[中学联盟]广东省东莞市石碣镇四海之星学校（人教版）化学九年级上册课件：2-2 氧气（共20张ppt）

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧 气 一、氧气的性质 一、物理性质 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 （1）通常状况下，无色、无味的气体 （2）标准状况下，密度比空气大 （3）不易溶于水 （4）三态变化 氧气 液氧 固态氧 101kPa 101kPa 二、化学性质 （1）氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ） 氧气的检验方法：将带有 火星的木条伸入集气瓶内， 如木条复燃，则证明瓶内 装的是氧气 思考: 两个集气瓶里，已知一瓶是氧气，一瓶是空气，如何鉴别他们？ 答：能使带火星木条复燃的是氧气， 不能复燃的则是空气 实验2-3 硫的燃烧 实验过程注意观察： 硫在空气产生的火焰是什么颜色? 硫在氧气中产生的火焰又是什么颜色? 硫磺 淡黄色 固体 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 （2）硫与氧气反应 文字表达式 : 符号表达式： 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 硫 + 氧气 S O2 点燃 二氧化硫 SO2 点燃 思考: (1)集气瓶底部为什么放少量水？ 答：吸收二氧化硫，防止污染空气 （3）碳与氧气反应 木炭 黑色固体 燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊 的气体 剧烈燃烧,发出白光,放出 热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体. 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 讨论：木炭在氧气里燃烧有什么物质产生？用什么实验验证的？ 答：木炭在氧气里燃烧有二氧化碳生成， 用澄清石灰水验证 文字表达式： 符号表达式： C O2 CO2 + 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 点燃 (4)铁丝与氧气反应 步骤：1、把铁丝绕成螺旋状 2、用砂纸擦掉铁丝表面的铁锈和油漆 3、瓶中加入少量的水或铺一层沙 目的：充分预热 铁丝 银白色 固体 无 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 文字表达式： 符号表达式： Fe3O4 Fe + O2 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 点燃 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？ 为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底． (2) 铁在空气不能燃烧,但在氧气中却能燃烧?为什么?说明了什么？ 答：这是因为空气中的氧气含量相对较少，所以铁不能在空气中燃烧。说明了氧气的化学性质比较活泼，同时也说了物质在空气中燃烧实际上就是与空气中的氧气发生反应。 【讨论】 木炭、硫、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象，说明了什么？ 1、可燃物在氧气中比在空气中燃烧要剧烈。　 2、某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质较活泼。 3、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 请试着小结氧气化学性质： 氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼 的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很 多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 刚才实验的三条文字表达式 请同学们讨论：我们这节课的三个反应有什么共同特征？ 点燃 → → 点燃 点燃 → 点燃 文字表达式1： 硫+氧气 二氧化硫 点燃 文字表达式2：木炭+氧气 二氧化碳 点燃 文字表达式3： 铁+氧气 四氧化三铁 ①三个反应，都是由两种物质经过化学反应生成一种物质。 像上述反应一样，由两种或两种以上物质生成一种物质的 反应，叫化合反应。 化合反应属于基本类型反应。化合反应的表示式：A+B+····=AB··· ②三个反应，都是物质与氧气发生了反应。 像上述反应一样，物质与氧发生的反应叫氧化反应。 氧化反应不属于基本类型反应。 这节课的三个反应既是化合反应又是氧化反应。 化合反应就是氧化反应，氧化反应也是化合反应。这句话对吗？为什么？ 不对。例如：钠+氯气 氯化钠，这个反应就是化合反应，但并不是氧化反应。 而蜡烛+氧气 二氧化碳+水 ，这个反应有氧气参加，却生成了两种新物质，不属于化合反应。 所以化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。只有在有氧气参加的化合反应，才既是化合反应又是氧化反应。 点燃 点燃 氧化反应中，并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈，伴随着发光发热等现象。 有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化叫缓慢氧化。 例如铁生锈、食物腐烂、酒和醋的酿造等都包含有