专题五：语言运用-【卓文中考·加速度】2024年吉林中考语文精练册

$ % & 专题五!语言运用 ! "# !"% !!!!! ݀±? !"下列情境中$语言运用得体-没有语病的一项是 " ' # -"奶奶做饭时$不小心把盐放多了$吃饭时$你说)'奶奶$家里盐是不是不要钱* 放这么多1( ."捐赠者送给贫困儿童很多礼物$小花领到礼物后非常高兴$她说) '谢谢叔叔阿姨的礼物$我就笑纳了!( /"你发现妈妈偷看了你的日记$你很生气地说)'妈妈$你的做法简直跟小偷一样$偷看我的日记$我再也不 理你了!( 0"爷爷过八十大寿$你祝贺爷爷说)'祝爷爷生日快乐$福如东海$寿比南山!( ""下列情境中$语言运用得体-没有语病的一项是 " ( # -"上电梯时人很多$大家都在排队等候$有一个小伙子$看见电梯门开了$急匆匆准备往进冲$一个小姐姐看 见了说)'这是赶着去投胎吗* 没看见大家都在等着吗*( ."老师建议你多看课外书$可妈妈却认为那是浪费时间$你说)'妈妈$我知道你不让我看课外书是怕浪费时 间$怕影响我的学习$ 其实课外阅读有助于我提高语文成绩$还可以让我获得一些写作材料!( /"下雨了$你没带伞$看到一个同龄人撑着伞走过来$你想和他共用一把伞$你会说)'嗨$我没带伞$一起 走吧1( 0"学校委托你邀请书法家李教授来校举办讲座$呈送邀请函时$你说)'李教授$欢迎惠顾1( #"下列情境中$语言运用得体-没有语病的一项是 " ) # -"张老师生病住院$你们班的班委去看望她时说)'张老师您安心养病$不要担心$我们会发挥班委会的作 用$管理好班级0我们也会组织好同学自学$搞好学习!( ."你对同学们说)'我已把大家的作品送给冯老师了$他也都拜读了$并且提出不少中肯的建议和意见!( /"演讲比赛上$你第一个演讲完$谦虚地说)'谢谢大家$刚才我就是自吹自擂!( 0"食堂里$餐桌对面的同学准备将没有吃完的饭菜倒掉$你看到后说)'喂1 还剩那么多饭$你就要倒掉吗* 真没素质1( $"下列情境中$语言运用得体-没有语病的一项是 " ' # !!你们班的小鱼因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动!作为班长的你用下面的话说服他" -"小胖鱼$大家都参加体育活动了$你这么胖$还不锻炼等什么* ."小鱼$你都胖成什么样了$还不抓紧锻炼* /"小鱼$肥胖是事实$不锻炼会更胖的$而且大家都参加了$你可别拖咱班的后腿呀1 0"小鱼$你好1 体育运动能增强体质$愉悦身心$促进学习$适当地参加体育锻炼还能帮你有效瘦身$让我们 一起参加体育活动$好吗* %"下列情境中$语言运用得体-没有语病的一项是 " ( # 周末!爸爸妈妈想带你到附近的景点游玩!他们计划开车前往!你觉得应该乘坐公共交通工具!你将如 何劝说父母* -"爸爸妈妈$咱们乘坐公共汽车去吧$大家都讲究绿色出行$咱们可不能落后1 ."爸爸妈妈$开汽车会排放大量的尾气$增加碳排放量污染环境$景点离我们不远$我们一起乘坐公共汽车$ 绿色出行$好吗* /"爸爸妈妈$老师说开汽车会污染环境$现在提倡'低碳生活$绿色出行($你们开车去不怕别人笑话* 0"爸爸妈妈$我们乘坐公共汽车吧$你们难道不知道开车会排放大量尾气$污染环境吗* &"下列情境中$语言运用得体-没有语病的一项是 " ' # !!好友宁宁向你倾诉烦恼!觉得妈妈管得太多!为此还和妈妈吵了一架!甚至想离家出走" 你会如何开 导她* -"有什么事不能商量* 离家出走能解决问题吗* 你别犯傻了! ."宁宁$你离家出走$吓唬吓唬你妈妈也好$下次她就不敢再管你了! /"你妈妈就是烦人$我妈妈就很好$不怎么管我! 0"宁宁$如果你妈妈有不对的地方$你要与她好好沟通$千万不要负气出走! 你妈妈管你也是为你好$你说 对不对* +"下列语言表达不得体 ### 的一项是 " ) # -"教室里$一位同学语文书找不到了$于是大喊道)'谁拿走了我的语文书$是不是不想活了1( ."