1.3 像科学家那样探究 讲义 2024-2025学年浙教版科学七年级上册

第3节 像科学家那样探究 ( 必备知识点 ) 一、生活中的探究 日常生活中，我们经常利用 解决实际问题。在探究问题时，我们一般会先 几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进一步探究，直到找到真正的原因，发现规律。 2、 科学家的探究 1、科学探究六步骤 （1）提出科学问题： 是科学探究的第一步。 （2）建立假设：建立 是对探究结果出现的可能性的一种设想，即对背景材料的实验目的的肯定或否定的回答，要以陈述句的形式进行表述。 （3）设计验证方案：制订计划是科学探究的 ，本环节计划得科学、周密与否，直接影响着探究活动的成败。 （4）收集事实证据：对 的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出来。 （5）检验假设：对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设还是否定了假设，并得出正确结论。 （6）交流：采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论。 2、科学探究的基本方法 （1） 法：探究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他变量不变。 （2） 法：从熟悉事物的属性中推论出不熟悉事物具有相同属性的方法。 （3） 法：将一些难以观察测量的量用其他同类型量替换。 （4） 法：将不易研究测量的量用有因果关系的量来体现。 3、现象：事实体现，或实验中体现出可以直观观察、感受到的事实基础。 4、结论：通过对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实证据是否肯定了假设，并得出正确结论。 5、实验方案设计 （1）实验设计时需要遵守的原则 ① 原则：设置对照，实验结论更有说服力 ② 原则：每次实验所加试剂量相同 ③ 原则：要研究量为唯一变量，其他量控制相同 ④ 原则：采取多个个体参与实验，避免偶然因素的发生 （2）实验材料数量应 ：过多增加实验难度；过少有较大误差和偶然性 ( 典例探究 ) 一、科学探究步骤 【典例1】（2023秋•临海市期末）2023年9月23日晚，杭州第十九届亚洲运动会开幕式上，结合了力量、文化、科技元素的数字人，从钱塘江踏着浪花一步步来到“大莲花”上空，与真实的主火炬手一起，共同点燃了名为“潮涌”的主火炬塔。下列不属于科学问题的是（　　） A．数字火炬手应用了哪些技术？ B．钱塘江潮涌有什么规律？ C．主火炬塔有多高？ D．亚运场馆“大莲花”美不美？ 【变式跟练1】（（2024•上海）下列问题中，可以通过科学实验来探究的是（　　） ①水质变化对虾类养殖有何影响？ ②某用电器是否具有节电效果？ ③某超市每天有多少顾客光临？ A．①② B．①③ C．①②③ D．都不可以 【典例2】（2024•浙江模拟）“为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2023年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 【变式跟练2】（2023秋•嘉兴期末）在探究“暗盒里的物体是什么”时，小嘉用磁铁靠近暗盒，观察到盒中的物体能被磁铁吸引。“观察到该物体能被磁铁吸引”，这属于科学探究中的（　　） A． 建立猜想 B．设计方案 C．获取证据 D．得出结论 二、科学探究的方法 【典例3】（2024•钱塘区一模）归纳和推理是学习科学时常用的思维方法，必须科学严谨。以下说法正确的是（　　） A．春分日全球昼夜平分，则全球昼夜平分一定是春分日 B．家庭电路中发生短路时保险丝会熔断，则保险丝熔断一定是发生了短路 C．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．显微镜使用中转动反光镜可使视野变亮，则视野变亮一定是转动了反光镜 【变式跟练3】（2024•西湖区模拟）在初中科学的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”、“转换法”等。在下面几个实例中，对采用的主要研究方法判断正确的（　　） A．研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布，采用的是等效替代法 B．通过铁钉陷入沙子中的深度反映压力的作用效果，采用的是控制变量法 C．研究手电筒工作原理时，绘制电路图，采用的是理想模型法 D．将正在发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是类比法 【典例4】（2024•上海）如图所示是某班学生的体重分布情况，以下说法中正确的是（　　） A．该班学生中体重最大值为69.5千克 B．该班学生的体重整体偏重 C．