13.1 物体的内能 导学案 ---2024-2025学年沪科版物理九年级上学期

13.1物体的内能 导学案 班级 姓名 。。 【学习目标】 1.根据分子动理论描述的微观特征，能说出什么是内能。 2.通过探究活动,认识改变物物体内能的途径。 3.会分析生活中常见的改变内能的方式。 【预习思考】 1、 装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？ 2、 你知道瓦特和他改良的蒸汽机吗，它的工作原理是利用蒸汽的什么能量转换为机械能？ 【旧知链接】 1、 动 能：物体由于 而具有的能叫动能。 2、 重力势能：物体由于 而具有的能叫重力势能。 3、 弹性势能：物体由于 而具有的能叫弹性势能。 4、 分子运动论的基本内容： ①.物质是由 构成的；②分子在不停地做 ；③分子间存在 和 。 【收货新知】 1、 自学指导 1、 内能: 。 2、 内能的国际单位是 ，与前面学过的物理量 的单位一样。 3、 物体的温度越 ，分子运动越剧烈，分子动能越 。 4、 改变内能的方式： ， 。 二、内能的影响因素 1.思考一:回忆扩散快慢与温度的关系， 你认为两杯水谁的内能大，为什么？ 2.思考二:一小杯水和一大杯水，它们温度相同，内能是否相同? 3.思考三:一块0 ℃的冰熔化成0 ℃的水时内能是否改变? 【归纳与小结】内能与机械能的区别 内能 机械能 概念 影响因素 研究对象 存在条件 (二)物体内能的改变 思考一:观看压缩空气点火实验，观察发生的现象，对现象进行分析。 思考二:将一根铁丝快速反复弯折数十次，观察发生的现象，对现象进行分析。 归纳与小结：改变物体内能的方式 内能 机械能 实质 热传递 做功 【巩固提升】 1、生活中“热”的含义非常丰富,有时表示温度,有时表示内能,有时表示热量。物理学中, “天气很热”中的“热”是指 高; “两手相互摩擦,手会发热”中的“热”是指 增加; “用小火慢慢加热”中的“热”是指 。 2、不断弯折铁丝,铁丝的温度升高,是通过 的方式增大铁丝的内能的;把铁丝放在火上烤,铁丝的温度升高,是通过 的方式增大铁丝内能的。如果仅仅发现铁丝温度升高了,你 (填“能”或“不能”)判断是用哪种方式使它温度升高的。 3、关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体运动越快,物体的内能越大 B.物体被举得越高,物体的内能越大 C.温度为-40 ℃的冰块没有内能 D.一切物体都具有内能 4、包子是同学们早餐的标配。包子好吃,但做出一锅好吃的包子却不是一件容易的事情。在制作包子过程中涉及到的物理知识,下列说法正确的是( ) A.面加水揉成面团是一种扩散现象 B.面粉能变成面团说明分子间只有引力 C.包子在放入蒸锅前不具有内能 D.蒸包子是利用热传递的方式来改变包子的内能 5、质量相同的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸气,它们的内能( ) A.一样大 B.水的内能最大 C.冰的内能最大 D.水蒸气的内能最大 6、在下列常见的生活事例中,用做功的方式来改变物体内能的是( ) A.冬天写作业时手冷,用嘴向手上呵呵气 B.阳光下,太阳能热水器中的水温升高 C.喝很热的茶时,先向水面上吹吹气 D.给自行车打气时,气筒壁会发热 7、据报道:2019年8月2日晚,在河南栾川伏牛山滑雪度假乐园室内馆,百余名员工穿着厚厚的棉衣围着一个边长3 m的巨型火锅在冰天雪地里涮火锅。室外高温炙烤,人们身穿短袖,室内员工们穿着棉衣吃火锅,让人感叹真是现实版的冰火两重天。下列说法中正确的是( ) A.火锅内的食材变熟是通过做功的方式改变内能的 B.冰火两重天中的“冰”和“火”所含的热量不同 C.冰火两重天中的“火”含有内能,而“冰”不含内能 D.火锅内的水沸腾后,继续加热时,温度不变但内能增加 8、关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( ) A.0℃的冰块内能为0 B.温度高的物体含有的热量多 C.冰吸热熔化时温度不变内能不变 D.两个发生热传递的物体之间一定存在温度差 9、关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( ) A.水沸腾时吸收热量,温度保持不变 B.物体内能增加,它一定吸收热量 C.一杯水的温度降低时,其内能减少了 D.物体的温度为0℃时,其内能为零 10、如图所示的事例中,通过热传递的方式改变物体内能的是(  )             11、如图为晶体的熔化图像,晶体在t3时刻的内能  在t2时刻的内能(填“大于”“小于”或“等于”),理由是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$