2.1  看一看（一） 同步分层作业-2024-2025学年数学三年级上册（北师大版）

2.1  看一看（一） 1．观察到的是　　 A． B． C． 2．小红看到的轿车的样子是哪幅图。　　 A． B． C． 3．4个小朋友观察大熊猫玩偶，如图，小明看到的是　　 A． B． C． 4．如图　　是小强看到的。 A．① B．② C．③ 5．如图的下列选项　　是小红看到的。 A． B． C． 6．4名同学观察一间房子。小明看到的是 　　，小红看到的是 　　，小强看到的是 　　，小丽看到的是 　　。 7．牛的四周都是谁？ （1）　　在牛的前面，　　在牛的后面，　　在牛的侧面． （2）　　只能看见牛的尾巴，而看不见头． （3）　　看不见牛的尾巴． （4）　　可以看到牛身体的一半． 8．下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是 　　，看到图②的是 　　，看到图③的是 　　，看到图④的是 　　。 9．如图中的熊猫分别是谁看到的，在横线上写出相应的名字。 　　 　　 　　 　　 10．小崔看到的是图 　　，小玉看到的是图 　　，图是 　　看到的。 11．连一连。它们分别看到了什么？ 12．想一想，连一连。 13．如图的三幅图分别是谁看到的？在括号里写上对应的名字。 14．乐乐过生日，妈妈给他做了一个生日蛋糕。 （1）爸爸开门后看到的是哪幅图？在正确答案后面画“”。 （2）这幅图是妈妈看到的，她是在 　　号位置看到的。（填“①”或“②” 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1  看一看（一） 1．观察到的是　　 A． B． C． 【分析】鸭子看到杯子把朝前。据此解答。 【解答】解：观察到的是。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要考查学生的观察能力和想象能力。 2．小红看到的轿车的样子是哪幅图。　　 A． B． C． 【分析】小红站在车的后面，看到车的尾部朝前。 【解答】解：小红看到的轿车的样子是。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 3．4个小朋友观察大熊猫玩偶，如图，小明看到的是　　 A． B． C． 【分析】小明从前面看到熊猫的脸朝前。 【解答】4个小朋友观察大熊猫玩偶，如图，小明看到的是。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 4．如图　　是小强看到的。 A．① B．② C．③ 【分析】根据观察，小强看到的是书包的正面，上面有把手，中间有一个小长方形。 【解答】解：如图　③是小强看到的。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 5．如图的下列选项　　是小红看到的。 A． B． C． 【分析】根据图示，小红看到的是壶把在左边，壶嘴在右边，据此解答。 【解答】解：由分析可知：图是小红看到的。 故选：。 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力。 6．4名同学观察一间房子。小明看到的是 　①　，小红看到的是 　　，小强看到的是 　　，小丽看到的是 　　。 【分析】根据4个人站的位置不同，结合窗子的形状、门的位置和观察到的形状不同选择即可。 【解答】解：4名同学观察一间房子。小明看到的是①，小红看到的是③，小强看到的是②，小丽看到的是④。 故答案为：①，③，②，④。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键培养学生的观察能力和空间想象能力。 7．牛的四周都是谁？ （1）　李红　在牛的前面，　　在牛的后面，　　在牛的侧面． （2）　　只能看见牛的尾巴，而看不见头． （3）　　看不见牛的尾巴． （4）　　可以看到牛身体的一半． 【分析】（1）李红在牛的前面（对答题者而言是左面），王青在牛的后面（对答题者而言是右面），张强在牛的侧面（对答题者而言是正面）． （2）王青在牛的后面，只能看见牛的尾巴，而看不见头． （3）李红在牛的前面，看不见牛的尾巴． （4）张强在牛的侧面，可以看到牛身体的一半． 【解答】解：如图 （1）李红在牛的前面，王青在牛的后面，张强在牛的侧面． （2）王青只能看见牛的尾巴，而看不见头． （3）李红看不见牛的尾巴． （4）张强可以看到牛身体的一半． 故答案为：李红，王青，张强；王青；李红；张强． 【点评】此题不难．很容易看出三个小朋友在牛的哪边及所能看到的牛的哪部分． 8．下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是 　小丽　，看到图②的是 　　，看到图③的是 　　，看到图④的是 　　。 【分析】小丽在壶的侧面，看到的是侧面，看到壶把在左，壶嘴在右；小飞也在壶的侧面，与小丽的方向相反，看到壶把在右，壶嘴在左；小莹在壶的后面，能看到壶的把手，看不到壶嘴；小华与小莹的方向相反，能看到壶嘴，看不到壶把手。 【解答】解：如图： 看到图①的是小丽，看到图②的是小飞，看到图③的是小华，看到图④的是小莹。 故答案为：小丽，小飞，小华，小莹。 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。小莹、小华看到的图形比较容易看出，小丽、小飞看到的图形关键是壶把、壶嘴的方向。 9．如图中的熊猫分别是谁看到的，在横线上写出相应的名字。 　小明　 　　 　　 　　 【分析】根据图示，小明看到熊猫的正面；小亮看到熊猫的侧面，面部朝右；小红看到熊猫的侧面，面部朝左；小芳看到熊猫的背面。 【解答】解：解答如下： 小明 小亮 小红 小芳 故答案为：小明；小亮；小红；小芳。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 10．小崔看到的是图 　　，小玉看到的是图 　　，图是 　　看到的。 【分析】从不同方向观察物体，可以拿一个具体的实物，自己站在不同的方向实际看一下，也可以对照图片想象自己站在不同的方向，会看到什么样的图形。据此解答。 【解答】解：小崔看到的是图，小玉看到的是图，图是小明看到的。 故答案为：，，小明。 【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。 11．连一连。它们分别看到了什么？ 【分析】根据观察，可知燕子可以看到两个长方形；蜗牛可以看到窗户；蚂蚁可以看到门。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 12．想一想，连一连。 【分析】根据图示，小老鼠看到木马的侧面，头朝右；小猪看到木马的侧面，头朝左；小兔子看到木马的尾部；小猫看到木马的头部，据此解答即可。 【解答】解：解答如下： 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力。 13．如图的三幅图分别是谁看到的？在括号里写上对应的名字。 【分析】小美看到老虎玩具的前面，小刚看到老虎玩具的北面，小丽看到老虎玩具的侧面。 【解答】解：如下图所示： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力。 14．乐乐过生日，妈妈给他做了一个生日蛋糕。 （1）爸爸开门后看到的是哪幅图？在正确答案后面画“”。 （2）这幅图是妈妈看到的，她是在 　②　号位置看到的。（填“①”或“②” 【分析】（1）根据图示，爸爸开门后看到小朋友在左，蛋糕在右，据此解答即可。 （2）这幅图是妈妈看到的，她是在右面的②号位置看到的。据此解答即可。 【解答】解：（1）爸爸开门后看到小朋友在左，蛋糕在右，如图： （2）这幅图是妈妈看到的，她是在右面的②号位置看到的。 故答案为：②。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$