第二单元：遵守社会规则-【卓文中考·加速度】2024年青海中考道德与法治精练册

第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则、社会生活讲道 △夯基础·教材改编 1.[教材P43,阅读感悟]1936年4月,一支红军部队 ④麻烦别人说“打扰”,归还物品说“奉还” A.①②③ 行军经过杜正云居住的村子时,将一位病重 B.①②④ C.①③④ 的小战士托付给他的外公、爷爷和大伯等人 D.②③④ 照料,他们毫不犹豫地答应了,并表示一定尽 3.[教材P35,探究与分享]生活中,人们对尊重的认 力照顾好这位小红军。虽经积极救治,小幻 识和感受是多样的。 军还是病故了。小红军去世后,杜家人每年 无论是陌生的人还是熟 识的人,我都会尊重他 都到幕前祭拜,杜正云也一直牢记长辈的呃 要想获得他人的尊重, 我希望被别人 首先自己尊重自己 托,把红军幕看好、守好。这则故事的题目最 尊重,受人尊 有可能是 ) 重的感觉真好。 A.明礼遵规,友爱互助 B.孝老爱亲,律已宽人 运用所学知识,谈谈你对尊重的理解。(3分) C.脚踏实地,任劳任怨 D.笃守诺言,薪火相传 2.[教材P37,正文;P39,相关链接]礼体现一个人的 重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝 库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌 列情境中用语恰当的是 ①向人祝贺说“恭喜”,求人指点说“赐教” ②起身作别说“久违”,请人解托” ③探望别人说“拜访”,请人赴约说“赏光” A提能力·全国祝 一、单项选择 2.[2023西南州]实现从图一到图二的转变,公民 应该 1.[2023广安]下列关于概念之间关系的图示,理 ) 答应你的材 ( ) 解正确的是 答应送过来就马上 料送来了。 来了,讲信守诺 公有制 □家机构 国有经济经济 司法机关 难 集体经济) 行政机关) A B 图一 图二 困家核 拙则 资源安全心利益 A.不轻易向他人许诺,杜绝个人失信行为 法行 未成人 国家安全 B.运用诚信智慧,为了恪守诚实侵犯他人隐私 保护 C.树立诚信意识,珍惜个人的诚信记录 C D D.做文明有礼的人,态度谦和,用语文明 .36. 3.[2023北言]社会生活离不开规则。有同学说, (2)假如你是班规起草组成员,请你就“文明 规则像道路上的斑马线,像悬崖边上的护栏, 礼仪”方面拟写一条班规。(2分) 像过山车上的安全带。这一说法启示我们 0 ) ①规则划定自由的边界,是自由的保障 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③规则是在人们达成共识基础上形成的 ④每个人都要发自内心地敬畏规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、学以致用 6.道德与法治课上,老师组织大家根据情境进 4.[2023黄冈]材料:2023年3月13日,十四届全 行探究学习,请你结合所学知识参与完成下 国人大一次会议高票表决通过关于修改《中 列任务。(6分) 华人民共和国立法法》的决定。立法法,被称 情境内容 探究任务 为“管法的法”,它是规范国家立法制度和立 【感动中国年度人物】在 你的点评:(2分) 法活动、维护社会主义法治统一的基本法律 请你从改进规则的角度,说明我国修改法律 忠者只有病情轻重 的原因。(4分) 没有地位高低之 管是农民还是高 级干部,不管是战士还是 将军,华益慰都一视同 仁,用心诊疗。 【全国脱贫攻坚楷模】全 你点赞的理由:(2分) 项“重 国脱贫攻坚总结表彰大 ② 会上,97岁高龄的老人夏 起草班规 审议草案 森坐着轮椅上台领奖 由学生代表组成 召开班委会,对班 # 规草案逐一审议。 她尝试先起身站立,再从 起草小纽,拟订班规 草案。 总书记手中接过证书,而 总书记示意老人坐下,并 征求意见 审议表决 暖心地弯腰俯身为其颁 将审议后的草案 召开雍会对完善 后的草案进行表决 授证书。 印发给学生,广泛征 求意见。 由全班同学4/5以上通 【“七一勋章”获得者】 你的启示:(2分) 过方可生效。 “水过不去、拿命来铺。” ③ (1)按照程序参与班规制订,同学们可以提升 1958年,当选草王坝大队 哪些素养?(4分) 大队长的黄大发许下承 诺:“一定要想方设法通 上水,让大家吃上米饭。' 这一句话成为他整整花 去36年兑现的人生信条 .37· 第五课 做守法的公民 一、单项选择 二、学以致用 1.[2023常德]赵某经营一家小型电器公司,年初 4.[2023安微]【以案说法 与法同行】运用所学 与空调供应商王某签订合同,约定了空调供 知识,分析下列案例。 货量与价格。但后来,王某单方面通知赵某 案例一:韩某被境外间课情报机关人员引诱。 减少供货量并提高价格。对此,下列看法正 搜集党政机关涉密文件,触犯刑法,被依法 ) 确的是 制裁。 / ①市场决定资源配置,独自提价无可厚非 刑事判决书(摘选) ②王某不讲诚信,是典型的民事违法行为 本院依照《中华人民共和国刑法》......之 ③赵某可以通过多种涂径依法维权 规定,判决如下: 4王某和赵某都应该承担违约责任 被告人韩某犯间谋罪,判处有期徒刑11 A.