期中测评卷-【培优好卷】2024-2025学年八年级上册语文同步测试卷

! 第 ! 页!共 " 页" ! 第 # 页!共 " 页" ! 第 $ 页!共 " 页" 期中测评卷 考试时间! "# 分钟 "" 满分! "# 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一%积累与运用&共 #$ 分' "+ &山东东营中考改编'阅读下面语段'回答问题"&共 , 分' 危岩峭壁#峰崖绝壑#到处都是它们遒劲 ! 的身影#一株株破石 而出#坚韧 ! 挺拔%有高大的松树直入青云#也有小松不盈尺%千 姿百态的松树#有的像巨人独立峰巅#有的如 "!" 龙绕石盘结# 有的像猛兽矫 """ 威武%没有和风细雨的滋润#没有丰 "#" 土地的养育#没有喧闹的蜜蜂陪伴#它就是这样自信地立在那儿% # " $依次给语段中加点的字注音'全都正确 !!!! 的一项是& # 分'# "" $ .+ ) #+ 1 K&+ """"""" /+ ) #+ 1 " K&+ 1 0+ ) #+ " K&+ "" 1+ ) #+ " K&+ 1 #$在语段横线处填入汉字'全都正确 !!!! 的一项是& # 分' # "" $ .+ ! 仓 "" 健 "# 臾 /+ ! 苍 "" 健 "# 腴 0+ ! 仓 "" 建 "# 腴 1+ ! 苍 "" 建 "# 臾 #+ 古诗文默写"& "% 分' # " $大漠孤烟直' " &王维.使至塞上/' #$山随平野尽' " &李白.渡荆门送别/' # ) $,野望-中描写秋野暮归之景的句子是+ """""" ' """ """ " # , $借景抒情是古诗中常用的表达方式'唐代诗人们也喜欢用%美 景&来渲染%思乡&这个永恒的主题"如崔颢在,黄鹤楼-中以 登楼所见的明丽江景% """"""" ' """"""" &'引 出浓浓的思乡之情*再如李白在,渡荆门送别-中'描摹的江上 月景% """"""" ' """"""" &'宛若仙境'却又平 添了几分乡愁" )+ 名著阅读"& , 分' # " $,红星照耀中国-第一次向全世界真实报道了苏区和中国工农 红军的真相"作者斯诺曾这样高度评价红军+%我所见到的' 我所听到的'都在告诉我'这是一支中国历史上从未出现过的 队伍"他们的存在'是世界的一个奇迹*他们的精神'是世界 文明的一份财富"&请结合书中的具体内容'谈谈你对这一评 价的理解"& # 分' " " " #$,红星照耀中国-也被译为,西行漫记-以及,长征 #(--- 里- ,中国的红星-'你认为哪种翻译更合适. 请结合书中情节简 述理由"& # 分' " " " ,+ &黄冈中考'将下列句子组成语意连贯的一段话'排序最恰当 !!! 的一 项是& , 分' # "" $ ! 诗画有意境#就有了灵魂% " 毛主席的诗句#意境是很深的% # 古人说!缘物寄情"#写景就是写情#有感情才能产生意境% $ 如.十六字令三首/#每一首都是写景#每一字都是说山#但每一 首$每一字又都充分表达了人的思想感情% % 这里并没有直接写人#实际上都有力地歌颂了人#歌颂了人的 英雄气概% ' 三首词分别体现了山的崇高$气势和力量# .+ "$%'!# /+ #$'"%! 0+ "$'%#! 1+ #$'%"! 二%现代文阅读&共 #$ 分' #一$&河北石家庄期末'阅读下文'完成 ( & "- 题"&共 "% 分' 母亲留给我的'遗产( ""! 母亲留给我的!