精品解析：陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

七年级语文试卷 2024.06 一、积累和运用（21分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 烧灼（zhuó） 孱头（chàn） 殷红（yān） 怏怏不乐（yāng） B. 毋宁（wù） 咀嚼（jué） 凛冽（lǐng） 屏息凝神（bǐng） C. 妥帖（tiē） 嗥鸣（háo） 告罄（qìng） 忍俊不禁（jīn） D 迸溅（bèng） 疮疤（chāng） 颤抖（chàn） 锋芒毕露（lòu） 2. 下列词语书写全都正确的一组是（ ） A. 赤裸 辜负 猥琐 悲天敏人 B. 遨游 深宵 闲暇 耐人寻味 C. 点缀 茏罩 取谛 大庭广众 D. 概率 振悚 坚韧 妇儒皆知 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。 （1）命运从来不是任人______________，在对决欲望与权力的角斗场里，保持一份对正义与信仰的执念，我们才能幸免于难。（驱驰 驱使 驱除） （2）文化科技馆内一大早便来了许多孩子，他们或看书，或查阅资料，或学习棋艺，在小小的一方天地里______________。（迫不及待 计日以待 如饥似渴） 4. 经典诗文默写。 （1）______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）______________，寒光照铁衣（《木兰诗》） （3）谈笑有鸿儒，______________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）荡胸生曾云，______________。（杜甫《望岳》） （5）______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （6）______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （7）《泊秦淮》“______________，______________”两句借古喻今，巧妙地将历史、现实联系起来，含蓄委婉地表达了诗人的忧国情怀。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①“四方食事，不过一碗人间烟火。”②与其说我们吃的是烤串，不如说是感受着童叟无欺的泰然，有情有义的温暖。③有故事的城市很多，每个城市都能找到自己的“卖点”，关键是如何更好地挖掘当地优秀传统文化、提升城市软实力。④这些功夫，不是花在华丽的宣传片里，而是体现在街巷里弄的寻常生意中，彰显在游客与城市的“双向奔赴”间。⑤最难的，是每个人都把自己当_____________，每个人都把游客当_____________。 （1）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 __________________________________________________________________ （2）从短语结构类型看，第③句中的“传统文化”是_____________短语；从词性上看，第④句中的“华丽”是_____________。 （3）请将下面的语句分别填写在第⑤句的横线上。（只填序号） A城市的主人 B．发展的亲人 6. 阅读《海底两万里》片段，在横线处填写恰当内容，将分析补充完整。 【片段一】 ①“阿龙纳斯先生，我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋，利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力，简单一句话，电给诺第留斯号生命。” ②“但电不能供给您呼吸的空气吧？” ③“呵！我也可以制造空气供我消费，但没有什么必要，因为我高兴时，我可以随便浮到海面上来。但是，电虽不供给我可以呼吸的空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久。” 片段二】 ①尼摩船长做个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间取下铁锨，开始挖坑。 ②我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。 ③尼摩船长两手交叉在胸前，所有人都跪下来，作祈祷的姿态。我的两个同伴和我也很虔诚地鞠躬敬礼。……船长突然用他痉挛的手，把脸孔遮住，他没法抑制他发出的哽咽。 【分析】“经以科学，纬以人情”是鲁迅先生对_____国作家儒勒·凡尔纳科幻小说的评价。《海底两万里》体现出科幻作品对科技发展的预见性，在电力未被广泛运用的时代，凡尔纳预言了电的巨大作用，如片段一中_____的设计解决了潜水艇空气流通问题。小说中的人物也极具人格魅力，如片段二体现出尼摩船长是一个_____的人。 二、综合性学习（5分） 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 7. 【家】亲情温暖幸福的家 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。 ①听成长故事    ②看新旧照片    ③___________ 8. 【国】拼搏强盛伟大的国 在谷爱凌的身上，最闪耀的是她的坚定、自律的性格，以及强大的内心。为了梦想，执着的奋斗和努力。在谷爱凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受伤更是不计其数，但她始终坚持，从不放松。为了避免打乱训练节奏，她能多个小时不吃不喝；为了保持身材，她能严格控制饮食习惯；为了进入梦想的大学，她能充分利用每一刻时间学习。