在医院照顾奶奶期间$小明打电话约你出去玩$你回答)'我在医院照顾奶奶$没有时间出去玩$待奶奶出 院后$我们再一起玩吧1( /"周日早晨$我一睁眼已是八点了$看到妈妈边洗衣服边收拾屋子$心疼地说)'妈妈$您休息一会$今天我来 帮您!( 0"进了商店$我对老板说)'老板$给我来一瓶 5脉动6饮料好吗* 谢谢1( ,"给空缺处选填语句$最恰当的一项是 " ( # 获悉王同学入围'诗词大会)决赛!校长发去信息%'我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺!望继续努 力!再创佳绩()王同学回复%!!!!!!!!!!!" -"'谢谢校长-老师和同学们1 5士别三日$即更刮目相待6$我定加倍努力$不负众望!( ."'谢谢校长-老师和同学们1 我定加倍努力$不负众望$力争5更上一层楼6!( /"'谢谢校长及全体师生1 我定加倍努力$不负众望$相信5长风破浪会有时6!( 0"'谢谢校长及全体师生1 5九万里风鹏正举6$我定加倍努力$不负众望!( -"%$&$# 威海&请根据母子对话$在横线处填上一句话$达到'意料之外$情理之中(的效果! 儿子)妈妈!我要和同学一起去看新上映的电影" 妈妈)你是在通知我!还是在向我征求意见* 儿子)!UVW²4i›³ä²4i´µ¶²·7¸¹º²4i»µï¼½´º²4i´µ¾¿À²çú » !."%$&$# 大庆&毕业之际$小明写了一幅书法作品送给张老师$表达对老师的感激之情$下面是其对话的部分 内容$其中不得体的两处是!'»和!(»1只填序号2! 亲爱的张老师!我马上就要初中毕业了!四年来您对我悉心教导!关心备至" 为了表达对您的感激之 情!我将书法大作!送给您!如果您喜欢!可以将它挂在寒舍"" 家父#家母#也让我转达对您的祝福!祝 您身体健康!工作顺利!桃李满天下$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( *! ! " # !!!!! ¤Á)Âà !"下列对联适合放在下联空缺处的一项是 " * # 为了喜迎中国共产党成立 #&& 周年$学校举行了'牢记光辉历史$传承红色精神(主题活动$组长准备了 一副对联作为活动标语! 上联)红船虽小$播下革命火种0下联)薪火不断$!!!!!! -"一路坎坷前行!!!!!!!!!!!!!!!!!."不畏风雨兼程 /"照亮奋斗航程 0"奋斗书写历史 ""%$&$# 丹东&对联是传统文化中很有趣味的语言形式$尾字讲求平仄$上下联讲究字数相等-结构相同-意境 相似或相反! 有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联'风轻一江拂碧水($请选出作为其下联最恰当的一项 " ) # -"雨歇千鸥伴彩云 ."一轮红日染朝霞 /"雨奇两岸笼烟雾 0"碧波千顷浮翠岛 #"%$&$# 安顺&课代表写了下面的对联准备贴在实验室门口$填入横线处最恰当的一项是 " ' # 上联)世间万千变化$细心观察$科学分析$乃得真相 下联)生活诸多谜题$多方探究$理性解释$!!!!! -"还原本色!!!!!."解答疑惑!!!!!/"终于清楚!!!!!0"才知本源 $"%$&$# 徐州&下面四个句子是徐州黄楼'五省通衢(牌坊上的两副对联$排列顺序正确的一项是 " ( # !地锁江淮人文一脉兴秦汉 "九州胜景龙吟虎啸帝王都 #衢通南北气势千秋贯古今 $五省通衢禹列尧封神圣地 -" !$#" ." $"!# /" #!"$ 0" "!$# %"小文看到他所在的社区邻居们不太谦让-恶语伤人而影响团结$于是写了一副对联$上联是'庭前广种虚心 竹($ 他用种竹希望邻居之间要谦虚谨慎0下联用栽花表达不要恶语伤人的意思$邻居们看了都说好! 请你 帮他写出下联! 上联)庭前广种虚心竹 下联)!»»»»»»»» &"走进望城的美丽乡村$道路宽阔平坦$到处充满新农村建设的现代气息! 遗憾的是$贴在一户农家大门上的 对联$只有上联的内容! 请你根据下面给出的词语$运用所学对联知识补全下联! 百姓!喜庆!幸福!年!欢歌!丰收!