遗产"#是她在世时亲手装订的厚厚一叠报纸 装订本和一本剪报%我一直把它整齐地摆放在家中书柜显眼的位 置上#倍感珍惜%即使是过去了 #" 年#我的脑海里依然萦绕着母亲 的微笑% """ 母亲退休后也没闲着#除了帮我们带小孩外#我和妻子的一 日三餐#母亲全给包了%整天忙里忙外#她总说不累#看到的总是脸 上带着的微笑% ""# 那年#我所在的地方停办多年的报纸复刊了#我被选调到报 社工作%有时到母亲那吃饭时#我都会把当天出版的报纸带去看% 久而久之#我也就把看过的报纸随手丢在母亲那儿%有一天#因为 写稿子耽误了些时间#我去时饭菜已摆好在桌上#全家在等我#而母 亲却静静地坐在一旁的凳上看报纸%母亲念过几年私塾#勉强能够 读书看报%看到母亲对阅读报纸有兴趣#我立即有了给母亲订份报 纸的念头%母亲同意了% ""$ 后来我的工作发生了变动%地方广播电视台成立后#我就调 到此单位负责编播#工作也就越来越忙#去母亲那吃饭的时间也就 越来越少% ""% 然而#多年以后的一天#母亲在对着镜子梳头的时候#我窥见 她那满头的白发和爬上皱纹的脸庞#突然意识到#母亲已经老了#老 得是那样的快%我想多回去陪陪母亲#可总被工作上的一些琐事缠 身#不仅如此#有些事情似乎又来得太突然%母亲 &- 岁那年#我接 到借调到省级电视台工作的通知%我本不想告诉母亲#可离开的时 间越来越近#要走的头天晚上#我把这事跟母亲讲了%母亲看着我 一声不吭#我知道母亲是舍不得我离开% ""' !我会经常回来看你的-"我不由自主地去触碰母亲那筋筋巴 巴的双手% ""( 母亲笑了#挥挥手说)!去吧#到了省里好好工作#妈用不着牵 挂%"母亲说完掀开床罩#低头从铺下面拉出一只红木箱#我一眼就 认出这是母亲原来的衣服箱#虽说不装衣服了#母亲却一直珍藏着% 母亲用一块湿巾#细细擦拭着#擦拭着,, "") !这个木箱子你带走吧-"母亲和气地说% ""* 我惊诧地看着母亲说)!这木箱#我不需要#都过时啦-" ""+ 母亲没吭声%她打开箱盖#箱里装着的全是报纸装订本%我 一本本拿出来#都是我原来带回来随手丢在母亲这里的地方报纸# 母亲却把它们一份份装订成册%最后在箱底拿出来的是一本剪报# 里面贴着的全是我被省级报刊采用过的新闻稿件%看着厚厚的一 叠报纸装订本和那本剪报#我的眼眶一下子湿润了% "",-. 母亲慈祥地扫了我一眼#微微一笑说)!你要到新单位去工作 了#带着它#让他们看看这些都是你编辑过的报纸和发表过的 文章%" "",-/ 我知道#这些东西对于我来说已经不重要了#可是母亲做这 些事情我是知道的% "",-0 每天操持完家务活#母亲就着手装订报纸或看报了%母亲做 装订本全靠手工操作#得费很大的劲%先用木锥子在厚厚的本子上 戳眼#然后再一针一线扎牢#手指$手掌常常被针或木锥子划伤%母 亲看报刊得靠放大镜才能看清楚上面的字#能在众多文章中找到我 写的文章实属不易#剪报后粘贴在本子上更得小心翼翼#稍有不慎 就会撕坏剪纸#也很需要些时间%母亲做事时那么的专注#全然就 像她在制作一件精致的工艺品#那样认真$仔细% "",-1 一连串的回忆涌进了我的脑海%我默立在母亲身旁#心中升 起一种难以名状的感情#说不清那是悲$是喜$是安慰#还是,,泪# 热辣辣地滚到了腮边% "",-2 我想说句什么#但喉头似乎有什么东西堵着#一时未能开口% "",-3 看我不语#母亲以为我有些为难%她仔细地端详着我#神态 安详#嘴角上挂着一抹微笑)!要是你不方便带走#我先给你保存着# 等你回来再来取%" "",-4 那天晚上#当我在泪眼蒙胧中提起放着报纸装订本和剪报本 的红木箱时#感到它是那么的沉甸甸% "",-5 母亲给了我一种事关人生的无限喜悦%这种喜悦自她植入 以后#一直浸润于我的生命深处#直到今天% !作者$沈德春'有删改" (+ 文章围绕母亲留给%我&的%遗产&写了哪几件事. 请简要概括"& , 分' & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " " " '! ! 第 % 页!共 " 页" ! 第 & 页!共 " 页" ! 第 " 页!