专题13.1 物体的内能【三大题型】（举一反三）-2024-2025学年九年级物理全一册举一反三系列（沪科版）

专题13.1 物体的内能【三大题型】 【沪科版】 【题型1 内能】 2 【题型2 改变内能的两种方式】 2 【题型3 温度、热量与内能的关系】 5 知识点1：内能 一、内能 1.定义：物体内所有分子热运动的动能，以及分子势能的总和，叫做物体的内能。 2.物体具有内能的原因： （1）因为一切物质分子都在不停地做无规则的运动，所以物体具有分子动能，且物体的内能不可能为零， 所以任何物体在任何情况下都具有内能。 （2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。。 3.内能的影响因素 （1）物体质量：在其他条件相同情况下，物体质量越大，内能越大。（质量决定分子个数） （2）温度：在其他条件相同情况下，物体温度越高，内能越大。（温度影响分子热运动） （3）物质状态：在其他条件相同情况下，物质状态不同，内能也不同。（物质状态改变时一定要吸放热） （4）分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的体积有关。 二、改变内能的两条途径 1.做功 （1）实质：不同能量之间的转化。 （2）在其他条件不变的情况下，物体对外做功，则物体内能减小；外界对物体做功，则物体内能增加。 （3）典例： 压缩气体——气体内能增加（机械能转化为内能） 气体膨胀对外做功——内能减小（内能转化为机械能） 摩擦、锻打、弯折——内能增加（机械能转化为内能） 通电发热——内能增加（电能转化为内能） 2.热传递 （1）实质：不同物体或同一物体不同部分之间内能的转移。发生热传递时，温度低的物体内能增大，温度高的物体内能减小。 （2）前提：存在温度差。内能一定是从温度高的物体传递给温度低的物体。而不是从内能大的物体传给内能小的物体。 （3）热量：在热传递过程中，内能的改变量叫做热量。热量总是自发地从高温物体转移到低温物体。 ①高温物体内能减小，温度降低，放出热量； ②低温物体内能增大，温度升高，吸收热量。 （4）做功与热传递在改变内能效果上是等效的，只是实质不同。 【题型1 内能】 【例1】（2024·山东菏泽·三模）甲、乙两杯水温度分别为0℃、60℃，下列说法正确的是（ ） A 甲乙两杯水只有加热吸收热量才能使水升温 B. 甲杯水中温度为0℃，所以没有内能 C. 甲杯水的内能一定比乙杯中的小 D. 乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 【变式1-1】（2024·山西晋城·月考）关于内能，下列说法中正确的是（ ） A. 温度相同的物体，内能相等 B. 单个分子的动能和势能的总和叫内能 C. 物体内能的大小与温度无关 D. 物体具有内能的同时也可以具有机械能 【变式1-2】（2022·湖北武汉·中考真题）如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（ ） A．白雪温度低，内能小 B．岩浆温度高，内能大 C．白雪温度低，分子热运动停止 D．岩浆温度高，分子热运动剧烈 【题型2 改变内能的两种方式】 【例2】（2023·海南·中考真题）下列生活实例中，利用做功改变物体内能的是（ ） A．暖手宝暖手 B．棉被被晒热 C．烧水水温升高 D．搓手取暖 【变式2-1】（2022·吉林·中考真题）下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（ ） A．搓手取暖 B．用冷水冷却热鸡蛋 C．钻木取火 D．磨刀时刀的温度会升高 【变式2-2】（2022·山东聊城·中考真题）下列事例中，主要利用做功的方式来改变物体内能的是（ ） A．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉 B．冬天人们在室外晒太阳，感觉暖和 C．汽油机的压缩冲程，燃料温度升高 D．把水放进冰箱冷冻室，水变成冰块 【变式2-3】（2022·安徽六安·九年级期末）摩擦焊接是一种更先进的焊接方法，其原理是通过摩擦使焊台区金属的温度升高至接近熔点，通过锻造，两侧金属便牢固焊接在一起。焊接时两侧金属摩擦使温度升高是通过 ___________（选填“热传递”或“做功”）的方式改变内能的。 【变式2-4】（2024·甘肃武威·三模）神舟飞船在返回地面过程中的一个瞬间，它像个“火球”，返回舱返回时，与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球（如图），将 能转化为 能，这是通过 的方式改变物体的内能。 【变式2-5】（2022·广西梧州·九年级期中）火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，这两种方法都可以改变火柴的内能，前者是通过________的方式改变内能，而后者是通过________的方式改变内能，这两种方式在改变内能上是________的。 【变式2-6】（2022·河南驻马店·九年级期末）如图所示是“探究改变物体内能”的实验。 （1）烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能________(选填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过________(选填“热传递”或“做功”)的方式改变了瓶内气体的内能。 （2）继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能________(选填“增大”“减小”或“不变”)，温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)的缘故。 （3）我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在________能和________能之间相互转化的。 知识点2：温度、热量与内能的关系 一、温度、热量与内能 （1）热量是一个过程量，表示内能的改变，对应热传递的传递过程，一般说吸收或放出热量，不可说具有……热量； （2）内能是是能量的一种形式，是一个状态量，一般说具有内能； （3）温度是一个状态量，描述物体冷热程度，不能传递一般说升高或者降低温度 （4）“热”，有时候表示“热量”，例如：吸热、放热、 有时候表示“温度”，例如：夏天天气很热、 有时候表示“内能”，例如：摩擦生热 二、关于温度、热量与内能关系的辨析 语言表述 解释 物体内能增加，温度不一定升高； 物体内能减小，温度不一定降低。 例如，晶体熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不变；凝固过程中，放出热量，内能减小，温度不变。（分子动能不变，分子势能发生改变） 温度高的物体，内能不一定大； 温度低的物体，内能不一定小。 在其他条件相同的情况下，温度高，内能大。但是物体内能大小是由温度、质量、状态等多个因素综合决定的。 物体温度升高，内能一定增大； 物体温度降低，内能一定减小。 同一个物体，除了温度变化，其他影响内能的因素（质量、状态……）都相同，则温度升高，内能一定增大，温度降低，内能一定减小。 物体内能增大，不一定是吸收了热量；物体内能减小，不一定是放出了热量。 物体内能发生改变，不一定由于发生了热传递，有可能是做功。 物体对外做功，内能不一定减小 对外做功的同时可能在吸收热量 物体吸收热量，内能不一定增大 吸收热量的同时可能会对外做功 【题型3 温度、热量与内能的关系】 【例3】（2022·广西·梧州市第十中学八年级期中）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．一个物体吸收热量时，温度不一定升高 C．0℃的冰没有内能 D．热传递是内能多的物体将内能传给内能少的物体 【变式3-1】（2022·黑龙江·中考真题）下列关于内能知识的描述正确的是（ ） A．物体温度越高内能越大，所以0℃的冰没有内能 B．温度越高的物体含有的热量越多，所以0℃的冰没有热量 C．摩擦生热是通过做功的方式改变了物体的内能 D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高 【变式3-2】（2022·江苏泰州·中考真题）夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低，下列说法正确的是（ ） A．饮料将温度传递给冰箱中的空气 B．饮料放出热量后自身所含热量减少 C．饮料温度降低的过程伴随着内能的转移 D．饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多 【变式3-3】（2022·上海·八年级期末）以下说法正确的是（ ） A．物体的温度升高， 内能一定增加 B．物体吸收热量后，温度一定会升高 C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高一定是吸收了热量 【变式3-4】（2023·营口·中考真题）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量多 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．气体膨胀对外做功，自身内能会减少 D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体 【变式3-5】（2023·陕西咸阳·九年级期中）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A．温度相同的两物体间不会发生热传递 B．温度高的物体，内能一定大 C．0℃的冰块，内能一定为零 D．内能越大的物体，所含热量越多 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13.1 物体的内能【三大题型】 【沪科版】 【题型1 内能】 2 【题型2 改变内能的两种方式】 3 【题型3 温度、热量与内能的关系】 7 知识点1：内能 一、内能 1.定义：物体内所有分子热运动的动能，以及分子势能的总和，叫做物体的内能。 2.物体具有内能的原因： （1）因为一切物质分子都在不停地做无规则的运动，所以物体具有分子动能，且物体的内能不可能为零， 所以任何物体在任何情况下都具有内能。 （2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。。 3.内能的影响因素 （1）物体质量：在其他条件相同情况下，物体质量越大，内能越大。（质量决定分子个数） （2）温度：在其他条件相同情况下，物体温度越高，内能越大。（温度影响分子热运动） （3）物质状态：在其他条件相同情况下，物质状态不同，内能也不同。