6 校园里的号令 第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《校园里的号令》教学设计（第2课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教材分析 本课是小学一年级上册道德与法治课程中的一部分，属于“校园生活真快乐”单元的第二课。本课通过校园里的各种号令，旨在让学生分辨铃声的不同含义，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，进而培养学生的规则意识和团队精神。在前一课时的基础上，本课时将深入探索升旗仪式和两操的号令，进一步加深学生对校园号令的理解和应用。 二、学情分析 一年级新生初入校园，对学校的铃声和号令有一定的敏感性，但对其指示性含义和重要性认识尚浅。部分学生可能在升旗仪式和两操时表现出不适应或纪律性不足的情况。因此，本课时需要通过生动有趣的教学活动，引导学生理解号令的意义，学会遵守号令，并形成良好的纪律习惯。 三、教学目标 1. 知识与技能：学生能够掌握升旗仪式的音乐号令，学会升旗仪式时必要的礼仪；能够初步学习跟着号令的节奏做好两操；能够分辨并理解校园生活中其他重要号令的含义。 2. 过程与方法：通过情境模拟、游戏互动、讨论交流等方式，让学生在实践中体验号令的重要性，学会遵守号令；通过展示交流，增强学生的集体荣誉感和规则意识。 3. 情感态度与价值观：激发学生对校园生活的热爱和尊重，增强爱护和尊重国旗的意识；在班集体中，愿意和同学交流分享感受、想法和劳动成果，有集体荣誉感；体会校园生活的快乐，愿意朝着新的目标努力。 四、教学重点与难点 重点：让学生理解并掌握升旗仪式和两操的号令及其重要性，学会遵守号令。 难点：培养学生的规则意识和团队精神，确保在升旗仪式和两操中能够迅速、整齐地做出标准动作。 五、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、国歌录音、眼保健操和广播操铃声、微课视频等教学材料。 2. 学生准备：图片、口哨等可能用于教学活动的物品。 六、教学过程 （一）导入新课 1. 播放上课铃声，引导学生进入课堂状态。 2. 通过提问方式引导学生回忆校园生活中的号令，如上课铃声、集合铃声等，激发学生的学习兴趣。 老师：（按下播放按钮，上课铃声响起）同学们，听到这个声音，我们知道什么时候到了呢？ 学生：上课了！ 老师：非常好，大家都已经准备好进入课堂状态了。上课铃声是我们校园生活中很重要的一个号令，它提醒我们要开始新的一节课的学习。那么，除了上课铃声，大家还能想到校园里有哪些类似的号令吗？ 学生A：我知道，还有集合铃声，每次做操或者开大会的时候都会响。 老师：非常好，集合铃声也是我们校园生活中不可或缺的一部分。它让我们能够迅速集合，整齐划一。还有没有其他同学能想到其他的号令呢？ 学生B：还有下课铃声，它告诉我们这一节课结束了，可以休息或者准备下节课了。 老师：没错，下课铃声也是我们非常期待的。它让我们有机会放松一下，调整状态。那么，这些号令在我们的校园生活中起到了什么样的作用呢？它们又是如何影响我们的学习和生活的呢？今天，我们就来学习新课，一起探讨这个问题。请翻开课本，开始我们今天的学习之旅吧！ （二）讲授新课 1. 升旗号令我能懂 （1）播放升旗仪式音乐，引导学生集队并做到静、齐、快。 （2）通过微课视频展示注目礼的正确做法，并请学生尝试练习。 （3）播放国歌，引导学生行注目礼并高唱国歌（对于不会唱的学生可跟唱）。 老师：现在，请大家保持安静，我们即将播放升旗仪式的音乐。 （音乐响起，学生们肃立，气氛庄重。） 老师：接下来，我们将通过微课视频来学习注目礼的正确做法。