6.2 绿色植物的呼吸 课件-2023-2024学年京改版生物七年级下册

2024-08-01
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北京版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第二节 绿色植物的呼吸
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 402 KB
发布时间 2024-08-01
更新时间 2024-08-01
作者 xkw_myd
品牌系列 -
审核时间 2024-08-01
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来源 学科网

内容正文:

第二节 绿色植物的呼吸 1 引言 生物的生活都需要能量。 植物光合作用所制造的有机物,除了构建植物体,还有另一个重要作用 为植物的生命活动提供能量。 2 实验 1 萌发的种子在呼吸作用中发热了吗? 甲 乙 一、绿色植物呼吸作用的过程 3 问题1:甲保温瓶中的温度升高了,为什么? 甲保温瓶中的温度升高了,因为种子在萌发过程中产生了热 4 种子在萌发过程中 有 能 量 释 放 问题2: 这个实验说明了什么? 5 种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用贮存在有机物中的化学能 问题3:种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的? 提示:想想光合作用的产物 6 种子在萌发过程中能量发生了怎样的变化? 种子在萌发过程中,其中的有机物发生了变化,释放出能量,一部分能量用于种子的萌发,还有一部分能量以热能的形式散失了 结论: 有机物为植物的生命活动提供________ 能量 7 动动脑 甘薯、白菜堆放时间久了,为什么会发热?贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔? 甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用,在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔,热量散不出去,窖内的温度就会升高,导致甘薯和白菜腐烂。 8 实验2:探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳特性: 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 9 现象:澄清石灰水变_______________ 证明:种子萌发时释放出__________________________ 科学实验证明:有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还能够产生_________ 二氧化碳 浑浊 水 10 实验3:探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 氧气的性质: 氧气可以助燃! 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 11 讨论: 演示实验中乙瓶的作用是什么? 萌发的种子进行呼吸作用,消耗 __________________ 对照组 氧气 甲瓶 — 熄灭、 乙瓶 — 燃烧 这说明什么呢? 12 为什么栽花或种庄稼,都要经常松土? 因为植物的根进行呼吸作用 需要氧,松土可以为根提供 充足的氧。 13 注意!不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官都要进行呼吸。 问题4:那呼吸作用的概念是什么呢? 14 在特殊情况下,细胞中的有机物没有氧的参与也能分解,但是分解的不彻底,释放的能量也比较少。 15 我能答 1.植物体进行呼吸作用的部位是( ) A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2.植物体进行呼吸作用的时间是( ) A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C    16 3.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是。 ( )   A.水分过多,根毛无法吸收 B.水分过多,根无法呼吸 C.水分过多,使细胞能大量繁 殖,导致根烂掉 D.根吸收的水分过多而死亡 B 学以致用 17 4、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失,为了降低呼吸作用,减少损失,应采取哪些措施?   低温、干燥,尽量与空气隔绝 学以致用 18 $$

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