精品解析：广西百色市平果市2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年广西百色市平果市小升初语文试卷 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 侦探（zhēn） 鼻涕（dì） B. 焚烧（fén） 燕山（yàn） C. 皮靴（xuē） 鸿毛（hóng） D. 铭记（míng） 追悼（diào） 2. 下列词语完全没有错别字的一项是（ ） A. 价格 清脆 B. 盗版 通霄 C. 阶级 衰思 D. 疑固 哄亮 3. “殍”这个字可能与以下哪一项有关（ ） A. 漂浮 B. 饿死 C. 下降 D. 游荡 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. “燃”是形声字，形旁是“火”。 B. “铺”字，用部首查字法应查“钅”部，再查8画。 C. “章”用音序查字法，先查Z，再查zhang。 D. “成”字的第六笔是点。 5. 下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（比喻） B. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） C. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） D. 没有春天的播种，没有夏天的耕耘，就没有秋天的收获。（排比） 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. “我不会不去的。”“我怎么会不去呢？”这两个句子意思一样。 B. “复兴号动车组首次在中国最东端高寒高铁线路试跑。”缩句应为：动车组试跑。 C. 妹妹说：“我喜欢吃苹果。”改为转述句应为：妹妹说，我喜欢吃苹果。 D. “我实在咽不下这口气！”“这口气我实在咽不下！”这两个句子意思一样。 7. 哪一句中加点的词语运用不恰当（ ） A. 面对我犯下的过错，爸爸没有责备，而是心平气和地给我讲道理。 B. 艺术家能够在别人司空见惯的东西上找到灵感，发现美。 C. “三星堆”遗址的再度发掘，使得许多深埋地下的文物重见天日。 D. 疫情的到来让原本热闹的大街空空荡荡，真是万象更新。 8. 哪一个句子没有毛病（ ） A. 看完他的答案，我估计他这道题一定做错了。 B. 这篇文章太有价值了，你一定要读一读。 C. 作为少先队员，我们要热爱祖国和公物。 D. 为了班集体的荣誉，刻苦训练。 9. 默写句子。 （1）____________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （2）良药苦口利于病，____________。 （3）王维送别友人：“____________，____________。”将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。（王维《送元二使安西》） （4）毕业在即，老师希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的那样：“青，_________，_________”，今后比老师更优秀！（《荀子》） 10. 综合性学习。 班里准备围绕“奋斗的历程”这个主题，开展一次综合性学习活动，继承光荣传统，创造美好未来，请你也来参加吧。 （1）完成阅读摘抄卡，分享交流。 毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃饭，不能因为我们在这里工作影响群众的生活……” “注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。 ——《毛主席在花山》 批注：从“皱了皱眉”和主席所说的话中，我体会到了毛主席对群众的关心和平易近人的态度。 向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。 ——《飞夺泸定桥》 批注：从 ____________________描写中，我感受到了 ____________________。 （2）同学们正在讨论搜集红色诗词的主题活动，请发表你的看法。 明明：我想搜集讴歌改革开放和新时代的诗词。 我：____________________ （3）同学们在制作“红色诗词集”，下列哪句诗词不适合放进诗词集里 A. 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 B. 砍头不要紧，只要主义真。 C. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 D. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 （4）为了号召更多的同学参加此次活动，请你写一则宣传语。 _______________________________ 11. 阅读下面的文字，回答下题。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，yù之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又yù（ㅤ）其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）《自相矛盾》一文出自下列哪部古籍 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《韩非子》 D. 