第3单元 9 复活（节选）（Word练习）-【勤径学升】2024-2025学年高中语文选择性必修上册同步练测

训练十一　复活（节选） 一、基础训练 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （　　） A．斜睨（nì） 嫌（xián）恶 铁栅（zhà）栏 浑身解（xiè）数 B．扒（pá）手 刹（chà）那 擤（xǐ）鼻子 步履蹒（pán）跚 C．畜（xù）养 踱（duó）步 露（lòu）马脚 扪（mèn）心自问 D．害臊（sào） 什（shí）锦 蒸馏（liù）水 兵不血（xuè）刃 解析　B项，“擤”应读xǐnɡ；C项，“扪”应读mén；D项，“馏”应读liú。 答案　A 2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 （　　） ①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 ②此案同样引人深思，为何个别环保干部不仅没有成为“治污先锋”，反而想方设法篡改数据，本末倒置？ ③我们站在长沙市岳麓区含浦中路看新落成的中铁城建办公大楼，就觉得它美轮美奂、无与伦比。 ④当《万里长城永不倒》的音乐响起，熟悉的旋律让人不禁想起30多年前播放电视剧《霍元甲》时万人空巷的场景。 ⑤东风启辰副总经理大放厥词，他表示：目前东风启辰也在做智能车联的开发，并组织200多位年轻人的团队对车辆进行智能升级。 ⑥古民居保护事关民生福祉、城市规划、经济效益等方方面面，既不能沦为经济利益驱动下的牺牲品，也要避免“书生意气”式的一厢情愿。 A．①③⑤　　　　　B．①②⑤ C．②④⑥　　　　　D．②③⑥ 解析　①重整旗鼓：比喻失败或受挫后整顿力量，准备再干。和语境中“继续以……状态”“再创佳绩”矛盾。②本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。可以改为“掩耳盗铃”。掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。③美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。④万人空巷：成千上万的人拥向某处（参加盛典或观看热闹），使里巷空阔冷落；多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。使用错误。⑤大放厥词：原指极力铺陈辞藻；现多指夸夸其谈，大发议论（含贬义），即脱离实际地吹牛皮。感情色彩不当。⑥一厢情愿：指单方面的愿望或不考虑客观实际情况的主观意愿。 答案　B 3．下列各句中，没有语病的一句是 （　　） A．在居民身份证中加入指纹信息，不仅有助于维护国家安全和社会稳定，而且有利于提高工作效率，有利于金融机构落实存款实名制。 B．随着反腐力度的进一步加大，新的腐败形式也在出现，有的甚至更加隐秘。反腐是一场持久的战争，它的成败关系到中华民族的长治久安。 C．在文理分科大讨论中，高中教师、学生及家长多赞成维持现状，大学教师和教育研究人员则倾向于取消分科，出现了“当事者”赞成分科、“旁观者”取消分科的情况。 D．习近平不但读书多，而且对文学有很高的鉴赏力，譬如谈到陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰时，他说陀思妥耶夫斯基有深度，托尔斯泰有广度，他个人更喜欢托尔斯泰。 解析　A项“有助于维护国家安全和社会稳定”与“有利于提高工作效率，有利于金融机构落实存款实名制”应互换位置。B项“它的成败关系到中华民族的长治久安”两面对一面。C项应在“旁观者”后加上“主张”。 答案　D （江西抚州金溪一中、崇仁一中等校联考）阅读下面的文字，完成4～5题。 女主人公卡秋莎·玛丝洛娃被托尔斯泰定为全书枢纽般的、着力塑造的在俄国文学乃至世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。 托尔斯泰塑造玛丝洛娃的确是煞费苦心的。小说一开始，作者就让她进入一个　　①　　的生活的万花筒。形形色色的人物都跟她联系起来，有的用语言，有的用目光，有的用行动，有的用意念。这种　　②　　的联系，不仅烘托出人物的形象，而且浓郁地透射出时代特征和社会气氛。一方面是令人窒息的无穷苦难，一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻! 