类型2 小说-【卓文中考·加速度】2024年新疆中考语文精练册

$+" 水乡的梦里!有多少人青春年少时的身影!有多 少人夜深思念的故乡** ' 小河蜿蜒!一条青砖铺地的小街!就傍在 河边!小吃店(文具店(杂货店沿街依次排开" 水乡小街的节奏是慢的!在清晨的薄雾中醒来! 一块块门板拆下来!烧饼(馄饨的香味飘开去! 街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的 身影!清脆的笑声在空气中荡漾" 太阳一点点 升高!街上行人多起来!人们走走停停!向熟人 打个招呼!在店前驻足观看" 小街的每一个角 落都是那样的亲切(悠然" 闲暇时!倚在河边柳 树上发一下呆!凝神看一条摇橹船$吱吱呀呀% 地驶过!等回过神来!船也就在不远的前方随波 荡漾" ( 徜徉在水乡!远道而来的都市人仿佛回 到了往昔的岁月" 上学的路!是那爬满青草的 乡间小路!是那洒落一串自行车铃声的林荫道+ 放学后!是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野!是 远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟!是一路 有着各种色彩(香味(声响的长长的街道" 那是 遥远而温馨的记忆" 什么时候我们可以把脚步 放慢!从容地看看身边的风景!陪孩子慢慢长 大!伴父母慢慢变老" ) 在水乡静静的夜里!我渐渐懂了!这么多 寻常人为何要来水乡寻梦** #选自$人民日报%(有删改& "!请简要分析第 # 段在全文中的作用! 第 # 段承上启下"承接了上文对水乡美丽图 景的描绘"引出下文水乡寻梦的主要内容"通 过设问引发读者的兴趣和思考# #!第 $ 段引用&小楼一夜听春雨%深巷明朝卖杏 花'这两句古诗有何作用- 这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美 景"引发了人们对水乡的想象与憧憬"增强了 文章的文学意蕴# $!请结合语境%赏析第 ' 段中画线的句子! %%闲暇时!倚在河边柳树上发一下呆!凝神 看一条摇橹船$吱吱呀呀%地驶过!等回过神 来!船也就在不远的前方随波荡漾" 示例$这句话运用动作和神态描写"生动传神 地写出了闲暇时人们在河边发呆!入神的情 态"表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢 生活的喜爱# %!为什么这么多寻常人要来水乡寻梦- 请结合 全文分析! 水乡的美景"能令人如痴如醉%水乡的诗意" 能让人体会到生活中的生机与情致%水乡的 宁静"能过滤市井的喧嚣"令人内心沉静%水 乡的慢节奏"能让人感受生活的亲切与悠然% 徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆"让人思 考生活# 小%说 一!!"#"$ 成都"阅读下文%完成 * +, 题! 皮%鞋 谢志强 ! 出发前!应对沙漠的一切!都准备得很周 密" 可是!傅队长总觉得还差点儿什么!却又琢 磨不出" 等到进入沙漠后!他终于想起!要是带 个维吾尔语翻译就好了" " 师部决定开发塔里木!组织了一支勘探 队" 傅队长是老红军!凭着经验!他带了一张地 图!一辆木轱辘马车!还有羊皮水囊(军用水壶" 他说!那个地方!塔克拉玛干!意思是进去出不 来!要是一个月不见我们回来!就给我们开追悼 会吧" # 进塔里木没有现成的路!一行五人!轮换 着坐马拉的大车" 阿克苏到阿拉尔有一百二十 多公里!他们走了七天" $ 阿拉尔在塔里木河北岸!他们要到河对 岸去勘探" 于是乘独木舟过河!远处是巨浪一 般的沙丘群!那是塔克拉玛干沙漠" 傅队长一 边走一边抓一把沙土!