第3单元 11 百年孤独（节选）-【勤径学升】2024-2025学年高中语文选择性必修上册同步练测

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PP¿" P~¿Õ # “Ƹ²¿«Õ & PP¿" # ?Ä"L㋠$ Ƹ¿Õ & nop # '¿ ( Ƹ¿Õ ) -̯ & qop #( P~¿Õ ) ¬*¿«Õ $ ˜ü%8 ›• %( PP¿" ) ˜“ŠhO3¿"L & rs # ! P; $ ³8d‹ò $ »SŒm™ ú;¬;ð.QQŽdçB± $ æZÔ íB*Q !!!!!! .u¬Œ &* 0 ¨ÞË , " ¬4×£‘œ $ ‘È&1 $ !! !!!! $ ð’M’ B &* Tu“ - ”¨j ¢ ., t ' j.RS !" ŒIm2 # ! & #" h²Mh # ! & $" j±žÈ # ! & )" ]kFp # ! & +" Sv– # ! & (" lZÛ2 # ! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # & ! 0123 " @;æý›-áÿ $ mCDSÄ & ! 4123 " u%&O ! ¢mØVwÎ ! %&Jz " - ¢üfK . SÄmÜ $ =ŽÉ˜ $ Òó¡ £œp $ ßj=;h43 ' Fâ‰4 ' ZÄ%Š L=}$nà & ‡*¹ºQsLÅ43Òó <=ŽÀ› & ! %&{| " !" Cy½ñEãZ)6˜-ÌJ¿PQ'ü 1 T # ))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! #" Cy½TøŠ ( )6˜š_S )$ )6˜òA _RS-šD 1 T # ))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! $" )6˜l=F_Šoõ-=Õ”_‘m c† 1 ¿PQ$Ì\ 1 T # ))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! )" ʃ ( )6˜ ) Rp—(f²é²3²Ù I $( Œx¢üfK-Î[m7¿[1œ¥ 79,p=”X )$ 'ސÀ§)6˜¤À ìS-$³ 1 )6˜µÀivVWfK 1 T # ))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! u%&d ! ¢mØVw*“h” ! %&Jz " )£*¤9 - ¢üfK . !AÃpÁ5 _»²Ï—Î[!l÷[-?^ & ‰¿ —p‹Kc-(> $ 98!múGÀkõ =-(>èÔ{- % n¹ $ ìmp‹ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # -=Ž !) 第三单元 ?liàng( )解 (威xié()(5) (6) liàng( )干 xié( )助 (蒸 liú( ) (7) 冰 liù( ) 三、词义辨析 1.精巧 精美 精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。 精美：精致而美好。 相同点：都有精密细致的意思。 不同点：①精巧：(技术、器物构造等)精细巧 妙，侧重内部结构。②精美：精致而美好，侧 重于外形。 例句：①这组高山建筑，布局周密，结构严 谨，铜铁铸造，玲珑 ,造价极高。 ②她的下巴就如同一个 的小酒盅， 在阳光下透出白瓷的质地。 2.井然有序 井井有条 井然有序：指整齐而有秩序。 井井有条：形容条理分明，整齐有序。 相同点：都有“整齐有序”的意思。 不同点：“井然有序”强调有秩序，多用于书 面语；“井井有条”多指说话办事有条理。 例句：①何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚至少 暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来，很快便 营造出一种 的实干氛围。