该班学生的总人数为40人 D．该班学生中体重在39.5～44.4千克之间的人数最多 【变式跟练4】（2023秋•绍兴期末）证据是得出结论的重要依据。下列实验中所获得的事实现象不能作为证据的是（　　） A．图甲中，为了证明铁生锈发生了化学变化，用磁铁分别去吸引铁粉和铁锈 B．图乙中，为了证明某种组织是动物组织还是植物组织，用显微镜观察 C．图丙中，为了证明地球是个球体，用铅笔在篮球上移动进行模拟实验 D．图丁中，为了证明分子之间存在引力，把端面锉平的两块铅柱压在一起悬挂起来 【典例5】（2024•余姚市模拟）该项目化学习小组为了研究“Ni是龙陵秋海棠生长必需的元素”而设计了下列四组实验方案，其中最合理的一组是（　　） A． B． C． D． 【变式跟练5】（2024•杭州三模）运动是能有效促进生长激素分泌的因素。兴趣小组用某品种小鼠做了如下实验： ①取若干只健康、生长发育迅速的45日龄雄性小鼠，随机分成甲、乙、丙、丁四组. ②所有小鼠均自由饮食饮水，在跑台（小动物跑步运动训练）上做适应性运动2天。 ③将跑台统一调至25m/min的速度，甲鼠保持安静、乙鼠运动15min、丙鼠运动30min、丁鼠运动60min。 ④运动结束即刻给小鼠采血，测量小鼠血清中生长激素含量，求每组的平均值并进行分析。 组别 样本 运动形式 运动速度（m/min） 运动时间（min） 血清中生长激素平均含量（ng/mL） 甲组 20 正常饮食饮水，不做跑台运动 5.3 乙组 20 跑台运动 25 15 15.75 丙组 20 跑台运动 25 30 25.17 丁组 20 跑台运动 25 60 21.23 （1）以上实验基于的实验目的是 　 　。 （2）实验中甲组起 　 　作用。 （3）根据上表中的数据，可得出的结论是 　 　。 （4）基于以上实验结果，请你对青少年的运动提出一个合理化建议：　 　。 ( 课后对点练 ) 1．（2024春•义乌市期中）在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“模型法”等。下列使用的科学方法相同的是（　　） ①研究力的作用效果与力的大小、方向、作用点的关系 ②用光线来表示光的直线传播 ③在探究平面镜成像特点活动中，用没有点燃的蜡烛放在像的位置 ④探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．（2024•绍兴模拟）科学研究常采用转换、模型、分类和控制变量等方法，下列采用分类法的是（　　） A．无性繁殖的方式 B．检验甲烷燃烧产物 C．板块张裂模拟实验 D．探究液体蒸发快慢的影响因素 3．（2023秋•金东区期末）为了减小实验误差或寻找普遍规律，我们经常需要多次实验。下列实验中，属于为了寻找普遍规律的是（　　） ①在“分离酒精和水混合物”时，进行多次蒸馏实验 ②在“研究植物的向地性”时，选用多粒种子进行实验 ③在“探究浮力跟排开液体的重力关系”时，换用其它液体重复实验 ④在“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 4．（2023秋•义乌市期末）观察是重要的科学研究方法。下列观察借助的工具不是放大镜的是（　　） A．观察指纹的纹路 B．观察蜗牛的外形 C．观察衣藻的的结构 D．观察蔗糖的颗粒 5．（2023秋•温州期末）物质的结构、性质与用途之间存在一定的关系，合理利用三者关系，能更好地服务人类。如图是小明制作的物质的结构、性质和用途之间的关系图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 6．（2024•上海）某同学在探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如表。下列分析正确的是（　　） 酒精浓度 0（清水） 0.25% 1% 10% 20% 每10秒水蚤心跳次数（平均值） 35 45 30 23 死亡 A．酒精浓度太高会导致水蚤死亡 B．酒精浓度对水蚤心率没有影响 C．水蚤心率随酒精浓度升高而升高 D．水蚤心率随酒精浓度降低而降低 7．（2024春•乐清市期中）春天百花开，蜜蜂采蜜忙，当然还有比蜜蜂还要忙碌的人儿——果农们。一年之中除了水果成熟的季节，要数翻整土地、播种水果的春天最忙。我国土地辽阔，水果的种类也是各式各样。不同水果的生长季节也不尽相同。比如草莓就比较适合现在这个万物复苏的春天。根据相关知识回答下面小题。草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的草莓容易腐烂变质。学校兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜草莓，并设计了以下实验方案。以下分析不正确的是（　　） 组别 实验材料 环境温度 其他环境条件 保存时间 变质个数 甲 草莓50个 4℃ 相同 2天 无 乙 草莓50个 常温 2天 46个 A．草莓容易腐烂变质的原因是某些微生物大量繁殖造成 B．