6 菩萨蛮·书江西造口壁-【语文一起课件】高中语文必背篇目10篇同步PPT课件（统编版）

null 菩 辛弃疾 · 萨 蛮 高中古诗文背诵篇目补充 书 江 造 口 壁 核心素养 贰 把握词眼，在反复诵读中体会词人情感。 叁 品味语言，赏析本词的艺术手法。 肆 体会作者对国事艰危的沉痛追怀和蕴藉深沉的爱国情思。 壹 了解辛弃疾生平及本词创作背景。 跟着课文游赣州 菩 萨 蛮 书 江 西 造 口 壁 · 跟着课文游赣州 菩 萨 蛮 书 江 西 造 口 壁 · 郁孤台因稼轩而有幸闻名，稼轩因郁孤台掬了一把英雄泪。事实上，辛弃疾本是“壮岁旌旗拥万夫”的英雄，有“气吞万里如虎”之志，很少挥泪。今天，让我们一起走进辛弃疾 的《菩萨蛮·书江西造口壁》，感受英雄的爱与泪。 初读 寻词眼 · 初读解题 词牌名。这里是依声填词，与内容无关。 书 江 西 造 口 壁 蛮 · 菩 萨 造口又名皂口，位于赣江下游、江西万安县南，距郁孤台有100多里水路。 书壁，通常由诗人有感而作，或有所寄托，然后题在墙壁上。题壁挥毫，多是即兴而为。 诵读体悟 诵读体悟 请同学们诵读本诗，找出这首词的词眼。 菩萨蛮·书江西造口壁 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 愁 结合诗人生平及背景，理解诗人为何而“愁”？ 辛弃疾（1140—1207），南宋豪放派词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。 一生坚决主张抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。风格慷慨悲壮，笔力雄厚，人称“词中之龙”，与苏轼并称为“苏辛”。 诗人生平 结合诗人生平及背景，理解诗人为何而“愁”？ 辛弃疾的一生 结合诗人生平及背景，理解诗人为何而“愁”？ 写作背景 宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆佑太后从洪州(今江西南昌)沿赣江南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。当时，金兵追太后御舟至造口时，对这一带地方大肆蹂躏，广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠杀。 40多年后，作者在任江西提点刑狱的时间里，来到这惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此词。 品读 悟愁情 , 悟愁情 此处运用了什么手法？表达了怎样的情感？ 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 用清江水比喻“行人泪”，写侵略战争给人民带来的深重苦难，写出了背离故园的无尽悲苦。词人身临隆祐太后被追之地，联想到当时南宋的命运危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行，想到国耻未雪，悲愤填膺。表达了词人几十年来国破家亡的深深悲痛和无比愤恨。 悟愁情 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 郁孤台在赣州城西北角，因“隆阜郁然，孤起平地数丈”得名。“唐李勉为虔州(即赣州)剌史时，登临北望，慨然曰:‘余虽不及子牟，而心在魏阙一也。’改郁孤为望阙。” 悟愁情 “郁”有郁勃、沉郁之意，“孤”有巍巍独立之感，“郁孤台”三字劈面便凸起一座郁然孤峙之高台。词人调动此三字打头阵，更显满腔磅礴之激愤之情。 既然李勉因嫌郁孤台名不雅，改名为“望阙台”，词人为什么还用“郁孤台”开篇呢？ 思考 悟愁情 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ “行人”指的是谁？ 宋高宗建炎三年至四年，金兵南侵，分两路渡江。其中一路追隆佑太后（哲宗皇后，高宗伯母），隆佑从南昌仓促南逃，至造口，金兵虽未追上，可是他们沿赣江南下，一路上抢掠杀戮，惨不忍睹。 史实背景 “行人”包括当时无数逃难的民众，也包括后来经过这里悲叹往事的爱国志士，自然也包括作者自己。 悟愁情 “多少”说明什么？ 说明受苦受难的民众之多， 说明民众所受灾难之多、苦难之深， 表明作者悲愤之情非常强烈。 “多少” 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 悟愁情 “望”是遥望的意思，表现了词人关注国事的爱国情感，表现了他对中原民众的深切同情，表现了他对苟且偷安的南宋统治者的批评。 