(课 文原句)②鲁小姐上侍孀姑，下理家政， ,亲戚无不称美。(吴敬梓《儒林外 史》) 四、词语积累 1.经久不衰： 2.悄无声息： 3.废寝忘食： 4.目瞪口呆： 5.名正言顺： 6.辗转反侧： 课堂文本探究任务 多维解读 深度剖析 [初读任务] 请根据下面的提示，补充空缺内容。 百年孤独(节选) 开端 发展 高潮 结局 马孔多 ①面貌一新 染上失眠症 ② 2.文章开篇就说“马孔多变了样”,马孔多发生 了怎样的变化? 答： 3.马孔多镇上得了失眠症的人们做出了哪些 努力?有什么寓意呢? 答： [精读任务] 微任务一 分析小说的情节 [任务导引] 《百年孤独》内容庞杂，人物众多，情节曲 折离奇，再加上神话故事、宗教典故、民间传说 令人眼花缭乱。学习时首先要理清故事情节 和人物关系。 [任务设计] 1.文章开头部分对马孔多的介绍有什么作用? 答： 4.小说以“马孔多”被飓风卷走无影无踪而结 束，“经受百年孤独的家族不会有第二次机 会在大地上出现”,作者为何给马孔多安排 这样的命运?马孔多如何真正摆脱孤独? 答： 微任务二 分析小说的人物形象 [任务导引] 马尔克斯在《百年孤独》中生动地塑造 了布恩迪亚家族中各成员的形象。他们有 着鲜明独特的性格，在书中找不到任何两个 人的性格是相似的；同时，这些鲜明的人物 91 $ !"#$ ! %&'() ! *+ ?^ÇèiWMN!=ë-0é & ‡*¹ sV̒ä & ! %&{| " +" Ê!Á5_®y¾£;ú-?^ $ @ÙÚ CÃjƒãä & T # ))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! 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") ?高中语文·选择性必修 上册 形象也是真实世界中人类的缩影。学习时 要注意赏析。 [任务设计] 5.小说中塑造了母亲乌尔苏拉的形象，请结合 文本加以分析。 答： 6.何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚是马孔多的 建立者，是布恩迪亚家族的第一代，请结合 文本分析其形象特点。 答： 7.吉卜赛人来到马孔多的情节有怎样的作用? 答： 8.丽贝卡为什么吃土?有什么隐喻? 答： 微任务三 欣赏小说的魔幻现实主义手法 [任务导引] 《百年孤独》从艺术上说，其故事荒诞离奇，扑 朔迷离，现实与梦幻交织，充满魔幻、神奇色彩，不 失为一部魔幻现实主义的经典作品。 [任务设计] 9.分析课文中哪些地方体现了魔幻现实主义 手法。 答： 微任务四 拓展文本的应用 10.下列对小说思想内容的理解，不正确的一 项是 ( ) A.课文节选的是《百年孤独》的第三章，主 要写马孔多开始受到外部文明的冲击。 何塞·阿尔卡蒂奥跟着吉卜赛人跑了， 乌尔苏拉外出寻找，马孔多与世隔绝的 状态就此改变。 B.作者在展现马孔多的变化时，注重人物 的精神面貌。文中写道，何塞·阿尔卡 蒂奥“着迷于眼前的现实”,“暂时从幻想 的种种煎熬中解脱出来，很快便营造出 一种井然有序的实干氛围”。 C.心理上的压抑、孤独，加上能够预知未来 的天赋，造就了奥雷里亚诺的世界观、人 生观，影响了他的人生之路。 D.布恩迪亚家族所有人都试图以各自的方式 突破孤独，但激烈的行动总是归于失败，一 个个都以不同的方式陷入深沉的孤独之 中，最后才摆脱“百年孤独”的循环命运。 11.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确 的一项是 ( ) A.课文虽然是节选，但充分反映了“变现实 为幻想而又不失其真”的魔幻色彩。比 如，丽贝卡不吃其他食物，“只喜欢吃院 子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮”。 B.印第安人的神话传说、神灵崇拜以及他 们对生与死、梦幻与现实等问题的看法， 都是这种“魔幻”的源泉。 C.作家充分发挥想象，置现实于神话氛围 中，抓住事物的特征加以夸张、渲染，增 强了作品的艺术感染力。