第二单元 古代欧洲文明 （单元素养综合检测）-【新课标·新素养】2024-2025学年九年级历史上册精品讲义+分层练（统编版）

第二单元 古代欧洲文明(单元素养综合检测) 满分：100分 用时：45分钟 复习提纲： 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 ①希腊城邦特点：①______________。 ② 雅典民主政治局限性：外邦人、奴隶和妇女没有政治权利。 ③ 亚历山大东征的影响 积极性：促进了②_______的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。消极性：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 第5课 罗马城邦和罗马帝国 ①罗马共和国 建立：公元前 509年；法律成就：《③______________》；衰落：斯巴达克起义。 ②罗马帝国 建立：公元前 27 年，④______________首创“元首制”；发展：2世纪，进入黄金时期；衰亡：476 年，日耳曼人灭掉西罗马帝国。 第6课 希腊罗马古典文化 总结：雅典通过一系列改革，建立了奴隶制民主政治。伯里克利主政时期，雅典的民主政治发展到高峰。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。罗马法律是罗马对世界的重要贡献。希腊罗马古典文化为人类留下了宝贵的精神财富。 答案：①小国寡民 ②东西方文化 ③十二钢表法 ④屋大维 ⑤荷马史诗 ⑥罗马大竞技场 一、选择题(共15题，每题4分，共60分。每题只有一个选项符合题意) 1.(2022山东烟台中考)古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方千米、人口数万，最大的城邦有8000多平方千米国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦 ( ) A.古典文化繁荣 B.突出特点是“小国寡民” C.海外贸易发达 D.奴隶制民主政治盛行 2.【新情境·排演历史剧】(2022黑龙江大庆中考)某兴趣小组准备排演历史剧，光荣属于希腊，下列剧本内容不符合雅典民主政治的是 ( ) A.伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰 B.公民大会是最高权力机构 C.雅典建立津贴制度，以保证贫穷公民参政议政 D.奴隶和妇女拥有政治权利 3.(2024江西九江月考)人们普遍认为雅典城邦公民有一定的自由和土地权利，不过它们皆与城邦公民身份绑定，一旦丧失这样的身份，境况顿时呈现云泥之别，与外邦人或奴隶无异。这主要反映了 ( ) A.雅典属于民主政治的典型 B.雅典居民有同等自由权利 C.公民身份与权利相辅相成 D.外邦人在雅典拥有土地权 4.【历史解释】(2024江苏高邮五校联考期中)雅典的这种由全体成年男性公民享有直接民主权利的政权形式，只能实行于人口不多的城邦(城市国家)，是与小国寡民的时代背景相适应的。材料反映了雅典民主政治的 ( ) A.局限性 B.进步性 C.排他性 D.闭塞性 5.(2022广西梧州中考)苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中···”。这反映苏格拉底 ( ) A.认识到雅典民主制度的弊端 B.主张实行元首制度 C.认识到雅典民主具有全民性 D.主张实行元老院制 6.【跨学科·地理】下图是马尔丹(巴基斯坦西北部城市)出土的希腊传说《特洛伊木马》石浮雕。这种现象出现最有可能得益于 ( ) A.汉谟拉比进行统一战争 B.伯里克利改革 C.亚历山大东征 D.雅典民主政治的高度发达 7.时空观念(2024辽宁瓦房店期末)“罗马不是一日建成的”，下列对于罗马政权体制沿革的排序，正确的是 ( ) A.罗马城邦—罗马共和国—罗马帝国—罗马分裂 B.罗马共和国—罗马城邦—罗马帝国—罗马分裂 C.罗马城邦—罗马帝国—罗马共和国—罗马分裂 D.罗马分裂—罗马帝国—罗马共和国—罗马城邦 8.(2024天津津南期中)罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾更加尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马 ( ) A.设立元老院 B.设立保民官 C.建立元首制 D.推行万民法 9.【时空观】念(2023陕西榆林绥德中学期末)公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。假如张骞能深入地中海沿岸，他将会看到一个与西汉一样强大的国家——罗马。当时罗马的国情是 ( ) ①国家的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务 ②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚 ③屋大维建立元首制 ④终身独裁官凯撒被人谋杀 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.(2022河南省实验中学期中)观察《古罗马时期元老院席位统计表》，从中可以得知 ( ) 时期 元老院席位 贵族席位 平民席位 公元前400年以前 占据全部席位 0 公元前4世纪 130 65 公元前216年 不详 125 公元前179年 88 216 A.奴隶制度日趋瓦解 B.帝制逐渐取代共和制 C.民主政治不断发展 D.贵族失去国家掌控权 11.(2023广东佛山南海中学期中)公元2世纪，演说家阿利斯提德对罗马城有如下描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这一现象的主要形成因素有 ( ) A.共和制度发展到鼎盛 B.民主政治的发展日趋完善 C.罗马帝国的对外扩张 D.罗马法已发展到完备阶段 12.【易错题】(2024黑龙江龙江期末)希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列选项能印证这一观点的是 ( ) ①希腊、罗马建筑艺术对后世建筑风格产生深远影响 ②现代奥林匹克运动会起源于古希腊 ③《荷马史诗》是了解早期罗马社会的主要文献 ④罗马法是近代很多西方国家法律的基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.【跨学科·美术链接教材·插图】(2022安徽中考)公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》(如图)被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了 ( ) A.苦行禁欲的生活哲学 B.科学理性的主流思潮 C.漠视民主的专制意识 D.崇尚人性的运动之美 14.(2023四川乐山中考)苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。他们生活在 ( ) A.古代印度 B.古代埃及 C.古代希腊 D.古代罗马 15.(2023山西云州期中)罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。这说明了 ( ) A.太阳历是古代世界最先进的历法 B.罗马文明是西方文明的源头 C.儒略历是古代世界最先进的历法 D.古代不同地区的文明交流互鉴 二、非选择题[答案含评分细则](共2题，第16题20分，第17题20分，共40分) 16.(2024青海互助期中)(20分)文化是民族的，更是世界的。阅读下列材料，回答问题。 材料— 在西方世界古代史长河中，最耀眼的一颗明星当属希腊。作为西方文明之源，古希腊人用自己的勤劳和智慧，创造了那么多的辉煌。从文学、雕塑到哲学，有那么多希腊人举起过照亮世界文明的火把，给我们留下了珍贵的历史遗产。 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服，无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件,但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海···诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》 材料三 随着时光的流逝和时代的变迁，许多人物和事件都会变成历史，但文化却永远存在，历久弥新，并长时间地影响人们的思想和生活。不同的地域环境造就了不同的文化底蕴，形成了各具特色的文化形态。正是文化的多样性，使不同文化相互影响，相互交融，相互促进，推动了人类文明的进步，也丰富了人类的生活。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出古希腊在文学、雕塑以及哲学方面留下的珍贵遗产。(6分) (2)根据材料二，概括古代世界各地文化的交流方式。(4分)结合所学知识，客观评价亚历山大东征。(4分) (3)结合所学知识，举例说明材料三中“不同的地域环境造就了不同的文化底蕴”。(4分)你认为如何才能促进人类社会的共同发展？(2分) 17.(20分)阅读材料，回答问题。 材料— 初期的罗马共和国实质上是贵族共和国。执政官选自贵族，元老院也为贵族所把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。同样，宗教职务也被贵族垄断，平民不得染指。贵族内部实行联姻，严格自动封闭起来。这样，贵族...逐渐发展成为一个拥有特权和凌驾于平民之上的阶层。 ——《世界史·古代史编》 (1)根据材料对以下表述做出判断：直接从材料中得出的，请在对应括号内填“A”；违背材料所表达意思的，请在对应括号内填“B”；材料没有涉及的，请在对应括号内填“C”。(8分) ①罗马共和国建立初期，国家政权主要掌握在平民手里。 ( ) ②在罗马共和国，平民没有参与政治活动和宗教活动的权利。 ( ) ③罗马共和国时期奴隶制盛行，奴隶被视为“会说话的工具”。 ( ) ④罗马共和国初期，平民和贵族的地位与权利处于不平等状态。 ( ) (2)结合所学知识，说说罗马共和国时期平民是如何争取政治权利的。(4分) 材料二 德国法学家耶林说过：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” (3)链接教材·课后活动根据所学知识，请分别举出一例罗马第一次和第三次征服世界的史实。(4分) (4)罗马对世界文明的贡献是多元的，请从建筑和历法两个方面加以说明。(4分) 【参考答案及解析】 第二单 元素养综合检测 一、选择题 1.B 根据题干材料可知，希腊城邦国土面积小，人口少，突出特点是“小国寡民”。故选B。 2.D 联系所学知识可知，雅典的民主权利属于全体成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。故选D。 3.C 据“自由和土地权利···与城邦公民身份绑定，一旦丧失这样的身份··与外邦人或奴隶无异”可知，在雅典公民身份与权利相辅相成。故选C。 4.A 题干材料说明，雅典的民主政治(直接民主)只适合于小国寡民的城邦，这反映了它的局限性。故选A。 5.A 题干材料反映苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端。用这种抽签选举的方式使素质不同的人享有同等国家管理权，会导致国家权力被滥用或误用。故选A。 6.C 题干材料说明在南亚出现了反映古希腊文化的文物。结合所学可知，亚历山大东征曾到达印度河流域，并把希腊文化传播到所征服的地区，C项正确。 7.A 公元前1000年左右，罗马城邦形成；公元前509年，罗马建立了共和国；公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。395年，内外交困的罗马帝国分裂为东西两个帝国。故选A。 8.B 根据所学知识可知，平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。故选B。 9.A “③屋大维建立元首制”“④终身独裁官凯撒被人谋杀”都发生在公元前138年之后，所以不符合题意，排除。故选A。 10.C 观察题干表格数据可知，在古罗马元老院中，贵族所占席位逐渐减少，平民所占席位逐渐增多。这反映了古罗马经历了由贵族垄断国家决策权到贵族、平民共掌决策权的过程。这说明古罗马时期民主政治不断发展。故选C。 11.C 题干材料中，演说家阿利斯提德对罗马城的夸张描述，反映了2世纪罗马城成为世界性的经济文化中心。之所以出现这样的情况，是因为罗马经过不断的对外扩张，到2世纪，帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。故选C。 12.B 《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献，③不符合题意,排除③。故选B。 13.D 《掷铁饼者》取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，表现了古希腊崇尚人性的运动之美。 14.C 回顾所学可知，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德都是古希腊杰出的哲学家。故选C。 15.D 据“罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制了‘儒略历’”可知，题干说明古代不同地区的文明交流互鉴。故选D。 知识拓展 我们今天使用的农历，据说来源于夏朝；罗马人以古埃及人的太阳历为蓝本编制了儒略历，成为今天人们使用的公历的基础。 二、非选择题 16.【答案】 (1)文学：《荷马史诗》；(2分)雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》；(2分，列举一例即可)哲学：德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底的思考转向人类社会，主张人应该“认识你自己”；亚里士多德对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新的学科。(2分，列举一例即可) (2)方式：暴力冲突；和平交往。(4分)评价：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。(4分) (3)举例：古代亚非文明发祥于大河流域，政治上实行专制统治；古代欧洲文明(古希腊、古罗马文明)以海洋为中心，民主政治盛行。(4分，意思相近即可)方式：不同文明之间加强交流，相互交融，相互促进，共同推动人类文明的进步。(2分，言之有理即可) 【解析】 (1)本问考查古希腊文化成就，回顾所学回答即可。 (2)第一小问，“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”等属于暴力冲突的方式；“丝绸古道上的商队来往”“诸海航路的船只航行”属于和平交往的方式。第二小问可从消极性和积极性两个方面去评价亚历山大东征。 (3)第一小问，可结合对古代亚非文明和古代欧洲文明的学习，从不同的地理环境造就了不同的政治制度的角度来组织答案。第二小问，要从人类社会共同发展的角度，去分析不同文明间应该如何交流。 17.【答案】 (1)①B；②B；③C；④A。(8分) (2)设立保民官，有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议；颁布《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(4分) (3)第一次：以武力建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国；(2分)第三次：颁布《十二铜表法》，它是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分) (4)罗马建筑既坚固结实，又华丽雄伟，代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙。凯撒命人编制了儒略历，成为今天公历的基础。(4分) 【解析】 (1)根据材料一“初期的罗马共和国实质上是贵族共和国。执政官选自贵族，元老院也为贵族所把持”可知，“罗马共和国建立初期，国家政权主要掌握在平民手里”这一表述违背了材料所表达的意思。根据材料一“平民虽有权参加公民大会”可知，“在罗马共和国，平民没有参与政治活动和宗教活动的权利”这一表述违背了材料所表达的意思。材料一中未提及“罗马共和国时期奴隶制盛行，奴隶被视为‘会说话的工具’”。根据材料一“元老院也为贵族所把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职”可知，“罗马共和国初期，平民和贵族的地位与权利处于不平等状态”这一表述是从材料中得出的。 (2)本问考查罗马共和国时期，平民争取政治权利的斗争。回顾所学，从保民官和《十二铜表法》两方面组织答案即可。 (3)本问结合古罗马在武力扩张和法制建设上的成就，组织答案即可。 (4)本问考查古罗马在建筑和历法上的成就，回顾所学回答即可。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$