《道德经》 （2）“吾盾之坚，物莫能陷也”中“陷”的意思是 A. 深入 B. 刺破 C. 陷害 D. 隐藏 （3）下面朗读停顿错误的一句是 A. 吾盾之坚，物莫/能陷也。 B. 以子之矛/陷子之盾，何如？ C. 楚人/有鬻盾与矛者 D. 夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。 （4）根据拼音写出汉字，并给加点字注音。 又yù _____其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷_________也。” （5）请简要写出这个故事的主要内容。 _______________________________ （6）这个故事给了我们怎样的启示？请结合生活谈谈你的看法。 _______________________________ 12. 阅读下面的文字，回答下题。 父亲教会我爱的意义 ①我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。 ②我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。我（）喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，父子俩彼此都是陌生的。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他，只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是（）在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我（ ）跟在后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。 ③再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了。他给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。 ④我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲为我高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ ⑤虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。 ⑥有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问：“车票带了吗？”我说：“带好了。”他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”“干吗要两根？”他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。 ⑦对我的婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。 ⑧直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。 （1）在第②自然段的括号内依次填入词语，最恰当的一项是 A. 静静地 怯怯地 紧紧地 B. 怯怯地 静静地 紧紧地 C. 怯怯地 紧紧地 静静地 D. 静静地 紧紧地 怯怯地 （2）关于文章的主要内容，以下哪一项的概括最恰当 A. 文章具体描述了作者与父亲的相处经历，展现了父亲独特的教育方式，体现了父爱的意义。 B. 文章详细描述了作者与父亲之间的日常生活琐事，表达了父亲对我的成长毫不关心。 C. 文章主要探讨了爱的本质和定义，提出了关于爱的全新理解和观点。 D. 文章描述了作者成年后如何独立面对生活挑战，最终体会到父亲爱的深远影响。 （3）第⑥自然段属于什么描写？这样写有什么作用 A. 环境描写，展现了东北地区的特色风情。 B. 心理描写，描绘了作者内心的感受与变化。 C. 外貌描写，刻画了父亲的外貌特征。 D. 细节描写，体现了父亲对儿子的关心与爱护。 （4）文中两次写到了父亲对“我”的称呼，这些称呼蕴含了父亲怎样的情感 A. 称呼的变化反映了父亲对“我”的严格要求。 B. 第一次称呼表示父亲对“我”的严肃和不满，第二次表示了认可。 C. 两次称呼的变化都体现了父亲对家庭教育独到的理解及对“我”浓厚的爱意。 D. 称呼的不同显示了父亲在不同场合下对“我”的不同态度。 （5）父亲对“我”的态度随着“我”的成长不断变化，请依据原文填入恰当的内容。 时间 态度 再见到父亲，八岁 父亲对“我”感到陌生 再见到父亲，十五岁 ①____________________ ②在 _________时 父亲为“我”高兴并专程来看“我” “我”的婚事 ③父亲 ____________________ （6）你认为作者的父亲是个怎样的人？结合文章内容和生活谈谈你的看法。 _______________________________________ 13. 阅读下面的材料，回答下题。 