比如，在丽贝 卡要来马孔多之前，奥雷里亚诺未知先 觉，“‘我不知道是谁，’他坚持道，‘但不 管是谁，人已经在路上了’”。 D.象征手法完全和历史脱节。作者对失忆 的描写，表现出马孔多在文明洪流面前 受到的巨大冲击，包含了作者对哥伦比 亚以及拉丁美洲历史的反思。 12.有人说，“孤独是布恩迪亚家庭的家徽，每 一个成员都自觉不自觉地佩戴着它”。你 能结合课文内容谈谈你对这句话的理 解吗? 答： 13.文中奥雷里亚诺是个怎样的形象? 答： 92 ,6./ ( 1¿½¾.•,k+'ôA‹.§H - ¢üfK . 9!l5š=èjח / ) £*¤Ê9i<vB-43gßXÆõ=- XWŒ4 $ ÏèÍ-rs(€9%‰ƒìlß X±£C_Îj‰ì…>S-N7XW & )£*¤ƒAÃúe-ÝÞ{_@Éõ( p‹-=Ž?^ $ áݔ»²Ï—Î[-fK ]û & !" 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À ! * ! N " OP !! ˜oE%¢ë™€â:.Q- $ øµ˜ .š›•– $ óťǓµž˜ñ´IdF9 ó $ { $ m³Ó; $ ˜‚1 & L<,'(D : $ ;Ç]´*T,e% ' je% $ oL±^ fkbQ—˜ & !! ˜a*‹Ó÷;wGHÿ, $ ;. ™CU’¥Ï % L.÷Ëd™Q+œ $ ™Qî ï.Ãá»èš.eëà $ *‘Ò˜X“k š & =>€Ómã™0.÷Ë»³û’¼. ’‰'(»˜B;.ù!Œ›9V"*° $ ø µ*\åî+ $ ˜‹°¤A±¸‚i_Π & !! ª/«*T_­µ± $ dF9óHe*\ N€"L.&ƒqY# $ ’œ»TÍë™í âkÒL›Q-._`> & 8b˜^ÊÜ €ß.;Ç $ •– $ óÅ¥Ç4Ïјñ´ & !! ( L!"o£Ü—âc 1) ˜™ & !! ( X†’¨ &) !! ( Š™L.8#Þ 1) !! ( ™G;1 & LÿH!,«¶G‚¼×o ðÌ & L^LfðÒ¶_´åL<þ;.c @ &) ˜Ä)ᆠ$ ËÌdø‰q.žyҘ œCH/Õ% & L<þ;•>ŸB & !! ˜åäqY#.å $ Ïå€ö:%Ä I˜.¯Ë; $ ˜b:>[ä. & L^ $ • – $ óşhIL $ @å1˜.mX $ £…˜ k"aG+£óH*Djw $ ‚ÒL;¹Ø Q & º'­ $ 1aG+"J´;%í‰ $ ˜;!·ë™`LR"1 & !! qY#·ö™kµŸ $ ær;ã.E@ $ ‰Ì:w£a™ZVïP. : $ =>­ãw ¡Š $ |<5_`.ßà·öáᄱ $ € Ó·8Ba ' LXÎv.%aR""­¨¦0 e & dF9óHeG>"c*üE@ß $  ê:.‰w™Q¢{.µZ $ ©ž1.÷%8 †  & wŘ´*0ى1ú@ $ |M%Ÿ É $ ˜Q1aG ' aÿ $ h¼ $ *T$×± å1wœ & !! ( ŠÊ¬Þ 1) #™ & !! #.îWõš;o $ |bœ¨’¯ $ ˜V #b"ß8ô$÷%. & ˜)E#£I# & !! 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BC # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # Hÿ 第三单元 砖多有碎裂，墙壁上还可见到多处灰泥大块大 块地剥落。院子中间有张桌子，桌上的报纸已 经是半个月之前的了。柱廊之下，墙上挂着一 些西班牙的绘画，颜色暗沉，画艺拙劣。 这个场景，再加上我朦胧勾勒的种种联 想，和这位浪漫诗人的形象太过相称，我几乎 要被这个地方的气魄压倒。这种高贵的贫苦 笼罩着他，其美好不亚于他年轻时的不可一 世。但现在有些局促起来。这种寂静让人有 些不安。 我听见有声响，心跳快了起来。我现在有 些激动了，等到看见他走下楼梯时，我屏住了 呼吸。他一只手里有我的名片。这是位个子 很高的老人，非常瘦削，皮肤是旧象牙的颜色。 花白的头发依然很茂密，而浓密的眉毛依然是 乌黑的，这让他的黑眼珠里闪过的火焰更添了 一分严峻的气势。