2.1.1 不进位加（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

学习过程: 一、复习 口算: 出示 20 以内的加法口算题: 15 + 3 = 7 + 11 = 9 + 6 = 学生快速回答。 提问:在计算这些加法时,我们要注意什么?(引导学生回顾加法的计算方法,强调个位相加,满十进一。) 二、情境导入 1.课件展示主题图:同学们准备去参观博物馆,已知二(1)班35人,二(2)班32人,二(3)班37人,二(4)班34人,每班有2名老师带队。 师:观察主题图,你可以找出哪些写数学信息?提出什么数学问题呢? 师:同学们的小脑筋转的真快,提出了这么多问题, 我们先来解决一下第一个问题: 二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人? 三、新授 1. 两位数加一位数(不进位加) 解决问题:二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人? 要解决这个问题,你选知道哪些信息? (1) 二(1)班学生右35人; (2) 带队老师有2人。 你能列出算式吗? 列式:35 + 2 = 你有什么好的方法得出结果? 口算方法: 师:你能口算出结果吗?说一说,你是怎么想的? 先将个位数相加,再与整十数相加。