Module6 Unit1 What's this（课件）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

Module 6 Unit 1 What’s this? What’s this ? It’s my schoolbag. 1 Let’s Sing Step 1 Warm Up Step 1: Warm Up （7分钟） Activity 1: Let’s Sing 教师播放歌曲What’s in your bag?，过程中渗透本课将要学习的文具类词汇，如pencil, pen等，句型It’s my… 2 Step 1 Warm Up 人物：Daming, Sam teacher 画画-What’s this? Can you guess? Step 1 Warm Up Activity 2: 观看动画，理解对话 4 Step 1 Warm Up 问的顺序：First, the teacher asks who, Daming or Sam? 怎么问的：How does the teacher ask? (多放几遍）Hoｗ　ｄｏｅｓ　Ｓａｍ　ｓａｙ？ 总结句型：一问一答，写板书 It’s . What’s this? 这是什么？ a dog It’s . What’s this? 这是什么？ a cat It’s . What’s this? 这是什么？ a bird It’s . What’s this? 这是什么？ a desk It’s . What’s this? 这是什么？ a chair It’s . What’s this? 这是什么？ a schoolbag Step 1: Warm up （3分钟） Activity 1: Listen and chant. 教师播放chant视频，学生跟随唱读。随后对视频中的物品进行提问。 That is a desk. 11 Step 2 学习对话 Tom Amy Can you find the schoolbag in this picture? Amy and Tom. Whose bag is it? 听出答案：Amy’s schoolbag 12 Step 2 学习对话 What are in the schoolbag? Let’s watch and count 13 Step 2 学习对话 watch again, remember what they are？ Step 2 学习对话 15 book 跟读并理解单词 16 Step 2 学习对话 Activity 3: 逐图理解对话 呈现图1，引导学生观察人物表情，帮助学生理解Tom还小，不认识物品。课件呈现文字，逐一播放录音，带领学生模仿跟读，过程中板书人物头像和语言。 呈现图2-5，学生观察图片，小弟弟拿出了什么物品？他是如何询问Amy的？ Question : What do they say? 学生在听录音过程中，将语言与图片建立联系，理解What’s this?是在询问物品，It’s…回答某种物品。 呈现图6，学生关注人物表情，听并模仿Amy的语气问一问Tom。 Question : What’s that? 教师播放录音，学生验证答案，模仿跟读。 17 pen 跟读并理解单词 18 Step 2 学习对话 Activity 3: 逐图理解对话 呈现图1，引导学生观察人物表情，帮助学生理解Tom还小，不认识物品。课件呈现文字，逐一播放录音，带领学生模仿跟读，过程中板书人物头像和语言。 呈现图2-5，学生观察图片，小弟弟拿出了什么物品？他是如何询问Amy的？ Question : What do they say? 学生在听录音过程中，将语言与图片建立联系，理解What’s this?是在询问物品，It’s…回答某种物品。 呈现图6，学生关注人物表情，听并模仿Amy的语气问一问Tom。 Question : What’s that? 教师播放录音，学生验证答案，模仿跟读。 。 19 pencil 跟读并理解单词 20 Step 2 学习对话 Activity 3: 逐图理解对话 呈现图1，引导学生观察人物表情，帮助学生理解Tom还小，不认识物品。课件呈现文字，逐一播放录音，带领学生模仿跟读，过程中板书人物头像和语言。 呈现图2-5，学生观察图片，小弟弟拿出了什么物品？他是如何询问Amy的？ Question : What do they say? 学生在听录音过程中，将语言与图片建立联系，理解What’s this?是在询问物品，It’s…回答某种物品。 呈现图6，学生关注人物表情，听并模仿Amy的语气问一问Tom。 Question : What’s that? 教师播放录音，学生验证答案，模仿跟读。 21 ruler 跟读（大小声、+1、升降调） 词卡贴黑板 22 Step 2 学习对话 Activity 3: 逐图理解对话 呈现图1，引导学生观察人物表情，帮助学生理解Tom还小，不认识物品。课件呈现文字，逐一播放录音，带领学生模仿跟读，过程中板书人物头像和语言。 呈现图2-5，学生观察图片，小弟弟拿出了什么物品？他是如何询问Amy的？ Question : What do they say? 学生在听录音过程中，将语言与图片建立联系，理解What’s this?是在询问物品，It’s…回答某种物品。 呈现图6，学生关注人物表情，听并模仿Amy的语气问一问Tom。 Question : What’s that? 教师播放录音，学生验证答案，模仿跟读。 23 Let’s read. Let’s read. Let’s read. Let’s read. P32, P33 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Let’s Read 学生打开书，逐句播放录音，学生手指着进行逐句跟读。 27 Step 2 学习对话 Let’s dub. schoolbag book pen pencil ruler 火眼金睛 ruler pen book schoolbag pencil window door Magic eyes dog cat panda Step 3 情景操练 先猜 后听，对答案 32 Step 3 情景操练 Listen and say. 33 Practise. Step 3 情景操练 Activity 2: Practise. 教师在黑板上画一画，引导学生询问，在画的过程中，学生猜出物品。 学生两人一组，一个人画画，一个人猜进行对话练习。然后，请几组学生进行反馈。 【设计意图】借助真实情境的活动帮助学生更好运用语言。 39 A: What’s this? B: It’s a … . 1.课前分好组，练好口令。find your partner, 123. 2. 先找人示范 3. 最后利用板书总结 book pencil ruler pen schoolbag Magic eyes ! door desk window chair blackboard ruler eraser pencil case Homework Step 4 Homework 1.指读课文P32,P33,P34 Step 4 Homework （1分钟） 课堂小结并布置作业： 1.跟读或朗读人物对话。 2.用英文介绍自己的名字。 45 Module06-U1 旺旺:乐战运动 94747.555 eng - 店铺:极品教育店 35787.88 9038.38 $$