6.2 绿色植物的呼吸 课件-2023-2024学年京改版生物七年级下册

绿色植物的呼吸 1 我们刚刚学过了植物的光合作用，植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，所以我要把我们家的花花草草都搬到我的屋里，这样我晚上睡觉的时候就有足够的氧气啦！ 不要这样做，植物会和你“争气”的 小明和姐姐谁说的对呢？ 为什么？ 绿色植物的呼吸作用 问题1: 什么是呼吸作用呢？ 有机物 有机物 有机物 O2 O2 O2 CO2 CO2 CO2 H2O H2O H2O 呼吸作用 呼吸作用的反应式： 有机物 （储存着能量） + 氧气 + + 二氧化碳 水 能量 呼吸作用的实质： 分解有机物，释放能量 呼吸作用 物质变化 能量变化 有机物 无机物 有机物中的化学能释放出来 酶 问题2： 呼吸作用相关的这些结论是怎么得出来的呢？ 呼吸作用相关实验 实验装置 实验现象 实验结论 澄清的石灰水变______ 甲瓶蜡烛_______，乙 瓶蜡烛继续燃烧 浑浊 熄灭 实验一的设计有问题吗？ 缺乏对照实验 萌发种子的呼吸作用释放__________ 二氧化碳 萌发种子的呼吸作用消耗_________ 氧气 呼吸作用相关实验 实验装置 实验现象 实验结论 甲瓶温度_______，乙瓶温度________ 称量种子萌发过程中的干重的变化 a-b:有机物含量____ b-c:有机物含量____ 甲 乙 升高 不变 下降 上升 种子萌发过程呼吸作用消耗________ 有机物 当长出第一片幼叶后，光合作用合成 ________ 有机物 萌发种子的呼吸作用产生大量_______ 能量 问题3: 只有种子可以进行呼吸作用吗？ 植物的其他器官，如根、茎、叶、花、 果实也能呼吸吗？ 小明的实验都成功了吗？ 为什么？ 10 绿色植物的光合作用 二氧化碳 + 水 光 叶绿体 氧气 + 有机物 （储存能量） 植物所有的器官都能进行呼吸作用 12 呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用有什么意义呢？ 问题4: 呼吸作用在哪里进行？ 线粒体 生活中的用处 去公园散步或锻炼，应该选择什么时间最佳呢？ 黄昏 生活中的用处 如何保存粮食呢？ 晒干粮食；经常通风；降低温度；充入二氧化碳等抑制呼吸作用 如何保存水果呢 ？ 生活中的用处 农业种植方面怎么应用呢？ 增大昼夜温差，能够降低植物夜间呼吸作用对有机物的消耗 甲乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表： 平均温度/℃ 甲地 乙地 生理活动 物质变化 白天 33 33 既进行________ 又进行________ 制造________ 消耗________ 夜间 12 22 只进行________ 消耗________ 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 有机物 有机物 有机物 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是 的。 3.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的 。 2.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的 。 基本相同 少 弱 如果乙地在大棚中种植，应采取什么措施呢？ 生活中的用处 卧室里不能摆放太多的植物 呼吸作用 光合作用 场所 活细胞的线粒体 叶绿体 条件 有光无光都可以 光 原料 氧气和有机物 二氧化碳和水 产物 二氧化碳和水 氧气和有机物 能量 释放能量 储存能量 对比项目 光合作用 呼吸作用 区别 场所 条件 实质 意义 联系 光合作用和呼吸作用的比较 光 光合作用 呼吸作用 总结： 叶绿体 线粒体 只有在光下才能进行 有光无光均可进行 制造有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 人和动物的食物来源；动、植物和人生命活动的能量来源； 有利于维持大气中的碳-氧平衡 为各种生命活动提供能量 +水 有机物 酶 +能量 叶绿体 二氧化碳 + 氧气 二氧化碳 +水 有机物 + 氧气 对比项目 光合作用 呼吸作用 区别 场所 条件 实质 意义 联系 光合作用和呼吸作用的比较 光 光合作用 呼吸作用 总结： 叶绿体 线粒体 只有在光下才能进行 有光无光均可进行 制造有机物， 贮存能量 分解有机物， 释放能量 人和动物的食物来源；动、植物和人生命活动的能量来源； 有利于维持大气中的碳-氧平衡 为各种生命活动提供能量 +水 有机物 酶 +能量 叶绿体 二氧化碳 + 氧气 二氧化碳 +水 有机物 + 氧气 $$