共 " 页" %+ 请从词语运用(修辞手法角度对文中的画线句进行赏析"& , 分' "" 母亲做事时那么的专注#全然就像她在制作一件精致的工艺 品#那样认真$仔细% " " " " &+ 文中的母亲是个什么样的形象. 请简要分析"& , 分' " " " $+ 结合全文'说说题目%母亲留给我的4遗产5&的作用"& , 分' " " " #二$阅读下面两个文本'完成 ' & "- 题"&共 "# 分' +文本一, " 人工智能是利用数字计算机或者数字计算机控制的机 器模拟$延伸和扩展人的智能#感知环境$获取知识并使用知识获得 最佳结果的理论$方法$技术及应用系统%!人工智能"这一概念在 "'(% 年被提出#整体上历经三次繁荣期#两次低谷期%而中国人工 智能起步较晚#萌芽于 #- 世纪 &- 年代末#随着互联网的蓬勃发展 及技术的创新和应用#近年来中国人工智能逐渐落地#进入快速发 展时期#已发展成为国家战略% "" 随着社会和科技的不断进步#各个领域都开始逐步朝着自动化$智 能化的方向快速发展%工作流相关技术的研究也越来越受重视#并广 泛地应用于制造业$软件开发$银行金融$生物医学等不同领域% !摘编自*百家号+" +文本二, " 日前发布的.健康医疗人工智能指数报告/&下称.报 告/'显示#中国已成为全球健康医疗人工智能科学研究与临床试验 的最主要贡献者之一% "" #-#- 年 " 月到 ' 月#中国人工智能相关临床试验的新增数量达 到 ,$ 例#在全球新增人工智能相关临床试验中占比 #&+)< %截至 #-#- 年 ' 月#中国已经成为全球开展人工智能相关临床试验数量最 多的国家% "" 目前#人工智能相关的临床试验研究设计规范$报告规范都处 于起步摸索阶段%.报告/指出#为了充分发挥人工智能的潜力#医 生$科研人员和人工智能科学家应紧密合作#基于可靠的方法$遵循 伦理的准则#力争在医疗实践中应用$评估和改进人工智能技术% "" 医疗行业已进入大数据人工智能时代#数字化和智能化已成为 健康医疗领域中的重要趋势#我国在健康医疗人工智能领域的科学 出版物$学术影响力$临床试验量等在逐步提高%北京大学$中国医 院协会健康医疗大数据应用管理专业委员会将继续响应国家在新 一代人工智能发展层面的号召#支持人工智能在健康医疗领域的发 展#持续挖掘健康医疗大数据的价值% !摘编自(中国青年报)" '+ 下列对两个文本的理解和分析'不正确的两项 !! 是& , 分' # "" $ .+ 人工智能的发展经历了三起二落'随着互联网的发展和技术 创新'已成为全球战略" /+ 文本一直接表明说明对象是人工智能'并对它的概念和发展历 程进行了详细介绍" 0+ 文本二在介绍中国人工智能相关临床试验的统计数据时'运用 了列数字的说明方法" 1+ 数字化和智能化已成为健康医疗领域中的重要趋势'我国也将 继续支持其良性发展" "-+ 综合以上文本'你认为人工智能会取代人类吗. 请简述理由" & $ 分' " " " " 三%古诗文阅读&共 ", 分' #一$&河南洛阳月考'阅读,三峡-'完成 "" & ", 题"&共 "- 分' "" 自三峡七百里中#两岸连山#略无阙处%重岩叠嶂#隐 ! 天蔽日# 自非亭午夜分#不见曦月% "" 至于夏水襄陵#沿溯阻绝%或王命急宣#有时朝发白帝#暮到江 陵#其间千二百里#虽乘奔御风#不以疾 ! 也% "" 春冬之时#则素湍绿潭#回清倒影#绝 多生怪柏#悬泉瀑布#飞 漱其间#清荣峻茂#良 ! 多趣味% "" 每至晴初霜旦#林寒涧肃#常有高猿长啸#属引凄异#空谷传响 ! # 哀转久绝%故渔者歌曰)!巴东三峡巫峡长#猿鸣三声泪沾裳%" ""+ 下面选项中加点词语意思相同 !! 的一项是& # 分' # "" $ .+ 隐 ! 天蔽日 "" 难言之隐 ! """" /+ 不以疾 ! 也 "" 积劳成疾 ! 0+ 良 ! 