第一单元 课题 2 化学实验与科学探究（分层练）-【新课标·新素养】2024-2025学年九年级化学上册精品讲义+分层练（人教版2024）

课题 2 化学实验与科学探究(分层练) 第1课时 常用化学仪器 化学试剂的取用 基础过关全练 知识点 1 常用化学仪器 1.(2023四川绵阳中考)下列仪器中，不能加热的是( ) 2.(2024山东莱西期中)下列实验项目所选用的仪器错误的是( ) A.加热较多量液体——烧杯 B.少量试剂的反应——试管 C.吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D.盛放液体试剂——广口瓶 3.【教材变式】掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上： (1)用于夹持试管的仪器是______________； (2)取用粉末状试剂时一般选用_____________________； (3)用于吸取和滴加少量液体的是_____________________； (4)用于加热的仪器是_____________________； (5)既可用作反应容器又能直接加热的是_____________________； (6)用于收集和储存少量气体的是_____________________； (7)用于固定和支持各种仪器的是____________________________。 知识点 2 化学试剂的取用 4.【新课标新增·安全警示标志】(2023山东东营中考改编)学校化学实验室易燃、易爆、有毒物质储存柜上不应该张贴的标志是( ) 5.(2023广东中考)实验要有安全意识。下列行为正确的是( ) A.在实验室吃零食 B.在实验室追逐打闹 C.穿实验服和戴护目镜 D.将药品带出实验室 6.(2024湖北武汉硚口期中)规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是( ) A.无毒、无害的块状固体试剂可以直接用手拿取 B.在实验室中用尝味道的方法区分食盐和白糖 C.实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D.没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可 7.(2024河南洛阳新安期末)下列取用药品的操作中正确的是( ) A.取用固体 B.倾倒液体 C.装入粉末状固体 D.用滴管吸取液体 8.(2024河南平顶山四十一中期中)规范的实验操作是实验成功的保证，请填空： (1)取用试剂时，若没有说明用量，一般按最少量(______________mL)取用液体。 (2)倾倒液体时，应该_______(填“快速”或“缓慢”)地倒，细口瓶贴标签一面要_______(填“朝向”或“背对”)手心处，防止液体腐蚀标签。 (3)某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时视线要与_______保持水平。若该同学俯视读数为45mL,倒出部分水后，仰视读数为32mL,则实际倒出水的体积_______(填“大于”“小于”或“等于”)13mL。 能力提升全练 9.(2023福建中考，7，公)下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是( ) A.实验后的废液直接倒入下水道 B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C.实验剩余药品放入指定容器 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 10.(2023江苏扬州中考，14，☆公)实验室量取40.0mL氯化钠溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是( ) A.50mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒 B.50mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液 C.50mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准 D.50mL量筒，因为量筒操作时便于手握 11.【跨学科·素养·科学思维】(2024山东东营河口五校联盟期中,2,)下列实验操作与可能导致的后果不一致的是( ) A.用滴瓶上的滴管取用液体后将滴管直接放回原滴瓶——污染试剂 B.倾倒细口瓶里的试剂时，标签没朝向手心——腐蚀细口瓶标签 C.用量筒量取50mL液体时，仰视读数量取的液体体积大于50mL D.用镊子取用块状固体时竖直将块状固体投入试管中——打破试管 12.【跨学科·素养·科学思维】(2024山东淄博淄川期中，23，☆公)生活中，某些物品与实验室中仪器的作用相似。请在下图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。 生活物品 物品的作用 作用相似的仪器名称 酒瓶 盛放白酒 洗脸盆 盛放清水 两根筷子 夹取盘中的青菜 一根筷子 搅拌蔗糖水 13.(2024山东威海期中，22，)某同学欲配制食盐水，请回答下列问题： (1)量取48mL的水，最好选用量程为_______mL(填“100”或“50”)的量筒，除量筒外还需要的仪器是_______；若俯视读数，则实际量取的液体体积_______(填“>”“=”或“<”)48mL。 (2)称量食盐时，食盐应该放在托盘天平的_______(填“左”或“右”)盘；该同学用托盘天平称量了5.8g食盐(1g以下用游码)，称量后老师发现该同学将食盐和砝码的位置放反了，该同学称得食盐的实际质量为_______。 第2课时 物质的加热 仪器装置的连接与洗涤 基础过关全练 知识点3 物质的加热 1.(2023江西中考)使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是( ) A.添加酒精 B.点燃酒精灯 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 2.(2024黑龙江绥化北林期末)给试管里的物质加热时，下列操作正确的是( ) A.试管加热完毕要立即清洗 B.给液体加热时要预热，给固体加热时不用预热 C.使用试管夹时，试管夹应从试管底部往试管口套 D.为了观察清楚实验现象，要用眼睛对着试管口观察 3.某同学在实验室做加热碳酸氢铵的实验时，组装了如图所示的装置。请回答： (1)写出图中标号a的仪器名称：_____________________。 (2)向试管中加入碳酸氢铵粉末时，具体操作是__________________________________________。将装有药品的试管固定在铁架台上，试管口要略向下倾斜，原因是___________________________________.。 (3)如上图所示，给试管内的固体加热的方法是__________________________________________。 4.【新原创】新课程改革的重点之一是在实践中培养学生的科学探究能力。某同学对酒精灯的燃烧进行了相关探究，完成下列问题： (1)如图，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，约1秒后取出，观察到火柴梗在_______(填“a”“b”或“c”)处的部分最先炭化(变黑)，说明____________________________。因此他提出用酒精灯加热的建议是____________________________。 (2)取一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，一会儿观察到烧杯内壁出现______________,说明蜡烛燃烧有水生成；迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明有_____________________生成。 (3)实验中不小心碰倒了酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，最简单的灭火措施是____________________________。 (4)家用燃气灶上都有一个高低适宜的放锅三脚架，除了支撑铁锅之外，它还有一个作用：___________________________________。 知识点4 仪器装置的连接与洗涤 5.下列有关仪器连接的说法错误的是( ) A.橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 B.玻璃管口用水润湿后插入乳胶管 C.把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以保证不漏气 D.玻璃管口用水润湿后对准橡胶塞孔稍稍用力转动插入 6.(2024安徽阜阳太和期中改编)正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作错误的是( ) A.检查装置气密性 B.装入锌粒 C.洗刷试管 D.放置洗过的试管 7.教材变式下列实验中均用到了水,请分析各实验并回答相关问题： (1)图1中水的作用是__________________________________________。 (2)图2中水的作用是_____________________,试管洗净的标准是______________________________________。 能力提升全练 8.(2023河北中考，1，公)如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是( ) A.倾倒液体 B.滴加液体 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 9.【新课标新增·安全防护措施】(2024山东泰安东平期中，12,)练习实验基本操作时，要知其然并知其所以然。下列选项中不正确的是( ) A.熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止引发火灾 B.给试管中固体加热时，管口略向下倾斜———防止冷凝水倒流引起试管炸裂 C.给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人的方向——防止液体沸腾喷出伤人 D.向试管中装入粉末状试剂时，试剂用纸槽送到试管底部——防止试剂打破试管底部 10.【创新装置】(2024山东临沂临沭期中，11，)下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是( ) 11.【跨学科·素养·科学探究与实践】(2024广东高州一中附中月考改编，16，☆☆)小科在实验室帮老师准备实验器材，发现有些酒精灯的灯芯被烧焦变黑。小科百思不解，就去请教老师。老师告诉他是因为酒精的浓度太高了，就给了小科一瓶刚配制好的酒精溶液。 (1)酒精灯内酒精浓度低一些，灯芯不易被烧焦，其原因是___________________________________。 (2)酒精灯使用的酒精溶液浓度为多少最为适宜呢？小科对该问题进行了如下探究：取4只空酒精灯，分别加入不同浓度的酒精溶液；用火柴点燃酒精灯，观察1分钟，并将相关现象进行记录： 酒精溶液浓度 95% 80% 65% 40% 观察到的现象 火势大，灯芯变黑 火势适中，灯芯不变黑 火势小,灯芯不变黑 极易熄灭 从观察到的现象可知，酒精灯内使用的酒精溶液浓度为80%时最为适宜。 小衢对小科的探究结果并不赞同，请你说说小衢不赞同的原因：_____________________。 (3)根据小衢不赞同的原因，请你设计实验方案帮助小科改进实验：___________________________________ _______________________________________________________________。 第3课时 走进科学探究 基础过关全练 知识点5 化学实验与科学探究 1.新独家原创每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.交流评价 2.(2024江苏常州钟楼期中)家中的天然气燃烧时 释放的热量是做饭所用的能量来源之一，小明同学发现铁锅底部有一层黑色的物质，他想知道黑色物质的成分是什么。通过查阅资料，猜测可能是炭黑，于是，小明用小刀刮下少量黑色粉末，进行点燃。以上过程没有涉及的科学探究环节是( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.收集证据 D.反思与评价 3.【跨学科·素养·科学态度与责任】著名科学家波义耳在一次实验中，不小心将浓盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣变红了。波义耳对这一意外的发现，作出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功。从波义耳获得成功的过程中，你得到了什么启示？ 知识点6 观察与描述蜡烛及其燃烧 4.(2024广西河池罗城期末)小明通过对蜡烛及其燃烧的探究，得出如下结论，其中错误的是( ) A.蜡烛燃烧仅生成二氧化碳 B.蜡烛火焰的外焰温度最高 C.燃烧时火焰分成三层 D.燃烧时既发生物理变化又发生化学变化 5.【创新装置】(2024北京海淀期中)实验小组用小刀切取一段蜡烛，用如图装置探究蜡烛燃烧，下列说法不正确的是( ) A.能用小刀切取蜡烛，说明蜡烛硬度较小 B.注射器中的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳 C.玻璃导管口处的白烟能被点燃，说明此白烟具有可燃性 D.蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化 6.【教材变式】某同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究。 图1蜡烛火焰各层温度比较 图2蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯 图3点燃蜡烛刚熄灭时的白烟 (1)进行图1所示操作，约1s后取出，会观察到木条处于外焰的部分变黑，由此可知外焰的温度最_______。 (2)如图2所示，烧杯内壁会有_______出现，说明蜡烛燃烧生成了______________。将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到____________________________,说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 (3)蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，用火柴可以将其点燃，说明其具有可燃性，据此猜想白烟是_______。 能力提升全练 7.(2023福建中考，6，公)国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是( ) A.从教室不同位置多点采集空气样品 B.将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C.测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标 D.为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 8.【跨学科·素养·科学探究与实践】(2023湖南永州中考改编，34，☆)小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图(夹持装置略去)如图。 实验操作步骤是： ①准备一个干燥的U形管备用； ②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象； ③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 请分析，回答下列问题： (1)步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是______________。 (2)步骤③观察到澄清石灰水变浑浊，对应得到的结论是__________________________________________。 (3)小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有_______(填选项)。 A.便于实验操作 B.实验现象明显 C.产物浓度较低 素养探究全练 9.【跨学科·素养·科学探究与实践】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 (1)如图A,点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为___________________________________。 (2)如图B,取一支导管，将其中一端伸入焰心，另一端导管口有白烟出现时，将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为______________,证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 (3)如图C,用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到____________________________,说明石蜡燃烧的产物中含有水；观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物中含有______________。 【参考答案及解析】 课题2 化学实验与科学探究 第1课时 常用化学仪器 化学试剂的取用 基础过关全练 1.B 烧杯可垫上陶土网加热；量筒不能加热；试管与蒸发皿可直接加热。 2.D 烧杯可用于加热较多量液体；试管可用作少量试剂的反应容器；胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体；广口瓶用于盛放固体试剂，细口瓶用于盛放液体试剂。 3.【答案】(1)b (2)e (3)a (4)f (5)d (6)j (7)c 4.D A是易燃固体标志，B是爆炸性物质标志，C是毒性物质标志，会在学校化学实验室易燃、易爆、有毒物质储存柜上张贴；D是腐蚀性物质标志，应张贴在具有腐蚀性的化学试剂的储存柜上。 5.C 在实验室不能吃零食，不能追逐打闹；实验时穿实验服和戴护目镜可起到安全防护作用；实验结束后不能将药品带出实验室。 6.D 实验室中，不能用手直接接触试剂，不得尝任何试剂的味道；实验剩余试剂要放入指定的容器内，不能放回原瓶，否则会污染试剂。 7.C 实验室中，不能用手直接接触试剂；倾倒液体时瓶塞要倒放；使用胶头滴管吸取液体时，胶帽应始终在上，不能平放或倒置。 8.【答案】(1)1～2 (2)缓慢 朝向 (3)液体凹液面的最低处 小于 【解析】(1)取用试剂要按照节约原则，如果没有说明用量，一般按最少量(1～2mL)取用液体。 (2)倾倒液体时，应该缓慢地倒，细口瓶贴标签一面要朝向手心处，防止液体腐蚀标签。 (3)量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；该同学俯视读数为45mL,则实际上量筒内水的体积小于45mL,倒出部分水后，仰视读数为32mL,则实际剩余水的体积大于32mL,则实际倒出的水的体积小于13mL。 解题指导 量取液体时仰视、俯视读数的影响 能力提升全练 9.A 实验后的废液直接倒入下水道可能腐蚀管道、污染水体，应倒入指定的容器内。 10.C 量筒用于量度一定体积的液体，量取40.0mL液体应选用50mL量筒，只需量取一次且量取液体体积较精准。 11.A 滴瓶上的滴管是专用的，用滴瓶上的滴管取用液体后将滴管直接放回原滴瓶，不会污染试剂；倾倒细口瓶里的试剂时，标签没朝向手心，可能导致残留液体沿着瓶身流下腐蚀标签；用量筒量取50mL液体时，仰视读数，实际量取的液体体积大于50mL；用镊子取用块状固体时竖直将块状固体投入试管中，可能打破试管。 巧学妙记 常见实验基本操作 (1)块状固体试剂的取用：一横二放三慢立。 (2)液体药品的取用：瓶塞倒放实验桌，标签向手把瓶握，口口紧挨要倾斜，倒完液体远处搁。 (3)量筒的读数：凹面最低平视线，俯读偏大仰偏小。 (4)胶头滴管的使用方法：悬空滴液防污染，切勿横放或倒置。 12.【答案】细口瓶 水槽 镊子 玻璃棒 【解析】细口瓶用于盛放液体药品，水槽用于盛放水.镊子用来夹取块状固体试剂，玻璃棒可用于搅拌。 13.【答案】(1)50 胶头滴管 < (2)左 4.2g 【解析】(1)用量筒量取液体时，应选用量程等于或略大于所要量取液体体积的量筒，故量取48mL的水最好选用量程为50mL的量筒；量取一定体积的液体时，先倾倒液体至接近刻度线，然后改用胶头滴管滴加；若俯视读数，则读数偏大，实际量取的液体体积小于48mL。 (2)使用托盘天平时要遵循“左物右码”的原则，故食盐应放在托盘天平的左盘；用托盘天平称量时，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的示数，称量过程中，如果被称量物与砝码放反了，且称量过程中使用了游码，则被称量物的质量=砝码的质量－游码的示数，所以称得的食盐的实际质量为5.0g－0.8g=4.2g。 第2课时 物质的加热 仪器装置的连接与洗涤 基础过关全练 1.A 绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；用酒精灯加热液体时，液体体积不能超过试管容 积的1/3；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。 巧学妙记 酒精灯的使用规则 (1)点前：检查灯芯和酒精，添加酒精要熄火。 (2)点时：分别点燃才安全，碰头点火易失火。 (3)用时：容器外壁先擦干，液体勿超三分一，外焰加热温度高，倾斜对空防伤人。 (4)熄时：盖灭不可用嘴吹。 2.C 加热后的试管不能立即清洗，防止试管因骤冷而炸裂；加热固体和液体，都需要预热；不能用眼睛对着试管口观察。 3.【答案】(1)铁架台 (2)将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起防止冷凝水倒流，炸裂试管 (3)先给试管均匀预热，再用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热 4.【答案】(1)a外焰温度最高加热时用酒精灯的外焰加热 (2)水雾二氧化碳 (3)用湿抹布扑盖 (4)调节锅的高度，用外焰加热 【解析】(1)观察到火柴梗在外焰处最先炭化，说明外焰温度最高，故用酒精灯给物质加热时应用外焰加热。5.C 把容器放在桌上再使劲塞进塞子，容易压破容器。 6.B 向试管中装块状试剂时，先将试管横放，把块状试剂放入试管口，再把试管慢慢竖立起来。 7.【答案】(1)润湿玻璃管口 (2)洗涤试管 试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】(1)题图1仪器的连接中，水的作用是润湿玻璃管口。 (2)题图2试管的洗涤过程中，水的作用是洗涤试管；试管洗净的标准是试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 能力提升全练 8.D 倾倒液体时，试剂瓶标签应朝向手心，瓶塞应倒放在桌面上；滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在量筒的正上方滴加；给试管内的液体加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，且不能把大拇指按在试管夹的短柄上。 9.D 向试管中装入粉末状试剂时，试剂用纸槽送到试管底部，目的是防止试剂沾在管口或管壁上。 10.C A项，关闭弹簧夹，将活塞缓慢往里推，玻璃管内形成一段稳定水柱，说明装置不漏气；B项，关闭弹簧夹，向长颈漏斗中加水至形成液封，长颈漏斗中液面不下降，说明装置不漏气；C项，关闭弹簧夹，上下移动左端仪器，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，则该装置漏气；D项，在锥形瓶内加入适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，说明装置不漏气。 11.【答案】(1)水蒸发吸热，温度较低，使灯芯不易被烧焦 (2)不知道4只酒精灯中所加酒精溶液的体积、灯芯规格是否相同 (3)取4只空酒精灯(灯芯规格相同)，分别加入不同浓度、相等体积的酒精溶液，用火柴点燃酒精灯，观察1分钟，并记录相关现象 【解析】(3)根据控制变量法，可以取4只空酒精灯(灯芯规格相同)，分别加入不同浓度、相等体积的酒精溶液，用火柴点燃酒精灯，观察1分钟，并记录相关现象。 第3课时 走进科学探究 基础过关全练 1.B “臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”属于科学探究中的猜想与假设。 2.D “黑色物质的成分是什么”属于提出问题环节；“通过查阅资料，猜测可能是炭黑”属于猜想与假设环节；“用小刀刮下少量黑色粉末，进行点燃”属于收集证据环节。 3.【答案】善于观察，勤于思考，勇于探索，追求真知，永不疲倦是进行科学探究应有的品质。(合理即可) 【解析】可以从观察、实验、假设、科学态度、顽强意志等方面回答。 4.A 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水；蜡烛燃烧时火焰的外焰温度最高；蜡烛燃烧时火焰分成外焰、内焰、焰心三层；蜡烛燃烧时蜡烛受热熔化，发生物理变化，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，发生化学变化。 5.D 蜡烛熔化发生的是物理变化。 6.【答案】(1)高 (2)水雾 水 澄清石灰水变浑浊 (3)石蜡蒸气冷却形成的固体小颗粒 能力提升全练 7.B 从教室不同位置多点采集空气样品可避免偶然性；将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间无法测定教室内二氧化碳的浓度；国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%，测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标；为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气。 8.【答案】(1)出现水雾 (2)蜡烛燃烧生成二氧化碳 (3)AB 【解析】(1)蜡烛燃烧有水生成，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，因此步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是出现水雾。 (2)步骤③观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 (3)用U形管代替小烧杯做实验，具有便于实验操作、实验现象明显的优点。 素养探究全练 9.【答案】(1)蜡烛火焰的外焰部分温度最高 (2)白烟燃烧 (3)硫酸铜粉末由白色变为蓝色二氧化碳 【解析】(3)蜡烛燃烧生成了水，硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，则观察到的现象为硫酸铜粉末由白色变为蓝色；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$