长安是汉、唐时的京城，这里借指汴京 西北望长安，可怜无数山。 你从“望”字读出了怎样的情感？ 悟愁情 “可怜”：可惜，表达词人对北宋昌盛时的怀念和对它的失去的惋惜。 西北望长安，可怜无数山。 暗指不图恢复、只求苟安的南宋朝廷内的投降派，表现了词人的悲愤之情。 “无数山”指什么？ 悟愁情 “青山”，喻指主和派或“外族入侵者”。人们引用时“青山”指各种阻挠前进的势力。词人希望收复中原，还都汴京，可惜有重重阻挠，理想不能实现。表达了词人极端悲愤忧郁的思想感情。 “东流去”运用比喻的修辞，这里东流的江水比喻词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志。 青山遮不住，毕竟东流去。 此句常被后人引用，成为千古名句。说说你对此名句的理解。 悟愁情 ③“遮不住”“东流去”表达作者克服一切阻力，抵抗外敌，收复山河的坚定意志和信心，也体现了历史的车轮滚滚向前，不以人的意志为转移。 ④这两句诗含蓄地传达了词人对抵抗外敌，光复山河的坚定意志和信心。 青山遮不住，毕竟东流去。 此句常被后人引用，成为千古名句。说说你对此名句的理解。 悟愁情 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 尾句用了什么手法？鹧鸪声有什么用意？ 悟愁情 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 鹧鸪是一种中国南方地区的留鸟，它的背部与腹部为黑白色，脚为黄色或红褐色。由于它的叫声十分特别，听起来很像“行不得也哥哥”。所以，古代的文人墨客们，常常将个人的情感寄托在其中，使得鹧鸪这种美丽的鸟有了丰富的文化内涵： ①爱情和闺怨相思的象征； ②旅途艰险，离愁别绪； ③羁旅思乡、伤春惜春、亲友送别等。 悟愁情 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 运用了以景结情的手法，渲染了凄凉的氛围，用鹧鸪鸟叫声烘托了人物凄苦悲凉的心情，表达了词人忧心忡忡的复杂心情。 尾句用了什么手法？鹧鸪声有什么用意？ 清代陈廷焯《白雨斋词话》称赞此词“结二句号呼痛哭，音节之悲，至今仍隐隐在耳”，请结合全词，思考一下作者的“愁”是什么？ 愁 1.追怀当年国事艰危的沉痛； 2.对百姓流离失所的同情； 3.对金兵入侵、国土沦丧的悲愤； 4.对当权者一味妥协、不思光复的愤懑； 5.壮志难酬的苦闷。 总结 归纳主旨 这是一首慷慨悲愤的爱国词，通过写对金兵入侵的控诉和对北方领土的怀念，表达了词人抗敌的坚定信念和收复失地的决心、忧国忧民的情怀，抒发了词人壮志难酬的悲愤。 对接高考 巩固训练 , 1.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”，将无限哀痛巧妙地传达出来的句子是：“___________________,___________________？” 2.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人遥望汴京，眼前无数峰峦让他触目伤怀，自感年华巳逝，功名难就，因而心生恨意的句子是：“_____________,______________。” 3.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，表明军民收复失地决心坚定的句子是：“_____________,______________。” 郁孤台下清江水 中间多少行人泪 西北望长安 可怜无数山 青山遮不住 毕竟东流去 4.“长安”作为六朝古都，常常在唐诗宋词中出现，如：“_____________,______________。” 5.“鹧鸪”鸣声悲婉凄切，常让人产生惆怅之情，因此，古代诗歌中常借“鹧鸪”这一意象来表达离别、悲情或是相思等，如：“_____________,______________。” 6.《菩萨蛮·书江西造口壁》中“____________,___________ ”两句写出了山峰虽然能遮住人们眺望故国的视野，但不能阻挡东 流的江水。 西北望长安 可怜无数山 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 青山遮不住 毕竟东流去 7. 《菩萨蛮·书江西造口壁》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_______________________”；而北望故都，又“__________________”，视线常被遮断。 8.