[中学联盟]江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校川教版七年级历史上册《第16课 北魏孝文帝的改革》学案（无答案）

宁海外国语学校2014——2015学年度第一学期初一历史学科导学案 第16课 北魏孝文帝的改革 学习目标 1、知道内迁的五个少数民族名称； 2、掌握北魏孝文帝改革的主要内容； 3、理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程。 学习重点 孝文帝改革的背景、内容和影响 学习难点 孝文帝改革的背景和部分内容 自主先学 少数民族内迁[来源:学§科§网] 从东汉末年起，_____、______、_______、______、_______等少数民族纷纷内迁。北朝时，内迁的少数民族中，以 的影响最大。 北魏孝文帝的改革措施 背景： 1、北魏统一北方后，各族人民的交往增多， 趋势明显加强。 2、鲜卑贵族仍用落后的方式统一各族人民，激化了社会矛盾。 措施： 2.孝文帝借鉴汉族的________________，实施一系列新的制度，加强对经济和官吏的管理。 3.迁移都城。494年，孝文帝把都城从 迁至________ 。 4.大力推行学习____________________的政策。孝文帝让鲜卑贵族改用汉姓，他带头将自己的姓名有拓跋宏改为_________。他提倡和鼓励鲜卑人改穿_______、与汉族__________、____________，规定30岁以下的贵族官吏在朝廷上必须说汉话。[来源:Zxxk.Com] 北方民族大融合 5.北魏孝文帝改革加速了____________________________民族大融合的过程。 6.那时，在中原大地上，更多的少数民族群众改变了_____________________，学习汉族先进的农业生产技术，定居下来，成为________________。汉族则从少数民族那里学到了不少___________________的经验和____________________加工制作技术。 小组讨论 在我们今天的56个民族中已经鲜卑族了，有人认为由于当年孝文帝改革实行汉化政策，使得鲜卑族消失，所以，孝文帝改革不值得肯定，你同意这个观点吗？说说你的理由。 检测反馈 1.历史上称之为“五胡内迁” 不包括下更哪个少数民族 （ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 羯 D.吐蕃