（物质状态改变时一定要吸放热） （4）分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的体积有关。 二、改变内能的两条途径 1.做功 （1）实质：不同能量之间的转化。 （2）在其他条件不变的情况下，物体对外做功，则物体内能减小；外界对物体做功，则物体内能增加。 （3）典例： 压缩气体——气体内能增加（机械能转化为内能） 气体膨胀对外做功——内能减小（内能转化为机械能） 摩擦、锻打、弯折——内能增加（机械能转化为内能） 通电发热——内能增加（电能转化为内能） 2.热传递 （1）实质：不同物体或同一物体不同部分之间内能的转移。发生热传递时，温度低的物体内能增大，温度高的物体内能减小。 （2）前提：存在温度差。内能一定是从温度高的物体传递给温度低的物体。而不是从内能大的物体传给内能小的物体。 （3）热量：在热传递过程中，内能的改变量叫做热量。热量总是自发地从高温物体转移到低温物体。 ①高温物体内能减小，温度降低，放出热量； ②低温物体内能增大，温度升高，吸收热量。 （4）做功与热传递在改变内能效果上是等效的，只是实质不同。 【题型1 内能】 【例1】（2024·山东菏泽·三模）甲、乙两杯水温度分别为0℃、60℃，下列说法正确的是（ ） A 甲乙两杯水只有加热吸收热量才能使水升温 B. 甲杯水中温度为0℃，所以没有内能 C. 甲杯水的内能一定比乙杯中的小 D. 乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 【答案】D 【解析】 A．进行热传递也可以使两杯水升温，热传递不一定是加热，故A错误； B．一切物体都具有内能，因此甲杯水中温度为0℃，仍有内能，故B错误； C．内能与温度和质量有关，两杯水的质量不确定，因此内能大小不能比较，故C错误； D．质量相同的物体，温度越低，分子运动越慢，内能越小，所以乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小，故D正确。 故选D。 【变式1-1】（2024·山西晋城·月考）关于内能，下列说法中正确的是（ ） A. 温度相同的物体，内能相等 B. 单个分子的动能和势能的总和叫内能 C. 物体内能的大小与温度无关 D. 物体具有内能的同时也可以具有机械能 【答案】D 【解析】 A．内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，温度只是影响分子平均动能的一个因素，而内能还与物体的体积（决定分子势能）、物质的量（决定分子总数）等因素有关，因此，即使温度相同，不同物体的内能也可能不相等。故A错误； B．内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，而不是单个分子的动能和势能的总和。故B错误； C．温度是分子平均动能的标志，它直接影响分子的平均动能，从而间接影响内能，因此，物体内能的大小与温度是有关的。故C错误； D．内能是物体内部微观粒子所具有的能量，而机械能是物体宏观运动所具有的能量，这两种能量是可以同时存在的。例如，一个在空中飞行的飞机，它既有机械能（因为它在运动且有高度），也有内能（因为飞机内部的分子在不停地做无规则运动）。故D正确。 故选D。 【变式1-2】（2022·湖北武汉·中考真题）如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（ ） A．白雪温度低，内能小 B．岩浆温度高，内能大 C．白雪温度低，分子热运动停止 D．岩浆温度高，分子热运动剧烈 【答案】D 【解析】A．内能和质量温度都有关，白雪温度低，内能不一定小，故A错误； B．内能和质量温度都有关，岩浆温度高，内能不一定大，故B错误； C．白雪温度低，分子热运动的不剧烈，不是停止，故C错误； D．分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动的越剧烈，岩浆温度高，分子热运动剧烈，故D正确。 故选D。 【题型2 改变内能的两种方式】 【例2】（2023·海南·中考真题）下列生活实例中，利用做功改变物体内能的是（ ） A．暖手宝暖手 B．棉被被晒热 C．烧水水温升高 D．搓手取暖 【答案】D 【解析】A．暖手宝暖手，手通过暖手宝吸收热量，温度升高，是通过热传递改变物体的内能，故A不符合题意； B．棉被被晒热，棉被从阳光中吸收热量、温度升高，是通过热传递改变物体的内能，故B不符合题意； C．烧水水温升高，是通过热传递改变物体的内能，故C不符合题意； D．用双手互相摩擦取暖，该过程中克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故D符合题意。 故选D。 【变式2-1】（2022·吉林·中考真题）下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（ ） A．搓手取暖 B．用冷水冷却热鸡蛋 C．钻木取火 D．磨刀时刀的温度会升高 【答案】B 【解析】A．搓手取暖，是两手彼此摩擦，通过做功的方式将机械能转化为内能，故A错误，A不符合题意； B．冷水和热鸡蛋之间有温度差，用冷水接触热鸡蛋后通过热传递使鸡蛋冷却，故B正确，B符合题意； C．钻木取火，通过做功的方式即机械能转化内能，故C错误，C不符合题意； D．磨刀时，通过做功将机械能转化为内能使刀的温度会升高，故D错误，D不符合题意。 故选B。 【变式2-2】（2022·山东聊城·中考真题）下列事例中，主要利用做功的方式来改变物体内能的是（ ） A．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉 B．冬天人们在室外晒太阳，感觉暖和 C．汽油机的压缩冲程，燃料温度升高 D．把水放进冰箱冷冻室，水变成冰块 【答案】C 【解析】 A．把酒精擦在手背上，酒精汽化时从手上吸热，手背感觉到凉，属于利用热传递改变物体的内能，故A不符合题意； B．冬天人们在室外晒太阳，人体从太阳光中吸收热量，温度升高感觉暖和，属于利用热传递改变物体的内能，故B不符合题意； C．在汽油机的压缩冲程中，活塞对气体做功，内能增加，温度升高，属于利用做功改变物体的内能，故C符合题意； D．放进冰箱冷冻室的水变成冰块，水放出热量，内能减小，属于利用热传递改变物体的内能，故D不符合题意。 故选C。 【变式2-3】（2022·安徽六安·九年级期末）摩擦焊接是一种更先进的焊接方法，其原理是通过摩擦使焊台区金属的温度升高至接近熔点，通过锻造，两侧金属便牢固焊接在一起。焊接时两侧金属摩擦使温度升高是通过 ___________（选填“热传递”或“做功”）的方式改变内能的。 【答案】做功 【解析】摩擦焊接时两侧金属摩擦使温度升高，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变内能的。 【变式2-4】（2024·甘肃武威·三模）神舟飞船在返回地面过程中的一个瞬间，它像个“火球”，返回舱返回时，与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球（如图），将 能转化为 能，这是通过 的方式改变物体的内能。 【答案】机械能 内能 做功 【解析】[1][2] [3]飞船与空气摩擦做功，将机械能转化为飞船的内能，温度升高，这是通过做功的方式改变物体的内能。 【变式2-5】（2022·广西梧州·九年级期中）火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，这两种方法都可以改变火柴的内能，前者是通过________的方式改变内能，而后者是通过________的方式改变内能，这两种方式在改变内能上是________的。 【答案】 做功 热传递 等效 【解析】[1][2]擦燃是通过做功使火柴头的内能增加，温度升高而燃烧，点燃是通过热传递改变内能。 [3]做功和热传递两种方式在改变内能上是等效的，要区分是哪一种方式改变了内能，要通过改变内能的过程来判断。 【变式2-6】（2022·河南驻马店·九年级期末）如图所示是“探究改变物体内能”的实验。 （1）烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能________(选填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过________(选填“热传递”或“做功”)的方式改变了瓶内气体的内能。 （2）继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能________(选填“增大”“减小”或“不变”)，温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)的缘故。 （3）我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在________能和________能之间相互转化的。 【答案】 增大 做功 减小 降低 内 机械 【解析】（1） [1][2]用气筒向装有少量水的烧瓶里打气，对里面的气体做功，气体的内能增大； （2）[3]继续打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，内能转化为瓶塞的机械能，使气体自身的内能减少； [4]由于温度降低，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气，液化会放出热量； （3）[5][6]综上所述，瓶内气体对外做功后，瓶塞跳起，这是通过做功的方式将内能转化为机械能。 知识点2：温度、热量与内能的关系 一、温度、热量与内能 （1）热量是一个过程量，表示内能的改变，对应热传递的传递过程，一般说吸收或放出热量，不可说具有……热量； （2）内能是是能量的一种形式，是一个状态量，一般说具有内能； （3）温度是一个状态量，描述物体冷热程度，不能传递一般说升高或者降低温度 （4）“热”，有时候表示“热量”，例如：吸热、放热、 有时候表示“温度”，例如：夏天天气很热、 有时候表示“内能”，例如：摩擦生热 二、关于温度、热量与内能关系的辨析 语言表述 解释 物体内能增加，温度不一定升高； 物体内能减小，温度不一定降低。 例如，晶体熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不变；凝固过程中，放出热量，内能减小，温度不变。（分子动能不变，分子势能发生改变） 温度高的物体，内能不一定大； 温度低的物体，内能不一定小。 在其他条件相同的情况下，温度高，内能大。但是物体内能大小是由温度、质量、状态等多个因素综合决定的。 物体温度升高，内能一定增大； 物体温度降低，内能一定减小。 同一个物体，除了温度变化，其他影响内能的因素（质量、状态……）都相同，则温度升高，内能一定增大，温度降低，内能一定减小。 物体内能增大，不一定是吸收了热量；物体内能减小，不一定是放出了热量。 物体内能发生改变，不一定由于发生了热传递，有可能是做功。 