《菩萨蛮·书江西造口壁》比喻民众抗敌恢复失地的意志不可阻挡的诗句是“ _________________，__________________”。 9.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，渲染了黄昏江边让人惆怅的氛围，表现词人忧国忧民的情怀的句子是：“_____________,______________。” 中间多少行人泪 青山遮不住 毕竟东流去 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 可怜无数山 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.52 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.25 $$null一起课件 专注教学课件制作 《菩萨蛮·书江西造口壁》教学设计 教材分析 《菩萨蛮·书江西造口壁》通过写作者登郁孤台远望，抒发国家兴亡的感慨。上片由眼前景物引出历史回忆，抒发家国沦亡之创痛和收复无望的悲愤；下片借景生情，抒壮志难酬的愁苦与对统治者偏安一隅的不满之情。 教学目标 1.了解辛弃疾生平及本词创作背景。 2.把握词眼，在反复诵读中体会词人情感。 3.品味语言，赏析本词的艺术手法。 4.体会作者对国事艰危的沉痛追怀和蕴藉深沉的爱国情思。 教学重点 体会作者对国事艰危的沉痛追怀和蕴藉深沉的爱国情思。 教学难点 品味语言，赏析本词的艺术手法。 情境导入： 跟着课文游赣州：播放视频，走进郁孤台 郁孤台因稼轩而有幸闻名，稼轩因郁孤台掬了一把英雄泪。事实上，辛弃疾本是“壮岁旌旗拥万夫”的英雄，有“气吞万里如虎”之志，很少挥泪。今天，让我们一起走进辛弃疾 的《菩萨蛮·书江西造口壁》，感受英雄的爱与泪。 活动一：初读，寻词眼 初读解题——诵读体悟，播放朗读视频 请同学们诵读本诗，找出这首词的词眼。（“愁”） 结合诗人生平及背景，理解诗人为何而“愁”？ （1）诗人生平：辛弃疾（1140—1207），南宋豪放派词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生坚决主张抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。风格慷慨悲壮，笔力雄厚，人称“词中之龙”，与苏轼并称为“苏辛”。 （2）写作背景：宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆佑太后从洪州(今江西南昌)沿赣江南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。当时，金兵追太后御舟至造口时，对这一带地方大肆蹂躏，广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠杀。40多年后，作者在任江西提点刑狱的时间里，来到这惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此词。 活动二：品读，悟愁情 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 1、此处运用了什么手法？表达了怎样的情感？ 用清江水比喻“行人泪”，写侵略战争给人民带来的深重苦难，写出了背离故园的无尽悲苦。词人身临隆祐太后被追之地，联想到当时南宋的命运危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行，想到国耻未雪，悲愤填膺。表达了词人几十年来国破家亡的深深悲痛和无比愤恨。 2、郁孤台：郁孤台在赣州城西北角，因“隆阜郁然，孤起平地数丈”得名。“唐李勉为虔州(即赣州)剌史时，登临北望，慨然曰:‘余虽不及子牟，而心在魏阙一也。’改郁孤为望阙。”思考：既然李勉因嫌郁孤台名不雅，改名为“望阙台”，词人为什么还用“郁孤台”开篇呢？ “郁”有郁勃、沉郁之意，“孤”有巍巍独立之感，“郁孤台”三字劈面便凸起一座郁然孤峙之高台。词人调动此三字打头阵，更显满腔磅礴之激愤之情。 3、“行人”指的是谁？ 史实背景：宋高宗建炎三年至四年，金兵南侵，分两路渡江。其中一路追隆佑太后（哲宗皇后，高宗伯母），隆佑从南昌仓促南逃，至造口，金兵虽未追上，可是他们沿赣江南下，一路上抢掠杀戮，惨不忍睹。 “行人”包括当时无数逃难的民众，也包括后来经过这里悲叹往事的爱国志士，自然也包括作者自己。 4、“多少”说明什么？ 说明受苦受难的民众之多， 说明民众所受灾难之多、苦难之深， 表明作者悲愤之情非常强烈。 