以他的年纪，眼神里依然保 有那样的光芒，真是让人赞叹。他的鼻子是鹰 钩鼻，嘴唇抿得紧紧的。他不带笑意的眼神落 在我的身上，冷静地审视着我。他的衣服从上 到下是黑色的，一只手中拿着一只宽边帽。在 他的仪态中有种自在和高贵。 他进了院子，缓缓向我走来。他的眼睛也 绝对像是鹰的眼睛。这对我来说，似乎是个重 大的时刻，因为他就站在那里。看着这个西班 牙过往伟大诗人的继承者，我莫名地在心里唱 起了卡利斯托先生最有名的情诗，轻柔而 动人。 我很不好意思。还好我之前准备了该如 何跟他打招呼。 “大师，我这样一个外国人能和您结识真 是万分荣幸。” 他犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一下， 严厉的嘴唇也有那么一瞬间被微笑弯成弧线。 “我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子的。 你弄错了，卡利斯托先生在隔壁。” 我找错了地方。 (有删改) 思考 文本的结尾出乎意料，又合乎情 理。其实文中有多处暗示，请找出来，并略加 分析。 答： 提示请完成《素能提升训练》训练十三 ?{| & c}~žâãp - #è?R—U5tǓ@ ¯—«6;<d½ô & GEGxôßÛ?¡Š & 'ó ÌÀäG{¤?Gc…Úv & ,DS?Æ & ž{|ð ?âãp - ?/04 '"+ ! * ›»NDÓÔK+» + , &* ›» + ‘¥KDqæ7 ]K(Í - ("+ ! + W &* ðóșKÉÊWËÌ + , & €àK¤xþD •x & ͙›ÎÏÐÈK-.Dîñðó•xKE # {Ê´ÁF & <=¥’KÑÒ´9Ó - )" $ ! % RSPð“ # •¾ # ‘’?¡ŠS{“5tǓ— L,:•¾Õ,:‘–í,:ðj?LP¬Š & ¼Ì “S¿,-,.?fÁ…},Oƒ?{| -$ # % – * Ÿ × + …LÂGxô? * Ÿ× + ßۏïÆ & fviÒ—× –nUžçµ—×? * ²‘’ + {{'& & ðÂ:Ä - -" $ 7£— % SL—;6sDi 5 cYSçegˆ•˜— Š & GžêsØ¡•˜ & S<;çˆeg - Di:Í au—æS & T:Í#c—æS & s?S<çZ>D iB,AÙ=Š2 & –cžtp - —g_¶?}p & ,ˆ<çKQDiBC°e7 & 9,ˆ<ç™tB ëìÙ= 1 $ 7£± % õSÆ>–Š & ,-—²_L>\?Šï & - QY¹sö˜ - ÌP+(¹XððIJ & TN,Æ>l ñ(`¾ & Æ>ÚAt¢Cuñ( - S—>?cž6s ö˜ - ö˜Ï¤žšÀ?Š1 & žSL¦?‚G - o* ‰Eõ¹Û5=QY¹8§ö˜ & c9¬Š2“—‹ - –Óç?iS•QY¹8§ö˜ # åB,/?{| & ¶ž+(-çr? - ! )D;EFG/0 "!!! 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(观点二)做人应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要 对自己有信心。即使我们遇到重重困难，也决不应该被 它们打倒，应该勇敢地去消灭它们。人最怕的就是没有 信心。信心好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果 你在做某件事时对自己充满信心，就等于成功了一半。 这部书中的主人公对自己充满信心、锲而不舍的精神， 正是我们要学习的。 【课下读写拓展任务】——写法借鉴 2.[参考示例] 面对大家的掌声，张晓萌觉得有些慌， 心里就好像藏着一只小兔子，扑腾扑腾地直跳。教 室里的空气仿佛异常闷热，张晓萌的 额头冒出了 汗。怎么办呢?对不对同学们说出真实情况?张 晓萌虽然心里特别渴望同学们的这种掌声，但是， 她知道，如果不说出真相，自己可能会被贴上不诚 实的标签，承受的，将是内心深处道德的谴责!我 可以不要表扬，不要虚名，但我绝对不能丢了诚信! 这样想着，她站了起来，把真实情况告诉了大家。 