2019年谷爱凌毅然放弃美国国籍，成为中国运动员；2020年她以1580的高分考入斯坦福大学；2022年北京冬奥会她拼搏到两金一银。谷爱凌创造了她自己的辉煌！ 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面的材料，补写对联。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，_____________ 9. 【梦】共同努力实现民族复兴要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。 三、阅读理解（44分） （一）（12分） 阅读下文，完成小题。 驿路梨花（节选） 同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。“快看，有人家了。”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ………… 老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” 正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”… 他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！”一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” 我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 10. 通读文章，围绕“小茅屋建造和照料过程”梳理本文的故事情节。 解放军建造小茅屋→（ ）→（ ）→路人照料小茅屋→（ ） 11. “白色梨花开满枝头，多么美丽一片梨树林啊！”这句话在文中有什么作用？结合内容简要分析。 12. 文中画线语句采用什么记叙顺序？有什么作用？ 13. 文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有何用意？ （二）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 老钟的眼 ①从前，我住在一个大杂院里，老钟是我的邻居，很疼爱我。他高度近视，看什么东西都要皱起眉头，微眯着眼睛。但他即便眯起眼，还是只能看个朦朦胧胧。 ②老钟视力欠佳，但心善在我们街上是出了名的。有一次他骑自行车路过一所小学，正逢课间休息，许多学生蹲在校门口的地摊前买小零食或翻小人书。上课铃响起，大家起身就往校园里跑。老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子被他的自行车剐蹭了一下。孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室。他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开。到了晚上，老钟又找到了孩子的家。邻居们知道后都说他：“学生没事，你还去人家家里，想惹点事还是怎么的？”老钟说：“我就是有点不放心。一是去看看孩子，二是跟人家家长解释一下。”邻居们都不作声了，老钟就是这样的人。 ③老钟因为高度近视，直到四十岁才结婚。他的妻子是个常年坐在轮椅上的女人。每天早晨，老钟蹬着一辆自制的带拖斗的小车，把妻子送到百货大楼后面的小街上。那条街聚集了不少我们这个城市的手工缝纫女，人们有什么要缝缝补补的，都会送到那条街上去。老钟的妻子就在那里接活儿干。 ④到了老年，老钟的近视越来越厉害，有时他甚至不得不拄拐而行。即使戴上眼镜，他看一份报纸的样子还是显得非常可笑：报纸和他眼镜的距离最多只有八厘米。他像一只特大号甲虫一样扑在那份报纸上。和所有到暮年都会开始思索人生要义的人一样，老钟渐渐关心起灵魂与信仰这些“务虚”之事。由于高度近视，他并不像他人那般轻松与放松。他总是被一个问题折磨：如果人有灵魂的话，我的眼睛这么差，将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢？邻居们想方设法安抚他，但都不管用。 ⑤有一天，我爸爸特意跑去问他：“你在梦里看不看得清楚呢？”老钟说：“嗨，奇怪了，我在梦里连几米外飞着的小蝾虫都看得清清楚楚。”我爸爸说：“那你放心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。”因为这番话，老钟特意拄着拐棍去市里最有名的“钟鼓楼”食品店，买了两斤绿豆糕来谢我爸爸。 ⑥老钟一直给各家各户送煤球。那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：“小心啊，老钟。”老钟一边搬着一摞摞煤球一边说：“没事，老王都说了，我灵魂的眼睛好着呢。”常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好——心眼，就是灵魂的眼。 ⑦几十年过去了，现在我自己也戴上了眼镜，且随着读书、用电脑、用手机的频次增多，眼镜的度数在一天天加深。有时我揉着酸痛的眼，或者突然意识到又必须换一副度数更深的眼镜时，早已去世的老钟就会突然浮现在我的脑海里，老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子。 14. 通读全文，请简要概括与老钟有关的两件事。 15. 结合语境，按要求赏析文中画线句子。 ①他像一只特大号甲虫一样扑在那份报纸上。（从修辞手法的角度赏析） ②那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：“小心啊，老钟。”（赏析加点词语的表达效果） 16. 文中的“老钟”是一个怎样的人？