材料一：书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 形式演变 早期 用甲骨、青铜、石头记录文字 商周时代 简牍（dú） 两晋南北朝 古代写本书 宋至清代 印本图书 材料二：①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的四十八分之一。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 材料三：在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会导致视力的下降…… （1）在书籍的发展过程中，以下哪一项是记录文字的最早形式 A. 简牍 B. 古代写本书 C. 印本图书 D. 用甲骨、青铜、石头记录文字 （2）下列关于商周时期简牍的描述，哪一项是正确的 A. 简牍是用刀在石头或金属上刻字的工具。 B. 每片简牍可以写1到2个字。 C. 简牍是用麻绳、丝绳或皮条串编起来的，称为“册”或“策”。 D. 简牍在秦朝时期开始盛行。 （3）下列说法不正确的一项是 A. “缩微胶卷”是新型图书的一种。 B. 古代写本书是在两晋南北朝时期出现的。 C. 电子阅读普及的同时，降低了知识产权保护的难度。 D. 使用“缩微胶卷”时，需要借助阅读器来放大内容。 （4）材料二中，①和②自然段最明显的共同点是 A. 都运用了列数字的说明方法 B. 都运用了打比方的说明方法 C. 都运用了作比较的说明方法 D. 都运用了下定义的说明方法 （5）“册”与“缩微胶卷”有哪些区别？至少写出两点。 ______________________________ （6）有人认为，随着时代的发展，电子阅读越来越普及，纸质图书将会逐渐消失，你同意这个观点吗？请结合材料和生活写出两条理由。 __________________________________ 14. 小学时光，是否有一些事，让你一想起眉眼就笑盈盈；是否有一些人，让你一想起心里就暖融融？经历美好的事，遇见美好的人，都如同阅读一本阳光满溢的书。请你选择这样的一件事或一个人，写一写自己的经历。关注细节和环境写把印象深刻的部分写具体，表达真情实感。自拟题目，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年广西百色市平果市小升初语文试卷 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 侦探（zhēn） 鼻涕（dì） B. 焚烧（fén） 燕山（yàn） C. 皮靴（xuē） 鸿毛（hóng） D. 铭记（míng） 追悼（diào） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 A．鼻涕（dì）——tì； B．燕山（yàn）——yān； D．追悼（diào）——dào； 故选C。 2. 下列词语完全没有错别字的一项是（ ） A. 价格 清脆 B. 盗版 通霄 C. 阶级 衰思 D. 疑固 哄亮 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字的辨析 B．通霄——通宵 C．衰思——哀思 D．疑固——凝固 故选A。 3. “殍”这个字可能与以下哪一项有关（ ） A. 漂浮 B. 饿死 C. 下降 D. 游荡 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义。 首先，我们审视“殍”这个字。在汉字中，“殍”通常与“饿死”或“饿死的人”相关，其字形和含义中蕴含了与死亡、饥饿紧密相连的意象。 故选B。 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. “燃”是形声字，形旁是“火”。 B. “铺”字，用部首查字法应查“钅”部，再查8画。 C. “章”用音序查字法，先查Z，再查zhang。 D. “成”字的第六笔是点。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查查字典。 B.说法错误。“铺”字，用部首查字法“钅”部，再查7画。 故选B。 5. 下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（比喻） B. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） C. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） D. 没有春天的播种，没有夏天的耕耘，就没有秋天的收获。（排比） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的理解。 A．有误，从“眨眼就到了”可知是夸张句。 故选A。 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. “我不会不去的。”“我怎么会不去呢？”这两个句子意思一样。 B. “复兴号动车组首次在中国最东端高寒高铁线路试跑。”缩句应为：动车组试跑。 C. 妹妹说：“我喜欢吃苹果。”改为转述句应为：妹妹说，我喜欢吃苹果。 D. “我实在咽不下这口气！”“这口气我实在咽不下！”这两个句子意思一样。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对句子意思、缩句、转述句以及句式变换的理解。 