5.2 分式的乘除法 课件 2023—2024学年北师大版数学八年级下册

2024-07-31
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 2 分式的乘除法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.86 MB
发布时间 2024-07-31
更新时间 2024-07-31
作者 xkw_077953239
品牌系列 -
审核时间 2024-07-31
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来源 学科网

内容正文:

5.2 分式的乘除法 年 级:八年级 学 科:数学(北师大版) 主讲人:彭志斌 学 校:银川北塔学校 第五章 分式与分式方程 1、分式的基本性质? 2、利用分式基本性质化简下列分式 分式的分子和分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。 温故知新 2、利用分式基本性质化简下列分式 温故知新 学习目标 观察下列运算: 猜一猜, 探究新知 【分数的乘除法法则 】 从特殊到一般 两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母; 两个分数相除, 把除式的分子分母颠倒,再与被除式相乘. 分式乘除法的法则 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母; 两个分式相除,把分式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. 获取新知 分式乘除法的法则用式子表示为: 与 有什么关系?与同伴交流 想一想 例1 计算: (1) (2) 解:(1) (2) 例题精讲 结果通常要化成最简分式或整式. 例2 计算: (1) (2) 解:(1) 例题精讲 例2 计算: (2) 例题精讲 解:(2) 课堂检测 1.计算: 课堂检测 1.计算: 结果通常要化成最简分式或整式. 整式的分母看成1 课堂检测 1.计算: 课堂检测 1.计算: 做一做 购买西瓜时,人们总是希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好.假如我们把西瓜都看成球形,并且西瓜瓤的分布是均匀的,西瓜皮的厚度都是d,已知球的体积公式为 (R为球的半径),那么 (1)西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少? (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少? (3)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算? 解 设西瓜的半径为R,根据题意,可得 整个西瓜的体积为 ; 西瓜瓤的体积为 解:西瓜瓤与整个西瓜的体积比为 (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少? 解:设西瓜的半径为R,根据题意,可得 (1)整个西瓜的体积为 ; 西瓜瓤的体积为 做一做 解:我认为买大西瓜合算.由 可知,R越大,即西瓜越大, 的值越小, 的值越大, 也越大,则 的值也越大,即西瓜瓤占整个西瓜的体积比也越大,因此,买大西瓜合算. 解:(2)西瓜瓤与整个西瓜的体积比为 (3)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算? 做一做 课堂小结 分式乘除法的法则 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母; 两个分式相除,把分式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. 分式乘除法的法则用式子表示为: 1.计算 的结果为( ) A. B. C. D. A 作业布置 2.计算(1) (2) 作业布置 3.先化简,再求值: ,其中x= . 作业布置 4.计算: 作业布置 $$

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