请结合文章简要分析。 17. 试说说最后一段在结构和内容上分别有什么作用。 18. 结合文章内容为老钟写一段颁奖词。（不超过80字） （三）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 余与芸①寄居锡山华氏，时华夫人以两女从芸识字。乡居院旷，夏日逼人。芸教其家，作活花屏法甚妙。每屏一扇，用木梢二枝约长四五寸作矮条凳式，虚其中，横四挡，宽一尺许，四角凿圆眼，插竹编方眼。屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动。多编数屏，随意遮拦，恍如绿荫满窗，透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏。有此一法，即一切藤本香草随地可用。此真乡居之良法也。 （节选自沈复《浮生六记》） 【注】①芸：作者的妻子陈芸。 19. 解释下列句子中加点的词语。 ①持就火炀之（ ） ②则字平如砥（ ） ③时华夫人以两女从芸识字（ ） ④故曰活花屏（ ） 20. 下列句子中加点的“之”，与“则以纸帖之”中“之”的用法相同的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之 B. 何陋之有 C. 此真乡居之良法也 D. 无丝竹之乱耳 21. 请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 ②芸教其家，作活花屏法甚妙。 22. 【甲】【乙】两文分别讲了“活板印刷”的方法和“活花屏”的制作方法，请你结合短文内容说说两种方法的“活”分别体现在哪里。 （四）（4分） 阅读《登幽州台歌》，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 23. 本诗先写诗人登上幽州台俯仰古今，顿生感慨；接着以“悠悠”描绘________；最后用“________”一词直接抒发诗人心绪，表达内心慨叹。 24. 文学评论家刘勰曾说：“登高之旨、盖睹物兴情。”请从下面诗句中任选其一，说说本诗和所选诗句分别表达了诗人登高望远时怎样的思想情感。 （1）欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 四、作文（50分） 25. 开得茂盛的紫藤萝，是一道令人深思的风景；闻一多走在游行示威队伍前头，成为一道令人震撼的风景；凝望稻穗的袁隆平与簇拥着他的稻穗，构成一道令人感动的风景……在你的身边，一定也有难忘的风景，令你陶醉，令你省悟，令你振奋…… 请将“令我 的风景”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文试卷 2024.06 一、积累和运用（21分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 烧灼（zhuó） 孱头（chàn） 殷红（yān） 怏怏不乐（yāng） B. 毋宁（wù） 咀嚼（jué） 凛冽（lǐng） 屏息凝神（bǐng） C. 妥帖（tiē） 嗥鸣（háo） 告罄（qìng） 忍俊不禁（jīn） D. 迸溅（bèng） 疮疤（chāng） 颤抖（chàn） 锋芒毕露（lòu） 【答案】C 【解析】 【详解】考查字音。 A. 孱头（chàn）——càn，怏怏不乐（yāng）——yàng； B.毋宁（wù）——wú，凛冽（lǐng）——lǐn； D. 疮疤（chāng）——chuāng，锋芒毕露（lòu）—— lù； 故选C。 2. 下列词语书写全都正确的一组是（ ） A. 赤裸 辜负 猥琐 悲天敏人 B. 遨游 深宵 闲暇 耐人寻味 C. 点缀 茏罩 取谛 大庭广众 D. 概率 振悚 坚韧 妇儒皆知 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.悲天敏人——悲天悯人； C.茏罩——笼罩，取谛——取缔； D.振悚——震悚，妇儒皆知——妇孺皆知； 故选B。 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。 （1）命运从来不是任人______________，在对决欲望与权力的角斗场里，保持一份对正义与信仰的执念，我们才能幸免于难。（驱驰 驱使 驱除） （2）文化科技馆内一大早便来了许多孩子，他们或看书，或查阅资料，或学习棋艺，在小小的一方天地里______________。（迫不及待 计日以待 如饥似渴） 【答案】 ①. 驱驰 ②. 如饥似渴 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 （1）驱驰：侧重于奔波、效劳；驱使：指差遣、役使；驱除：指赶走、除掉。 这里要表达出命运不是任由他人差遣、让我们为之奔波效劳的意思，用“驱驰”最恰当。 （2）迫不及待：形容心情急切，急迫得不能再等待；计日以待：指可以数着日子等待，形容为时不远；如饥似渴：好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样，形容要求非常迫切。 这里要描绘出孩子们在文化科技馆内对知识极度渴望和迫切追求的状态，用“如饥似渴”最恰当。 4. 经典诗文默写。 （1）______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）谈笑有鸿儒，______________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）荡胸生曾云，______________。（杜甫《望岳》） （5）______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （6）______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （7）《泊秦淮》“______________，______________”两句借古喻今，巧妙地将历史、现实联系起来，含蓄委婉地表达了诗人的忧国情怀。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 朔气传金柝 ③. 往来无白丁 ④. 决眦入归鸟 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 政入万山围子里 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：幽篁、朔、柝、眦、箫、政、隔、庭。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①“四方食事，不过一碗人间烟火。”②与其说我们吃的是烤串，不如说是感受着童叟无欺的泰然，有情有义的温暖。③有故事的城市很多，每个城市都能找到自己的“卖点”，关键是如何更好地挖掘当地优秀传统文化、提升城市软实力。④这些功夫，不是花在华丽的宣传片里，而是体现在街巷里弄的寻常生意中，彰显在游客与城市的“双向奔赴”间。⑤最难的，是每个人都把自己当_____________，每个人都把游客当_____________。 （1）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 __________________________________________________________________ （2）从短语结构类型看，第③句中的“传统文化”是_____________短语；从词性上看，第④句中的“华丽”是_____________。 （3）请将下面的语句分别填写在第⑤句的横线上。（只填序号） A城市的主人 B．发展的亲人 【答案】（1）将第二个逗号改为顿号。 （2） ①. 偏正 ②. 形容词 （3）A B 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点符号的使用。 “童叟无欺的泰然”“童叟无欺的泰然”是并列关系，因此将第二个逗号改为顿号。 【小问2详解】 本题考查短语结构和词性。 ①短语的结构类型：偏正短语、主谓短语、并列短语、同位短语、介词短语、动宾短语、中补短语（后补短语）、联合短语。 “文化”为中心语，“传统”为修饰语，修饰“文化”，因此“传统文化”是偏正短语。 ②形容词：表示事物的形状、性质和状态等,即一个事物是什么样的。故“华丽”是形容词，用来修饰“宣传片”。 【小问3详解】 本题考查词语的选用。 把“自己”与“城市的主人”对应，突出“每个人”的主人翁意识；“游客”与“发展的亲人”对应，突出“每个人”与“游客”之间的和谐美好的关系。 故①选A。②选B。 6. 阅读《海底两万里》片段，在横线处填写恰当内容，将分析补充完整。 【片段一】 ①“阿龙纳斯先生，我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋，利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力，简单一句话，电给诺第留斯号生命。” ②“但电不能供给您呼吸的空气吧？” ③“呵！我也可以制造空气供我消费，但没有什么必要，因为我高兴时，我可以随便浮到海面上来。但是，电虽不供给我可以呼吸的空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久。” 【片段二】 ①尼摩船长做个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间取下铁锨，开始挖坑。 ②我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。 ③尼摩船长两手交叉在胸前，所有人都跪下来，作祈祷的姿态。我的两个同伴和我也很虔诚地鞠躬敬礼。……船长突然用他痉挛的手，把脸孔遮住，他没法抑制他发出的哽咽。 【分析】“经以科学，纬以人情”是鲁迅先生对_____国作家儒勒·凡尔纳科幻小说的评价。《海底两万里》体现出科幻作品对科技发展的预见性，在电力未被广泛运用的时代，凡尔纳预言了电的巨大作用，如片段一中_____的设计解决了潜水艇空气流通问题。小说中的人物也极具人格魅力，如片段二体现出尼摩船长是一个_____的人。 【答案】 ①. 法 ②. 用电发动抽气机/用电抽空气/用电把空气送入密封室 ③. 重感情/有情有义/爱护部下 【解析】 【详解】考查文学常识和名著内容的识记。 第一空，儒勒·凡尔纳，19世纪法国小说家、剧作家及诗人。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家”。 第二空，结合“但是，电虽不供给我可以呼吸的空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久”的内容可知，用电发动抽气机，把空气送入密封室。 第三空，结合“我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴”“船长突然用他痉挛的手，把脸孔遮住，他没法抑制他发出的哽咽”的内容可知，尼摩船长是个善良的人，当听说船员死去时，他流下了眼泪，将船员埋葬在珊瑚公墓。这些举动都透露出尼摩船长的善良、重感情、有情有义、爱护部下。 二、综合性学习（5分） 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 7. 【家】亲情温暖幸福的家 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。 ①听成长故事    ②看新旧照片    ③___________ 8. 