设置乙组的目的是控制单一变量 C．该实验选用50个草莓的目的是减少实验的偶然性 D．通过该实验可以得出的结论是低温能抑制某些微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜 8．（2024•瓯海区模拟）有人做过如下实验：将某种蛙放在明亮处体色变亮，再放在暗处体色变喑；在黑暗处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变浅，但不久以后又慢慢恢复暗色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（　　） A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙褪黑激素可使蛙体色变亮 C．蛙体色的变化只受激素调节 D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关 9．（2023秋•宁波期末）某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立猜测和假设 C．制订计划 D．获得事实与证据 10．（2023秋•海曙区期末）实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是石灰水，因失去标签而无法区别。小海建议：将两瓶液体各取少许分别倒入试管中，用吸管向液体中吹气进行区别。这个环节属于科学探究中的（　　） A．猜想与假设 B．设计实验与制订计划 C．进行实验与收集证据 D．合作与交流 11．（2023秋•宁波期末）小科做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。 编号 环境条件 1 室温（20℃），光照充足，适量浇水 2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 3 低温（0℃）光照充足，适量浇水 4 低温（0℃）黑暗中，适量浇水 5 室温（20℃）光照充足，不浇水 下列说法不合理的是（　　） A．比较1号和3号，可研究温度对马铃薯生长发育的影响 B．比较1号和2号，可研究光照对马铃薯生长发育的影响 C．比较2号和5号，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响 D．比较1号和5号，可研究水分对马铃薯生长发育的影响 12．（2023秋•临海市期末）某同学吃生煎包喜欢蘸醋，桌上放着两瓶颜色相近的调味瓶，他拿起其中一瓶，闻了闻才倒在碟里。就“闻了闻”这个环节，类似于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．获取证据 D．得出结论 13．（2024•钱塘区一模）为探究无机盐对植物生长发育的影响，小塘开展了如下实验： ①选取9株生长状况基本相同的青菜幼苗，将它们的根从土壤中挖出后，用蒸馏水洗净上面的附着物；吸干根表面的水分后，称取每株青菜幼苗的质量并记录。 ②将处理好的青菜幼苗均分为A、B、C三组，A组青菜幼苗的根放入盛有土壤浸出液的容器中，B组放入盛有无土栽培营养液的容器中，C组放入盛有蒸馏水的容器中，三种培养液等量且足量，青菜幼苗的根部分露出液面。 ③在相同且适宜的环境条件下培养10天后，取出青菜幼苗；吸干根表面的水分后，再次称取每株青菜幼苗的质量并记录。 ④计算每株青菜幼苗质量增加的比例，并求得每组的平均值，结果如表所示。 组别 培养液 青菜幼苗质量增加比例 植株① 植株② 植株③ 平均值 A 土壤浸出液 62% 52% 57% 57% B 无土栽培营养液 88% 63% 62% 71% C 蒸馏水 33% 38% 40% 37% 分析并回答问题： （1）步骤①中，用蒸馏水洗净根上的附着物，其目的是 　 　。 （2）步骤②中，根部分露出液面，有利于根的 　 　作用。 （3）拟通过分析每组“青菜幼苗质量增加比例”的平均值来得出实验结论，其好处是 　 　。 （4）从实验结果看，B组生长最快，原因是 　 　。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3节 像科学家那样探究 ( 必备知识点 ) 一、生活中的探究 日常生活中，我们经常利用科学探究解决实际问题。在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进一步探究，直到找到真正的原因，发现规律。 2、 科学家的探究 1、科学探究六步骤 （1）提出科学问题：发现和提出问题是科学探究的第一步。 （2）建立假设：建立猜想或假设是对探究结果出现的可能性的一种设想，即对背景材料的实验目的的肯定或否定的回答，要以陈述句的形式进行表述。 （3）设计验证方案：制订计划是科学探究的中心环节，本环节计划得科学、周密与否，直接影响着探究活动的成败。 （4）收集事实证据：对观察和测量的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出来。 （5）检验假设：对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设还是否定了假设，并得出正确结论。 （6）交流：采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论。 2、科学探究的基本方法 （1）控制变量法：探究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其他变量不变。 （2）类比法：从熟悉事物的属性中推论出不熟悉事物具有相同属性的方法。 （3）等效替代法：将一些难以观察测量的量用其他同类型量替换。 （4）转换法：将不易研究测量的量用有因果关系的量来体现。 3、现象：事实体现，或实验中体现出可以直观观察、感受到的事实基础。 4、结论：通过对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实证据是否肯定了假设，并得出正确结论。 5、实验方案设计 （1）实验设计时需要遵守的原则 ①对照原则：设置对照，实验结论更有说服力 ②等量原则：每次实验所加试剂量相同 ③单一变量原则：要研究量为唯一变量，其他量控制相同 ④平行重复原则：采取多个个体参与实验，避免偶然因素的发生 （2）实验材料数量应适宜：过多增加实验难度；过少有较大误差和偶然性 ( 典例探究 ) 一、科学探究步骤 【典例1】（2023秋•临海市期末）2023年9月23日晚，杭州第十九届亚洲运动会开幕式上，结合了力量、文化、科技元素的数字人，从钱塘江踏着浪花一步步来到“大莲花”上空，与真实的主火炬手一起，共同点燃了名为“潮涌”的主火炬塔。下列不属于科学问题的是（　　） A．数字火炬手应用了哪些技术？ B．钱塘江潮涌有什么规律？ C．主火炬塔有多高？ D．亚运场馆“大莲花”美不美？ 【解答】解：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的第一步是发现和提出问题，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此，选项A、B、C的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而D选项亚运场馆“大莲花”美不美无研究价值，而只是自己的一种观点想法。 故选：D。 【变式跟练1】（（2024•上海）下列问题中，可以通过科学实验来探究的是（　　） ①水质变化对虾类养殖有何影响？ ②某用电器是否具有节电效果？ ③某超市每天有多少顾客光临？ A．①② B．①③ C．①②③ D．都不可以 【解答】解：①虾类养殖会受到水温、溶解氧、水的酸碱性等相关因素的影响，因此可通过科学实验来探究水质变化对虾类养殖有何影响； ②某用电器是否具有节电效果要通过在单位时间内，对用电器消耗电能的多少测定、分析，可以通过科学实验来探究； ③某超市每天有多少顾客光临，会受到很多客观因素的影响，如不同的时间段、天气、节日等，因此不能通过科学实验来探究； 故选：A 【典例2】（2024•浙江模拟）“为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2023年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 【解答】解：科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。“正脊筛查”属于科学探究环节中的收集事实与证据。 故选：D 【变式跟练2】（2023秋•嘉兴期末）在探究“暗盒里的物体是什么”时，小嘉用磁铁靠近暗盒，观察到盒中的物体能被磁铁吸引。“观察到该物体能被磁铁吸引”，这属于科学探究中的（　　） A． 建立猜想 B．设计方案 C．获取证据 D．得出结论 【解答】解：根据题意，就“观察到该物体能被磁铁吸引”这一过程而言，是一个进行实验，收集证据的过程，在建立假设、设计实验、获取证据、得出结论等科学探究的基本环节中应属进行实验、获取证据的环节。 故选：C 二、科学探究的方法 【典例3】（2024•钱塘区一模）归纳和推理是学习科学时常用的思维方法，必须科学严谨。以下说法正确的是（　　） A．春分日全球昼夜平分，则全球昼夜平分一定是春分日 B．家庭电路中发生短路时保险丝会熔断，则保险丝熔断一定是发生了短路 C．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．