玛丝洛娃的苦难不断加深，她性格的复杂特征也愈益显露出来。她处身于社会的最下层，却又自认为高出于其他的苦难人。她天资聪颖，阅历丰富，能看清许多残酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又天真得要命，容易轻信别人的　　③　　，因此受骗上当。她在苦难的深渊中感到绝望，以致自暴自弃，但这样也只是为了麻痹自己，否则她就无法生活下去。这一情况也说明天性纯洁的玛丝洛娃并没有完全毁灭，一旦时机成熟，她在精神上就会“复活”。托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象，深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情，因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵，从而使他们对暗无天日的旧俄社会发出“我控诉!”。 4．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析　本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第①处，结合后文“生活的万花筒”可知，此处应填形容色彩鲜艳、式样繁多的成语，如“五光十色”等。第②处，结合前文可知，此处表达的是形形色色的人都跟玛丝洛娃有联系，应填形容关系密切的成语，如“千丝万缕”。第③处，根据前文“天真得要命”“容易轻信”和后文“受骗上当”可知，此处可填“花言巧语”之类的成语。 答案　（示例）①五光十色　②千丝万缕　③花言巧语 5．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析　本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，多层定语排序应为先指示代词、数量词，然后是形容词，“迷人的这一艺术形象”应改为“这一迷人的艺术形象”；二是缺少宾语中心语，可在“发出‘我控诉！’”后面补充“的呐喊”。 答案　托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象，深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情，因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵，从而使他们对暗无天日的旧俄社会发出“我控诉!”的呐喊。 阅读下面的文字，完成6~8题。 把人的心灵带到一种崇高的境界的，①却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得它们是泰山的天然的主人，谁少了谁，②都好像不应该似的。雾在对松山的山峡飘来飘去，天色眼看黑将下来。我不知道上了多少石级，一级又一级，③是乐趣也是苦趣，④好像从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，拖后脚，才不过走完慢十八盘。我靠住升仙坊，仰起头来朝上望，紧十八盘仿佛一架长梯，搭在南天门口。我胆怯了。新砌的石级窄窄的，搁不下整脚。怪不得东汉的应劭，在《泰山封禅仪记》里，这样形容：⑤“仰视天门窔辽，如从穴中视天，直上七里，赖其羊肠逶迤，名曰环道，往往有索可得而登也，两从者扶挟，前人相牵，后人见前人履底，前人见后人顶，如画重累人矣。”一位老大爷，斜着脚步，穿花一般，侧着身子，赶到我们前头。一位老大娘，挎着香袋，尽管脚小，也稳稳当当，从我们身边过去。 6.对于文中画横线部分的分析说明，错误的一项是( ) A.①处“却是”改成“而是”表意效果不同。 B.②处和④处“好像……似的”表意相同。 C.③处句子也可以改成“是苦趣也是乐趣”。 D.⑤处的引号，属于引用原文，增加文采。 解析 C项改后的强调重点不同。 答案 C 7.“紧十八盘仿佛一架长梯，搭在南天门口”,请分析“搭”字的妙处。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  答案 ①“搭”字是“挂” “倚”的意思；②“搭”字与前文的“长梯”更搭配，写出了紧十八盘的险峻；③与前文“仰起头来朝上望”的视觉观感相符合，使画面丰富生动；④化静为动，运用拟人的手法，使画面生动形象。 