放在舌尖上舔一舔!不 咸" 他说)含盐碱量低!是好地" 他的挎包里装 了一小袋一小袋的土样 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " $+$$ 加 速 度 中 考 $*" % 待返回北岸时!麻袋空了###超过了预 先计划的时间" 光顾着勘探荒原!却忘了所带 的干粮已经消耗完了" 大家饥肠辘辘!唱起了 $空城计%" & 傅队长拿着望远镜四处搜寻!天上有一 堆白云!遍地是死亡的颜色###毒辣辣的日头 照射出一片惨白色" 突然!他看见了一群羊!仿 佛天上的云朵落在地上了" 沙漠活了" ' 放羊的是一个维吾尔族中年男子" 傅队 长走到他面前!说了句汉语!发现他表情疑惑" 看出对方听不懂汉语!傅队长指指嘴!摸摸肚 子!弯弯腰!表示出$饿%的样子!然后!掏出纸 币!指指羊" 羊倌儿看懂了!却摆摆手!摇摇头" ( 傅队长用钱买不成羊!弄不清到底是因 为什么" 他对四个队员嘀咕了几句!像是下命 令" 于是!五个人如同操练!立即躺倒在沙丘的 一面上!还闭上眼!不是睡觉!分明在采用另一 种方式!表现$饿%的样子!饿得不能动了" ) 傅队长眯缝着眼!观察着羊倌儿" 羊倌 儿双手往上指!要他们站起来" 同时!他的目光 盯在傅队长的脚上###傅队长穿着一双翻毛皮 鞋" 显然!羊倌儿看中了皮鞋" 在戈壁滩上放 羊!皮鞋能护脚" * 傅队长站起来!指指鞋!又指指羊###我 的鞋!你的羊!要我的鞋!就用羊换" 羊倌儿也打 起手势!傅队长看懂了其中的意思)不能用皮鞋 换羊!羊是公家的+换鸡蛋吧!我家有很多鸡蛋" +,- 傅队长需要证实羊倌儿比画的是鸡蛋" 他模仿母鸡$咯咯咯%地叫!又比画着鸡蛋的形 状" 队员们看着傅队长费那么大的力气!都憋 不住!笑了" 羊倌儿也笑了!点点头!指着远处! 那里有他的家" +,. 傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞 馕" 他笑嘻嘻地赤着脚!踩在滚烫的沙地上!自 言自语道)这也是皮鞋嘛!父母给的!磨破了还 会恢复!这可是磨不坏的皮鞋呀" +,/ 队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的 时候!傅队长割了麻袋!像编草鞋那样!动作麻 利!编织出一双鞋来!套在自己的$皮鞋%上!不 烫了" +,0 当晚!围坐在篝火边!队中一名刚参军的 大学生好奇地问傅队长)那么滚烫的沙地!你的 $皮鞋%不怕烫坏吗, 傅队长淡淡地说)两万五 千里长征!都是就地取材!自编草鞋!穿破了多 少双早没准数了" 续不上的时候!就靠这双$皮 鞋%行军" 我这双$皮鞋%爬过雪山!趟过冰河! 穿过沼泽!早就磨制成了这世上最坚实的$皮 鞋%" 说完呵呵笑起来** #选自$"#"" 年中国小小说精选%(有删改& "!请结合全文内容补写下面表格的空缺处! 人%物 相关内容 品%质 傅队长 出发前说一个月回不来 就开追悼会 ! %英勇 无畏%% " %用脚上皮鞋换来全 队口粮% % 舍己为人 长征中赤脚行军磨制成 特殊&皮鞋' # %顽强 坚毅%% 羊倌儿 $ %不用公家的羊而用 自家鸡蛋换皮鞋% % 公私分明 #!文中第 & 段画线句有什么作用- 请结合文中 相关内容简要分析! %%他看见了一群羊!仿佛天上的云朵落在 地上了" ! 羊群出现像天上云朵落在地上那样真切" 表现出傅队长因发现羊群而变得轻松兴奋% " 羊群出现"为傅队长带领勘探队走出饥饿 困境提供转机# $!小说以&皮鞋'为题%有何妙处- 请结合全文 进行赏析! ! 以.皮鞋/为题"层层铺垫后"在小说后半部 分才出现和皮鞋相关的情节"引发读者好奇% " 标题的.