C．“妹妹说：‘我喜欢吃苹果。’”这句话在改为转述句时，应将第一人称“我”改为第三人称“她”，即“妹妹说，她喜欢吃苹果。”但原句中错误地保留了“我”，导致句意发生变化。因此，说法错误。 故选C。 7. 哪一句中加点的词语运用不恰当（ ） A. 面对我犯下的过错，爸爸没有责备，而是心平气和地给我讲道理。 B. 艺术家能够在别人司空见惯的东西上找到灵感，发现美。 C. “三星堆”遗址的再度发掘，使得许多深埋地下的文物重见天日。 D. 疫情的到来让原本热闹的大街空空荡荡，真是万象更新。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查词语的理解运用。 D．“万象更新”的意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。这是一个褒义词，不能用来形容由于疫情带来的萧条景象。 故选D。 8. 哪一个句子没有毛病（ ） A. 看完他的答案，我估计他这道题一定做错了。 B. 这篇文章太有价值了，你一定要读一读。 C. 作为少先队员，我们要热爱祖国和公物。 D. 为了班集体的荣誉，刻苦训练。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对句子语病的辨析能力。 A．“看完他的答案，我估计他这道题一定做错了”，“估计”表示不确定，“一定”则表示非常确定，两者矛盾，此句有语病。 C．“作为少先队员，我们要热爱祖国和公物”中，“热爱”与“公物”搭配不当，“热爱”通常用于表达对人或事物的深厚感情，而“公物”是物品，更适合用“爱护”来搭配，因此存在语病。 D．“为了班集体的荣誉，刻苦训练”句子成分残缺，缺少主语，不清楚是谁在刻苦训练，应补充主语，如“我们”，因此存在语病。 故选B。 9. 默写句子。 （1）____________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （2）良药苦口利于病，____________。 （3）王维送别友人：“____________，____________。”将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。（王维《送元二使安西》） （4）毕业在即，老师希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的那样：“青，_________，_________”，今后比老师更优秀！（《荀子》） 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 取之于蓝 ⑥. 而青于蓝 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。 （1）书写时注意“磨”“劲”的正确书写。 （2）书写时注意“忠”“逆”的正确书写。 （3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗句意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。 书写时注意“劝”“酒”“故”的正确书写。 （4）书写时注意“蓝”的正确书写。 10. 综合性学习。 班里准备围绕“奋斗的历程”这个主题，开展一次综合性学习活动，继承光荣传统，创造美好未来，请你也来参加吧。 （1）完成阅读摘抄卡，分享交流。 毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃饭，不能因为我们在这里工作影响群众的生活……” “注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。 ——《毛主席在花山》 批注：从“皱了皱眉”和主席所说的话中，我体会到了毛主席对群众的关心和平易近人的态度。 向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。 ——《飞夺泸定桥》 批注：从 ____________________描写中，我感受到了 ____________________。 （2）同学们正在讨论搜集红色诗词的主题活动，请发表你的看法。 明明：我想搜集讴歌改革开放和新时代的诗词。 我：____________________ （3）同学们在制作“红色诗词集”，下列哪句诗词不适合放进诗词集里 A. 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 B. 砍头不要紧，只要主义真。 C. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 D. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 （4）为了号召更多的同学参加此次活动，请你写一则宣传语。 _______________________________ 【答案】（1） ①. “心惊胆寒”和“涛声震耳欲聋” ②. 红军战士在飞夺泸定桥时的勇敢和坚强。 （2）我觉得可以搜集一些描写革命先烈英勇事迹的诗词，这样可以让我们更好地了解和学习他们的精神。 （3）D （4）传承红色基因，争做时代新人！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子理解与赏析。 