8.文中画波浪线的句子改成“一位老大爷斜着脚步、侧着身子、穿花一般地赶到我们前头”，表意和原句一样，效果不同，请分析原句好在哪里。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  答案 ①原句使用了短句，简洁明快，短促有力，节奏感强；独立成句突出了老大爷的轻松、矫健。②原句“穿花一般”形容老大爷的脚步，与前文“斜着脚步”紧密相连，语序上更符合逻辑。 二、提升训练 阅读下面的文字，完成9～12题。 一八五五年八月的塞瓦斯托波尔 列夫·托尔斯泰 ①八月底，在杜万卡亚和巴赫奇萨赖之间的那条塞瓦斯托波尔的崎岖的大路上，在浓密、灼热的尘土中，一辆军官乘坐的马车正在慢吞吞地行进（这是一种在别的地方见不到的特别的马车）。 ②在马车前面蹲着的是个勤务兵，他穿一件黄色土布上衣，戴着一顶人家戴过的、现在软瘪得不成样子的军官的帽子，手上拉着缰绳；后面，坐在用马披盖着的包袱和驮包上的，是一位穿着夏季军大衣的步兵军官——科泽尔佐夫中尉。这位军官，从他坐着的样子可以推断，他个子不高，但是身体非常宽厚，并不是说肩膀很宽，而是说胸部很厚；脖子和后脑勺都很发达，有弹性；至于所谓腰身，就是说，躯干中部比较窄的地方——他没有，不过，他的肚子也不大，相反，他是比较瘦的，尤其是脸，又黄，又黑，还带病容。其实，要不是他的脸有点浮肿和脸上的柔和的、宽阔的、并不是因为年老而有的皱纹，使他的脸显得轮廓不分明和粗大，并且使整个的脸带有一种萎靡不振和粗鲁的表情的话，他的脸应该是漂亮的。他的眼睛不大，呈深棕色，非常灵活，甚至蛮横；他的唇髭很密，但是不宽，看得出来，他有咬胡子的习惯；他的下巴上，尤其是颧骨上，长满了两天没有刮过的又硬又密的黑胡子。这位军官在五月十日被弹片打伤了头部，至今头上还缠着绷带，他觉得自己完全复原已经有一个来星期了，现在是从辛菲罗波尔军医院动身回团部去。 ③迎面来了一长列俄国农民的车队，他们把军粮运到塞瓦斯托波尔，现在又从那儿满载着病号和伤员往回走。车上有穿灰色军大衣的陆军，穿黑大衣的水兵，戴着红色非斯卡的希腊志愿兵，还有留着大胡子的民兵。军官的马车只好停下来，路上扬起的停滞的密云似的尘土飞进这位军官的眼睛和耳朵，粘在他那汗涔涔的脸上，他便眯起眼睛，皱紧眉头，带着恶狠狠的冷冷的神情瞧着从他身边过去的病号和伤员的脸。 ④“那个有气无力的小兵是咱们连的。”勤务兵说，一面转身对着长官，一面指着那辆满载着伤员、这时正走到他们跟前的大车。 ⑤车上坐着五六个士兵，姿势各异，但都被颠簸得摇摇晃晃。有一个士兵用一根什么绳子吊着一只胳膊，在非常脏的衬衫外面披着一件军大衣，虽然脸色苍白、消瘦，可是很精神地坐在车子当中，他一看见军官，就想举手敬礼，但是后来，大概想起了自己是伤员，便装作他只是想搔搔头。挨着他的一个士兵躺在大车的底部，只能看到他那两只抓住车帮的瘦胳膊和那两个耸起的、像韧皮似的摇来晃去的膝盖。第三个士兵的脸肿着，头上裹着绷带，绷带上顶着一顶军帽，侧身坐在车沿上，两条腿垂下来，挨着车轮，胳膊肘支在膝盖上，好像在打盹。而这位过路的军官就是冲着他说话的。 ⑥“多尔日尼科夫!”他喊道。 ⑦“有!”那士兵睁开眼，摘下帽子回答，声音洪亮而急促，仿佛有二十个士兵在齐声呐喊。 ⑧“你是什么时候负的伤，老弟?” ⑨那士兵的沉滞、浮肿的眼睛有了精神：显然，他认出了自己的长官。 ⑩“您好，长官!”他用同样急促的低音叫道。 B11“咱们的团现在在哪儿?” B12“在塞瓦斯托波尔，星期三要转移，长官!” B13“转移到哪儿?” B14“不知道……大概转移到北岸吧，长官!今天，长官，”他一面戴帽子，一面拖长声音接着说，“敌人已经全面开火了，用的多半是榴弹，甚至连海湾里都有炮弹落下，今天打得可厉害哪……” B15士兵所说的话往下就听不清了，可是从他脸部的表情和姿势上可以看出：他带着受苦的人常有的牢骚，所说的都是不利的消息。 B16这位过路的军官，科泽尔佐夫中尉，是位出色的军官。他不是那种因为别人这么生活和这么做，他就这么生活和做什么、不做什么的人；他想做什么就做什么，而别人就照他那样去做，并且相信这样做好。他的天分很高，他不笨，而且很有才能，他唱歌唱得好，会弹吉他，能说会道，而且文笔非常流利，尤其是当他做团副官的时候，学会了一手好公文。可是最值得注意的是他那天赋的强烈的自尊心，虽然这种自尊心主要是建立在这些辁才小慧之上的，可是它本身就是一种显著而惊人的特征。