显微镜使用中转动反光镜可使视野变亮，则视野变亮一定是转动了反光镜 【解答】解： A、春分日或秋分日昼夜平分，故春分日全球昼夜平分，则全球昼夜平分可能是春分日或秋分日，故A错误； B、电路中电流过大的原因有两个：一是短路；二是家中使用用电器的总功率过大，故大功率用电器同时使用时，也会导致保险丝熔断，故B错误； C、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成，由同种元素组成的纯净物一定是单质，故C正确； D、显微镜使用中转动反光镜可使视野变亮，但如果视野较暗，可以调节反光镜、使用凹面镜或较大的光圈使视野变亮，故D错误； 故选：C 【变式跟练3】（2024•西湖区模拟）在初中科学的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”、“转换法”等。在下面几个实例中，对采用的主要研究方法判断正确的（　　） A．研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布，采用的是等效替代法 B．通过铁钉陷入沙子中的深度反映压力的作用效果，采用的是控制变量法 C．研究手电筒工作原理时，绘制电路图，采用的是理想模型法 D．将正在发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是类比法 【解答】解：A、研究磁场时，为形象地描述磁场的特点和分布规律，引入“磁感线”，采用的是模型法，故A错误； B、压力的作用效果不能直接观察，通过铁钉陷入沙子中的深度反映压力的作用效果，采用的是转换法，故B错误； C、研究手电筒工作原理时，绘制电路图，可以简洁直观明确电路连接关系，采用的是理想模型法，故C正确； D、研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是转换法，故D错误。 故选：C 【典例4】（2024•上海）如图所示是某班学生的体重分布情况，以下说法中正确的是（　　） A．该班学生中体重最大值为69.5千克 B．该班学生的体重整体偏重 C．该班学生的总人数为40人 D．该班学生中体重在39.5～44.4千克之间的人数最多 【解答】解：A.该班学生中体重最大值为64.5﹣69.5千克之间，故A错误； B.由图可知：体重超过54.5千克的人16人，不到总人数的一半，故B错误； C.由图可知：该班学生为3+8+13+9+5+2＝40人，故C正确； D.该班学生中体重在49.5～54.5千克之间的人数最多，故D错误； 故选：C 【变式跟练4】（2023秋•绍兴期末）证据是得出结论的重要依据。下列实验中所获得的事实现象不能作为证据的是（　　） A．图甲中，为了证明铁生锈发生了化学变化，用磁铁分别去吸引铁粉和铁锈 B．图乙中，为了证明某种组织是动物组织还是植物组织，用显微镜观察 C．图丙中，为了证明地球是个球体，用铅笔在篮球上移动进行模拟实验 D．图丁中，为了证明分子之间存在引力，把端面锉平的两块铅柱压在一起悬挂起来 【解答】解：A、磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，用磁铁分别去吸铁粉和铁锈，则磁体只吸引铁粉，而不吸引铁锈，说明铁生锈时发生了化学反应，所以，所获得的事实现象能作为证据，故A不符合题意； B、每一种组织都有其特定的形态结构，用显微镜可以观察到细胞及其构成的组织，通过观察其形态特点，就可以判断是动物组织还是植物组织，所以，为了证明某种组织是动物组织还是植物组织，用显微镜观察的事实现象能作为证据，故B不符合题意； C、科学研究中经常用“模拟实验”来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，模拟实验只是模拟演示，不能证明结论，故C符合题意； D、将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来而分不开，由图知道，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，此现象能说明了分子之间存在吸引力，所获得的事实现象能作为证据，故D不符合题意。 故选：C 【典例5】（2024•余姚市模拟）该项目化学习小组为了研究“Ni是龙陵秋海棠生长必需的元素”而设计了下列四组实验方案，其中最合理的一组是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：根据题干信息：该项目化学习小组为了研究“Ni是龙陵秋海棠生长必需的元素”，得出Ni是变量，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无含Ni无机盐的条件不同外，其他条件都应该相同。培养液不能含有沙土，因为沙土中含有包括Ni离子在内的无机盐，会干扰实验结果。 故选：C 【变式跟练5】（2024•杭州三模）运动是能有效促进生长激素分泌的因素。兴趣小组用某品种小鼠做了如下实验： ①取若干只健康、生长发育迅速的45日龄雄性小鼠，随机分成甲、乙、丙、丁四组. ②所有小鼠均自由饮食饮水，在跑台（小动物跑步运动训练）上做适应性运动2天。 ③将跑台统一调至25m/min的速度，甲鼠保持安静、乙鼠运动15min、丙鼠运动30min、丁鼠运动60min。 ④运动结束即刻给小鼠采血，测量小鼠血清中生长激素含量，求每组的平均值并进行分析。 