①② B.②③ ) C.③④ D.①④ 年6个月,剥夺政治权利4年,并处没收个人 2.[教材P56,正文改编]无规矩不成方圆,有敬畏才 财产人民币5万元。 知行止。我们要从小事做起,避免沾染不良 (1)该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国 习气,自觉遵纪守法,防患于未然。对下列行 本案中的主刑和附加刑分别是什 为的性质,判断正确的是 ①小薇违反学校规定带手机进入课堂- 反校规校纪的行为 ②中学生小斌等人多次抢劫未成年 被判处有期徒刑--刑事违法行为 (2)上述案例给你带来哪些警示?(4分) ③朱某在学校操场拾到他人 绝归还--行政违法行为 ④小超在市体育馆观看比赛时,起哄、打闹, 向场内投掷矿泉水瓶--民事违法行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3. [教材P55,探究与分享改编]下面是15岁中学生效 某走上犯罪道路的过程: 案例二:王某利用营业便利条件非法获取、出 受到学校 被公安机 被人民法 老师批 售公民个人信息,被提起诉讼。被告人王某 评教育 纪律处分 关拘留 院荆刑 侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事 旷课) 打骂同学窃财物 抢韧 责任外,还承担了相应的民事责任 这启示我们 ( ) (3)结合案例,分析王某行为危害性。(4分) ①网络有弊无利,应该拒绝使用网络 ②珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪 ③避免沾染不良习气,杜绝不良行为 ④增强法治观念,依法自律,自觉遵纪守法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ·38.第二单元　遵守社会规则 第三、四课　社会生活离不开规则、 社会生活讲道德 夯基础·教材改编 １．Ｄ　２．Ｃ ３．①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人 都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重是交往的起点，是维系良好人际关系的前提，是 文明社会的重要特征。④尊重是相互的，尊重能够减 少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关 系，从而促进社会进步，提高社会文明程度等。（３分， 答出任意三个方面即可） 提能力·全国视野 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ ４．①规则不是一成不变的。②随着社会的发展和社会生 活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有 的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规 则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完 善。③改进和完善规则，将使之更加符合人民的利益 和社会发展的要求。（４分，答出任意两个方面即可） ５．（１）民主意识；规则意识；集体观念；责任意识；主人翁 意识；实践能力；科学文化素质。（４分，答出任意四个 方面即可） （２）①态度谦和，用语文明，不说粗话脏话。②仪表整 洁，举止端庄，不穿奇装异服。（２分，言之有理即可） ６．①华益慰具有平等待人、尊重他人、关爱他人、勇担责 任的高尚品质。（２分） ②夏森老人和习近平总书记互相尊重、以礼待人，展现 了中华传统美德。（２分） ③要树立诚信意识，许诺的事就要做到，诚信是安身立 命之本；要增强责任意识，一旦作出选择，就要义无反 顾地担当责任。（２分） 第五课　做守法的公民 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｄ ４．（１）人民法院（审判机关）。（１分）有期徒刑属于主 刑；剥夺政治权利和没收个人财产属于附加刑。 （３分） （２）①维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容 辞的责任，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务 的承担者。②我们要自觉履行法定义务，法律禁止做 的坚决不做；实施法律所禁止的行为，会受到法律制 裁；违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 ③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责 任。（４分，答出任意两个方面即可） （３）①王某的行为严重威胁公民人身安全、财产安全 和社会管理秩序，具有严重的社会危害性，触犯刑法， 应受到刑罚处罚。②王某的行为败坏社会风气，影响 社会和谐稳定。（４分                                                                 ） ３１ 加 速 度 中 考