【国】拼搏强盛伟大的国 在谷爱凌的身上，最闪耀的是她的坚定、自律的性格，以及强大的内心。为了梦想，执着的奋斗和努力。在谷爱凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受伤更是不计其数，但她始终坚持，从不放松。为了避免打乱训练节奏，她能多个小时不吃不喝；为了保持身材，她能严格控制饮食习惯；为了进入梦想的大学，她能充分利用每一刻时间学习。2019年谷爱凌毅然放弃美国国籍，成为中国运动员；2020年她以1580的高分考入斯坦福大学；2022年北京冬奥会她拼搏到两金一银。谷爱凌创造了她自己的辉煌！ 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面的材料，补写对联。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，_____________ 9. 【梦】共同努力实现民族复兴要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。 【答案】7. 忆点滴关爱（或：集孝亲名言、送温馨祝福、写亲情作文……） 8. 谷爱凌尽心竭力“冬奥”写传奇（或：创辉煌、展风采、写青春、留芳名、树楷模……） 9. 示例1：我的梦想是当一名医生。在病人最需要的时候，我用最先进的药物，就能帮患者解除病痛，让患者极快康复。 示例2：我的梦想是当一名宇航员。因此我喜欢航天文，想探索宇宙的奥秘，长大后想为祖国的航天事业作贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查活动内容设计。 解答此题，设计的活动应符合“幸福的家”这一主题，设计的活动要有可行性，能达到引领同学们感受亲情的目的。注意设计的活动应与示例格式相同。 示例1：讲家庭趣事 示例2：画亲情板报 【8题详解】 本题考查补写对联。 对联上下联要字数相等，结构、词性相同，意思相对或相近。本题注意结合所给材料中“谷爱凌”的人物事迹拟写对联。 示例：看今朝，谷爱凌持之以恒“冬奥”创佳绩 【9题详解】 本题考查口语交际 结合对中国梦的理解及自己的想法，写出自己的梦想，重点说明理由。 示例：我的梦想是成为一名老师。我会不怕艰苦，做一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城里的孩子一样享受知识的熏陶，用心培育祖国的幼苗，为社会主义现代化建设培养了一批又一批的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 三、阅读理解（44分） （一）（12分） 阅读下文，完成小题。 驿路梨花（节选） 同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。“快看，有人家了。”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ………… 老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” 正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”… 他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！”一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” 我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 10. 通读文章，围绕“小茅屋的建造和照料过程”梳理本文的故事情节。 解放军建造小茅屋→（ ）→（ ）→路人照料小茅屋→（ ） 11. “白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”这句话在文中有什么作用？结合内容简要分析。 12. 文中画线语句采用什么记叙顺序？有什么作用？ 13. 文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有何用意？ 【答案】10. ①. 梨花照料小茅屋梨花妹妹 ②. 哈尼小姑娘们照管小茅屋 ③. “我们”和瑶族老人修葺小茅屋 11. 景物描写，描写了梨花盛开枝头的美丽景象，烘托了“我们”内心的愉悦，为下文“我们”发现小茅屋作铺垫。 12. 插叙 作用：讲述了解放军盖小茅屋、梨花照料小茅屋往事，解开上文悬念，使文章结构严谨。 13. 一语双关，既指上文所描写的洁白梨花盛开在山路上的景象，又指梨花其人，梨花精神、雷锋助人为乐的精神在边疆大地处处流传，深化作品主题，与文题呼应，使结构严谨。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解与概括。 （1）根据第八段“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”及第五段“屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的‘请进’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊”可知，小姑娘的姐姐梨花在受到感动之后开始照料小茅屋，传承雷锋精神； （2）根据第八段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，梨花姑娘出嫁了，不便照料小茅屋，这一任务便由哈尼小姑娘们来完成； （3）根据第六段“我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习”可知，“我们”和老人深受感动，决定发扬雷锋精神，修葺小茅屋。 【11题详解】 本题考查对重点语句作用的把握。 本题可从结构和内容上来分析。