从《飞夺泸定桥》中的环境描写，分析人物的情感和态度，以及环境描写的作用。 “向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。”从“心惊胆寒”和“涛声震耳欲聋”描写中，我感受到了红军战士在飞夺泸定桥时的勇敢和坚强。 【小问2详解】 本题考查开放性作答。 首先理解明明提出主题的内涵，即“改革开放”和“新时代”是当代中国发展的重要阶段，这两个时期的诗词作品反映了社会进步、国家富强和人民幸福的主题。在明明的想法基础上，可以进一步扩展搜集范围，比如包括赞美科技创新、环境保护、乡村振兴、文化自信等方面的诗词，这些都体现了新时代中国的发展理念和成就。 建议：可以选择那些能够反映改革开放以来社会、经济、文化等各方面巨大变革的诗词，比如描述城市化、科技创新、人民生活改善等主题的作品。可以关注不同背景的诗人，包括老一辈革命家、当代著名诗人以及民间诗人等，他们的作品往往从不同角度展现了新时代的风貌。也可以选择那些在社会上产生过广泛影响，或是被广泛传颂的诗词，它们往往能够更好地触动人心，传递正能量。 【小问3详解】 本题考查诗歌词句理解。 D．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代诗人韩羽的《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这两句诗句描写的是古代宫廷生活的情景，与红色诗词的主题不符。 故选D。 【小问4详解】 本题考查宣传标语。 明确宣传语的目的，即号召同学们参加活动。结合活动主题，使用激励性的语言，吸引同学们的注意力。 如：“奋斗不止，梦想不息。‘奋斗的历程’，等你来战！” 11. 阅读下面的文字，回答下题。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，yù之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又yù（ㅤ）其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）《自相矛盾》一文出自下列哪部古籍 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《韩非子》 D. 《道德经》 （2）“吾盾之坚，物莫能陷也”中“陷”的意思是 A. 深入 B. 刺破 C. 陷害 D. 隐藏 （3）下面朗读停顿错误的一句是 A. 吾盾之坚，物莫/能陷也。 B. 以子之矛/陷子之盾，何如？ C. 楚人/有鬻盾与矛者 D. 夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。 （4）根据拼音写出汉字，并给加点字注音。 又yù _____其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷_________也。” （5）请简要写出这个故事的主要内容。 _______________________________ （6）这个故事给了我们怎样的启示？请结合生活谈谈你的看法。 _______________________________ 【答案】（1）C （2）B （3）A （4） ①. 誉 ②. xiàn （5）有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 （6）一个人夸自己的东西要有限度，不要夸得无边无际，最后无法自圆其说。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了文学常识。 《自相矛盾》出自《韩非子》，故选C。 【小问2详解】 本题考查了字词解释。 “吾盾之坚，物莫能陷也”句子的意思是：我的盾坚固无比，没有什么东西能够刺破它。故“陷”的意思是刺破，故选B。 【小问3详解】 本题考查了文言文断句。 A．“吾盾之坚，物莫能陷也”句子的意思是：我的盾坚固无比，没有什么东西能够刺破它。正确的停顿应为：吾盾之坚，物/莫能陷也。故选A。 【小问4详解】 本题考查了看拼音写出汉字和汉字读音。 相应的汉字是：誉（yù）。“陷”读“xiàn”。 【小问5详解】 本题考查了对文言文内容理解。 结合译文可知，故事讲的是有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 【小问6详解】 本题考查了主旨情感。 结合故事可知，告诉我们一个人夸自己的东西要有限度，不要夸的无边无际，最后无法自圆其说。 在生活中我们与人相处的时候说话做事要考虑周全，凡事三思而后行，不让言行举止与实际行动相冲突。 【点睛】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 12. 阅读下面的文字，回答下题。 父亲教会我爱的意义 ①我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。 ②我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。我（）喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，父子俩彼此都是陌生的。