精品解析：2023-2024学年湖南省邵阳市大祥区教科版五年级下册期末考试科学试卷

2024年小学五年级（下）素质教育期末检测卷 科 学 本试卷共四道大题 满分：50分 一、选择题（每小题2分，共28分。每小题只有一个正确选项，请将你选择的答案填在下表相应的框格内） 1. 粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要原因是缺少（ ）。 A. 土壤 B. 阳光 C. 水分 2. 把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（   ）。 A. 光 B. 温度 C. 水 3. 找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，将蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，这个实验研究的是（ ）。 A. 温度对蚯蚓的影响 B. 光照对蚯蚓的影响 C. 湿度对蚯蚓的影响 4. 生活在草地上蚱蜢的体色往往是（ ）的。 A. 灰色 B. 绿色 C. 黄色 5. 下列属于厨余垃圾的一组是（ ）。 A. 橘子皮、鱼刺 B. 保鲜袋、瓜子壳 C. 蛋壳、纸屑 6. 下列几种垃圾中，较适合用来做堆肥的是（ ）。 A. 可回收垃圾 B. 容易腐烂垃圾 C. 个头较小的垃圾 7. 让沉在水中的物体上浮，有效的办法是（ ）。 A. 增加物体的重量 B. 做成船形 C. 增加水量 8. 动力小船需要安装船舵，船舵的作用是（ ）。 A. 增加船的载重量 B. 增大船的动力 C. 控制船行驶方向 9. 温室效应是指人类过度消耗化石燃料过程中，大大增加了大气中（ ）含量，而增加的气体会使地表附近的大气温度升高。 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 10. 下列能源都属于可再生能源的是（ ）。 A. 天然气、风能 B. 煤、太阳能 C. 风能、太阳能 11. 冬天，小科用手摸室外的木门和这扇门上的金属门把手，他感觉门把手更冷一些，下列解释最合理的是（ ）。 A. 门把手的温度比木头低 B. 相同体积的金属比木头重 C. 金属比木头的导热性能更好 二、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。） 12. 水是生命存在的基本条件。（ ） 13. 种子发芽可以不需要阳光。（ ） 14. 月季的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ） 15. 橡皮泥不可能在水中浮起来。（ ） 16. 持续加热已经沸腾的水，水的温度不会升高。（ ） 17. 塑料包装物方便轻巧，便于存放，应该大力推广。（ ） 18. 当水质受到污染时，一些浮游生物会大量繁殖，消耗水中氧气。（ ） 19. 传热性能好的材料吸热快，散热慢。（ ） 20. 只要没有自然灾害，就不可能有动植物灭绝。（ ） 21. 地球上的资源都是取之不尽，用之不竭的。（ ） 三、综合题（每空1分，共18分） 22. 在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比赛，小伟同学用铝箔纸制作了一个小船。他准备用这个小船研究船的性能。 （1）小伟发现制作的船载重量不大，他和小组同学讨论后，认为“橡皮泥小船载重量不大是因为船做得不够大”，这属于（ ）环节。 A. 制定计划 B. 提出猜想 C. 得出结论 （2）同样的材料，想让橡皮泥小船装载更多的货物，下列方法合适的是（ ）。 A. 使船底更加宽阔 B. 使船更大一些 C. 使船更长一些 （3）小伟组关于小船的结构设计，组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是（ ）。 A. 给船安装的动力越多越好 B. 选择的船体材料越轻越好 C. 左右对称，底部宽阔、平坦 （4）用弹珠模拟货物时，弹珠的滚动容易导致船侧翻，要解决这个问题，我们可以（ ）。 A. 增大船舱的底面积 B. 减小船舱的底面积 C. 给船舱分格 23. 小峰准备了5个不锈钢杯子做保温效果的对比实验。实验记录表如下： 序号 方法 开始温度 经过10分钟后温度 经过20分钟后温度 1 杯子无盖 95℃ 65℃ 50℃ 2 杯子无盖 95℃ 75℃ 65℃ 3 杯子外包毛巾无盖 95℃ 73℃ 62℃ 4 杯子外包毛巾加盖 95℃ 81℃ 74℃ 5 杯子嵌入塑料泡沫加盖 95℃ 85℃ 80℃ 注：以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。 （1）保温效果最好的是（ ）号。 （2）如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响，你选择（ ）号和（ ）号。 （3）通过以上数据，你能发现温度下降的规律是（ ）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 一样快 （4）要提高保温效果，我们可以这样做：____________________。 24. 根据下面的示意图回答问题： （1）这是部分____________（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网示意图。 （2）食物链通常是从____________开始，到凶猛的肉食动物终止。 （3）该食物网中有______条食物链，最长的一条食物链可以表示为____________。 （4）由于人类大量捕猎狐，短期内会使兔和鼠的数量____________（填“增加”“减少”或“不变”），造成这个生态系统的破坏。 25. 现在的报纸、电视、橱窗里都在宣传要剿灭劣五类水。什么是劣五类水？我国把地表水分成五个等级，分别是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，等级越高水质越差。而劣五类水，就是比Ⅴ类水质更差、连灌溉都不能用的水。改善劣五类水是个系统工程，需要每个人的积极参与和共同努力。 （1）水污染主要是人类活动造成的。平时你见过哪些污染家乡自然水域的行为？让我们对这些不良行为进行曝光，请写出一种。 ______________________ （2）废水处理一般按“初步处理—再处理—追加处理”步骤进行。其中“再处理”时通过细菌分解水中的污物，这是运用了____________（填“生物”或“化学”）净化方法。“追加处理”是指将水排入露天池塘，利用阳光、空气使它____________（填“沉淀”“过滤”或“天然净化”）。 （3）节约用水，从我做起！你家有哪些节水的好办法？请列举一种。 ________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年小学五年级（下）素质教育期末检测卷 科 学 本试卷共四道大题 满分：50分 一、选择题（每小题2分，共28分。每小题只有一个正确选项，请将你选择的答案填在下表相应的框格内） 1. 粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要原因是缺少（ ）。 A. 土壤 B. 阳光 C. 水分 【答案】C 【解析】 【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。粮仓里的种子都是经过晒干后再储存的，缺少水分，一般不会发芽，故选C。 2. 把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（   ）。 A. 光 B. 温度 C. 水 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验要注意的问题：1．每次只能改变一个因素。2．确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是光，所以A符合题意。 【点睛】本题考查对比实验，要求学生掌握把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是光。 3. 找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，将蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，这个实验研究的是（ ）。 A. 温度对蚯蚓的影响 B. 光照对蚯蚓的影响 C. 湿度对蚯蚓的影响 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓的生活习性：1、喜阴暗：蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚上8点到次日凌晨4点左右出外活动，它采食和交配都是在暗色情况下进行的。2、喜潮湿：自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中，特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。3．喜温暖：蚯蚓尽管世界性分布，但它喜欢比较高的温度。低于8�℃即停止生长发育。繁殖最适温度为22～26℃。 【详解】温度、湿度、光线都会对蚯蚓的生活产生影响，实验中将盒子的里面涂成黑色，将盒子盖好盖子，是改变了环境的明暗，并未涉湿度及温度。 4. 生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）的。 A 灰色 B. 绿色 C. 黄色 【答案】B 【解析】 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。草地是绿色的，所以生活在草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的，这样有利于保护自己。 5. 下列属于厨余垃圾的一组是（ ）。 A. 橘子皮、鱼刺 B. 保鲜袋、瓜子壳 C. 蛋壳、纸屑 【答案】A 【解析】 【详解】垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收物，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。纸屑属于可回收物；保鲜袋属于其它垃圾；橘子皮、鱼刺、瓜子壳、蛋壳属于厨余垃圾。 6. 下列几种垃圾中，较适合用来做堆肥的是（ ）。 A. 可回收垃圾 B. 容易腐烂的垃圾 C. 个头较小的垃圾 【答案】B 【解析】 【详解】堆肥是一种减少垃圾的好方法，同时也能得到非常好的肥料。可以用来堆肥的垃圾有杂草、枯叶、水果皮、碎菜叶、蛋壳、瓜子壳、剩米饭、动物内脏等容易腐烂的垃圾；可回收垃圾和个头较小的垃圾不一定容易腐烂，不一定适合堆肥，故B正确，AC错误。 7. 让沉在水中的物体上浮，有效的办法是（ ）。 A. 增加物体的重量 B. 做成船形 C. 增加水量 【答案】B 【解析】 【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。把沉在水中的物体做成船形后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。增加物体的重量会让物体的重力加大，不会让物体上浮；增加水量不会让沉在水中的物体上浮。 8. 动力小船需要安装船舵，船舵的作用是（ ）。 A. 增加船的载重量 B. 增大船的动力 C. 控制船行驶方向 【答案】C 【解析】 【详解】小船在行驶过程中容易偏离方向，我们应该安装船舵，船舵的作用是控制船行驶方向。船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。船舵位于水下，安装在船尾或船尾以下，当船舵水平运动时，船会从一侧移动到另一侧。 9. 温室效应是指人类过度消耗化石燃料过程中，大大增加了大气中（ ）的含量，而增加的气体会使地表附近的大气温度升高。 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。 10. 下列能源都属于可再生能源的是（ ）。 A. 天然气、风能 B. 煤、太阳能 C. 风能、太阳能 【答案】C 【解析】 【详解】凡是可以不断得到补充或能在较短周期内再产生的能源称之为可再生能源，经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源，称之为非再生能源，天然气、煤属于非可再生能源。可再生能源是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源。 11. 冬天，小科用手摸室外的木门和这扇门上的金属门把手，他感觉门把手更冷一些，下列解释最合理的是（ ）。 A. 门把手的温度比木头低 B. 相同体积的金属比木头重 C. 金属比木头的导热性能更好 【答案】C 【解析】 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。金属属于热的良导体，吸热快，散热也快；木头属于热的不良导体，吸热慢，散热也慢。由于金属比木头的导热性能更好，所以冬天，小科用手摸室外的木门和这扇门上的金属门把手，他感觉门把手更冷一些。 二、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。） 12. 水是生命存在的基本条件。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水是生命之源，没有水就没有生命。水分是生命赖以生存的基本条件。 13. 种子发芽可以不需要阳光。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气，阳光不是种子发芽的必要条件。 14. 月季的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。月季的生长消耗水和肥料，但是能自己制造食物，属于生产者。 15. 橡皮泥不可能在水中浮起来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成船形后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 16. 持续加热已经沸腾的水，水的温度不会升高。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，温度保持不变。 17. 塑料包装物方便轻巧，便于存放，应该大力推广。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】白色污染是人们对一次性塑料袋等塑料垃圾污染环境的一种形象称谓，塑料不易降解，影响环境的美观，所含成分有潜在危害，因塑料用做包装材料多为白色，所以叫白色污染。塑料包装物方便轻巧，便于存放，但是容易造成白色污染，所以应该合理使用。 18. 当水质受到污染时，一些浮游生物会大量繁殖，消耗水中的氧气。（ ） 【答案】√ 【解析】 详解】略 19. 传热性能好的材料吸热快，散热慢。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不同物体的传热快慢不同，导热性能好的物体，吸热快，散热快；导热性能不好的物体，吸热慢，散热慢。 20. 只要没有自然灾害，就不可能有动植物灭绝。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】灭绝是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。物种灭绝的原因有很多，除了自然灾害之外，人类活动也有可能导致动植物灭绝。 21. 地球上的资源都是取之不尽，用之不竭的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上的资源并不是取之不尽、用之不竭的，部分资源还面临着枯竭，所以我们不可以随意挥霍，我们要合理使用资源。 三、综合题（每空1分，共18分） 22. 在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比赛，小伟同学用铝箔纸制作了一个小船。他准备用这个小船研究船的性能。 （1）小伟发现制作的船载重量不大，他和小组同学讨论后，认为“橡皮泥小船载重量不大是因为船做得不够大”，这属于（ ）环节。 A. 制定计划 B. 提出猜想 C. 得出结论 （2）同样的材料，想让橡皮泥小船装载更多的货物，下列方法合适的是（ ）。 A. 使船底更加宽阔 B. 使船更大一些 C. 使船更长一些 （3）小伟组关于小船的结构设计，组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是（ ）。 A. 给船安装的动力越多越好 B. 选择的船体材料越轻越好 C. 左右对称，底部宽阔、平坦 （4）用弹珠模拟货物时，弹珠的滚动容易导致船侧翻，要解决这个问题，我们可以（ ）。 A. 增大船舱的底面积 B. 减小船舱的底面积 C. 给船舱分格 【答案】（1）B （2）B （3）C （4）C 【解析】 【分析】在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。制造一艘小船时，在重量相同的材料中选择体积大的，在体积相同的材料中选择重量轻的，还要把船尽量造得大些。这样船排开的水量就会大些，受到水的浮力就会更大，装载的货物也会多一些。 【小问1详解】 科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。小伟和小组同学讨论后，认为“橡皮泥小船载重量不大是因为船做得不够大”，这属于提出猜想环节。 【小问2详解】 相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。所以想让橡皮泥小船装载更多的货物，就要使船更大一些。 【小问3详解】 小船的结构设计包括动力设计、船身设计、外形设计。左右对称，底部宽阔、平坦是正确的思路；左右不对称，底部狭窄、起伏不利于小船的平衡，并不是选择的船体材料越轻越好或给船安装的动力越多越好。 【小问4详解】 船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。弹珠滚动容易导致船侧翻，所以将分格结构放入船中，装载弹珠，弹珠因为空间缩小不容易滚动，从而船不容易侧翻。 23. 小峰准备了5个不锈钢杯子做保温效果的对比实验。实验记录表如下： 序号 方法 开始温度 经过10分钟后温度 经过20分钟后温度 1 杯子无盖 95℃ 65℃ 50℃ 2 杯子无盖 95℃ 75℃ 65℃ 3 杯子外包毛巾无盖 95℃ 73℃ 62℃ 4 杯子外包毛巾加盖 95℃ 81℃ 74℃ 5 杯子嵌入塑料泡沫加盖 95℃ 85℃ 80℃ 注：以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。 （1）保温效果最好的是（ ）号。 （2）如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响，你选择（ ）号和（ ）号。 （3）通过以上数据，你能发现温度下降的规律是（ ）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 一样快 （4）要提高保温效果，我们可以这样做：____________________。 【答案】（1）5 （2） ①. 4 ②. 5 （3）A （4）用塑料泡沫把杯子包起来、加盖等 【解析】 【分析】在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递；有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。 【小问1详解】 5号杯子的水温在相同时间内温度下降得最慢，所以保温效果最好。 【小问2详解】 对比实验只有一个变量，由于研究的是杯子外包材料对保温效果的影响，唯一的变量是杯子外包材料种类，所以应该选择4和5进行对比研究。 【小问3详解】 温度是随着时间延长而逐渐降低的，温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。 【小问4详解】 在生产生活中，有时需要保温，使物体的温度下降得慢一些，这就需要减慢热传递，但是保温并不能保持原来的温度。为此应该使用一些热的不良导体，这样可以减慢热传递，比如要提高保温效果，我们可以用塑料泡沫把杯子包起来、加盖等。 24. 根据下面的示意图回答问题： （1）这是部分____________（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。 （2）食物链通常是从____________开始，到凶猛的肉食动物终止。 （3）该食物网中有______条食物链，最长的一条食物链可以表示为____________。 （4）由于人类大量捕猎狐，短期内会使兔和鼠的数量____________（填“增加”“减少”或“不变”），造成这个生态系统的破坏。 【答案】（1）草原 （2）绿色植物 （3） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→鹰 （4）增加 【解析】 【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 小问1详解】 生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。图中的草、狼、兔子和鹰都是陆地动物，所以题干中的部分食物网属于草原生态系统中的食物网。 【小问2详解】 食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。 【小问3详解】 图中食物链有5条，分别是草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰；其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。 【小问4详解】 在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接关系。自然界的生态系统是一个和谐的整体，一个环节被破坏，整个生态系统都会失去平衡。由于人类捕猎狐，狐以兔和鼠为食，兔和鼠没有了天敌，所以短时期内会使兔和鼠数量增加，造成这个生态系统的破坏。 25. 现在的报纸、电视、橱窗里都在宣传要剿灭劣五类水。什么是劣五类水？我国把地表水分成五个等级，分别是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，等级越高水质越差。而劣五类水，就是比Ⅴ类水质更差、连灌溉都不能用的水。改善劣五类水是个系统工程，需要每个人的积极参与和共同努力。 （1）水污染主要是人类活动造成的。平时你见过哪些污染家乡自然水域的行为？让我们对这些不良行为进行曝光，请写出一种。 ______________________ （2）废水处理一般按“初步处理—再处理—追加处理”步骤进行。其中“再处理”时通过细菌分解水中的污物，这是运用了____________（填“生物”或“化学”）净化方法。“追加处理”是指将水排入露天池塘，利用阳光、空气使它____________（填“沉淀”“过滤”或“天然净化”）。 （3）节约用水，从我做起！你家有哪些节水的好办法？请列举一种。 ________________________ 【答案】（1）水的污染源可能来自农业污水（如：大量使用化肥农药）、工业污水（如：有毒化学物质）、生活污水（如：人的排泄物、动物的尸体），其它污水（如：医院废水）。 （2） ①. 生物 ②. 天然净化 （3）科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费，如淘米的水用来浇花，洗衣服的水用来冲洗马桶，刷牙用杯子接水刷等。 【解析】 【分析】水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。水污染主要是由人类活动产生的污染物造成，我们周围水域污染的主要途径有：工业污染、农业污染、生活污水、生物污染等。在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。 【小问1详解】 地表水污染主要由污水排放引起，直接排放未经处理的工业废水或生活污水，过量使用农药、化肥等是污染水体主要原因。 【小问2详解】 污水处理一般经过初步处理、再处理，追加处理三步。其中，“再处理”时通过细菌分解水中的污物，细菌属于生物，所以这是运用了生物净化方法。“追加处理”是指将水排入露天池塘，利用阳光、空气使它天然净化。污水应该经过相应的处理，达到国家规定的排放标准后，才可以排放到自然水域，经过处理的水，如果不适合做饮用水，仍能用在其他方面，如浇灌草坪、树木等。 【小问3详解】 水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，我国的淡水资源也是很有限的，所以要节约用水，要加强用水管理，我们可以一水多用，比如淘米的水用来浇花，洗衣服的水用来冲洗马桶，刷牙用杯子接水刷等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$