他的这种自尊心已经完全和生活融成一片，而且多半在男性的尤其是军人的圈子里见得很多，因此，他认为不是第一，就宁愿死，舍此别无其他选择，自尊心甚至就是他那内在动机的推动力，所以，当他在心里把自己和别人比较时，总喜欢自居第一，压倒别人。 B17“哼，我才不理那小兵的胡言乱语呢!”中尉喃喃地说，心头感到十分淡漠，脑子里觉得模模糊糊。这种思想感情是在他看到车上的伤员和听了士兵的话之后产生的，而隆隆的炮声自然使这些景象和语言越发显得意味深长了。 （有删改） 9．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 （　　） A.文中对军官乘坐的马车的描述是“在别的地方见不到的特别的马车”，说明战争对人们的日常生活产生了极大影响。 B.军官科泽尔佐夫中尉只是自己觉着身体复原了就急于离开医院赶往团部，说明他是一位不惧流血牺牲的军官。 C.小说描写多尔日尼科夫回答的声音“洪亮而急促，仿佛有二十个士兵在齐声呐喊”，体现了多尔日尼科夫对军官的尊敬。 D.在小说中，作者真实地描绘了俄罗斯士兵和军官的优点与不足，这些默默无闻的士兵和军官在托尔斯泰的笔下变得栩栩如生，有血有肉。 解析　本题考查分析文章内容的能力。A项，“说明战争对人们的日常生活产生了极大影响”错误。文中第①段描写特别的马车——“军官乘坐的马车”，目的是塑造人物形象，与人们的日常生活无关。 答案　A 10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （　　） A.小说第①段的景物描写点明故事发生的时间、地点，时间上照应文题，为人物活动布设了场景，引出了下面对主人公的描写。 B.小说第②段通过描写勤务兵和科泽尔佐夫中尉的外貌，突出了人物在战争这一特定背景下的疲惫状态。 C.小说通过细节描写“他便眯起眼睛，皱紧眉头，带着恶狠狠的冷冷的神情瞧着从他身边过去的病号和伤员的脸”，刻画了他对伤兵的冷漠。 D.小说中除了运用肖像描写、语言描写、心理描写等手法外，还运用了作者的叙述语言直接塑造人物，如第②段对科泽尔佐夫中尉的介绍。 解析　本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。C项，“刻画了他对伤兵的冷漠”错误。军官之所以不高兴，一是因为拉病号和伤员的车阻挡了他前进的路，二是照应下文他的“强烈的自尊心”。 答案　C 11．本文主要从侧面来表现战争，试举例分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析　本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。本文所要叙述、表现的对象是战争，从侧面来表现战争，就是通过与战争相关的人、事、物来表现战争。本文在表现战争时没有从战场战斗的激烈情况入手，而是通过中尉受伤后的表现、士兵的伤病情况、伤员和中尉的对话来表现，达到了从侧面突出战争局势紧张、残酷、惨烈的目的。结合文中内容概括分析即可。 答案　①军官科泽尔佐夫中尉头部缠着绷带就离开医院，要回到团部参战，表现战争局势紧张。②通过对运输病号和伤员的马车上的士兵的外貌描写，突出战争的残酷。③通过中尉与伤员的对话，表现战争的惨烈。 12．本文第②段主要描写科泽尔佐夫中尉的外貌，第B16段主要写其精神。请结合全文，探究作者这样安排的意图。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析　本题考查探讨作者的创作意图的能力。小说塑造人物形象离不开外貌、心理及言行等描写，更离不开对人物精神品质的塑造。从第②段中尉的外貌来看，“他个子不高……他的眼睛不大，呈深棕色，非常灵活，甚至蛮横”，他因为受伤而精神萎靡，但他那双眼睛却“非常灵活，甚至蛮横”；第B16段写到他“不是那种因为别人这么生活和这么做……并且相信这样做好”“可是最值得注意的是他那天赋的强烈的自尊心……当他在心里把自己和别人比较时，总喜欢自居第一，压倒别人”，写他有一种桀骜不屈的精神，有着极强的自尊心。分析这两段的内容，我们不难看出，两者之间形成了对比，这种对比丰富了中尉的人物形象，同时也突出了小说的主题，表现了战争的残酷。 答案　①第②段突出人物受伤后疲惫的状态，与第B16段写他的强烈的自尊心形成鲜明的对比，突出了小说的主题，控诉了战争的残酷。②由外貌描写到人物内心、精神品质的描写，丰富了人物的形象。 学科网（北京）股份有限公司 $$