2.宪法是根本法-第2课时 （教学设计）六年级道德与法治上册同步教学系列（统编版）

部编版小学道德与法治六年级上册 第二课 宪法是根本法 第2课时 宪法的法律效力及权威 教学设计 课题 第2课时 宪法的法律效力及权威 课时安排 1 教学目标 知识目标 使学生理解宪法在国家法律体系中的最高法律地位，并认识到宪法权威的树立对于国家法治建设的重要性。 情感目标 感受宪法是最高的法律权威，拥护中国特色社会主义法治体系。道德修养了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。 能力目标 引导学生学会用宪法维护自身权利，积极履行宪法规定的义务，以宪法为行为的根本准则。 教材分析 教学重难点 1.感受法律与生活息息相关，法律规定了我们的权利与义务。 2.知道法律是基本的社会规则，具有强制力和权威性。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1猜一猜 排行我老大，国法之根本； 子由母产生，冲突我有效。 2.观看视频，了解宪法。 师：今天，我们就一起来学习宪法的法律效力及权威。 新课讲解 二、探究活动 活动一：宪法的法律效力及权威 1.课件出示图片，观察这张图片，从中你有什么样的发现？ 学生互相说一说。 2.总结： 在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。 树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。 3.交流与分享 宪法是国家的总章程 宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 4.了解国家不同的法律。 5.以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？ 6.交流与分享 在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。 任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。 活动二：树立宪法权威 1什么是宪法权威 一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。 树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。 2.案例展示 红领巾小学六年级（2）班召开了“宪法权威之我见”主题班会，同学们纷纷发言。 张同学：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。 王同学：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。 李同学：我国的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。 赵同学：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。 曹同学：要尊重宪法，就要先了解宪法，让我们一起诵读宪法吧！ 3.交流与分享 为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展吗？ 4.分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。 课程小结 · 这节课你有什么收获？ 板书设计 第2课时 宪法是根本法 1.宪法具有最高法律效力 2.树立宪法权威 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$