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他，只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是（）在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我（ ）跟在后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。 ③再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了。他给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。 ④我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲为我高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ ⑤虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。 ⑥有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问：“车票带了吗？”我说：“带好了。”他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”“干吗要两根？”他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。 ⑦对我的婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。 ⑧直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了爱的价值。 （1）在第②自然段的括号内依次填入词语，最恰当的一项是 A. 静静地 怯怯地 紧紧地 B. 怯怯地 静静地 紧紧地 C. 怯怯地 紧紧地 静静地 D. 静静地 紧紧地 怯怯地 （2）关于文章的主要内容，以下哪一项的概括最恰当 A. 文章具体描述了作者与父亲的相处经历，展现了父亲独特的教育方式，体现了父爱的意义。 B. 文章详细描述了作者与父亲之间的日常生活琐事，表达了父亲对我的成长毫不关心。 C. 文章主要探讨了爱的本质和定义，提出了关于爱的全新理解和观点。 D. 文章描述了作者成年后如何独立面对生活挑战，最终体会到父亲爱的深远影响。 （3）第⑥自然段属于什么描写？这样写有什么作用 A. 环境描写，展现了东北地区的特色风情。 B. 心理描写，描绘了作者内心的感受与变化。 C. 外貌描写，刻画了父亲的外貌特征。 D. 细节描写，体现了父亲对儿子的关心与爱护。 （4）文中两次写到了父亲对“我”的称呼，这些称呼蕴含了父亲怎样的情感 A. 称呼的变化反映了父亲对“我”的严格要求。 B. 第一次称呼表示父亲对“我”的严肃和不满，第二次表示了认可。 C. 两次称呼的变化都体现了父亲对家庭教育独到的理解及对“我”浓厚的爱意。 D. 称呼的不同显示了父亲在不同场合下对“我”的不同态度。 （5）父亲对“我”的态度随着“我”的成长不断变化，请依据原文填入恰当的内容。 时间 态度 再见到父亲，八岁 父亲对“我”感到陌生 再见到父亲，十五岁 ①____________________ ②在 _________时 父亲为“我”高兴并专程来看“我” “我”的婚事 ③父亲 ____________________ （6）你认为作者的父亲是个怎样的人？结合文章内容和生活谈谈你的看法。 _______________________________________ 【答案】（1）B （2）A （3）D （4）C （5） ①. 父亲已经把我当成了一个独立的大人 ②. 苏联留学 ③. 采取了超然的态度，完全尊重孩子的选择 （6）我认为作者的父亲，既不是一个慈父，也不是令孩子见而生畏的人，确实是个复杂的父亲。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语搭配。 静静地：指安静、没有声音或动作地。 怯怯地：形容人胆小、害怕、畏缩的样子。 紧紧地：表示靠得很近、牢固或密切。 结合文章第②自然段内容“我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。我（ ）喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。”可知，“我”第一次见父亲是八岁时，故这里应填“怯怯地”，体现“我”面对陌生的父亲时的胆怯。 结合文章“渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是（ ）在一边旁听，还免不了跟着傻笑。”可知，父亲的朋友来看他，他变得健谈，而“我”很喜欢听他说话，故这里应填“静静地”，表现“我”安静地在一旁听父亲说话 结合文章“走在路上，总是他拄着手杖在前面，我（ ）跟在后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。”可知，父亲走路总是走在我前面，而“我”跟在他身后，故此处应填“紧紧地”突出“我”跟在父亲后面时的紧跟状态。 故选B。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 B．结合文章第③自然段提到父亲给作者带回矿石标本。