她感觉到大家似乎愣了一下，但片刻后，掌声更加 热烈地响起，她从大家 的 眼 神里看到了另一种 敬佩。 风吹过，是很细腻的和风，张晓萌感受到了内心深 处的舒畅 思辨阅读 解析 结合“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来， 微笑了”可知，老人很爱自己的家乡。结合“猫是不要紧 的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说 它们会怎么样”可知，敌人入侵，他不得不逃离家乡，但 他一直牵挂着自己照看的那几只动物，可见他心地善 良，充满爱心。结合“政治跟我不相干”可知，他不理解 敌人为什么会入侵自己的家乡，打破自己原本平静的生 活，可见他不关心政治，厌恶战争。 答案 ①热爱家乡。一谈到自己的家乡，老人就高兴地 笑了。②心地善良，充满爱心。敌人入侵，他不得不逃 离家乡，但他一直牵挂着自己照看的那几只动物。③不 关心政治，厌恶战争。他不理解敌人为什么会入侵自己 的家乡，打破自己原本平静的生活。 11 *百年孤独(节选) 【课前自主学习任务】——任务二 1.(1)pì (2)fang (3)mào (4)fēn (5)yú (6)gū (7)xián (8)shi (9)wèi (10)kuí(11)cuō tuó (12)è(13)pǐ(14)huì(15)zhuàn (16)zā 2.(1)cáng zàng (2)háo hào (3)xiù xiǔ sù (4) jiān jiàn (5)luò lào là luō luō (6)shuò shǔ shù(7)qiāo qiǎo 二、 (1)崭 暂(2)咨 资(3)愈 逾(4)堕 坠 (5)谅 晾(6)胁 协(7)馏 溜 三、 1.①精巧 ②精美 2.①井然有序 ②井井有条 四、 1.形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛 状态 2.形容没有声音或声音很轻，或者形容没有名声，默默 无闻 3.顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。废：停止。 4.形容因吃惊或害怕而发愣的样子 5.原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道 理也说得通。名：名分，名义，顺：合理、顺当。 6.翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。 辗转：翻来覆去。反侧：反复。 【课堂文本探究任务】——[初读任务] [明确] ①丽贝卡到来 ②与失眠症作斗争 「精读任务]——微任务一 1.说明马孔多的变化在于开通了与外界联系的商道，这使 得外面的人能进来。这为后文丽贝卡的到来提供了 条件。 2.与外界的联系、交流让马孔多由原来的偏僻、冷落变得 繁华、热闹起来。如：小镇有了手工作坊和店铺，还开通 了一条永久商道；居民用金刚鹦鹉与阿拉伯人进行商品 交换，对再次到来的吉卜赛人表示欢迎；小镇吸引来了 落户的新居民；外来文明、新鲜事物中也出现了丑恶的 东西，如吉卜赛人把原来的流动游艺会变成了大型 赌场。 3.(1)①当乌尔苏拉发现了丽贝卡的失眠症后，她把丽贝 卡和其他孩子隔离开来，防止传染；②乌尔苏拉熬制了 乌头汤让得了失眠症的人们服下，试图治疗失眠症； ③马孔多的人们把小铃铛送给镇外的来客使用，让这些 健康人在镇上逗留期间禁止一切饮食，这项举措卓有成 效；④人们在物品上贴上标签，努力挣脱这种健忘命运。 (2)所做的一切努力是告诫拉丁美洲的人们要努力牢记 容易被人遗忘的历史。 4.(1)马孔多被飓风卷走，“经受百年孤独的家族不会有第 二次机会在大地上出现”是作者的愿望，因为只有结束 这样的历史，全体人民都团结起来，心心相印，消除“孤 独”,才会换来拉美地区的真正文明和先进。 (2)摆脱孤独必须靠自救。要摆脱民族落后状况，只有 靠自救，靠本民族主动地吸收外来的文明，而不能大开 国门，以外族文明的入侵来达到改良的目的。 微任务二 5.乌尔苏拉是一位开拓者，是她打破了马孔多的闭塞，使 马孔多与外部世界建立了联系。