卷别 命题特点：①关联教材，体现教考衔接。②双文本阅读，体现对比阅读。 ③从“求同”“求异”两个方面来设计问题。 比较角度：意象、情感、技巧、风格。 考查方式： ①客观题选项中勾连比较 ②主观题 二、主观题解题技巧 3.规范答题：体现对比思维，句式基本一致。 1.读懂诗歌：一切答案从诗句中来。读懂诗家语，理解诗意是第一位。 2.审好题目：①看题目要求，是从哪一方面（意象、技巧、感情、风格） 进行对比分析？ ②是回答相同、不同还是异同？对于没见过或不熟悉的题型 要领会命题意图。 ③以生考熟，题目问法多样，情境任务不一，但实质上 考察的还是古诗鉴赏常规考点。 3.规范答题：体现对比思维，句式基本一致。 三、高考真题分析 （一）形象比较 1.形象比较集中在两个方面：①意象(主要指景象和物象) 的分析比较； ②人物形象的分析比较。 题型一般有两种：①形象内涵、特点的异同比较；②形象作用的异同比较。 2.意象(主要指景象和物象) 的比较：①看意象的选取； ②看意象自身特点； ③看意象在表情达意方面的作用。 3.人物形象的分析比较：从外在形象（包括人物身份） 与内在性格品质两方面比较。 （2022年全国甲卷） 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风 一声初听下高笼。 公庭事简人皆散， 如在千岩万壑中。 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 【诗歌赏析】 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 1.两首诗歌选取的意象及其特点： （欧诗）花木间自由飞翔的画眉鸟；（文诗）笼中饲养的画眉鸟。 2.两首诗歌中的情语： （欧诗）“不及林间自在啼”；（文诗）“如在千岩万壑中”。 【诗歌赏析】 3.主旨情感： （欧诗）典型的托物言志的咏物诗，描写、抒情均围绕画眉鸟展开，以画眉鸟作为直接描写对象。画眉鸟是生活在自然状态下的，听到它的鸣叫声，诗人不禁联想到养在笼中的画眉鸟，生发出一种自然状态的鸟比笼中鸟的叫声更加动听的感觉，这种感觉是因为诗人被束缚，对自由的向往。 （文诗）表现诗人公务之余悠闲自在的生活状态。诗人身在官场，但事简身闲，不觉有了处于林下之感，画眉鸟的鸣叫声强化了这种感觉。 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 【参考答案】 ①欧诗托物言志，通过对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。 【解析】分析“作用”，须先明确两诗的主题。 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 ②文诗对画眉鸟进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，抒发的是诗人忙完政事后的轻松愉悦，衬托出诗人高洁出尘、闲散淡泊的人物形象。 【解析】分析“作用”，须先明确两诗的主题。 （二）情感比较 借助支架，读懂诗歌，理解内容，把握情感 （2016年新课标Ⅲ卷） 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 【诗歌赏析】 注释 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 ①曹翰（923～992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。 请分析词上片的前三句？ 【首联】写少年时胸怀大志，研读《六韬》，精通兵法，一心从军为国，建立战功，自己的英名常与当时的一些俊杰列在一起。“常得”写出了自信、自豪的心情。 【颔联】写在国难当头之际，顶盔贯甲，驰骋沙场，英勇对敌；在国泰民安的时候，尽管官俸不高，生活贫困，但也舍不得卖掉伴随自己杀敌立功的宝刀。 【诗歌赏析】 注释 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 ①曹翰（923～992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。 请分析词上片的前三句？ 【颈联】写眼下自身状况。虽然步入晚年，但身体依然强健，臂力过人，刀马娴熟，还可以冲锋陷阵，为国捐躯。表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。突出其老当益壮。 【尾联】昨天夜里庭院前刮起秋风，寻找秋衣时，看见了以前的盘花战袍，这让我不由得感到无比羞愧！以景结情，表明自己宝刀未老，却英雄无用武之地。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【诗歌赏析】 【上片】写醉酒时挑亮油灯观看宝剑，梦中回到军营，军营响起了嘹亮的号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起粗犷的军乐来鼓舞士气。这是秋天在战场上检阅军队。词人追忆金戈铁马的往事，抒发了建功立业的雄心壮志。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【诗歌赏析】 【下片】写战马像的卢一样跑得飞快，弓箭离弦像响雷一样震耳。一心想为君王完成收复国家失地的大业，为自己留下生前功勋、死后美名。可惜事业未成，自己已成了白发人！抓住尾句“可怜白发生”，可知情感由雄壮变成了报国无门、壮志难酬的悲慨。 【参考答案】 ①曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老骥伏枥,志在千里”的豪情; ②辛词通过追怀金戈铁马的往事,表达英雄白首、功业未成的悲慨。 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 （三）技巧比较 第一步：点明所用技巧。 第二步：结合具体诗句阐释技巧的运用。 第三步：析效果。 (2022年全国乙卷） 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 此句化用“日近长安远”的典故。“日近长安远”的典故出自《世说新语》，比喻向往帝都而不得至，多寓功名事业不遂，希望和理想不能实现之意。诗人在此反用其意，祝愿友人到了长安之后，能够施展才华抱负，大有所为。 