结合第一段“老余说：‘这里有梨树，前边就会有人家。’一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着”可知，这句话是写自然界中的梨花，表现环境的优美，美好舒适的环境把读者引入诗情画意的优美意境，烘托出“我”和老余有了希望时愉悦的心情；同时结合“‘快看，有人家了。’一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边”可知，这片梨树林也给了“我们”希望，因为梨树象征着人家，所以这一景物描写也为下文找到小茅屋埋下伏笔。 【12题详解】 本题考查插叙的作用。 插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫。 根据画线句“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨”可知，本段讲的是十多年前的事，讲述了茅屋的来历，是对故事情节的补充，属于插叙。通过小姑娘的叙述，让读者明白了小茅屋的来历和照料者，解开了前面的悬念，使得文章结构更加完整严谨；同时也让读者知道了小茅屋在十多年前被解放军建造好之后，有梨花的照顾，还有梨花妹妹的照顾，才让小茅屋救助了很多百姓，这是助人为乐无私奉献的雷锋精神的代代相传，文章中心的所在。 【13题详解】 本题考查引用诗句的作用。 在结构上，文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句照应了文章的标题“驿路梨花”，使文章的结构更加严谨，形成了一个完整的框架。结合第一段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”可知，这里有着大片的梨树林，梨花处处开放，甚是美丽，这一诗句便是这美好场景的真实写照；同时根据第八段“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”及第五段“屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的‘请进’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊”“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，这句诗句不仅赞美了梨花姑娘和哈尼小姑娘们如同梨花一样纯洁、热心的心灵，还象征着雷锋精神代代相传，如同梨花一样四处开放，传播着正能量。通过这句诗句，作者表达了对梨花姑娘一家以及其他哈尼小姑娘的赞美之情，她们就像梨花一样纯洁、热心，同时也在赞美雷锋精神代代相传，像梨花一样四处开放，传播着正能量。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成小题。 老钟的眼 ①从前，我住在一个大杂院里，老钟是我的邻居，很疼爱我。他高度近视，看什么东西都要皱起眉头，微眯着眼睛。但他即便眯起眼，还是只能看个朦朦胧胧。 ②老钟视力欠佳，但心善在我们街上是出了名的。有一次他骑自行车路过一所小学，正逢课间休息，许多学生蹲在校门口的地摊前买小零食或翻小人书。上课铃响起，大家起身就往校园里跑。老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子被他的自行车剐蹭了一下。孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室。他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开。到了晚上，老钟又找到了孩子的家。邻居们知道后都说他：“学生没事，你还去人家家里，想惹点事还是怎么的？”老钟说：“我就是有点不放心。一是去看看孩子，二是跟人家家长解释一下。”邻居们都不作声了，老钟就是这样的人。 ③老钟因为高度近视，直到四十岁才结婚。他的妻子是个常年坐在轮椅上的女人。每天早晨，老钟蹬着一辆自制的带拖斗的小车，把妻子送到百货大楼后面的小街上。那条街聚集了不少我们这个城市的手工缝纫女，人们有什么要缝缝补补的，都会送到那条街上去。老钟的妻子就在那里接活儿干。 ④到了老年，老钟的近视越来越厉害，有时他甚至不得不拄拐而行。即使戴上眼镜，他看一份报纸的样子还是显得非常可笑：报纸和他眼镜的距离最多只有八厘米。他像一只特大号甲虫一样扑在那份报纸上。和所有到暮年都会开始思索人生要义的人一样，老钟渐渐关心起灵魂与信仰这些“务虚”之事。由于高度近视，他并不像他人那般轻松与放松。他总是被一个问题折磨：如果人有灵魂的话，我的眼睛这么差，将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢？邻居们想方设法安抚他，但都不管用。 ⑤有一天，我爸爸特意跑去问他：“你在梦里看不看得清楚呢？”老钟说：“嗨，奇怪了，我在梦里连几米外飞着的小蝾虫都看得清清楚楚。”我爸爸说：“那你放心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。”因为这番话，老钟特意拄着拐棍去市里最有名的“钟鼓楼”食品店，买了两斤绿豆糕来谢我爸爸。 ⑥老钟一直给各家各户送煤球。那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：“小心啊，老钟。”老钟一边搬着一摞摞煤球一边说：“没事，老王都说了，我灵魂的眼睛好着呢。”常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好——心眼，就是灵魂的眼。 ⑦几十年过去了，现在我自己也戴上了眼镜，且随着读书、用电脑、用手机的频次增多，眼镜的度数在一天天加深。