第④自然段讲述作者十五岁时父亲把他当成独立大人平等对待，以及父亲为作者留学苏联而高兴并专程看望。第⑤自然段表明作者感觉父亲内心仍把自己当小孩。第⑥自然段通过父亲关心作者出差细节体现父爱。 第⑦自然段讲父亲对作者婚事的态度。可知，父亲用其独特的方式来对“我”成长的关心。 C．结合文章第⑧自然段“我终于懂得了爱的价值。”可知，文章具体描述了作者与父亲的相处经历，展现了父亲独特的教育方式，体现了父爱的意义。而不是关于爱的全新理解和观点。 D．结合文章第⑦自然段“对我的婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。”可知，只是描述了成年后，父亲对“我”的选择表示尊重，而不是成年后如何独立面对生活挑战。 故选A。 【小问3详解】 本题考查描写手法及作用。 第⑥自然详细描述了父亲对“我”临行前的细致叮嘱，如检查车票、关心皮带数量等细节，通过这些细节展现父亲对儿子的关爱，而非环境、心理或外貌描写。 故选D。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 从叫“小乙”到称呼“舒乙”并握手，这种变化显示父亲在孩子成长过程中，既能以平等姿态相处，又不失关爱，体现了其独特的教育理念和深沉的父爱。 故选C。 【小问5详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合文章第④自然段“我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。”可知，此时的父亲把“我”当成了一个独立的大人。 （2）结合文章第④自然段“我通过了留学苏联的考试，父亲为我高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。”可知，“我”通过苏联的留学考试，父亲为“我”高兴，而且他来开会时会专程来看“我”。 （3）结合文章第⑦自然段“对我的婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字‘勤俭持家，健康是福’，下署‘老舍。”可知，父亲在“我”结婚时，也是对“我”的选择完全尊重，并送上了亲笔写的祝福。 【小问6详解】 本题考查阅读策略和方法。 从文章中的具体事例可以看出父亲对孩子的关爱方式与众不同，结合生活实际，这种教育方式有利于孩子的发展。 比如：作者的父亲老舍是一个既慈爱又有独特教育理念的人。在文中，他虽然很少直接教导孩子功课，但会通过平等交流、关心生活细节等方式表达爱。如关心“我”出差时的车票和皮带，尊重“我”的婚事选择等。在生活中，这样的父亲能够给予孩子足够的自由和尊重，让孩子在宽松的环境中成长，同时又能让孩子感受到默默的关爱和支持，有助于孩子形成独立自信的性格。 13. 阅读下面的材料，回答下题。 材料一：书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 形式演变 早期 用甲骨、青铜、石头记录文字 商周时代 简牍（dú） 两晋南北朝 古代写本书 宋至清代 印本图书 材料二：①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的四十八分之一。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 材料三：在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会导致视力的下降…… （1）在书籍的发展过程中，以下哪一项是记录文字的最早形式 A. 简牍 B. 古代写本书 C. 印本图书 D. 用甲骨、青铜、石头记录文字 （2）下列关于商周时期简牍的描述，哪一项是正确的 A. 简牍是用刀在石头或金属上刻字的工具。 B. 每片简牍可以写1到2个字。 C. 简牍是用麻绳、丝绳或皮条串编起来的，称为“册”或“策”。 D. 简牍在秦朝时期开始盛行。 （3）下列说法不正确的一项是 A. “缩微胶卷”是新型图书的一种。 B. 古代写本书是在两晋南北朝时期出现的。 C. 电子阅读普及的同时，降低了知识产权保护的难度。 D. 使用“缩微胶卷”时，需要借助阅读器来放大内容。 （4）材料二中，①和②自然段最明显的共同点是 A. 都运用了列数字的说明方法 B. 都运用了打比方的说明方法 C. 都运用了作比较的说明方法 D. 都运用了下定义的说明方法 （5）“册”与“缩微胶卷”有哪些区别？至少写出两点。 ______________________________ （6）有人认为，随着时代的发展，电子阅读越来越普及，纸质图书将会逐渐消失，你同意这个观点吗？请结合材料和生活写出两条理由。 __________________________________ 【答案】（1）D （2）C （3）C （4）A （5）①秦始皇批阅文书 东方朔给汉武帝写文章 更具体地写出了简牍的笨重、不方便。②“册”是由竹片或木片制成的，“缩微胶卷”由胶片制作成；“册”比较笨重、体积大，“缩微胶卷”轻便、体积小。 （6）不同意。因为人们对于纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是材料内容的理解。 D．材料一明确提到“书的发展主要经历了以下演变过程：早期用甲骨、青铜、石头记录文字”，这表明在书籍发展的历程中，最初是使用甲骨、青铜、石头来记录文字的，其他如简牍、古代写本书、印本图书出现的时间都相对较晚。 