西北望长安，可怜无数山。 1、你从“望”字读出了怎样的情感？ “望”是遥望的意思，表现了词人关注国事的爱国情感，表现了他对中原民众的深切同情，表现了他对苟且偷安的南宋统治者的批评。 2、“无数山”指什么？ 暗指不图恢复、只求苟安的南宋朝廷内的投降派，表现了词人的悲愤之情。 青山遮不住，毕竟东流去。 此句常被后人引用，成为千古名句。说说你对此名句的理解。 ①“青山”，喻指主和派或“外族入侵者”。人们引用时“青山”指各种阻挠前进的势力。词人希望收复中原，还都汴京，可惜有重重阻挠，理想不能实现。表达了词人极端悲愤忧郁的思想感情。 ②“东流去”运用比喻的修辞，这里东流的江水比喻词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志。 ③“遮不住”“东流去”表达作者克服一切阻力，抵抗外敌，收复山河的坚定意志和信心，也体现了历史的车轮滚滚向前，不以人的意志为转移。 ④这两句诗含蓄地传达了词人对抵抗外敌，光复山河的坚定意志和信心。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 尾句用了什么手法？鹧鸪声有什么用意？ 知识链接：鹧鸪是一种中国南方地区的留鸟，它的背部与腹部为黑白色，脚为黄色或红褐色。由于它的叫声十分特别，听起来很像“行不得也哥哥”。所以，古代的文人墨客们，常常将个人的情感寄托在其中，使得鹧鸪这种美丽的鸟有了丰富的文化内涵： ①爱情和闺怨相思的象征； ②旅途艰险，离愁别绪； ③羁旅思乡、伤春惜春、亲友送别等。 运用了以景结情的手法，渲染了凄凉的氛围，用鹧鸪鸟叫声烘托了人物凄苦悲凉的心情，表达了词人忧心忡忡的复杂心情。 清代陈廷焯《白雨斋词话》称赞此词“结二句号呼痛哭，音节之悲，至今仍隐隐在耳”，请结合全词，思考一下作者的“愁”是什么？ 1.追怀当年国事艰危的沉痛； 2.对百姓流离失所的同情； 3.对金兵入侵、国土沦丧的悲愤； 4.对当权者一味妥协、不思光复的愤懑； 5.壮志难酬的苦闷。 归纳主旨： 这是一首慷慨悲愤的爱国词，通过写对金兵入侵的控诉和对北方领土的怀念，表达了词人抗敌的坚定信念和收复失地的决心、忧国忧民的情怀，抒发了词人壮志难酬的悲愤。 对接高考，巩固训练 1.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”，将无限哀痛巧妙地传达出来的句子是：“___________________,___________________？” 2.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人遥望汴京，眼前无数峰峦让他触目伤怀，自感年华巳逝，功名难就，因而心生恨意的句子是：“_____________,______________。” 3.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，表明军民收复失地决心坚定的句子是：“_____________,______________。” 4.“长安”作为六朝古都，常常在唐诗宋词中出现，如：“_____________,______________。” 5.“鹧鸪”鸣声悲婉凄切，常让人产生惆怅之情，因此，古代诗歌中常借“鹧鸪”这一意象来表达离别、悲情或是相思等，如：“_____________,______________。” 6.《菩萨蛮·书江西造口壁》中“____________,___________ ”两句写出了山峰虽然能遮住人们眺望故国的视野，但不能阻挡东 流的江水。 7. 《菩萨蛮·书江西造口壁》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_______________________”；而北望故都，又“__________________”，视线常被遮断。 8.《菩萨蛮·书江西造口壁》比喻民众抗敌恢复失地的意志不可阻挡的诗句是“ _________________，__________________”。 9.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，渲染了黄昏江边让人惆怅的氛围，表现词人忧国忧民的情怀的句子是：“_____________,______________。” 学科网（北京）股份有限公司 $$辛 弃 疾 高中古诗文背诵篇目补充 核心素养 把握词眼， 在反复诵读 中体会词人 情感。 品味语言， 赏析本词的 艺术手法。 体会作者对 国事艰危的 沉痛追怀和 蕴藉深沉的 爱国情思。 了解辛弃疾 生平及本词 创作背景。 