第7单元-【领航阅读】二年级上册（统编版）

单元 "4..n... -.22趣测能力 ①单元主题解读 同学们,“想象”是本单元的主题哟!这里共编排了《古诗 二首》《雾在哪里》《雪孩子》三篇精读课文。本单元侧重表现 想象之美:《古诗二首》的想象能让人入情入境;《雾在哪里》 的想象充满童趣;《雪孩子》的想象充满美好纯真。课文选材经典 语言生动,充满儿童情趣。 ②单元阅读要素 “体会优美生动的语句”是本单元的第一个阅读要素。 “试着一边读一边想象画面”是本单元的另一个阅读要素。 3 单元阅读任务 任务一:通过图文对照、想象画面等方法大致理解诗句的意思,感受 山寺的高耸入云和草原的辽阔高远。 任务二:体会课文将自然现象描述成小孩子和世界捉迷藏的写作手法 并借助插图理解内容,能仿照课文例句再续写一句。 任务三:在想象中续编故事,感受阅读的乐趣,默读时试着做到不出声。 站 同学们,了解了本单元的阅读训练要点,接下来请你借助小妙招儿 举一反三,学以致用,在阅读实践中大展身手吧,看看你能闯过几道关 领航阅读 上册 课内 阅读 把古诗补充完整,并完成练习。 夜宿山寺 [唐]李 白 危楼高百尺,手可摘星辰。 恐惊天上人。 1.“危楼”指( )。 A.危险的楼 B.高楼 2.“高百尺”指( )。 A.楼有一百尺那么高 B.虚数,形容楼很高 3.诗人之所以不敢大声说话,是因为 二、阅读《雾在哪里》的段落,回答问题。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太 阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳 都看不见了。 1.需把 _连同. 一起藏了起来。 2.藏起来之后的景象是什么样子的?请你用 回出来。 3.雾还会把什么藏起来呢?仿照选文写一写。 需_ 藏了起来。无论是 还是 都看不见了。 4.我知道 的时候,被雾藏起来的东西会再出现。 4 第7单元 三、阅读《雪孩子》中的段落,回答问题。 火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!小白兔睡得正香,他 一点儿也不知道。 “不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒 出黑烟,蹄出火星。他一边喊,一边向小白兔家奔去。 “小白兔小白兔你在哪里”雪孩子冲进屋里,冒着哈人的烟、 烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑 到屋外。 1.在□里填上合适的标点符号。 2.照样子,写一写。 (4)火越烧越(旺) 雨越下越() 。 话越说越( 风越划( ) (2)(找)哇(找)哇 ( )畦( )睦 ( )哇( )( )哇( ) 3.照样子,把句子写得具体。 例:雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。 毛毛虫变成了一只蝴蝶, 4.根据短文内容完成填空。 (1)我觉得课文中的雪孩子是个 的孩子。 (2)看着雪孩子变成了白云,小白兔会想: 四、读一读,填一填。 1.《敕勒歌》是南北朝时北朝民歌的代表作,赞美了大草原 的区光。 5 领航阅读 上册 2.《雾在哪里》是一篇 故事。作者运用 的手法, 将“___”这一人们熟悉的自然现象,描写成 和 _捉迷藏的故事。 3.《雪孩子》是童话,可爱的雪孩子陪 玩,给 带来了快乐。小白兔的 着火了,勇敢的 大 火中救出了 自己却化成了 群文阅读,思辨整合 同学们,请你再次回顾本单元的三篇文章,它们以“ 主题,侧重表现了想象之美。《古诗二首》中的想象让人入情入境, 感受到山寺的高耸和草原的高远辽阔;《雾在哪里》中的想象充满童 趣,描绘出了世界朦胧的景象;《雪孩子》中的想象美好纯真。请你 用一句话写出你阅读课文后想象的场景。 《夜宿山寺》: 《敕勒歌》:_ 《雾在哪里》: 《雪孩子》: 第7单元 课外 阅读 阅读一 阅读下面文章,回答问题。 水妈妈的孩子 风伯伯对娃娃们说:“你们每人找一个水妈妈的孩子来,不能找泉水。 溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们一起出了门。 大娃回来了,抱着一朵乌云。 二娃回来了,抱着一条彩虹。 三娃回来了,捧着一团浓雾。 四娃回来了,采来一颗露珠。 五娃回来了,披了一身白霜。 六娃回来了,摘来一片雪花。 七娃回来了,背着一座冰山。 风伯伯看了,高兴地说:“你们都找对了,真是聪明的孩子。” 1.短文一共有个自然段。 2.找到文中含有“三点水”的字: ___,带“三点水”的字大多与___有关。 3.二娃找来的水妈妈的孩子是( )。 B 4.这个故事告诉我们水可以变成云、___、___ 短珠 和。 67 领航阅读 上册 阅读二 阅读下面短文,回答问题。 小雪花 下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在 空中飞舞着、翻滚着.....她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、 高山、乡村和城镇..... 瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮(páoxiào)中哆嗦(duāsuo)着, 冻得蟋缩(quánsuā)着弱小的身躯(shēnqū)。小雪花温柔地拥抱了 她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。” 小麦苗淌下了激动(jīdòng)的泪珠:“谢谢你,亲爱的小雪花, 你总是在我最需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉 被(miánbèi),又厚又软,她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔(fēi xiáng),她又飞向很远很远的地方。 1.小雪花拥抱了谁?( , # B 2.请在文中用 ___ 画出雪花为什么要拥抱麦苗儿。 3.填上合适的词语。 。 _ )的棉被 _ )的六角幅 )的身 4.请在文中用“”画出麦苗儿在北风中寒冷的样子。 5.麦苗儿有了棉被后,她 6.想一想,小雪花还会飞向哪儿? r短 第7单元 阅读三 阅读下面短文,回答问题。 云朵和孩子 小老鼠和妈妈一起去散步。“你看,”妈妈说, ,“云朵看起来像一 些东西。”他们在云朵里看到了好多东西的形状,有城堡、兔子,还有老鼠。 妈妈去采花了,小老鼠留下来看云朵。小老鼠看着天上一块很大的 云朵,那块云朵变得越来越大。云朵变成了一只猫,这只猫飞快地向小 老鼠扑来。“救命啊!”小老鼠喊了起来,一溜烟儿朝妈妈那儿跑去。 “天空中有一只好大的猫!”小老鼠喊道,“太可怕了!”妈妈抬 头望望天上。“不要害怕,”妈妈说,“你看,猫又变成了云朵。”小 老鼠抬头看了一下天空,果然像妈妈说的那样。小老鼠放心了,低头去 帮妈妈采花。 不过,那天小老鼠再也没有抬头望向天空。 1.小老鼠在云朵里看到了许多东西的形状。 右 还有 2.小老鼠觉得害怕的原因是( )。 A.妈妈不在自己的身边 B.云朵变成了一只好大的猫 3.小老鼠为什么不敢抬头望向天空了 短 领航阅读 上册 群文阅读,思辨整合 1.再读三篇文章,填一填。 题目 主人公 行为 《水妈妈的孩子》 风妈妈的孩子们 去找水妈妈的孩子 《小雪花》 《云朵和孩子》 2.细读三篇文章,写一写。 三篇文章讲述了三个关于“想象”的故事。它们分别向我们介绍 了( )的娃娃, _ )的雪 花。 )的小老鼠。三个主人都被想象成人的样子,有了人的行 为和动作、语言,让我们在童话中感受到了想象的童趣与纯真。请你 也想象一下,如果小老鼠还会抬头看云朵,他又会把云朵看成什么? 结果会怎么样呢 7 第7单元 实 1用 子细观察图书封面,回答下列问题。 张秋生若 小巴掌童话 。张秋生佳作精选 1.这本书的书名是( )。 A.《淘气包马/小跳》 B.《屁屁贞探》 C.《青蛙》 D.《小巴掌童话》 2.这本书的作者是( )。 B.严文井 A.曹文轩 C.陈先云 D.张秋生 3. 请写出你最近阅读的一本书的名字。 71 领航阅读 上册 文化 赏析 ## 三皇五帝 三皇五帝,世质^{①}民淳^{②}。 伏羲画卦,更造^{③}书契^{①}。 (选自《历代蒙求》) 注释: ①质:朴素。②淳:淳厚。③造;发明,创造。④书契:文字 1.“世质民淳”中“淳”的意思是( )。 A.浇 B.淳厚 C.洒味很浓 2.画了八卦图的是( )。 A.伏羲 B.炎帝 C.皇帝 3.伏羲创造了( )用来记载历史。 A.文字 B.图田 C.贝壳领航阅读·。国级·上册 【阅读二】 1.B 2.大石头小石头 3.工地普通劳动者大西瓜8小时迟到早退大锅饭菜 4.积极乐观/有幽默感/平易近人（答案不唯一） 【阅读三】 1.5四面八方略 2.C 3.(1)一边…一边… (2)如果…就…（3)不仅…而且… 【群文阅读，思辨整合】 周总理您是人民的好总理，我们永远爱戴您、怀念您（答案不唯一） 实践应用 1.④①③②@ 2.官方微信公众号需要 3.A 4.不行。7月3日是星期一，每周一例行闭馆。 文化赏析 1.略2.BC3.B 第7单元 课内阅读 -、1.B 2.B 3.作者怕高声说话惊动了天上的仙人 二、1.天空太阳 2,四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了 3.森林树木森林里的动物4.翠气消失 三、1. 2.(1)大大多 (2)走走跑跑跳跳 3.一只五颜六色的蝴蝶 4.(1》善良、有爱心 〈2)雪孩子在天空陪伴着自己，雪孩子还在呢（言之有理即可》 四、1.辽阔优美 2.童话拟人雾淘气的孩子世界 3.小白兔小白兔家里雪孩子小白兔水汽 【群文阅读，思辨整合】 《夜宿山寺》：峻哨挺拔的寺楼高管入云。 88 部分 参考答菜 《效勒歌》：身在广阔的草原，感受茫茫草原一碧千里的美丽。 《雾在那里》：世界被雾气笼罩着。 《雪孩子》：善良的雪孩子冒着生命危险效小白免。 课外阅读 【阅读一】 1.9 2.溪江河湖海水 3.A 4.彩虹雾霜雪花 【阅读二】 1.D 2.谢谢你，亲爱的小雪花，你总是在我最需要的时候带来温暖。 3.亮晶晶又厚又软弱小 4.田野里的麦苗儿在北风的咆哮(pao xicào)中哆嗦(duo suo)着，东得堵缩(qun suo)着弱小的身躯(shen qu〉。 5.甜甜地睡着了 6.她会飞向屋顶、窗台。（答案不唯一） 【阅读三】 1.城堡兔子老鼠 2.B 3云朵变成了一只猫，小老鼠害怕猫。 【群文阅读，思辨整合】 《水妈妈的孩子》 风妈妈的孩子 去找水妈妈的孩了 《小雪花》 小雪花、麦苗 小雪花给麦苗盖上了棉被 《云朵和孩子》 云朵、小老鼠 小老鼠害怕天空中变成猫的云朵 2.寻找水妈妈的孩子 给麦苗盖被子的害怕略 实践应用 1.D2.D 3.略 文化赏析 1.B2.A3.A 第8单元 课内阅读 一、1.大大以为东张 2.A 3.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 二、1.漂飘 89