皮鞋/"既指傅队长的翻毛皮鞋"也 指他的赤脚"一语双关 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $*$$ 加 速 度 中 考 $!" %!傅队长已经带领队员走出了饥饿困境%为什 么作者还要在最后一段写傅队长的长征经 历- 请简要分析! ! 为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员 走出困境的缘由"使故事更合理% " 为了表明 傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意 志"凸显其老红军形象% # 为了赞颂红军不怕 艰险的长征精神"深化小说主题# 二!!"#"$ 巴中"阅读下文%完成 * +, 题! 让我抱抱你 郑玉超 ! 小时候家里穷!揭不开锅!他很瘦" 母亲 去世早!父亲独自拉扯他!很不容易" 见他身子 单薄!父亲很心疼!常会说!儿子!让我抱抱你" 每一回!他都很听话!让父亲抱" 每一回!父亲 都能轻轻将他抱起" 父亲心底满是酸涩!觉得 自己没本事!不能让儿子长得壮实!哪怕就胖一 点点" " 每到夏秋时节!父亲就光着胳膊!去沟渠 里摸些河蚌和田螺" 父亲常笑逐颜开!带回一 篓的战果" 一次!他用小手!为父亲拭去脸上的 汗水!手指不小心沾到了自己的舌头!咦!父亲 的汗水好咸" # 父亲将河蚌(田螺洗净!放到锅里煮!剔 出肉!洗净!再加佐料!清炒" 油水虽少!可在他 看来却是道不可多得的荤菜!是美味佳肴" $ 他吃得很尽兴" 见父亲没动筷!他很好 奇)$爸爸!很好吃呢- 你不喜欢,%父亲笑笑! 说)$我不爱吃!盆里还有好多呢" 我要是喜欢! 能舍得拿到集市上去卖,%怕儿子不信!父亲又 道)$你看我这身板!不能再吃了!要是胖了!动 作会慢!还没有河蚌田螺快!就捉不到它们了"% % 边说!父亲边张开嘴巴!舌头一伸一缩! 学着河蚌!慢慢走动" 他笑出了眼泪!觉得父亲 比戏台上的人还厉害" 他忽然想到!父亲现在 是只河蚌了!当然不爱吃河蚌了!天底下!哪有 河蚌吃河蚌的道理呢, 不过!他可没有想到父 亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌" & 渐渐地!他长大了!小学(中学(大学!一 直到博士毕业!他留在了大城市工作" ' 几年之后!他有了自己的公司!在城里又 有了自己的房子" 他常回老家!想将父亲接到 城里" 父亲死活不同意!说!农村山好!水好!总 之!一切都好" 父亲听人说过!城里人不容易! 吃的穿的!不知比农村贵多少倍" 何况!儿子开 公司没几年!钱得算计着!得花在刀刃上" ( 每一回!父亲都有自己的理由+每一回! 他都自信而来!失望而归" 这一回!他决定不听 父亲的!硬生生将父亲接到了城里" ) 宽敞的客厅里!父亲局促地站在里面!显 得很瘦小" 望着父亲清癯的脸庞!他心底一阵 疼" 愣了会!他突然张开手臂!说)$爸爸!让我 抱抱你"% * 父亲怔怔的!有点恍惚!一时没明白儿子 的话" 他快步走到父亲身边!说!抱抱你" 父亲 的脸倏忽红了!像一块酱紫色的布" 父亲不好 意思地躲闪" +,- 父亲终究禁不起他的恳求!红着脸!让他 抱" 他没费多大劲!就将父亲抱离了地面" 父 亲轻飘飘的!像是空气" $爸!你怎么这么轻,% 他轻声问!眼前一片模糊" 父亲笑!说)$人老 了!哪有不变轻的,% $我去集市上!买点鱼虾回 来做给你吃"%他说" +,. 父亲眼睛躲闪着!又笑)$我从不爱吃那 些东西!连田螺河蚌都不吃!你忘了,%他心里疼 得慌!央求道)$爸!那我就带你出去吃点好的"% +,/ 父亲咧开大嘴###他看到父亲的牙齿又 掉了两颗###笑着说)$吃好的容易发胖!