故选D。 【小问2详解】 本题考查的是材料内容的理解。 A．材料二中提到“人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍”。简牍是刻在竹片或木片上。 B．材料二中提到“每片可以写8到14个字”。 C．材料二提到“把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作‘册’，也写作‘策’”，清晰地说明了商周时期简牍的串编方式及称呼。 D．材料二提到“春秋战国时期，简牍盛行。”说春秋战国时期简牍盛行。 故选C。 【小问3详解】 本题考查的是材料内容的理解。 C．材料三明确指出“在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如加大了知识产权保护的难度”，所以说电子阅读普及的同时是加大了而非降低了知识产权保护的难度。 故选C。 【小问4详解】 本题考查的是材料内容的理解。 A．材料二在①自然段中，“秦始皇每天批阅的简牍文书有 120 斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 3000 片竹简”通过“120 斤”“3000 片”等具体数字，准确说明了简牍使用的情况。 材料二在②自然段中，“一般缩到原书大小的四十八分之一。如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有 5 吨，而缩微以后的胶片只有 15 千克”通过“四十八分之一”“1 万种”“15 万字”“5 吨”“15 千克”等数字，具体说明了缩微胶卷的特点和优势。所以这两个自然段都运用了列数字的说明方法。 故选A。 【小问5详解】 本题考查的是材料内容的理解和概括。 ①材料二提到“人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作‘册’”，说明了“册”的材质；“它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上”说明了“缩微胶卷”的材质。材质不同：“册”是由削平的竹片或木片串编而成；“缩微胶卷”是胶卷。 ②根据材料二“如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有 5吨，而缩微以后的胶片只有15千克”，通过具体数字对比，清晰展现了两者在重量上的巨大差异。重量差异大：1万种每种 15万字的书的“册”总重量约5吨，而缩微后的胶片只有15千克。 【小问6详解】 本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，结合文章内容及生活进行表达，言之有理即可。 例如： 不同意“随着时代的发展，电子阅读越来越普及，纸质图书将会逐渐消失”这个观点，理由如下： 材料三提到电子阅读存在加大知识产权保护难度、电子辐射对人体有伤害、导致视力下降等弊端。而纸质图书不存在这些问题。 在生活中，纸质图书给人带来独特的阅读感受，比如纸张的质感、墨香，更能让人沉浸其中，而且方便做笔记和标记。 14. 小学时光，是否有一些事，让你一想起眉眼就笑盈盈；是否有一些人，让你一想起心里就暖融融？经历美好的事，遇见美好的人，都如同阅读一本阳光满溢的书。请你选择这样的一件事或一个人，写一写自己的经历。关注细节和环境写把印象深刻的部分写具体，表达真情实感。自拟题目，不少于400字。 【答案】例文： 阳光满溢的那个人 每天上学途中，我们都会遇见形形色色的人，有的熟悉，有的陌生。然而让我的印象最深的那个人，却是一个不知姓名的大姐姐。 记得那是一个寒假的午后，阴沉的天空下着鹅毛大雪，北风呼呼地刮着，仿佛要把人吞掉。由于要去上福布斯英语班走得急了，只套了件保暖外衣就出门了，走在路上冻得直抖。这时，一位大姐姐走过来，看到我的样子，连忙把她的棉衣给我穿上，顿时，我的身体一下就感觉热乎乎的，泪水不由流了下来：“大姐姐，谢谢你，给了我棉衣你怎么办？”“不用管我，你，你快去上课吧。”大姐姐的声音有点颤抖。我没多想，一下子搂住姐姐的腰给她增加温暖，就这样我们边聊边走。 到了学校，我脱棉衣要还给姐姐时，她告诉我不要急，她也是福布斯英语班的学生，我紧紧地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。 两个小时的英语课上完了，我急着去找那位姐姐，可找了半天都没找到，这时我才明白那位姐姐向我撒了个善意的谎。 直到现在，我还一直挂念着那位乐于助人的大姐姐，是她让我在寒冷中享受到了温暖的阳光，她就是那个让我的印象最深的、阳光满溢的那个人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 这是一篇话题作文。首先确定习作选材。根据题干要求，可以选择自己小学生活中难忘的人或者难忘的一件事进行写作。其次，这件事或这个人需要能触动你的心灵。因此，在写这个人或这件事时，要融入自己的真情实感。最后，写作时可以适当地添加外貌、动作、神态、语言、心理描写等，展现人物形象，抒发人物情感。另外，注意材料安排的详略得当。抓住重点事件，以事情发展顺序进行记叙。 开头：点明题目，说明自己要写的是什么人或事； 中间：通过事件展现具体人物性格，或详细叙述事件发生经过； 结尾：抒发感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $