Module4 Unit2 It's a red dog（课件）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

Module 4 Unit 2 It’s a red dog. 1 1 2 3 4 5 black blue green yellow red Let’s Play Step 1 Warm up Activity 1: Let’s play 教师告诉学生要玩一个游戏Boom！。教师在课件中出示颜色green, blue, yellow, red, white, black和炸弹图片，学生快速用“It’s...”说出颜色名称，看到炸弹时抱头说：“Boom！”。 问题设计： Question : What colour？ 3 Step 1 Warm up Activity 2: 观看动画，理解对话 教师询问学生是否喜欢猫，喜欢什么颜色的猫咪。出示课件Listen and point.中的图片一。教师询问学生能够看到什么，圈出猫咪和老鼠，交流它们的颜色。然后，教师询问会发生什么。 问题设计： Question 1: Do you like cats? Question 2: What colour do you like? Question 3: What can you see? Question 4: What colour? Question 5: What will happen?(会发生什么？） 观看视频后，教师追问： Question 6: Can you point thegreen/blue/red cat? 18 Step 1 Warm up Activity 2: 观看动画，理解对话 播放动画，验证答案。 19 Listen and point. Step 1 Warm up Activity 2: 观看动画，理解对话 学生观察猫咪颜色的变化，请学生指出符合录音所描述颜色的猫咪。 观看视频后，教师追问： Question 6: Can you point the green/blue/red cat? Step 2 学习对话 pet Activity 1: 观察主题图，预测对话 教师介绍Amy和Lingling非常喜欢动物，然后呈现Amy和Lingling去宠物商店的场景，教师图片解释pet的意思，提出问题她们会在宠物商店中看到什么？学生尝试猜测。 问题设计： Question: What will they see in the pet shop? 21 Step 2 学习对话 Activity 2: 整体理解对话 完整播放无文字的Listen and say.动画，验证学生猜测。 22 Step 2 学习对话 Activity 2: 整体理解对话 教师依次询问学生Lingling和Amy看到的小狗颜色，教师介绍Lingling不知道橘黄色的狗用英文怎么说，所以问了Amy。然后，教师引导学生关注两人的表情，提问他们是否喜欢这些小狗，然后跟读模仿对话内容。 Question 1: What colour is this dog? Question 2: What colour is this dog？ Question 3: What colour is it? Question 4: Are they happy? Question 5: What do they say? 23 Step 2 学习对话 Let's read. P23 Activity 3跟读模仿，对话配音 1. Let’s Read 学生独立阅读本部分对话，教师逐句播放对话录音，引导学生模仿主人公语音语调，逐句跟读。 24 Let’s Act Step 2 学习对话 Activity 3: 跟读模仿，对话配音 2. Let’s Act 课件呈现配音视频，请学生两人一组练习配音。展示过程中，对于语音语调模仿好的小组给予表扬。 25 Step 3 情景操练 Listen and say.Then chant. Step 3 情景操练（12分钟） Activity 1: Listen and say. Then chant. 教师创设情景：Amy很喜欢宠物店中橘黄色的小狗，所以把他带回了家。教师请学生猜测橘黄小狗的名字，然后播放视频，学生观看并获取信息。教师带读韵文内容，学生跟读。最后，再次播放视频，学生尝试说唱韵文，学生两人一组练习、展示。 问题设计： Question: What’s its name? Can you guess? 26 Step 3 情景操练 Activity 1: Listen and say.Then chant. 教师带读韵文内容，学生跟读。 27 Listen and colour. Step 3 情景操练 Activity 2: Listen and colour. 课件呈现该板块中的主题图片，教师询问这些汽车的颜色，学生回答是白色，教师继续出示Sam拿着画笔的样子，告诉学生Sam要为这些车涂上颜色，请学生扮演Sam。 28 Colour and say. Step 3 情景操练 Activity 2: Listen and colour. 播放视频，学生用彩笔为汽车涂上颜色。 录音：It’s a red car. It’s a blue car. It’s a green car. It’s a yellow car. It’s a black car. It’s an orange car. 29 Step 3 情景操练 Activity 2: Listen and colour. 再次播放视频，学生自我核对答案。 录音：It’s a red car. It’s a blue car. It’s a green car. It’s a yellow car. It’s a black car. It’s an orange car. 30 Step 3 情景操练 Activity 2: Listen and colour. 再次播放视频，学生自我核对答案。 录音：It’s a red car. It’s a blue car. It’s a green car. It’s a yellow car. It’s a black car. It’s an orange car. 31 Step 3 情景操练 Play the game. Choose and say. Activity 3: Play the game. Choose and say. 教师出示课件出示该板块的两幅主题图片。告诉学生孩子们正在 玩一个游戏，我们也来玩一玩。教师拿出两个盒子，首先教师示范分别从动物盒子和颜色盒子中抽一张卡片，然后读出内容，如：a red dog.然后师生示范小组活动，两人抽卡片，一人猜。三人一组活动。最后，找几组进行展示。 32 Step 3 情景操练 Colour and say. Activity 4: Colour and say. 教师出示课件出示该板块的两幅主题图片。告诉学生孩子们正在涂色并讨论他们的作品，我们也来画一画。首先，教师拿出自己已经涂好的画，然后用语言“Look, it’s a blue cat. And it’s an orange cat.”进行介绍。教师告诉学生有三分钟的时间为图片中的猫咪、小狗和小鸟涂上喜欢的颜色，然后两人一组用目标语言讨论自己画中小动物的颜色。最后，请几位学生进行展示。 33 What color? What’s this? It’s a door. It’s a green door. What color? It’s red. What’s this? It’s a ball. It’s a red ball. black It’s a dog. It’s a blue door. It’s a white cat. Homework Step 4 Homework 1.指读课文P23,P24,P25 Step 4 Homework （1分钟） 课堂小结并布置作业： 1.跟读或朗读人物对话。 2.用英文介绍自己的名字。 39 15046.456 18337.91 $$