请大家认真观看，并尝试模仿。 （播放微课视频，展示注目礼的正确姿势和表情。） 老师：视频看完了，大家有什么感受或者疑问吗？ 学生A：老师，我觉得注目礼就是要眼睛一直看着国旗，对吗？ 老师：是的，非常准确。注目礼就是要求我们用眼睛注视着国旗，表达对国旗的尊敬和热爱。那么，接下来请大家尝试练习一下，我们看看谁做得最标准。 （学生们纷纷尝试练习注目礼。） 老师：好，大家都做得很好。现在，请大家保持这个姿势，我们要播放国歌了。在国歌响起的时候，请大家行注目礼并高唱国歌。对于不会唱的同学，可以跟着大家一起跟唱。 （国歌响起，学生们纷纷行注目礼并高唱国歌，气氛庄重而热烈。） 老师：同学们，今天的升旗仪式非常成功。大家不仅集队迅速整齐，而且在行注目礼和唱国歌的时候也表现得非常出色。希望大家以后也能继续保持这种对国旗的尊敬和热爱之情。 2. 两操号令我能懂 （1）播放眼保健操铃声，引导学生闭眼做操并强调规则意识。 （2）播放广播操铃声，通过视频或现场演示指导学生跟着节拍做操。 （3）针对学生可能遇到的困难（如节拍跟不上、动作不准确等），通过讨论和练习帮助学生解决。 老师：接下来，我要讲的是做眼保健操。请大家听到铃声后，迅速闭上眼睛，调整好自己的坐姿，准备开始做操。记住，眼保健操是保护我们视力的重要方式，希望大家能认真对待。 （铃声响起） 老师：很好，大家都已经闭上眼睛了。现在，请跟随我的口令，深呼吸，放松身心。第一节，按揉攒竹穴，一二三四，二二三四……注意，力度要适中，不要用力过猛哦。 （老师边说边做，学生们跟随） 老师：同学们，做眼保健操时，我们不仅要关注动作的准确性，更要培养自己的规则意识。每天按时做操，就是对自己眼睛的一种负责。 老师：接下来是我们的广播操时间。请大家听到铃声后，迅速到操场集合，站好队伍。今天，我会通过视频和现场演示的方式，带领大家学习新的广播操动作。 （铃声响起，学生们有序集合） 老师：好，现在请大家看大屏幕上的视频，注意观察每一个动作的细节。同时，我也会站在队伍前面，为大家做现场演示。请大家跟着我的节奏，一起动起来。 （视频播放，老师同步演示） 老师：同学们，广播操不仅能锻炼身体，还能增强我们的团队协作能力。所以，在做操时，请大家保持整齐划一，跟上节拍。 学生A：老师，我总是跟不上节拍，怎么办？ 老师：别担心，A同学。跟不上节拍是很正常的现象，我们可以多听几遍音乐，感受它的节奏。另外，你也可以在课余时间多练习，或者找几个同学一起互相学习、互相帮助。 学生B：老师，我的动作总是不准确，感觉很难看。 老师：B同学，动作不准确没关系，重要的是我们要勇于尝试和纠正。你可以多观察视频或我的演示，注意每一个动作的细节和要点。同时，也可以请其他同学帮你指出不足之处，一起改进。 老师：同学们，做操时遇到困难并不可怕。只要我们保持积极的心态，勇于尝试和纠正错误，就一定能够克服困难、取得进步。 （三）巩固练习 1. 组织学生进行模拟升旗仪式和两操的活动，让学生在实践中体验号令的重要性并学会遵守。 2. 通过小组讨论和分享交流的方式，让学生谈谈自己在遵守号令方面的感受和收获。 教师：同学们，今天我们将进行一场特别的模拟升旗仪式和两操活动。这不仅仅是一次简单的体育活动，更是一次培养我们纪律性和团队协作能力的机会。在接下来的活动中，请大家认真体验号令的重要性，并努力遵守每一个指令。现在，请大家按照队列站好，准备开始我们的仪式。 学生：好的，老师！ 教师（发出指令）：全体立正！升旗仪式开始！请旗手准备升旗！ （旗手按照指令升起国旗，其他学生肃立注视） 教师（升旗结束后）：很好，大家都表现得非常出色。接下来是两操时间，请大家继续保持这种专注和认真的态度。请体育委员带领大家做操，我会在一旁观察大家的表现。 （活动结束后，教师组织学生进行小组讨论） 教师：现在，请大家分组坐好，我们来进行一个小组讨论。请大家围绕‘遵守号令的重要性’和‘自己在遵守号令方面的感受和收获’这两个话题展开讨论。每个人都要发言，分享自己的看法和经历。 学生A（小组代表发言）：我觉得遵守号令非常重要。在升旗仪式中，如果我们不遵守号令，就会显得非常混乱，不尊重国旗。而且，在团队活动中，只有大家都遵守号令，才能保持整齐划一，达到最好的效果。 学生B：我刚开始的时候有点紧张，担心自己跟不上节奏。但是，当我听到老师的号令时，我就努力调整自己的步伐和动作，尽量和大家保持一致。我发现，只要我专心听指令并认真执行，就能做得很好。这次活动让我学会了如何更好地遵守规则。 学生C：通过这次活动，我深刻体会到了团队合作的力量。当我们一起遵守号令、共同努力时，就能完成很多个人无法完成的任务。这种感觉非常棒！我希望以后还能有更多这样的活动。 教师：同学们说得非常好！遵守号令不仅是我们作为公民的基本素养之一，更是我们团队合作、共同进步的重要保证。通过今天的活动，我相信大家都深刻体会到了这一点。希望大家以后无论是在学校还是社会上，都能继续保持这种良好的纪律性和团队协作精神。 （四）总结提升 1. 教师总结本节课的主要内容，强调遵守号令的重要性以及升旗仪式和两操的意义。 2. 引导学生思考如何在日常生活中更好地遵守号令并形成良好的纪律习惯。 教师：同学们，今天的课程即将结束，但我想先和大家一起回顾一下我们今天所学的主要内容。首先，我们深入探讨了遵守号令的重要性。大家还记得我们为什么需要遵守号令吗？ 学生A：遵守号令可以让我们保持秩序，避免混乱。 教师：非常好，A同学说得很对。遵守号令确实是我们维护集体秩序、确保活动顺利进行的基础。那么，在我们的学校生活中，有哪些活动是特别需要大家严格遵守号令的呢？ 学生B：升旗仪式和两操（课间操和眼保健操）！ 教师：B同学回答得很准确。升旗仪式是我们向国旗致敬、表达爱国情怀的重要时刻，而两操则是我们锻炼身体、保护视力的重要环节。在这两个活动中，遵守号令不仅体现了我们的纪律性，更是对国家和自己健康的尊重。 现在，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，我们应该如何更好地遵守号令，并形成良好的纪律习惯呢？ 学生C：我认为要时刻提醒自己，不要随意行动，要听从指挥。 教师：C同学提出了一个很好的建议，那就是要有自我约束的意识。确实，当我们面对号令时，首先要做的就是保持冷静，听从指挥，不要擅自行动。 学生D：我还觉得我们可以互相监督，如果看到同学没有遵守号令，可以友好地提醒他。 教师：D同学的想法非常棒！相互监督是我们共同进步的重要方式。当我们看到身边的同学没有遵守号令时，可以用合适的方式提醒他，帮助他养成良好的纪律习惯。 最后，我想强调的是，遵守号令不仅仅是在升旗仪式和两操这样的特定场合下才需要做到的事情。它应该渗透到我们日常生活的方方面面，成为我们的一种自觉行为。只有这样，我们才能真正做到自律、自强，成为对社会有用的人才。希望大家都能将今天所学的内容铭记于心，并在日常生活中努力实践。 （五）布置作业：请学生和家长一起制定一个遵守号令的计划并在日常生活中执行；观察身边的同学和朋友在遵守号令方面的表现并思考如何改进。 七、板书设计 校园里的号令 升旗号令：静齐快、注目礼、唱国歌 两操号令：眼操闭眼做、广播操跟节拍 八、教学反思 通过以上教学设计，我们旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握校园里的号令及其重要性，并学会在实际生活中遵守号令，形成良好的纪律意识和团队精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$