组别 样本 运动形式 运动速度（m/min） 运动时间（min） 血清中生长激素平均含量（ng/mL） 甲组 20 正常饮食饮水，不做跑台运动 5.3 乙组 20 跑台运动 25 15 15.75 丙组 20 跑台运动 25 30 25.17 丁组 20 跑台运动 25 60 21.23 （1）以上实验基于的实验目的是 　 　。 （2）实验中甲组起 　 　作用。 （3）根据上表中的数据，可得出的结论是 　 　。 （4）基于以上实验结果，请你对青少年的运动提出一个合理化建议：　 　。 【解答】解：（1）实验目的：以上实验的目的是探究不同运动时间对小鼠血清中生长激素分泌的影响。 （2）甲组作用：实验中甲组起对照作用。甲组不做跑台运动，用来与进行不同时间跑台运动的组别比较，以确定运动对生长激素分泌的影响。 （3）结论：根据上表中的数据，可得出的结论是运动时间越长，小鼠血清中生长激素含量越高。从甲组到丁组，随着运动时间的增加，生长激素含量呈现上升趋势。 （4）合理化建议：基于以上实验结果，对青少年的运动提出一个合理化建议是青少年应进行适量的运动，以促进生长激素的分泌，有助于身体健康和生长发育。建议青少年每天进行至少30分钟的中等强度运动，但也要注意避免过度运动，以免造成身体负担。 故答案为：（1）探究不同运动时间对小鼠血清中生长激素分泌的影响 （2）对照 （3）运动时间越长，小鼠血清中生长激素含量越高 （4）青少年每天进行至少30分钟的中等强度运动，但也要注意避免过度运动，以免造成身体负担 ( 课后对点练 ) 1．（2024春•义乌市期中）在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“模型法”等。下列使用的科学方法相同的是（　　） ①研究力的作用效果与力的大小、方向、作用点的关系 ②用光线来表示光的直线传播 ③在探究平面镜成像特点活动中，用没有点燃的蜡烛放在像的位置 ④探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．（2024•绍兴模拟）科学研究常采用转换、模型、分类和控制变量等方法，下列采用分类法的是（　　） A．无性繁殖的方式 B．检验甲烷燃烧产物 C．板块张裂模拟实验 D．探究液体蒸发快慢的影响因素 3．（2023秋•金东区期末）为了减小实验误差或寻找普遍规律，我们经常需要多次实验。下列实验中，属于为了寻找普遍规律的是（　　） ①在“分离酒精和水混合物”时，进行多次蒸馏实验 ②在“研究植物的向地性”时，选用多粒种子进行实验 ③在“探究浮力跟排开液体的重力关系”时，换用其它液体重复实验 ④在“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 4．（2023秋•义乌市期末）观察是重要的科学研究方法。下列观察借助的工具不是放大镜的是（　　） A．观察指纹的纹路 B．观察蜗牛的外形 C．观察衣藻的的结构 D．观察蔗糖的颗粒 5．（2023秋•温州期末）物质的结构、性质与用途之间存在一定的关系，合理利用三者关系，能更好地服务人类。如图是小明制作的物质的结构、性质和用途之间的关系图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 6．（2024•上海）某同学在探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如表。下列分析正确的是（　　） 酒精浓度 0（清水） 0.25% 1% 10% 20% 每10秒水蚤心跳次数（平均值） 35 45 30 23 死亡 A．酒精浓度太高会导致水蚤死亡 B．酒精浓度对水蚤心率没有影响 C．水蚤心率随酒精浓度升高而升高 D．水蚤心率随酒精浓度降低而降低 7．（2024春•乐清市期中）春天百花开，蜜蜂采蜜忙，当然还有比蜜蜂还要忙碌的人儿——果农们。一年之中除了水果成熟的季节，要数翻整土地、播种水果的春天最忙。我国土地辽阔，水果的种类也是各式各样。不同水果的生长季节也不尽相同。比如草莓就比较适合现在这个万物复苏的春天。根据相关知识回答下面小题。草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的草莓容易腐烂变质。学校兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜草莓，并设计了以下实验方案。以下分析不正确的是（　　） 组别 实验材料 环境温度 其他环境条件 保存时间 变质个数 甲 草莓50个 4℃ 相同 2天 无 乙 草莓50个 常温 2天 46个 A．草莓容易腐烂变质的原因是某些微生物大量繁殖造成 B．设置乙组的目的是控制单一变量 C．该实验选用50个草莓的目的是减少实验的偶然性 D．通过该实验可以得出的结论是低温能抑制某些微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜 8．（2024•瓯海区模拟）有人做过如下实验：将某种蛙放在明亮处体色变亮，再放在暗处体色变喑；在黑暗处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变浅，但不久以后又慢慢恢复暗色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（　　） A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙褪黑激素可使蛙体色变亮 C．蛙体色的变化只受激素调节 D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关 9．（2023秋•宁波期末）某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立猜测和假设 C．制订计划 D．获得事实与证据 10．（2023秋•海曙区期末）实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是石灰水，因失去标签而无法区别。小海建议：将两瓶液体各取少许分别倒入试管中，用吸管向液体中吹气进行区别。这个环节属于科学探究中的（　　） A．猜想与假设 B．设计实验与制订计划 C．进行实验与收集证据 D．合作与交流 11．（2023秋•宁波期末）小科做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。 编号 环境条件 1 室温（20℃），光照充足，适量浇水 2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 3 低温（0℃）光照充足，适量浇水 4 低温（0℃）黑暗中，适量浇水 5 室温（20℃）光照充足，不浇水 下列说法不合理的是（　　） A．比较1号和3号，可研究温度对马铃薯生长发育的影响 B．比较1号和2号，可研究光照对马铃薯生长发育的影响 C．比较2号和5号，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响 D．比较1号和5号，可研究水分对马铃薯生长发育的影响 12．（2023秋•临海市期末）某同学吃生煎包喜欢蘸醋，桌上放着两瓶颜色相近的调味瓶，他拿起其中一瓶，闻了闻才倒在碟里。就“闻了闻”这个环节，类似于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．获取证据 D．得出结论 13．（2024•钱塘区一模）为探究无机盐对植物生长发育的影响，小塘开展了如下实验： ①选取9株生长状况基本相同的青菜幼苗，将它们的根从土壤中挖出后，用蒸馏水洗净上面的附着物；吸干根表面的水分后，称取每株青菜幼苗的质量并记录。 ②将处理好的青菜幼苗均分为A、B、C三组，A组青菜幼苗的根放入盛有土壤浸出液的容器中，B组放入盛有无土栽培营养液的容器中，C组放入盛有蒸馏水的容器中，三种培养液等量且足量，青菜幼苗的根部分露出液面。 ③在相同且适宜的环境条件下培养10天后，取出青菜幼苗；吸干根表面的水分后，再次称取每株青菜幼苗的质量并记录。 ④计算每株青菜幼苗质量增加的比例，并求得每组的平均值，结果如表所示。 组别 培养液 青菜幼苗质量增加比例 植株① 植株② 植株③ 平均值 A 土壤浸出液 62% 52% 57% 57% B 无土栽培营养液 88% 63% 62% 71% C 蒸馏水 33% 38% 40% 37% 分析并回答问题： （1）步骤①中，用蒸馏水洗净根上的附着物，其目的是 　 　。 （2）步骤②中，根部分露出液面，有利于根的 　 　作用。 （3）拟通过分析每组“青菜幼苗质量增加比例”的平均值来得出实验结论，其好处是 　 　。 （4）从实验结果看，B组生长最快，原因是 　 　。 ( 课后对点练答案 ) 1．【解答】解：①研究力的作用效果与力的大小、方向、作用点的关系，利用了控制变量法； ②用光线来表示光的直线传播，利用了模型法； ③在探究平面镜成像特点活动中，用没有点燃的蜡烛放在像的位置，利用了等效替代法； ④探究种子萌发与温度、空气、水分的关系，利用了控制变量法。 故选：C。 2．【解答】解：A.无性生殖的方式分为分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖，属于分类法，故A正确； B.在火焰上方罩一个涂有澄清的石灰水的烧杯，可以用来检验甲烷气体燃烧的产物中是否有二氧化碳气体产生，属于实验法，故B错误； C.模拟板块张裂实验，板块之间的距离不断扩张，造成断裂陷落，该方法属于模型法，故C错误； D.探究液体蒸发快慢的影响因素，控制两滴水的质量，表面空气流动速度相同，只改变液体的表面积，这属于控制变量法，故D错误； 故选：A。 3．【解答】解：①“分离酒精和水混合物”时，进行多次蒸馏实验，得到纯度较高的酒精，属于减少误差，不合题意； ②研究植物的向水性时，用多粒种子进行实验，属于寻找普遍规律，符合题意； ③“探究浮力大小的相关因素”时，把水换成其它液体，多次测量，属于寻找普遍规律，避免结论的偶然性，符合题意； ④“用电压表和电流表测定值电阻的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值，得到多组电阻值，取平均值可以减小误差，不合题意。 故选：A。 4．【解答】解：观察指纹的纹路、蜗牛的外形、蔗糖的颗粒构成需借助放大镜作为观察工具，观察观察衣藻的的结构需借助显微镜。 故选：C。 5．【解答】解：物质的结构、性质、用途之间的关系：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。 故选：A。 6．【解答】解：由图中可知当酒精的体积分数分别是（ 清水）、0.25%、1%、10%、20%，对应的水蚤心率分别是35、45、30、23、0（ 死亡）。表明水蚤心率很容易受到酒精浓度影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减少。当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大，神经系统被完全麻醉而导致心跳停止（心率是0），引起死亡。 故选：A。 7．【解答】解：A.草莓容易腐烂变质的原因是某些微生物大量繁殖造成，分解草莓内的有机物，正确； B.设置乙组的目的是形成对照，错误； C.该实验选用50个草莓的目的是减少实验的偶然性，使实验结论更有说服力，正确； D.通过该实验4℃保存2天没有变质的，常温保存2天，46个变质的，可以得出的结论是低温能抑制某些微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜，正确。 故选：B。 8．【解答】解：A、若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色，故说明光是影响蛙体色变化的外界因素，A正确； B、在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变浅，说明蛙褪黑激素可使青蛙体色变亮，B正确； C、根据题目可知，垂体、光也是影响蛙体色变化的因素。故C不正确； D、切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色，说明蛙褪黑激素的分泌与垂体有关，D正确。 故选：C。 9．【解答】解：科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，通过观察法收集证据，这属于科学探究中的获得事实与证据。 故选：D。 10．【解答】解：小海建议：将两瓶液体各取少许分别倒入试管中，用吸管向液体中吹气进行区别，属于科学探究中的设计实验与制订计划。 故选：B。 11．【解答】解：A.1号和3号形成了以温度为变量的对照实验，可研究温度对马铃薯生长发育的影响，正确； B.1号和2号形成了以光照为变量的对照实验，可研究光照对马铃薯生长发育的影响，正确； C.2号和5号有两个变量——水分和光照，不能形成对照实验，错误； D.1号和5号形成了以水分为变量的对照实验，可研究水分对马铃薯生长发育的影响，正确。 故选：C。 12．【解答】解：某同学吃生煎包喜欢蘸醋，桌上放着两瓶颜色相近的调味瓶，他拿起其中一瓶，闻了闻才倒在碟里。就“闻了闻”这个环节，类似于科学探究中的获取证据。 故选：C。 13．【解答】解：（1）该实验是探究无机盐对植物生长发育的影响，为了控制单一变量，要洗去植物根部的土壤避免土壤携带无机盐，影响实验结果。 （2）植物的根要进行呼吸作用，为了防止根部因为缺氧而造成腐烂，因此将根部分露出液面，有利于根的呼吸作用。 （3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料，并计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差，提高可信度 （4）植物的生长需要无机盐，蒸馏水中缺乏无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，无土栽培营养液是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成的，可以更合理的满足植物对各种无机盐的需要，从而使植物长的更好。因此青菜植株生长最快的是B组。 故答案为：（1）避免土壤携带无机盐，影响实验结果 （2）呼吸 （3）减少误差 （4）植物的生长需要无机盐，蒸馏水中缺乏无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，无土栽培营养液是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成的，可以更合理的满足植物对各种无机盐的需要，从而使植物长的更好 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$