去去如何道？长安在日边。 【诗歌赏析】 【参考答案】 ①《送》诗直抒胸臆。 “海内存知己，天涯若比邻”，我们虽然各自天涯，距离甚远,但如同邻居一样相近,友谊长存。诗人以彼此间的深情厚谊排遣离愁； 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 ②《白》诗化用典故。 “去去如何道？长安在日边”化用“日近长安远”的典故，把对友人的不舍化为劝勉，劝勉友人去长安施展才华抱负，建功立业。诗人以对友人前程的美好祝愿排遣离愁。 四、语言风格比较 （2019年全国Ⅲ卷） 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同? 【诗歌赏析】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【首联】 “凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇，表达了诗人无限心酸和愤懑不平的心情。 【颔联】借用典故，暗示诗人被贬时间之长，表达了世事的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。前一句借用“闻笛赋”的典故表达了诗人对故人已逝的伤痛之情；后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之久，又抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 【诗歌赏析】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【颈联】诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。 【尾联】点明酬赠之意，表现了诗人重新投入生活的意愿和坚韧不拔的意志。 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同? 【参考答案】 ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整； ②本诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。 $$诗歌鉴赏之 对比阅读 一、考情梳理 全国甲卷 全国乙卷 浙江卷 浙江卷2020 2022 年份 卷别 篇名、作者 主观题题目 《画眉鸟》欧阳修 《画眉禽》文同 《白下驿饯唐少府》王勃 《楼前》王建 《过勤政楼》杜牧 《秋江送别》王勃 《送柴侍御》王昌龄 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作， 但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要 分析。 分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。 前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》 与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。 年份 篇名、作者 主观题题目 2019 2019 2016 2015 2014 新课标 Ⅲ卷 北京卷 新课标 Ⅲ卷 新课标 Ⅰ卷 新课标 Ⅱ卷 《插田歌（节选）》刘禹锡 《和张规臣水墨梅五绝 （其一和其四)》陈与义 《内宴奉诏作》曹翰 《发临洮将赴北庭留别》岑参 《含山店梦觉作》韦庄 《宿渔家》郭震 现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上 面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较 两首诗题咏的侧重点有何不同。 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语 言风格有什么不同？ 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相 似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物 的角度有何不同？请简要分析。 两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了 诗人什么样的感情? 卷别 命题特点：①关联教材，体现教考衔接。②双文本阅读，体现对比阅读。 ③从“求同”“求异”两个方面来设计问题。 比较角度：意象、情感、技巧、风格。 考查方式： ①客观题选项中勾连比较 ②主观题 二、主观题解题技巧 1.读懂诗歌：一切答案从诗句中来。读懂诗家语，理解诗意是第一位。 2.审好题目：①看题目要求，是从哪一方面（意象、技巧、感情、风格） 进行对比分析？ ②是回答相同、不同还是异同？对于没见过或不熟悉的题型 要领会命题意图。 ③以生考熟，题目问法多样，情境任务不一，但实质上 考察的还是古诗鉴赏常规考点。 3.规范答题：体现对比思维，句式基本一致。 三、高考真题分析 （一）形象比较 ❖ 1.形象比较集中在两个方面：①意象(主要指景象和物象) 的分析比较； ②人物形象的分析比较。 题型一般有两种：①形象内涵、特点的异同比较；②形象作用的异同比较。 ❖ 2.意象(主要指景象和物象) 的比较：①看意象的选取； ②看意象自身特点； ③看意象在表情达意方面的作用。 ❖ 3.人物形象的分析比较：从外在形象（包括人物身份） 与内在性格品质两方面比较。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风 一声初听下高笼。 公庭事简人皆散， 如在千岩万壑中。 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 诗歌赏析 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 1.两首诗歌选取的意象及其特点： （欧诗）花木间自由飞翔的画眉鸟；（文诗）笼中饲养的画眉鸟。 2.两首诗歌中的情语： （欧诗）“不及林间自在啼”；（文诗）“如在千岩万壑中”。 诗歌赏析 3.主旨情感： （欧诗）典型的托物言志的咏物诗，描写、抒情均围绕画眉鸟展开，以 画眉鸟作为直接描写对象。