乐!农家 上联)农家喜庆丰收乐 下联)!ÄÅÆÇÈÉÊ» +"%$&$# 贵港&下列是一网友为'杂交水稻之父(袁隆平先生所写的对联$但顺序已被打乱$请你根据对联知 识$将它们重新组合成一副完整的对联$并抄写到相应的横线上! 四海! 种子! 香入梦! 稻花! 重如山! 一枚 上联)!ËÌÍÎÏÐÑ»!下联)!ýÒÓÔÕÖ×» ,"%$&$# 河南&研学活动结束后$小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻$但语言还没有组织好$请 你运用对联知识$帮他把下列词语组合成一副对联$完整地书写在横线上! 曼舞广袖!兵俑!飞天!甲士重生!手持长戈!依稀!玉环再世!恍若 上联)!UVWØD§ÙÚÛÜÝäÞßçaàáâ» 下联)!UVWØD§ÙÚÛÜÝäÞßçaàáâ» -"%$&$# 杭州&下列对三副对联分析不正确的一项是 " ' # 对联一!斧头劈开新世界!镰刀割断旧乾坤 ---#,%% 年*四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作 对联二!倭寇不除!有何颜面!国仇未报!负此头颅 ---抗战时期*重庆一家理发店门上贴出此联 对联三!铁骨铮铮!身躯敢让机枪哑!红心灿灿!毅志任凭烈火烧 ---人们为纪念抗美援朝英雄黄继光.邱少云而作 -"对联一'劈开('割断(形象地表现了中国工农红军革命的气势! ."对联二构思巧妙$一语双关$字里行间洋溢着爱国热情-民族气节! /"对联三'敢让('任凭(凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神! 0"三副对联对仗工整$都运用比喻-对比的修辞手法增强表达效果! !."发挥想象$仿写句子! 书籍好比一架梯子$它能引导我们登上知识的殿堂0 书籍好比!UVýWýãäå»$它能引导我们!æ¾çèÞéb»0 书籍好比!UVoWýêëì»$它能引导我们!í»îÞ«ï»! !!"%$&$# 重庆 .卷&下面例句中含有两组意思相反或相对的词! 请从备选词语中任选一个$参照示例$写一 个完整的句子! 1不得抄袭例句2 示例)这腰鼓$使冰冷 ## 的空气立即变得燥热 ## 了$使恬静 ## 的阳光立即变得飞溅 ## 了! 备选词语)火锅!!!烟花!!!上课铃 UVýWðrñ>òóôÞõDö÷ø±ùúA>òûüÞýþö÷ø±!ÿAú UVoWð!Î>ò"#Þ$%ö÷ø±´&A>òô"Þ'(ö÷ø±Æ)Aú UVtWð7*+>ò´&Þ,-ö÷ø±.#A>ò/0Þ12ö÷ø±3zAú !""%$&$# 包头&参照下面小诗的表达形式$仿写一首小诗! 言论的花儿!!!!!!UVWçèÞ45» 开得愈大$ !6±78>»»»» 行为的果子 !ù9Þj:»»»» 结得愈小! !;±7 <ú » »» !#"%$&$# 临沂&与劳模面对面交流后$某同学发表了一段感言! 请你仿照画波浪线的部分$在横线处补写一 个句子$使之构成语意连贯的排比句! 劳动创造价值!新时代是奋斗出来的" 没有劳动者的精心!就没有'中国制造) %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 的精品$!UVWuë= >?Þ@A» $! BuëCfBÞDA» 0没有奋斗者的努力! %%%%%%%%%%%%%%%%%% 就没有日益提升的国力" 劳模的辉煌成就!赢 得了社会对他们的尊崇" 作为中学生!我们应该传承劳模精神!汲取奋进力量!以蓬勃向上的朝气!书写无 悔青春!为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗( !$"%$&$# 大庆& 结合上下文$在画线处补写句子$使语意连贯! 在对待'畏惧)的问题上!一直有两种说法!!!ýÓ4éEÿFGõ»!一种是'有所畏惧)" 年轻的时 候!听到的多是对无所畏惧的推崇!加之年轻气盛!便总有一种大无畏的劲头" 待过了知天命之年!身上的 锐气消减!有些事就不免畏首畏尾#怕这怕那" 经历了这两种说法的打架!心里常常会困惑%是无所畏惧 对!还是有所畏惧对* 琢磨的结果是%人当有所畏惧" "!øHIE¨ëÿFGJ»* 因为人生在世不能没 有理想#信念!为了追求和坚守自己的理想和信念!人就必须有所畏惧 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " !! 专题五语言运用 4.B【解析】通读各个选项可知，“兴秦汉”和“贯古今”都是 动宾短语，“帝王都”和“神圣地”都是偏正短语，所以①③ 考点1语言得体 为一红，②④为一组，排徐AD项：再从平瓜角度考虑，一 1.D【解析】A项，语言幽默，但说活对象是奶奶，显得没礼 般情况下上联的尾字为仄声，下联的尾字为平声，“汉” 貌：B项，“笑纳”属于数辞，用于请别人收下自己的礼物， “地”为仄声，所以①④均为上联，“都”“今”为平声，所以 应改为“提受”：C项，语言不恰当。 ②③均为下联，故选B 2.B【解析】A项，语言粗鄙没礼貌：C项，没有用敬辞，不 5.院里（院中）休栽带刺花 礼貌，且应用请求别人同意的语言和语气：D项，用词不 6.百姓欢歌幸福年 当，“惠顾”应改为“花临” 7.四海稻花香入梦一枚种子重如山 3.A【解析】B项，撒辞用错，“拜读”改为“阅读”；C项，用 【解析】“四海”可以对“一枚”：“种予”对“稻花”都是名词： 词不当，“自吹自擂”应政为“抛砖引玉”：D项，语气生硬 “香入梦"“重如山”结枸相同。上联的末字应是仄声，所 且不礼貌，不容易让人接受。 以“四海稻花香入梦”作为上联 4.D【解析】在劝说别人时首先应尊重别人，ABC三项语 8.示例一：飞天曼舞广袖依稀（忧若）玉环再世兵俑手持 言均不够委婉，没有尊重对方 长戈忧若（依稀）甲士重生 5,B【解析】CD项，语言不得体；AB项相比，B项，理由充 示例二：飞美依稀桃若)玉环再世曼舞广袖兵俑桃若 分，说话有礼锐，就服力更强 (依稀)甲重生手持换戈 6.D【解析】A项，语气生硬，没礼貌：B项，教唆别人离家 小侧三：曼舞袖飞天依稀（忧若）玉环再世手持长戈 出走，方式不对：C项，讲妈妈坏话，达不到开导目的 俑优若（依稀）甲士重生 7.A【解析】A项，“是不是不想活了”，带有成胁恐吓的意 【解析D项表述有误，三刷对联未使用比喻，对比的 味，语言不得体。 辞法 8B【解析】A项，“士别三日，即更刮目相待”表现出的 .示例一：一把钥匙打开知识的大门 骄傲的语气：C项，“长风破浪会有时”表示虽然潭遇斯但不 示例二：一座灯塔走向光明的前途 失去信心，不合语境：D项，“九万里风鹏正举” 现的 11,示例一：这火锅，使寒冷的冬天立即变得温暖了，使乏味 頓、苦闷中以鹏乌为鉴的决心和气城，不合语境 的生活立即变得精彩了。 9,示例：我是在要钱（我是在请您帮我网上小票我是在向 示例二：这烟花，使寂静的夜空立即变得喧闹了，使冷寂 您发出邀请：我是在请您开车送我去) 的乡村立即变得欢腾了。 10.①②【解析】“大作”是数辞，不可用于自己，应改为 示例三：这上课铃，使喧闹的操场立即变得安静了，使松 “拙作”：“寒含”是谦辞，不能用于对方，应改为“贵府”。 地的心弦立即变得紧张了， 考点2对联、仿写 12.示例：知识的根系扎得越深，才能的树干拔得 L.C【解析】根据“播下革命火种”“薪火不断”可知用“照亮 越高。 奋斗航程”合适，内容连贯，对仗工整 13.示例：没有建设者的敬业就没有共和国的伟业 2.A【解析】根据对联常识，对联上联的末字必须是仄声， 14.①一种是“无所畏惧”②为什么人当有所畏棋呢 下联的末字必须是平声，“雾"“岛”为反声，可排除CD项。 对联的上下联句式必须一致，“风轻”是“名称十形客河”， “一轮”是“数词十量词”，结构不一致，可排除B项。A项 内容与上联相关，故选A 3.D【解析】AB两项不拾当，“色”“惑”都是仄声字，根搭对 联“仄起平救”原则，可排徐，CD两项相比，“才知本源”和 “乃得真相”词性相对，结构相同，内容相关，故选D, 7