物体对外做功，内能不一定减小 对外做功的同时可能在吸收热量 物体吸收热量，内能不一定增大 吸收热量的同时可能会对外做功 【题型3 温度、热量与内能的关系】 【例3】（2022·广西·梧州市第十中学八年级期中）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．一个物体吸收热量时，温度不一定升高 C．0℃的冰没有内能 D．热传递是内能多的物体将内能传给内能少的物体 【答案】B 【解析】A．热量是一个过程量，不能说“某物体含有或具有多少热量”，故A错误； B．一个物体吸收热量时，温度不一定升高，例如：晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，故B正确； C．一切物体都具有内能，故℃的冰也有内能，故C错误； D．热传递是热量从高温物体传向低温物体，并非是内能多的物体将内能传给内能少的物体，故D错误。 故选B。 【变式3-1】（2022·黑龙江·中考真题）下列关于内能知识的描述正确的是（ ） A．物体温度越高内能越大，所以0℃的冰没有内能 B．温度越高的物体含有的热量越多，所以0℃的冰没有热量 C．摩擦生热是通过做功的方式改变了物体的内能 D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高 【答案】C 【解析】 A．一切物体，无论温度高低，都具有内能，0℃的冰有内能，故A错误； B．热量是过程量，不能说含有多少热量，故B错误； C．摩擦生热，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能，故C正确； D．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，例如晶体熔化时，吸热内能增加，但温度不变，故D错误。 故选C。 【变式3-2】（2022·江苏泰州·中考真题）夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低，下列说法正确的是（ ） A．饮料将温度传递给冰箱中的空气 B．饮料放出热量后自身所含热量减少 C．饮料温度降低的过程伴随着内能的转移 D．饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多 【答案】C 【解析】 A．饮料和冰箱冷藏室里的空气温度不同，两者会发生热传递，温度高的饮料会放出热量，将热量传给冰箱中的空气，故A错误； B．饮料放出热量后温度降低，内能减少，热量是过程量，不能用含有、具有来描述，故B错误； C．发生热传递时，饮料放出热量，内 能减少，温度降低，冰箱冷藏室里的气体吸收热量，内能增加，温度升高，所以饮料温度降低的过程伴随着内能的转移，给C正确； D．饮料放热是因为饮料温度比冰箱中空气的温度高，温度高不一定内能多，内能还与物体的质量等因素有关，故D错误。 故选C。 【变式3-3】（2022·上海·八年级期末）以下说法正确的是（ ） A．物体的温度升高， 内能一定增加 B．物体吸收热量后，温度一定会升高 C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高一定是吸收了热量 【答案】A 【解析】A．物体的温度越高，质量越大，物体的内能越大。所以物体的温度升高， 内能一定增加，故A正确； BC．物体吸收热量后，温度不一定会升高，例如晶体熔化时，吸收热量，内能增加，但温度不变，故BC错误； D．物体温度升高,内能增加，不一定是吸收了热量，也可能外界对物体做了功，故D错误。 故选A。 【变式3-4】（2023·营口·中考真题）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量多 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．气体膨胀对外做功，自身内能会减少 D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体 【答案】C 【解析】A．热量是过程量，不能说物体含有的热量多，故A错误； B．物体吸收热量过程中温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中，吸热但温度不变，故B错误； C．气体膨胀对外做功，内能转化为机械能，则物体内能减小，故C正确； D．在发生热传递时，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，内能总是从高温物体转移到低温物体，故D错误。 故选C。 【变式3-5】（2023·陕西咸阳·九年级期中）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A．温度相同的两物体间不会发生热传递 B．温度高的物体，内能一定大 C．0℃的冰块，内能一定为零 D．内能越大的物体，所含热量越多 【答案】A 【解析】A．发生热传递的条件是要有温度差，温度相同的两物体间不会发生热传递，故A正确； B．内能与物体的质量、温度、状态等因素有关，所以温度高的物体内能不一定大，故B错误； C．分子永不停息做无规则运动，即分子动能不为零，一切物体都有内能，因此0℃的冰块也有内能，故C错误； D．热量是过程量，不能说所含有多少热量，故D错误。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$