走起 路来艰难!你没看到老家你大伯胖到啥程度了! 走几步路!都气喘吁吁"% +,0 怕儿子不信!父亲便学着自己兄弟的样 子!身体弯曲着!夸张地摆着双臂!喘着粗气!蹒 跚而行" 可父亲一点也不胖!相反!瘦削得像深 秋里的柴火" 看着父亲笨拙地模仿!他笑出了 眼泪!泪水流到嘴里!咸咸的!就像当年父亲脸 上的汗水 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " $!$$ 加 速 度 中 考 $#" +,1 他知道!父亲撒了谎" 小时候!他曾不止 一次无意中发现!父亲躲在黑乎乎的灶房里!偷 偷地吃他剩下的河蚌田螺!津津有味" #选自$微型小说选刊%(有删改& "!第 % 段和 +,0 段父亲进行了两次模仿%&他'都 笑出了眼泪%这两次&流泪'的原因相同吗- 请简要分析! 不相同# 第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼 真有趣"逗乐了他"笑出了眼泪%第二次流泪 是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时 笨拙衰老的样子"流下难过!心酸的眼泪"或$ 想到父亲一直以来省吃俭用"全心全意对自 己的付出"流下感动!愧疚的眼泪## #!请赏析文中画横线的句子! "*#父亲的脸倏忽红了!像一块酱紫色的布" "从修辞角度赏析# 运用比喻的修辞手法"把.父亲的脸/比作 .酱紫色的布/"生动形象地写出父亲脸红的 特点"表现了父亲不好意思的心理# ""#父亲眼睛躲闪着!又笑)$我从不爱吃那 些东西!连田螺河蚌都不吃!你忘了,%"从描 写角度赏析# 运用神态"语言#描写"写出了父亲说谎的神 态"或$骗儿子不吃鱼虾的理由#"体现了父亲 对儿子的爱# $!请结合全文分析最后一自然段的作用! 结构$补充交代了父亲.不爱吃田螺河蚌/的 真相"照应前文"使情节更加完整"耐人寻味# 内容$揭示了.我/第二次流泪的原因"丰富了 人物形象"深化主旨"表现了年轻一代理解并 回报父爱的深刻主题# %!在本文中%&他'抱起了父亲,*散步+中%&我' 背起了母亲! 请根据下列链接材料%结合选 文内容%探究这 &一抱一背'的深刻内涵! &可从内容(情感(主旨等方面回答' %%2链接材料4到了一处!我蹲下来!背起了 我的母亲!妻子也蹲下来!背起了我们的儿 子" 我的母亲虽然高大!然而很瘦!自然不算 重+儿子虽然很胖!毕竟幼小!自然也很轻" 但我和妻子都是慢慢地!稳稳地!走得很仔 细!好像我背上的同她背上的加起来!就是整 个世界" 本文中"他看到父亲瘦弱的身体"回忆起小时 候抱他的情形"也想抱抱父亲%想关心和回报 父亲%体现了他对父亲的感恩和爱# &散步' 中"我在母亲过不去的地方背起她"去欣赏美 丽的景色"是对母亲的关爱和孝敬%体现了我 作为中年一代勇于承担责任"传承爱的主题# 三!!"#"$ 衡阳改编"阅读下文%完成 * +, 题! 麦子的理想 高火花 ! 大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路 上!望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞" 他想让自己开心起来!可怎么也做不到" " 大学毕业后!大麦用自己设计的产品拉 投资!创立公司!用了半年" 可是后来公司申请 破产!只用了一个半月" 大麦想尽办法!全力挽 回!最终只落得睡桥洞的结局" # 大麦现在还能想起公司和住处被封的那 天晚上十点!他去找最好的哥们借宿!到了哥们 小区楼下!对方却说家里停电停水!而且当天不 小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐!正在医院治 疗" 晚上十一点!他给三天前分手的女友打电 话!还没说两个字!对方骂他是乡巴佬!秒断电 话!再也打不通" $ 我还能去哪, 回老家吧- 当大麦做出这 个决定时!他觉得像是有人正用尖锐的利器一 刀一刀在他心上划!痛得他坐在桥洞底下大哭" % 当初事业风生水起的时候!大麦去村里 接父亲" 父亲跟他说!开公司也好!做生意也 罢!看中的就是诚信和实干" 大麦一点儿也不 想听这些老生常谈的道理!只一味催促父亲搬 去大城市的大房子里" 父亲说大麦太浮躁" 大 麦急了!跟父亲吼!说父亲胆小怕事!成不了气 候!只能当一辈子的农民" 大麦还说!自己这辈 子都不可能再回村里 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " $#$$ 加 速 度 中 考 $$" & 可大麦现在别无他法" 他在高速路口拦 下第 $# 辆货运卡车后!用自己惨兮兮的经历和 形象!成功上车" 辗转两天两夜!大麦的脚才踩 上家乡的土地" ' 大麦走进自家院门!心里预演着被父亲 怒骂而自己绝不还口的情景" 不料!父亲只是 淡淡说一句!回来了啊" 大麦迟疑了一下!低着 头钻进他那间屋" 屋里的摆设还是他学生时期 的样子!一切都没变" 父亲立在门外叫他!让他 去洗澡" 大麦说!好" ( 大麦出了屋!径直走向厨房" 父亲喊住 他说!不用烧大锅水!南房有卫生间淋浴房" 大 麦怔住!吃惊地问!啥时候装的, 父亲坐在小板 凳上摘菜!说!得有三四年!建设新农村!家家都 装了" 大麦想!那几年正是公司最辉煌的时期" ) 地里的麦子快熟了!浅黄变深" 大麦跟 着父亲走进田野!麦子的清香和泥土的甘甜混 合在一起!氤氲在空气中" 父亲望着一地麦子! 意味深长地说!这麦子也是有理想的" * 回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸!大麦 在心里苦笑一声!麦子能有什么理想, 它们的任 务就是长出饱满麦粒!就跟这儿的农民一样!完 成种麦割麦任务!周而复始!年年如此罢了" +,- 父亲仿佛看穿大麦心思!在田垄上坐下 来!取下草帽!卷了一个边!当蒲扇扇风用" 父 亲边扇边说!麦子的理想不只是结出麦粒!还想 变成面条面包甜点等" 但!无论哪种理想!都得 在田间地头吃一番苦" 父亲说完重新戴上草 帽!然后起身!说还得去看看另外几亩地" +,. 大麦没跟过去!只是缓缓坐下" 一阵麦 香袭来!沁润心脾!大麦顿感神清气爽!心中连 日来的阴霾被一扫而光" 好闻的麦香打开了记 忆的阀门!将大麦拉进时间的漩涡" +,/ 六七岁!他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以 要熬过寒冬成长!父亲说!这就是麦子的本质" 他当时不理解" 八九岁!他和一群调皮的同伴 在麦地打滚疯玩!把麦苗弄得东倒西歪" 父亲 来了!他以为要遭受一顿打骂!不料父亲笑着 说!被踩过的麦子会长得更结实" +,0 望着眼前的麦子!回味着父亲跟他说过 的点点滴滴!包括刚说的麦子的理想!大麦的视 线渐渐模糊了" +,1 一个星期后!大麦重新启程" 在大巴车 上!大麦整理背包!从里面翻出一个信封!打开一 看!有张银行卡和信纸" 父亲在信里说!新时代 中国的农民不再贫穷!里面 $# 万元是这五六年 种地种菜的收入!卡的密码是大麦的生日!希望 能帮助他重整旗鼓" 信的最后还说!麦子的理想 在它还是一粒种子时就有!记住麦子的理想- +,2 车窗外闪过层层金黄麦浪!大麦的脸上 露出坚毅的光" #选自$小小说月刊%"#"" 年第 */ 期(有删改& "!阅读全文%根据提示%将故事情节填写完整! ! 