多趣味 "" 用心良 ! 苦 1+ 空谷传响 ! "" 一声不响 ! "#+ 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语"& # 分' 虽乘奔御风'不以疾也" " ")+ 选文中的夏水和春冬之水各有什么特点. & # 分' " " ",+ 侧面描写是选文与下面链接材料共有的写作手法'请从两个语 段中各找一句'并说说其作用"& , 分' +链接材料, 此石经始禹凿!+河中漱广"#夹岸崇深##倾崖返捍$#巨石 临危#若坠复倚%古之人有言)!水非石凿#而能入石%"信哉- 其 中水流交冲#素气云浮#往来遥观者#常若雾露沾人#窥深悸魄%% 其水尚奔浪万寻'#悬流千丈#浑洪怒(#鼓若山腾)#浚波颓 垒*#迄于下口%方知慎子下龙门#流浮竹#非驷马之追也+% !选自郦道元(河水龙门)" +注释, ! 经始$开始%禹$治水的大禹% " 广$开阔% # 崇深$高 深% $ 捍$捍卫% % 深$深处%悸$惊动%魄$心魂% ' 寻$古代 八尺为一寻% ( 浑洪$水势浩大%! ,# "$传说中的一种动物' 像龟% ) 鼓$鼓荡%山腾$像山腾起% * 浚! ) =+ "波$大的波浪% + 慎子$慎到'战国时人'著有(慎子)'说$*河下龙门'其流'驶如 竹箭'驷马追之不及%+ " " " " #二$&湖北宜昌单元检测改编'阅读下面一首诗'完成 "& & "$ 题" &共 , 分' 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西#水面初平云脚低% 几处早莺争暖树#谁家新燕啄春泥% 乱花渐欲迷人眼#浅草才能没马蹄% 最爱湖东行不足#绿杨阴里白沙堤% "(+ 从,钱塘湖春行-中的哪些词语可以看出写的是初春景色. &写 出两个即可'& # 分' " " "%+ ,钱塘湖春行-中%几处早莺争暖树'谁家新燕啄春泥&两句中为 什么说%几处&而不说%处处&'说%谁家&而不说%家家&. & # 分' " " 四%作文& (- 分' "&+ 阅读下面材料'按要求作文"&共 (- 分' 人的一生#总有一些记忆值得珍藏#总有一些情感值得珍 惜#总有一些道理值得感悟#总有一些梦想值得追求% 请以%值得 """""" &为题目'写一篇文章" 要求+ ! 将题目补充完整" " 内容具体'有真情实感" # 文体不限&诗歌$戏剧除外'" $ 字数不少于 %-- 字" % 文中不要出现真实的人名(校名(地名 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " (! 在斗争中的勇气和智慧" " +解析,*我譬如是一只雄鸡+'运用比喻.*呆斗+ *振冠击羽+*对视+等词形象生动地表现了鲁迅同敌人斗争的勇气和智慧% $+ 写出了鲁迅对敌人的刻骨仇恨'表现出他决不妥协(斗争到底的精神" '+ ! 每次开会先期而到'井井有条地完成任务* " 一个人完成琐碎事务* # 稿子 校对缮写得非常清楚* $ 将书斋整理得必清必楚" "-+ ! 鲁迅对儿子的慈爱与宠溺* " 对儿子喜爱书本的欣慰" " +解析,本题考 查理解文中重要句子的能力%在内容上'应考虑鲁迅对孩子的感情% ""+ ! 对鲁迅伟大人格的敬仰之情* " 对鲁迅去世的悲痛之情* # 对再也不能与 他长谈的遗憾之情" #二$ "#+/1 ")+ ! 一些国家为解决劳动力不足的问题'在汽车制造业大力推动工业机器人 的应用" " 机器人的性能和可靠性不断提高'使用和维护费用不断下降'具 备成本优势"&意思对即可' ",+ ! 