她又率先改变原有的 生活方式，“每天两次用树枝穿着糖制的小鸡小鱼出门 销售”,忙于买卖，用积攒起来的钱不断壮大家业。当她 发现丽贝卡有吃泥土的恶习时，用严厉的手段加以遏 25 v & VB~›P£¤CÀÅj?z8 - %Ú¬x6º È‹ & ,m© & T,ÁV & Í:¿Œ6?'wGå+º ?Lø,'`} & Íy}¥”?÷' ‰iå+ Ègø?¾Gcr - °ÁûО¿p٘À#?ú V?ÛöI8 - %,!žFæºÈ?Wøp & TžŠ [bú°%œ?üøp - '" & 8 ªÁ¤ÃÄ 8 éùÅÇ * i\¬pL?Ì6 +* \ =ÁV?ííƱ¨ûÀ’ & 3¤¬W#À—íÈ ¯sœ?6;ǔ +- 'Ùâ6Û¤(Í©hø=?K © & ÙÈ'ɤ(·= & %3»Ì“;Pì´Øg, J?R› - ';S?u3…6;{| & @‚Š[b r•°wg¦‘̤Žˆ - & 8 ªÁ¤ÃÄ 8 éù ÅÇ­ð½Ì“S¿QèçÂé?>P & ¤ói—íe ¡¦Þ # ,y<È?‚û{| - GO¬'?’ü†Ã“ ©SQèç/`?¡E & îB‘äSú¨?|~z … & «LäWä¥?0' - (" Š[bSQ«¬­S?'wï)‰çaà & Kè“ * ä¥ + ?aÌ & ˜ø“зθ?ŽˆÌ, - «¬­S 8Hië’Â( & «¬­S * &‚þ<ˆ‰Š“½} ¯n +& xèiÓÔë’Â(?a±:;ˆPéùÅÇ * <ISS°s‡9u' + ?Â(CDÊB & XG # Í» # ¥v # \SBÞ¤r?…‡ # 0 - )" ݍ & –—2?£¤ & miÓg¸ÐìS,ë9 ’X°ÁûÐ?¤ï5 - ڗ¡¢ & %œT,† & — Tä›ú¨%眝6sË\ - +’7ÒóS»Ì , % † - %Í=†¤ï5?÷…Ù1-ê’?ÒvÌ ¸ - °ÁûÐÙÆê?ðú’ ‰–ícr & G%_Í ÎÖutB3†Öˆ - °ÁûÐ9³Æê & «¬%,ý † - Q% & +Žp $ +Tžo% %& *žÍ=Eçݍ3X ¿p’~?zą9j?!¿f^ - :¿p³{Ç 8 Š Á2Éåè , +êžV<›týÌ+C¥=¤?MJ - - èsœjÝt!ff^ & þTž,Y4? - s—íú¨ž£¤QLxjjtRã - –ž õ¥c‚•Ø¬?,ó - —æäâ & ßX?MTÓr: ÍP¢,¾ - Ï˅-Z. & ¾:;ˆ©©o˜/I - Evx?2¸5 & ¯¥ØW?²Jf*˜÷ä(:ó © - cE,Øf> & †?¤¸§çcEþ=œIŠ “ - %,φ & ã’?ñÐJ,—ó;ÆQÏË & G —ó;ÆQÑÕ?ä¥ - *­½JW‘’ & £¤JW X“Ò½?xiGøE - 97?ž†?§ç & ;nk aӘ÷?Rã - –ž—íY¢·?¸Ô 1 G€ß & , !êž@´ - £¤miZLS’X9³ZL?S? º5 - 3T˜ & %ÕX“ý?æLãç , °ÁûÐ - °ÁûÐٝ;o¦…¸ãÖ` & ÓæI°+£¤s Åj?z8 - %³‘–æº5§'$ï(?þ׍ & ' (&%´¿LS - –ž&9=6?TU?)~ - <ç õߓ/˅M & £¤:’“ * ï+ +- :ž7Òóö SŠð»Ì£¤1—iL , jÓ= & %óE¦¬ðØ ið1 - 7ÒóöS˜8§iRã…JÑxP?Ñ ² & %/À“–íiL , DGL - –¶ž*%(íD ,?r< - UX£¤?¨¾f¢ & åÕ¾ïi & +9 ³Þ󁣤õ¥=LŠ?RãÙE{Ú5 - ês™ f05Z>?5; & +(<ˆsf0?Aä…Û‡ - ; C¥U-.‰ & þ & C¥?‰©—ó,ˆ»‘=6 - £¤¶ž–Š & sfن?§ç¡`˜÷?,ó & ÕE™f05ÙDGL’.åC¥?Rã - £¤? * ï+ + À̓ & : * 0+ + ?0'ZE(ï5 - –í'J ’ÌcžC¥?‰© & M…óàJ?ÝD - ?/03 -" o-ëÓÂéQŠ[b?„‘ & žÌ6? & G՞€Á (? 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