跟着课文游赣州 跟着课文游赣州 郁孤台因稼轩而有幸闻名，稼轩 因郁孤台掬了一把英雄泪。事实上， 辛弃疾本是“壮岁旌旗拥万夫”的英 雄，有“气吞万里如虎”之志，很少 挥泪。今天，让我们一起走进辛弃疾 的《菩萨蛮·书江西造口壁》，感受 英雄的爱与泪。 初读解题 词牌名。这里是依声填词，与内容无关。 造口又名皂口，位于赣江下游、江西万安县南， 距郁孤台有100多里水路。 书壁，通常由诗人有感而作，或有所寄 托，然后题在墙壁上。题壁挥毫，多是 即兴而为。 诵读体悟 诵读体悟 请同学们诵读本诗，找出这首词的词眼。 菩萨蛮·书江西造口壁 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 愁 结合诗人生平及背景，理解诗人为何而“愁”？ 辛弃疾（1140—1207），南宋豪放派词人。 字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生 时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军， 不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙 东安抚使等职。 一生坚决主张抗金，其词抒写力图恢复国家 统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。风格慷 慨悲壮，笔力雄厚，人称“词中之龙”，与苏轼 并称为“苏辛”。诗人生平 结合诗人生平及背景，理解诗人为何而“愁”？ 辛 弃 疾 的 一 生 结合诗人生平及背景，理解诗人为何而“愁”？ 写 作 背 景 宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆佑太 后从洪州(今江西南昌)沿赣江南逃，先乘船逃至造口，后 转陆路流亡到赣州。当时，金兵追太后御舟至造口时，对 这一带地方大肆蹂躏，广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠 杀。 40多年后，作者在任江西提点刑狱的时间里，来到这 惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此词。 悟愁情 此处运用了什么手法？表达了怎样的情感？ 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 用清江水比喻“行人泪”，写侵略战争给人民带来 的深重苦难，写出了背离故园的无尽悲苦。词人身临隆 祐太后被追之地，联想到当时南宋的命运危在旦夕。想 到金侵略者的滔天罪行，想到国耻未雪，悲愤填膺。表 达了词人几十年来国破家亡的深深悲痛和无比愤恨。 悟愁情 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 郁孤台在赣州城西北角，因“隆阜郁然，孤起平 地数丈”得名。“唐李勉为虔州(即赣州)剌史时，登 临北望，慨然曰:‘余虽不及子牟，而心在魏阙一也。’ 改郁孤为望阙。” 悟愁情 “郁”有郁勃、沉郁之意，“孤”有巍巍独立之感， “郁孤台”三字劈面便凸起一座郁然孤峙之高台。词 人调动此三字打头阵，更显满腔磅礴之激愤之情。 既然李勉因嫌郁孤台名不雅，改名为“望阙台”， 词人为什么还用“郁孤台”开篇呢？ 思 考 悟愁情 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ “行人”指的是谁？ 宋高宗建炎三年至四年，金兵南侵，分两 路渡江。其中一路追隆佑太后（哲宗皇后， 高宗伯母），隆佑从南昌仓促南逃，至造 口，金兵虽未追上，可是他们沿赣江南下， 一路上抢掠杀戮，惨不忍睹。 史实背景 “行人”包括当时 无数逃难的民众，也 包括后来经过这里悲 叹往事的爱国志士， 自然也包括作者自己。 悟愁情 “多少”说明什么？ 说明受苦受难的民众之多， 说明民众所受灾难之多、苦难之深， 表明作者悲愤之情非常强烈。 “多少” 郁孤台下清江水，中间多少行人泪？ 悟愁情 “望”是遥望的意思，表现了词人关注国事的 爱国情感，表现了他对中原民众的深切同情， 表现了他对苟且偷安的南宋统治者的批评。 长安是汉、唐时的京城，这里借指汴京 西北望长安，可怜无数山。 你从“望”字读出了怎样的情感？ 悟愁情 “可怜”：可惜，表达词人对北宋昌盛时的怀念和对它的失去的惋惜。 西北望长安，可怜无数山。 暗指不图恢复、只求苟安的南宋朝廷内 的投降派，表现了词人的悲愤之情。 “无数山”指什么？ 悟愁情 ① “青山”，喻指主和派或“外族入侵者”。人们引用时“青山”指各种 阻挠前进的势力。