画眉鸟是生活在自然状态下的，听到它的鸣叫 声，诗人不禁联想到养在笼中的画眉鸟，生发出一种自然状态的鸟比笼中 鸟的叫声更加动听的感觉，这种感觉是因为诗人被束缚，对自由的向往。 （文诗）表现诗人公务之余悠闲自在的生活状态。诗人身在官场，但事 简身闲，不觉有了处于林下之感，画眉鸟的鸣叫声强化了这种感觉。 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 【参考答案】 ①欧诗托物言志，通过对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为 寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 ②文诗对画眉鸟进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉 鸟鸣声的听觉感受，抒发的是诗人忙完政事后的轻松愉悦，衬托出诗人高 洁出尘、闲散淡泊的人物形象。 （二）情感比较 课标 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！ 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却 有所不同，请指出二者的不同之处。 诗歌赏析 注释 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 ①曹翰（923～992），宋初名 将。②六韬：古代兵书。③时 髦：指当代俊杰。④阵云：战 争中的云气，这里有战阵之意。 【首联】写少年时胸怀大志，研读《六 韬》，精通兵法，一心从军为国，建立 战功，自己的英名常与当时的一些俊杰 列在一起。“常得”写出了自信、自豪 的心情。 【颔联】写在国难当头之际，顶盔贯甲， 驰骋沙场，英勇对敌；在国泰民安的时 候，尽管官俸不高，生活贫困，但也舍 不得卖掉伴随自己杀敌立功的宝刀。 诗歌赏析 注释 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 ①曹翰（923～992），宋初名 将。②六韬：古代兵书。③时 髦：指当代俊杰。④阵云：战 争中的云气，这里有战阵之意。 【颈联】写眼下自身状况。虽然步入 晚年，但身体依然强健，臂力过人， 刀马娴熟，还可以冲锋陷阵，为国捐 躯。表现出作者心存随时准备杀敌报 国的坚定信念，而忘记自己老之将至。 突出其老当益壮。 【尾联】昨天夜里庭院前刮起秋风，寻 找秋衣时，看见了以前的盘花战袍，这 让我不由得感到无比羞愧！以景结情， 表明自己宝刀未老，却英雄无用武之地。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋 点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白 发生！ 诗歌赏析 【上片】写醉酒时挑亮油灯观看宝剑，梦中回到军营，军营响起了嘹亮的号角 声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起粗犷的军乐来鼓舞士气。这是秋天在战 场上检阅军队。词人追忆金戈铁马的往事，抒发了建功立业的雄心壮志。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋 点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白 发生！ 诗歌赏析 【下片】写战马像的卢一样跑得飞快，弓箭离弦像响雷一样震耳。一心想 为君王完成收复国家失地的大业，为自己留下生前功勋、死后美名。可惜 事业未成，自己已成了白发人！抓住尾句“可怜白发生”，可知情感由雄 壮变成了报国无门、壮志难酬的悲慨。 【参考答案】 ①曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老骥伏枥, 志在千里”的豪情; ②辛词通过追怀金戈铁马的往事,表达英雄白首、功业未成的 悲慨。 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相 似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 （三）技巧比较 第一步：点明所用技巧。 第二步：结合具体诗句阐释技巧的运用。 第三步：析效果。 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但 诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 此句化用“日近长安远”的典 故。“日近长安远”的典故出自 《世说新语》，比喻向往帝都而不 得至，多寓功名事业不遂，希望和 理想不能实现之意。诗人在此反用 其意，祝愿友人到了长安之后，能 够施展才华抱负，大有所为。 去去如何道？长安在日边。 诗歌赏析 【参考答案】 ①《送》诗直抒胸臆。 “海内存知己，天涯若比邻”，我们虽然各自 天涯，距离甚远,但如同邻居一样相近,友谊长存。诗人以彼此间的深情 厚谊排遣离愁； 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人 排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 ②《白》诗化用典故。 “去去如何道？长安在日边”化用“日近长安 远”的典故，把对友人的不舍化为劝勉，劝勉友人去长安施展才华抱 负，建功立业。诗人以对友人前程的美好祝愿排遣离愁。 四、语言风格比较 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同? 诗歌赏析 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【首联】 “凄凉地”和“弃置身”写 出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇，表达 了诗人无限心酸和愤懑不平的心情。 【颔联】借用典故，暗示诗人被贬时间 之长，表达了世事的变迁以及回归以后 生疏而怅惘的心情。前一句借用“闻笛 赋”的典故表达了诗人对故人已逝的伤 痛之情；后一句用王质烂柯的典故，既 暗示了自己贬谪时间之久，又抒发了对 岁月流逝、人事变迁的感叹。