创立公司%风生水起 $ " %公司破产" 痛哭流涕% $ # 返回家乡%父亲开导 $ $ %重新启程"坚毅前行% #!结合文章第 +,- 段中画线的句子%谈谈你对文 章主旨的理解! %%麦子的理想不只是结出麦粒!还想变成 面条面包甜点等" 但!无论哪种理想!都得在 田间地头吃一番苦" 示例$每个人在成长过程中都会遇到挫折"它 既是一个人成长的阻力"也是一个人成长的 动力"面对挫折我们要学会摆正心态"化不利 为有利!化阻力为动力# $!请简析结尾一段在全文中的作用! 结构$首尾呼应"使文章结构完整# 内容$深 化中心"面对生活要有自强不息!坚定乐观的 品格"意境深远"意味深长# %!父亲是伟大的%父爱是深沉的! 请结合文本% 探究&父亲'这一人物形象! .父亲/的形象是睿智!练达!坚毅!朴实和深 沉的# 他用自己的行动和话语教育着大麦" 在大麦遭遇困境时没有责怪"而是以.麦子的 理想/来开导他"让他重拾信心"帮助他重新 启程# 他是大麦坚实的后盾和引路人"体现 着父亲对孩子深沉的爱 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $$$$ 加 速 度 中 考 专题二!记叙文阅读 类型 "!散文 一#!#-织.原意是使纱或线交叉穿过#制成绸1布1呢子等$ 在这里化抽象为具体#表现出人们思念之细1思念之深# 引出下文-我.对去世的四娘的回忆$ $#运用了比喻的修辞手法#将手上的口子比作-线虫.#写出 了四娘劳作的艰辛#表达了-我.对她的怜惜与心疼$ %#-醉.指沉迷&过分爱好$ -我.沉醉于山林间夕阳映照下 来的美景#还有耳边听到的树叶声1鸟鸣声#还有堂哥的 读书声#山林的一切让-我.可以暂时避开繁重的农活#还 能读书学习#这让-我.的心情得到放松#感到自由自在$ &#勤劳能干1积极乐观1热心善良1吃苦耐劳1淳朴慈爱$ 二#!#激动1震撼!赞美1尊崇 $#第一次%侧面描写#借老教师的言语与'白杨礼赞(中对白 杨树的描写#展现白杨树的傲然挺立&第二次%直接描写# 描写白杨树的树干1身姿1丫枝#展现白杨树的生机1不畏 艰苦$ %#丰富文章内容#与后文提出的作者自己的想法相照应&作 者两次看到西北的白杨树#切实地感受到了文章'白杨礼 赞(中白杨树象征的精神#激励后人不断奋斗#将其精神 传承下去&作者的感受与文章'白杨礼赞(联系起来#立意 深远#引人深思$ &#概括文章的主要事件&点明文章的线索-白杨.#贯穿全 文&暗示文章主旨#表现作者对白杨树精神的赞美#点明 主题$ 三#!#表层含义%指制作绿豆粉皮的工艺流程中#父亲从小 孙手中接过铜旋子进行下一步流程&深层含义%指小孙 从父亲手中接过铜旋子这个手艺#将制作绿豆粉皮的非 遗手艺传承下去$ $#凝结粉浆!摊平晾晒 %#运用比喻的修辞手法#生动形象地写出了小孙转动铜旋 子制作粉皮时的速度之快1铜旋子在半空中舞动的轻盈 动态和小孙做的粉皮的美丽1圆润1晶莹剔透的特点#体 现出小孙用铜旋子做粉皮的动作麻利1熟练#技艺高超# 表达了作者对他的惊叹及赞美之情$ &#结构%首尾呼应#照应第 $ 段-去年深秋#去濮阳老山村行 走.的描写#使文章结构更严谨$ 内容%以画面结尾#余韵 悠长#给读者留下想象空间&描写了农家场院深秋里平 稳1安详1安静1鲜活的画面#点明了时间地点&渲染了静 谧闲适1幸福温馨的氛围&烘托了小孙孝顺懂事的美好品 质#暗示小孙的绿豆粉皮会越做越好#也暗示了小孙从父 亲手中接过铜旋子#使绿豆粉皮这一非遗技艺得以传承# 深化文章主题$ 四#!#第 % 段承上启下#承接了上文对水乡美丽图景的描 绘#引出下文水乡寻梦的主要内容#通过设问引发读者 的兴趣和思考$ $#这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景#引发了人 们对水乡的想象与憧憬#增强了文章的文学意蕴$ %#示例%这句话运用动作和神态描写#生动传神地写出了闲 暇时人们在河边发呆1入神的情态#表现了人们此时闲适 的心情和对水乡慢生活的喜爱$ &#水乡的美景#能令人如痴如醉&水乡的诗意#能让人体会 到生活中的生机与情致&水乡的宁静#能过滤市井的喧 嚣#令人内心沉静&水乡的慢节奏#能让人感受生活的亲 切与悠然&徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆#让人思考 生活$ 类型 $!小说 一#!# $ 英勇无畏! ! 用脚上皮鞋换来全队口粮! % 顽强 坚毅! " 不用公家的羊而用自家鸡蛋换皮鞋 $# $ 羊群出现像天上云朵落在地上那样真切#表现出傅队 长因发现羊群而变得轻松兴奋& ! 羊群出现#为傅队长带 领勘探队走出饥饿困境提供转机$ %# $ 以-皮鞋.为题#层层铺垫后#在小说后半部分才出现和 皮鞋相关的情节#引发读者好奇& ! 标题的-皮鞋.#既指 傅队长的翻毛皮鞋#也指他的赤脚#一语双关$ &# $ 为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的 缘由#使故事更合理& ! 为了表明傅队长早在长征中就磨 炼出顽强的革命意志#凸显其老红军形象& % 为了赞颂红 军不怕艰险的长征精神#深化小说主题$ 二#!#不相同$ 第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣# 逗乐了他#笑出了眼泪&第二次流泪是因为看到父亲为 掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子#流下难过1 心酸的眼泪!或%想到父亲一直以来省吃俭用#全心全意 对自己的付出#流下感动1愧疚的眼泪"$ $#!""运用比喻的修辞手法#把-父亲的脸.比作-酱紫色的 布.#生动形象地写出父亲脸红的特点#表现了父亲不好 意思的心理 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $ %* 加 速 度 中 考 !$"运用神态!语言"描写#写出了父亲说谎的神态!或% 骗儿子不吃鱼虾的理由"#体现了父亲对儿子的爱$ %#结构%补充交代了父亲-不爱吃田螺河蚌.的真相#照应前 文#使情节更加完整#耐人寻味$ 内容%揭示了-我.第二 次流泪的原因#丰富了人物形象#深化主旨#表现了年轻 一代理解并回报父爱的深刻主题$ &#本文中#他看到父亲瘦弱的身体#回忆起小时候抱他的情 形#也想抱抱父亲&想关心和回报父亲&体现了他对父亲 的感恩和爱$ '散步(中#-我.在母亲过不去的地方背起 她#去欣赏美丽的景色#是对母亲的关爱和孝敬&体现了 -我.作为中年一代勇于承担责任#传承爱的主题$ 三#!# ! 公司破产#痛哭流涕! " 重新启程#坚毅前行 $#示例%每个人在成长过程中都会遇到挫折#它既是一个人 成长的阻力#也是一个人成长的动力#面对挫折我们要学 会摆正心态#化不利为有利1化阻力为动力$ %#结构%首尾呼应#使文章结构完整$ 内容%深化中心#面对生 活要有自强不息1坚定乐观的品格#意境深远#意味深长$ &#-父亲.的形象是睿智1练达1坚毅1朴实和深沉的$ 他用 自己的行动和话语教育着大麦#在大麦遭遇困境时没有 责怪#而是以-麦子的理想.来开导他#让他重拾信心#帮 助他重新启程$ 他是大麦坚实的后盾和引路人#体现着 父亲对孩子深沉的爱 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $ &* 加 速 度 中 考