具备自主模式和人机协同模式" " 具备远程呈现'远程控制以及示范学 习的能力" # 能够完成基本的示教任务" $ 具备柔性作业能力'能够在工 厂中完成多种类型的作业"&意思对即可' 三% "(+ 运用环境写出了边海人们生活环境的荒蛮" "%+ 本诗主要运用了白描的手法'全方位描写了边海人们的贫困生活'反映了边 海农村的残破荒凉景象'表达了作者对下层人民的深切同情" 第五周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "+ 9 "J " -.3+ 1 " $5 " 8= " Q"*+ " 8.= " ) =+ " Q"< " 4 = " 9 6+ " A %C@ " I%C@ " E# " E;+ #+1 " +解析,*骑+应读 ) # % " )+/ ,+/ " +解析,*奔+在句中是动词用作名词'指飞奔的马% (+ # " $古义+向东或向西" " 今义+泛指具体的或抽象的事物" #$古义+一般的看" " 今义+从小孔(缝隙或隐蔽处悄悄察看" %+1 " +解析,本题可用句意判断停顿法% 1 项*自非+是*如果不是+的意思'不 能断开% &+. " +解析, . 项运用了夸张的修辞手法% $+1 " +解析, 1 项正确的译法为$横斜的树枝在上边遮蔽着'虽然在白天'也还 像黄昏时那样阴暗% '+ # " $几处早莺争暖树 " #$山山唯落晖 " # ) $月下飞天镜 " # , $云生结海楼 " # ( $芳草萋萋鹦鹉洲 " # % $水中藻(荇交横 " # & $晓雾将歇 " # $ $猿鸟乱鸣 " # ' $夕日欲颓 " # "- $沉鳞竞跃 " +解析,本题考查默写古诗文名句%答题时' 要注意易写错的字'如*萋+*荇+*颓+*竞+等% "-+ # " $,水经注校证- " 郦道元 " 善长 " 北魏 " 地理学 " 瞿塘峡 " 巫峡 " 西陵峡 #$陶弘景 " 华阳隐居 " 山中宰相 # ) $苏轼 " 子瞻 " 东坡居士 " 苏洵 " 苏辙 " 唐宋八大家 " 游 # , $吴均 " 叔痒 " 南朝梁 " 吴均体 ""+. " +解析,(水经注)是我国古代的一部地理名著% "#+ # " $猿鸟乱鸣 " 沉鳞竞跃 " #$山川 " 月色 " 热爱自然(沉醉山水 " 何夜无 月. 何处无竹柏. 但少闲人如吾两人者耳 本周测评 "+0 " #+/ " )+1 " ,+1 " (+. " %+0 &+0 " +解析,*急湍甚箭+应为*急湍甚于箭+'意思是*急速流动的江水'比箭还 要快+% $+/ " +解析,骈句要求文字的对偶'重视声韵的和谐'是结构相似&内容相关&字 数相等的两句话% '+. " "-+/ ""+ 示例+送别诗是一位挚友'绿柳(孤舟'依恋(伤感'让人无奈又不舍" "#+ # " $泉水激石 " 泠泠作响 " #$鸢飞戾天者 " 望峰息心 " 经纶世务者 " 窥谷 忘反 " # ) $芳草萋萋鹦鹉洲 " # , $月下飞天镜 " 云生结海楼 " # ( $谁家新燕 啄春泥 ")+ # " $ ! 自非亭午夜分 " 不见曦月 "" 清荣峻茂 " 良多趣味 "# 至于夏水襄 陵 " 沿溯阻绝 "$ 素湍绿潭 " 回清倒影 " 悬泉瀑布 " 飞漱其间 #$ / " +解析,先写水之盛'再写水之速% ",+/ " +解析,*高峰入云'清流见底+是从正面描写山之高&水之清'突出山水之 美的'并非从侧面描写的% "(+/ " +解析,*透露出作者在遭贬谪时凄凉&孤寂的特殊心境+表述不全面'还 有赏月的欣喜和漫步的悠闲等感情'整体上表现了作者超然物外&旷达乐观 的生活态度% "%+ # " $盖1竹柏影也" " #$空明清丽(疏影摇曳(似真似幻" " # ) $上文中苏东 坡将月色比喻成一泓空明的积水'又将松柏影比喻成水中藻(荇'表达了作 者复杂微妙的心情+既有郁郁不得志的悲凉'又有赞赏自己与朋友情趣高雅 的自得" "&+ # " $征蓬 " 归雁 #$ / " +解析,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光% 第三单元测评卷 一% "+ # " $ . " #$ 1 #+ # " $猎马带禽归 " #$谁家新燕啄春泥 " # ) $征蓬出汉塞 " 归雁入胡天 # , $日暮乡关何处是 " 烟波江上使人愁 " # ( $东皋薄暮望 " 徙倚欲何依 )+ 西行漫记 " 埃德加3斯诺 " 中国共产党 " 中国革命历程 ,+. 二%#一$ (+ 早晨的炊烟轻淡'午间的炊烟急速'傍晚的炊烟悠长" %+ # " $运用比喻的修辞手法'把早晨傍晚的炊烟比作晨钟暮鼓'形象地表现了村 人们按照炊烟作息的习惯" " #$%缠绕&本意是条状物回旋地束缚在别的物 体上'文中指炊烟和思念交织在一起'炊烟是故乡'是母亲'看到炊烟就会想 起母亲'想起故乡'从而激发对母亲(故乡的思念*思念母亲(故乡'自然会想 到炊烟"炊烟和思念紧密缠绕在一起'在魂牵梦绕中泪眼看炊烟'炊烟怎能 不湿呢. &+ 引用诗句表现了乡村炊烟的美景'抒发了喜爱之情'为文章增添了文学色彩" $+ 文中%这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花'花一开就有饭香'日日有饭 香'就是好日子&表现了炊烟与饭食的联系'%花&是美好的'%灶台上开出的 花&意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧"%炊烟不但是庄稼人灶 台上开出的花//更像是一幅黑白交织的水墨画&表现了炊烟与家乡的联 系'浓浓的母爱和乡情'所以说母亲是这幅水墨画的作者'这幅水墨画的色调 是暖的"&围绕!母爱"!乡情"结合文本内容回答即可' #二$ '+/1 "-+ ! 古人佩玉能表示君子的身份'象征君子的品德'规范君子的行为" " 单独 的玉件各有特殊的蕴意" # 在周代'玉器还是祭祀朝聘(礼仪大典中的必需 品'玉琮既是礼器'也是权势和财富的象征"&答出任意两点#意思对即可' ""+ ! #--$ 年北京奥运金镶玉奖牌代表了%礼玉&文化的真正回归' #-"' 年%冬 奥徽宝&让玉器用于国家大事的礼玉习俗成熟" " 新时代奥运徽宝(奥运奖 牌将礼玉文化展示在全世界面前'也利于挖掘玉文化的深层内涵"&意思对 即可' 三%#一$ "#+1 " +解析,本题考查一词多义% . 项'衣$衣服3披在或包在物体外 面的东西. / 项'户$门3门第. 0 项'庭$院子3厅堂. 1 项'影$影子% ")+ &月光下'庭院的地面像积满了水一样清澈透明'水里&好像'还有水藻(荇菜 交相错杂'原来是竹子和柏树的影子&而已'" ",+ 宦途失意的苦闷" "(+ 勤于政事'爱护百姓" #二$ "%+ 仍怜故乡水'万里送行舟" "&+ 示例+%随&字用得好'一个%随&字'化静为动'将群山与原野的位置生动地表 现出来'给人以空间感和流动感" 期中测评卷 一% "+ # " $ . " #$ / #+ # " $长河落日圆 " #$江入大荒流 " # ) $牧人驱犊返 " 猎马带禽归 " # , $晴川 历历汉阳树 " 芳草萋萋鹦鹉洲 " 月下飞天镜 " 云生结海楼 )+ # " $略 " #$略 " ,+0 二%#一$ (+ ! %我&被选调到报社工作'母亲对%我&带回去的报纸有兴趣'%我&给 母亲订报纸" " %我&被借调到省级电视台工作'离开的头天晚上'母 亲把装着厚厚的一叠报纸装订本和剪报本的木箱给%我&" # %我&回 忆起母亲做报纸装订本和剪报本的样子'热泪滚到了腮边"&答出任 意两点#意思对即可' %+ ! 运用%专注&%认真&%仔细&等词语'形象地写出了母亲为%我&做报纸装订本 和剪报本时全神贯注的状态" " 运用比喻的修辞手法'将%报纸装订本和剪 报本&比作%精致的工艺品&'写出了母亲对%我&所写文章的珍视'表现出母亲 对%我&的爱"&意思对即可' &+ ! 勤劳能干'甘心付出+母亲退休后仍帮%我&带小孩(照顾%我&和妻子的一日 三餐" " 为孩子着想'细心体贴'关爱孩子+%我&要借调到省级电视台工作 时'母亲让%我&不要牵挂*母亲手工装订了一叠报纸装订本和一本剪报'让 %我&带到新单位"&意思对即可' $+ ! 指母亲在世时亲手装订的厚厚一叠报纸装订本和一本剪报'点明文章的行 文线索" " 奠定了文章深沉的哀思与怀念的感情基调" # 巧妙地揭示了文 章的主旨'歌颂了母爱的无私与伟大'抒写了%我&对母亲的怀念之情" #二$ '+.0 "-+ 示例一+会"人工智能进入到快速发展时期'不断模拟(延伸和扩展人的智 能'展开庞大(实时的全球数据搜集'随着社会(科技的进步'逐步朝着自动 化(智能化的方向发展'并广泛应用于各个领域"所以人工智能会取代人 类" " 示例二+不会"人工智能是人类思维智慧的产物'人类会根据发展需 要在实践中应用(评估和改进人工智能技术'让它能够更好地为人类服务" 同时人类也会在此基础上'发明出更伟大的技术"所以人工智能不会取代 人类"&言之成理即可' 三%#一$ ""+0 "#+ 即使骑着飞奔的马'驾着疾风'也没有这么快" ")+ 选文中的夏水有急(大的特点'春冬之水有清静&清澈'的特点" ",+ 选文+ ! %自非亭午夜分'不见曦月"&作用+突出山的高峻(连绵" " %或王命 急宣'有时朝发白帝'暮到江陵'其间千二百里'虽乘奔御风'不以疾也"&作 用+突出水的湍急" # %故渔者歌曰+4巴东三峡巫峡长'猿鸣三声泪沾裳"5& 作用+突出三峡秋景的萧瑟(凄凉的特点" " 链接材料+ ! %往来遥观者'常 若雾露沾人'窥深悸魄"&作用+突出水流急'水雾大" " %方知慎子下龙门' 流浮竹'非驷马之追也"&作用+突出水的湍急" #二$ "(+ 水面初平(早莺(暖树(新燕(春泥(乱花(浅草"&两个即可' " +解析,根 据对诗中点明景物词语的理解'即可明白诗歌描写的是一派初春景象% "%+ 因为%几处&是指只有一些鸟儿'而%处处&是到处都有鸟儿*%谁家&是指不知 道哪一家的一些燕子'而%家家&是指每一家的燕子'所以才这么说" 第六周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "+$%& " ) < " 8= " 1 "3+ 1 " Q"< " $%& " +?+ " 9 < " ,5+ " !3+ #7 # " $ B.*% " B.* " B.3 " B5 " #$ ) "2 " ) "& " # ) $ A 0 " A C% )+1 ,+ # " $纷纷落下的样子" " #$衰颓败落" " # ) $言行守旧'不合时宜" (+. " +解析,*簌簌+意为*纷纷落下的样子+'*偷偷+意为*表示行动不使人觉 察+%两词意思有区别'不能用*偷偷+替换*簌簌+% %+1 " +解析,*旁逸斜出+指!树枝"从树干的旁边斜伸出来% &+/ $+0 " +解析,表示概数的词中间不用顿号'所以*两&三次+中间的顿号要去掉% '+ # " $ "" 然而'通过阅读,背影-'我们又看到了他深情的一面" " #$ #" 或 许'伟大的人物'都如他般憎爱分明" " +解析,本题考查找出并修改病句的 能力%第 " 句缺少主语'可删去*让+'且将*又+调至*我们+之后%第 # 句成 分残缺'可在*伟大的+后面添加*人物+% "-+ 朱自清 " 佩弦 " 学者 " ""+ 茅盾 " 沈德鸿 " 雁冰 " 子夜 " 林家铺子 "#+/ " +解析,本文共有四次写*背影+'首尾两次略写'中间详写% ")+ 背影 " 思念 " 感激 " 惜别 " 思念 ",+ 这里的%聪明&是反语'可以理解为糊涂(不懂事"这是对不理解父亲临行前 的细心关照中所蕴含的爱子之心的追悔" "(+ 作者在铺陈赞美白杨树前描写黄土高原的景象'勾勒了一幅雄浑(辽阔(苍 茫的画面"既介绍了白杨树生长的独特环境'又渲染了一种不平凡的气氛' 烘托出白杨树傲然耸立(坚强挺拔的英姿"此外'还暗示这个特定的环境是 在中国共产党领导下的陕甘宁抗日根据地'为后文揭示白杨树的象征意义 埋下了伏笔" "%+ 不多余"第 ) 段用抒情与议论的笔调'以%不但象征//尤其象征//&进 一步揭示白杨树的象征意义'说明%礼赞&白杨树的原因'点明全文的主题" 所以'这段文字绝不是前段的简单重复'正是有这段抒情议论的点染'白杨 树的象征意义才更加鲜明突出" 本周测评 "+/ " #+1 " )+ # " $ . " #$ 0 " ,+1 " (+0 " %+1 &+ # " $比喻 " #$反问(排比 " # ) $反问 " # , $反语 $+ # " $记叙 " #$描写 " # ) $描写 " # , $抒情 " '+0 "-+ # " $用工笔细描的方法'从干(枝(叶(皮四个方面写白杨树的外形'突出其正 直(向上(团结(朴质的特点'突出了白杨树力争上游的精神" " #$欲扬先 抑"两个%没有&似乎要否定白杨树的美'这是%抑&"%但是&一转'变%抑&为 %扬&'否定的是%好女子&'肯定的是%伟丈夫&"突出了白杨树的独特风格与 个性'很自然地由赞美树过渡到赞美人" ""+ # " $与文章中心无关'故不必写" " #$甚+很"写出父亲嘱咐茶房时的仔细 程度"颇+很'相当地"写出父亲犹豫的样子"这两个词都反映出父亲对 %我&的关心(爱护" " # ) $探(攀(缩(倾"突出了父亲买橘子的困难'表现了 父亲深沉的爱子之情" " # , $表现了父亲为儿子做了一件事'尽了自己的 力'感到欣慰和满足" 第七周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "+ 4 <+ 1 " 4 ; " $%2 " !3+ " -."# " '; " '< " ,J% " K>+ 1 " '%*@ #7-.3+ 1 " -.C+ 1 " $%*+ " $%C+ " .2 " .& " ."> " )+1 ,+ # " $新鲜肥美" " #$密匝匝 " # ) $凋谢 " # , $卑微 " # ( $紧接'临近" " # % $俯视" " # & $方比 (+ # " $鲜腴 " #$柔和 " # ) $旺盛 " # , $了解 %+0 " +解析,*张目结舌+是形容人受窘或惊呆的样子'此处应用*张口结舌+% &+0 " +解析,句子中的双引号应改为书名号% $+0 " +解析,*尤其+与*特别+语意重复'删去一个% '+0 " +解析, . & / & 1 三项都是描写' 0 项为抒情% "-+ 严文井 " 严文锦 " 严文井选集 " ""+ 哲学 " 数学 " "#+ 作 " 受戒 " 大淖纪事 ")+ # " $仙人掌(各类菌子(杨梅(缅桂花(木香花" " #$作者先感慨个人生命的 短暂'进而歌颂%生命自身&的神奇和不朽'从悲观中发掘希望'在柔弱中寻 觅刚强" ",+ # " $生命自身的伟大'生命能够不绝地创造新的生命" " #$ ! 所画的是昆 明雨季特有的现象与物产* " 为下文作铺垫'引出下文对%昆明的雨&的描 述* # 吸引读者'引起读者的阅读兴趣" "(+ 生命在%终于要凋谢&的花朵里%永存&'看似矛盾'实则充满哲理"%生命自 身&是神奇和不朽的'它能给世界以色彩和芬芳"作者将生命具体化'用浅 显的语言诠释了生命的伟大'乐观(豁达的观点给人以无限的启迪 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " (#