题组训练一至四-【卓文中考·加速度】2024年吉林中考语文精练册

$ % & 题组训练一 ! "# !"% 请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项! ! ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" " $隔江犹唱后庭花! !杜牧"泊秦淮#$ ""念天地之悠悠 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ 1 !陈子昂"登幽州台歌#$ #"在学校篮球赛上$球队比分落后$小明同学替补上场$带领大家扭转形势并获得胜利$同学们都用诸葛亮%出 师表&中的 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ' $ (来称赞他! $"白居易在%钱塘湖春行&中写道 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" )' $ ($初春 的花草自有一派喜人的景象! %"阅读语段$按要求完成题目! 人自视越高!他就越弱小$人自视越低!无论对人对己!他就越坚强" 水是液态的!轻盈而随和!但!,甲-!它攻击那牢固的#坚硬的和顽固的东西!!,乙-!没有能与之匹 敌的$它冲垮房屋!把巨大的船只像碎木片一样掀翻!冲毁土地" 空气则比水更为柔弱!轻盈而随和!而当它 攻击牢固#坚硬而顽固的东西时也更为强大$它连根 6#!!;»起大树!同样能摧毁房屋!把水也掀起巨浪! 甚至把水赶入乌云之中" 柔弱的#轻盈的#随和的能战胜坚硬的#猛烈的#顽固的" 在人们的生活中也是这样" 你想成为胜利者!就要柔弱!轻盈而随和" 为了成为强大的人!必须要像水那样" 水奔流起来+++则 !!!! $遇到堤 # " !79 »坝+++它停下 来$但它会冲垮堤坝+++又继续流淌$在方的容器中它是方的!在圆的容器中它是圆的" 正因为它是这样随 和!所以它既是最柔弱的!又是最 !!!! 的" "##在语段!"处填写正确的汉字和拼音! "$#在语段 !!!! 处填入词语$恰当的一项是 " ( # -"势不两立!!!强硬!!!!!!!!!."势不可当!!!刚强 "%#第四段中破折号的作用是 " ( # -"表声音的延长 ."表解释说明 /"表意思的转折 "'#3甲43乙4两处填入的关联词语$正确的一项是 " ) # -"如果..就.. ."只要..就.. /"因为..所以.. 0"无论..都.. "(#下面和水有关的名言与作者观点一致的是 " * # -"'逝者如斯夫$不舍昼夜!(!"论语'子罕#$ ."'上善若水$水善利万物而不争$处众人之所恶$故几于道!(!"道德经#$ /"'一日一钱$千日千钱$绳锯木断$水滴石穿1(!"鹤林玉露#$ 0"流水不腐$户枢不蠹! !"吕氏春秋'尽数#$ 题组训练二 ! "# !"& 请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项! !"夕日欲颓 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ ! !陶弘景"答谢中书书#$ ""%$&$# 恩施州改编&心静神闲$悠然举目$夕阳斜照$南山云绕$禽鸟归巢$好一幅'山气日夕佳 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ ( 的画面$令人神往! %陶渊明"饮酒!其五$#& #"%$&$# 大连& 周敦颐的 %爱莲说& 中$分别从嗅觉-视觉角度写莲花气味芬芳-洁净挺立的句子是 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ' ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ (! $"%$&$# 安徽&张养浩%山坡羊/潼关怀古&中 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $' ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ (两句赋予山河以人格 特征$写出了潼关地势的险要! %"书法$是中国及深受中国文化影响的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式! 中国书法的五种 主要书体)篆书体-隶书体-楷书体-行书体-草书体! "##下列书法作品属于楷书体的是" ) #图$属于隶书体的是" * #图! "$#将'政通人和$百废具兴(正确-工整-规范地抄写下来 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! "%#下面成语中与'政通人和(的'和(意思一致的一项是 " ' # -"和盘托出!!!! !!."和风细雨!!!! !!/"和衷共济!!!! !!0"民和年丰 "'#下面对'政通人和$百废具兴(的出处表述正确的一项是 " * # -"柳宗元%小石潭记& ."欧阳修%醉翁亭记& /"范仲淹%岳阳楼记& 0"诸葛亮%出师表& &"阅读语段$按要求完成题目! 长髯覆盖了两颊!遮住了嘴唇!!!遮住了皱似树皮的黝黑脸膛!"!一根根迎风飘动!颇有长者 风度" !茨威格"列夫'托尔斯泰#$ "##给下列加点的字注音! !长髯 # "!!# "黝 # "!!#黑 "$#在语段横线处应填入标点符号$正确的一项是 " ) # -" !逗号!"逗号 ."!破折号!"逗号 /"!逗号!"省略号 0"!顿号!"逗号 "%#下列句子与语段中使用的修辞手法相同的一项是 " ' # -"才饮长沙水$又食武昌鱼! ."火烧云变化多端$一会儿像狮子$一会儿像小狗$一会儿像骏马! /"盼望着$盼望着$东风来了$春天的脚步近了! 0"还没等观众从眼花缭乱中反应过来$她已经展开身体$像轻盈的-笔直的箭$'哧(地插进碧波之中! +"下面句子中$画线部分存在语言表达方面的不足$请指出并加以改正! #,*& 年 ' 月 $' 日!东方红一号卫星成功发射!中国正式开始了太空时代" "##不足) ! "$#改正) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! "! ! " # 题组训练三 ! "# !"& 请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项! !"山水之乐 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ ! !欧阳修"醉翁亭记#$ " ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" " $塞上燕脂凝夜紫! !李贺"雁门太守行#$ #"杜甫%春望&中运用夸张的修辞方法表现出战火不断-家书珍贵的句子是) ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ' $ !( $"%$&$# 齐齐哈尔&辛弃疾的%破阵子/为陈同甫赋壮词以寄之&中描写战斗惊险场面的句子是) ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ' $ !( %"阅读语段$按要求完成下面题目! 他站住了!脸上现出欢喜和凄凉的神情$动着嘴唇!却没有作声" 他的态度终于恭敬起来了!分明的叫 道%'老爷( &&) "##'作声(中'作(的读音是!:4*»! "$#'凄凉(一词在语段中的含义是 " ) # -"寂寞冷落 ."心情悲痛 /"内心慌乱 0"表情痛苦 "%#语段中省略号的作用是 " ( # -"标示欲言又止$断断续续 ."标示引文中内容的省略!! /"标示余意未尽 0"标示重复词语的省略 &"'生活在大家的关怀之中$尽管关怀我的只是些普通的劳苦人民$也使我感到像5坐在宁静而可爱的阳光 下6$甜静的心情在阳光照耀下发芽-开花(中有一字书写错误$应将'!K»(改为'!L»(! !夏洛蒂'勃 朗特"简'爱#$ +"下列句子与例句中使用的修辞手法相同的一项是 " ) # 例句)鲁迅先生的书桌整整齐齐的!写好的文章压在书下边!毛笔在烧瓷的小龟背上站着" %"回忆鲁迅先生!节选$#& -"贝壳小心翼翼地把石子含到嘴里$慢慢孕育$使它变成美丽的珍珠! ."远处的霓虹灯亮了$像一道亮丽的彩虹$像仙女飘舞的裙带$像一颗颗耀眼绚丽的星星! /"秋冬之际$树上的叶子落光$抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝$宛如一个个黑色蘑菇! 0"人为什么要读书呢* 书$可以唤醒沉睡的心灵$可以引领迷惘的灵魂! ,"初三学习愈发紧张$小言想在教室里贴一副对联给大家鼓劲$他想了上联222'青春无悔$一分耕耘一分收 获($几个同学给出了下联$请你选出最恰当的一项 " * # -"情义无价$几多愁苦几多欢欣 ."日月有情$几许努力几许成果 /"岁月有痕$几多汗水几多成功 0"有谁不知$几多风雨几多晴空 -"班主任为了减轻大家的学习压力$缓解大家紧张的心情$准备下周五下午 ()&& 在教室举行一个小型茶话 会$邀请家长一起参加$互相交流学习方法及怎么缓解学习压力$每位同学需邀请家长来参加! 你准备怎么 对爸爸妈妈说* UVWMMNN>²OPmQRmS % W .. èiTUVWýPX1YZ[>\]^_`¡S.abIcà` ¡de>fgh.MMNN5ij$>kOO!ilT 题组训练四 ! "# !"& 请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项! !"至于夏水襄陵 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ ! !郦道元"三峡#$ " ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" " $去时雪满天山路! !岑参"白雪歌送武判官归京#$ #"李白%闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&中 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $' ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ ( 两句借明月表达了对友人的深厚情感! $"马致远的%天净沙/秋思&是散曲名作 ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $' ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" ! ! "" $ (两句简练生动地 传达出日暮之时游子的凄苦之情! %"阅读语段$按要求完成下面各题! !生命是一树花开!或安静或热烈!或寂寞或璀灿" 很欣赏这样一句话%生命!是一场虚妄" 其实!经年 过往!每个人何尝不是在这场虚妄里跋涉!"!生命中!总有一些令人唏嘘的空白!有些人让你牵挂 !却不 能相守$有些东西让你羡慕!却不能拥有$有些错过让你留恋!却终生遗憾" #记忆的风!是一树花开!那些 花开雨落的日子!永远是生命中最美的!镌刻在心的扉页!不曾忘怀" 那份温暖任凭 ## 雨打风吹!但 # 挺拔在阴 晴圆缺的时光背后!绚烂出一层记忆的花瓣!唱尽扑朔迷离的幸福笙歌!在流年里含泪微笑" "##语段中加点的一对关联词搭配不当$应将其中的'!"»(改为'!m/n»(! "$#'扉页(中'扉(的读音是'! <J"»(! "%# !句中有一个错别字$应改为'!o»(! "'#语段中"处应该选择哪个标点符号更恰当* " ) # -"* ."! /"222 0".. "(# #句存在语病$请将改正后的语句抄在下面! pqÞ`>4ýjξ>rsξtuÞvÔ>w94ýxöûyÞýz{î>|}i1Þ~>L€íú &"下面句子中$修辞手法与选句一致的一项是 " ' # -"比喻222两根纤细-闪亮的铁轨延伸过来了$它勇敢地盘旋在山腰$又试探着前进! ."排比222凌空鸟瞰西直门立交桥$有人说它犹如满月$有人说它好似盘龙! /"对偶222在那田垄里埋葬过我的欢笑$在那稻棵上我捉过蚱蜢$在那沉重的镐头上有我的手印! 0"设问222物候现象来临决定于哪些因素呢* 首先是纬度$其次是经度$第三是高下差异! +"下列情境中$语言运用得体-没有语病的一项是 " ( # -"第一次和同学见面$她说)'很高兴认识你$还请多多赐教!( ."阅览室里$小雨同学对旁边大声说话的同学说)'你好$阅览室是公共场所$请小声讲话可以吗* 谢谢!( /"超市收银台$大家都在排队结账$一个姑娘拎了一桶水要插队$旁边的人说)'喂$大家都在排队$就你特殊 插队呀1 什么素质*( 0"长跑比赛$大家你追我赶$裁判员解说)'大家都在奋力拼搏$真是如胶似漆 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 1( #! 题组l练一 (2)A【解析】“遮住了嘴唇”“遮住了皱似树皮的勘黑脸 膛”“一根根迎风飘动”这三个分句之间是短暂停顿,应用 1.商女不知亡国恨 “逗号”。 2.独怆然而涕下 (3)D【解析】语段主要运用了比喻的修辞手法,A项是 3.受任于败军之际 奉命于危难之间 对偶,B项是比喻、排比,C项是反复,D项是比喻。 4.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 7.(1)搭配不当 (2)“开始”改为“开启” 5.(1)拔 dr (2)B【解析】第一空:“势不两立”形容敌对的事物不能 题组l练三 同时存在,“势不可当”形容来势迅猛,不可抵挡。根据 1.得之心而寓之酒也 句意可知,形容水的力量,用“势不可当”更恰当。第二 2.角声满天秋色里 空:“强硬”形容态度坚决,不肯退让。“刚强”形容(性格。 3.烽火连三月 家书抵万金 意志)坚强,不怕园难或不屈服于恶势力。根据“柔弱”可 4.马作的卢飞快 弓如露雳弦惊 知,用“刚强”更恰当。 5.(1)zu (3)B【解析】第四段中破折号是对“水奔流起来”“遇到 (2)A 【解析】“凄凉”一词在语段中的意思是寂寞冷落。 堤坝”“冲塔堤坝”的状态的说明。 (3)B 【解析】 处省略了未说完的话,标示引文中内容 (4)A【解析】前后两句构成了假设关系,应选用表示假 的省略 设关系的关联词“如果...就....”. 6.甜 (5)C 【解析】作者关于水的观点是“它既是最柔弱,又是 7.A. 解析】例句运用的修辞手法是拟人,A项是拟人,B 最剧强的”,A项,表示出对时间流逝的感慨;B项,“上善 比喻,C项是比喻,D项是设问。 若水,水善利万物而不争”赞扬水善于滋润万物而不与 【解析】根据对联常识,上下联不能用重复的字,A项 物相争的奉献精神;C项,“水滴石穿”表现出水既 上联有重复的字“无”,可排除;对联的上下联必须词类 强大的特点。D项,“流水不腐”揭示了一种 相当,“青春”是名词,D项中“有谁”是动宾结构,可排除; 上联的末字必须是仄声,下联的末字必须是平声,B项中 西不易受侵蚀。故选C项。 “果”为仄声,可排除。C项内容与上联对应,故选C项。 题组ill练 9.示例:爸爸妈妈,我们班下周五下午5:00将在教室举行 一个小型茶话会,互相交流学习方法及怎么缓解学习压 1.沉鳞竟跃 力,老师希望爸爸妈妈也来参加,你们可以来吗? 2.飞乌相与还 3.香远益清 亭亭净植 题组il练四 4.峰峦如聚 波涛如怒 1.沿溯阻绝 5.(1)AC 【解析】第一幅字端正严谨,是楷书。第二幅字 2.轮台东门送君去 如行云流水,是行书,第三幅字“蚕头燕尾”,是隶书。第 3.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 四幅字结构简省、笔画连绵,是草书。 4.夕阳西下 断肠人在天涯 (2)政通人和,百废具兴 5.(1)但 仍/都 (3)D【解析】例句中的“和”意思是和乐;A项中,“和”意 (2)fi 思是连带;B项中,“和”意思是平和、和缓;C项中,“和”意 (③璨 (4)A 思是和谐、和睡:D项中,“和”意思是和乐。 【解析】②处前的整个句子表达反问的语气,应用 (4)C【解析】该句出自《岳阳楼记》中“越明年,政通人 “问号”。 和,百废具兴,乃重修岳阳楼”。 (5)记忆的风,是一树花开,那些花开雨落的日子,永远是 6.(1)rányu 生命中最美的一段时光,锥刻在心的扉页,不曾忘怀 6.D【解析】A项是拟人,B项是比喻,C项是排比,D项是 语言不礼貌;D项,“如胶似漆”意思是像胶或漆一样粘在 设问。 一起,形容感情深厚,难舍难分,多用于夫妻之间,用在此 7.B【解析】A项,“赐教”运用错误,应改为“关照”;C项, 处不合语境 加速度中考