词人希望收复中原，还都汴京，可惜有重重阻挠，理 想不能实现。表达了词人极端悲愤忧郁的思想感情。 ② “东流去”运用比喻的修辞，这里东流的江水比喻词人和广大爱国志士 收复中原的坚定意志。 青山遮不住，毕竟东流去。 此句常被后人引用，成为千古名句。说说你对此名句的理解。 悟愁情 ③“遮不住”“东流去”表达作者克服一切阻力，抵抗外敌，收复山河的 坚定意志和信心，也体现了历史的车轮滚滚向前，不以人的意志为转移。 ④这两句诗含蓄地传达了词人对抵抗外敌，光复山河的坚定意志和信心。 青山遮不住，毕竟东流去。 此句常被后人引用，成为千古名句。说说你对此名句的理解。 悟愁情 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 尾句用了什么手法？鹧鸪声有什么用意？ 悟愁情 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 鹧鸪是一种中国南方地区的留鸟，它的背部与腹部为黑白色，脚为黄 色或红褐色。由于它的叫声十分特别，听起来很像“行不得也哥哥”。所 以，古代的文人墨客们，常常将个人的情感寄托在其中，使得鹧鸪这种美 丽的鸟有了丰富的文化内涵： ①爱情和闺怨相思的象征； ②旅途艰险，离愁别绪； ③羁旅思乡、伤春惜春、亲友送别等。 悟愁情 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 运用了以景结情的手法，渲染了凄凉的氛 围，用鹧鸪鸟叫声烘托了人物凄苦悲凉的 心情，表达了词人忧心忡忡的复杂心情。 尾句用了什么手法？鹧鸪声有什么用意？ 清代陈廷焯《白雨斋词话》称赞此词“结二句号呼痛哭，音 节之悲，至今仍隐隐在耳”，请结合全词，思考一下作者的“愁” 是什么？ 愁 1.追怀当年国事艰危的沉痛； 2.对百姓流离失所的同情； 3.对金兵入侵、国土沦丧的悲愤； 4.对当权者一味妥协、不思光复的愤懑； 5.壮志难酬的苦闷。 总结 这是一首慷慨悲愤的爱国词，通过写对金兵入 侵的控诉和对北方领土的怀念，表达了词人抗敌的 坚定信念和收复失地的决心、忧国忧民的情怀，抒 发了词人壮志难酬的悲愤。 1.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人由眼前的“清江水” 联想到“行人泪”，将无限哀痛巧妙地传达出来的句子是： “___________________,___________________？” 2.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人遥望汴京，眼前无数 峰峦让他触目伤怀，自感年华巳逝，功名难就，因而心生恨意 的句子是：“_____________,______________。” 3.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，表明军民收复失地决心坚 定的句子是：“_____________,______________。” 郁孤台下清江水 中间多少行人泪 西北望长安 可怜无数山 青山遮不住 毕竟东流去 4.“长安”作为六朝古都，常常在唐诗宋词中出现，如： “_____________,______________。” 5.“鹧鸪”鸣声悲婉凄切，常让人产生惆怅之情，因此， 古代诗歌中常借“鹧鸪”这一意象来表达离别、悲情或是相思 等，如：“_____________,______________。” 6.《菩萨蛮·书江西造口壁》中“____________,___________ ” 两句写出了山峰虽然能遮住人们眺望故国的视野，但不能阻挡东 流的江水。 西北望长安 可怜无数山 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 青山遮不住 毕竟东流去 7. 《菩萨蛮·书江西造口壁》中写道，江中不仅能看到江 水，还能看到“_______________________”；而北望故都，又 “__________________”，视线常被遮断。 8.《菩萨蛮·书江西造口壁》比喻民众抗敌恢复失地的意志 不可阻挡的诗句是“ _________________，__________________”。 9.《菩萨蛮·书江西造口壁》中，渲染了黄昏江边让人惆怅 的氛围，表现词人忧国忧民的情怀的句子是： “_____________,______________。” 中间多少行人泪 青山遮不住 毕竟东流去 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 可怜无数山 null