有时我揉着酸痛的眼，或者突然意识到又必须换一副度数更深的眼镜时，早已去世的老钟就会突然浮现在我的脑海里，老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子。 14. 通读全文，请简要概括与老钟有关的两件事。 15. 结合语境，按要求赏析文中画线句子 ①他像一只特大号甲虫一样扑在那份报纸上。（从修辞手法的角度赏析） ②那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：“小心啊，老钟。”（赏析加点词语的表达效果） 16. 文中的“老钟”是一个怎样的人？请结合文章简要分析。 17. 试说说最后一段在结构和内容上分别有什么作用。 18. 结合文章内容为老钟写一段颁奖词。（不超过80字） 【答案】14. ①老钟骑自行车剐蹭到学生，进校确认学生无碍后仍到学生家里探望； ②老钟每天接送妻子上下班； ③老钟对“我”爸爸关于“灵魂的眼睛”的解释深信不疑； ④老钟搬运煤球时，总会收到顾客的关心提醒，即使偶尔摔倒，也不会有人取笑他。 15. ①运用了比喻修辞手法，将老钟比作特大号甲虫，形象地描绘出了老钟看报纸的样子，突出了老钟近视的严重性。 ②“不约而同”指事先没有约定而行动一致，用在这里表现出了人们都很关心老钟，突出了老钟与邻里关系的和睦。 16. ①老钟是一个善良的人。老钟骑自行车剐蹭了学生，在确认学生无事的情况下，依然去了学生家里探望；②老钟是一个有责任心、吃苦耐劳的人，他每天接送残障的妻子上下班；③老钟是一个真诚热情、知恩图报的人，他对“我”爸爸“灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍”的话语深信不疑，且买了绿豆糕表示感谢。 17. 结构上：照应文章标题，首尾呼应。内容上：表达了作者对老钟的怀念与赞扬之情，点明了文章主旨。 18. 示例：命运给了你朦胧的双眼，却又打开了你明亮的心灵之窗，你用它看到了这个世界的光明。你爱身边的人们，他们也爱你，你的热忱和强烈的责任心化作柔软的心眼温暖和感染他人。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第②段“上课铃响起，大家起身就往校园里跑。老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子被他的自行车剐蹭了一下。孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室。他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开。到了晚上，老钟又找到了孩子的家”可概括为：老钟骑自行车剐蹭到学生，进校确认学生无碍后仍到学生家里探望； 根据第③段“每天早晨，老钟蹬着一辆自制的带拖斗的小车，把妻子送到百货大楼后面的小街上。那条街聚集了不少我们这个城市的手工缝纫女，人们有什么要缝缝补补的，都会送到那条街上去。老钟的妻子就在那里接活儿干”可概括为：老钟每天接送妻子上下班； 根据第④⑤段的内容“他总是被一个问题折磨：如果人有灵魂的话，我的眼睛这么差，将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢？邻居们想方设法安抚他，但都不管用”“梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍”可概括为：老钟对“我”爸爸关于“灵魂的眼睛”的解释深信不疑； 根据第⑥段的内容“老钟一边搬着一摞摞煤球一边说：‘没事，老王都说了，我灵魂的眼睛好着呢’”可概括为：老钟搬运煤球时，总会收到顾客的关心提醒，即使偶尔摔倒，也不会有人取笑他。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“他像一只特大号甲虫一样”把老钟比作特大号甲虫，运用比喻的修辞手法，生动传神地写出了老钟看书时的情态，突出了老钟近视得非常厉害。 （2）“不约而同”意为：事先没有约定而相互一致。“那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说”表现出了大家都很关心老钟，说明老钟人缘好。同时也侧面表现了老钟视力极差。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子被他的自行车剐蹭了一下。孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室。他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开。到了晚上，老钟又找到了孩子的家”分析，老钟骑自行车剐蹭了学生，在确认学生无事的情况下才离开，可知老钟是个心地善良的人； 根据第③段“每天早晨，老钟蹬着一辆自制的带拖斗的小车，把妻子送到百货大楼后面的小街上。那条街聚集了不少我们这个城市的手工缝纫女，人们有什么要缝缝补补的，都会送到那条街上去。老钟的妻子就在那里接活儿干”可知，老钟是个有责任心、吃苦耐劳、疼爱妻子的人； 根据④⑤段，他对“我”爸爸“灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍”的话语深信不疑，且买了绿豆糕表示感谢。可以看出他是个懂得感恩的人。 【17题详解】 本题考查句段的作用。句段的作用，一般要从结构上、内容上的作用两方面来回答。 结构上：①“老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子”照应了文章的标题。②与开头形成首尾呼应，使文章的结构更紧凑。 内容上：“早已去世的老钟就会突然浮现在我的脑海里，老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子”表达了“我”对老钟的怀念与赞扬之情。揭示了文章的主旨。 【18题详解】 本题考查颁奖词写作。‌颁奖词是一种陈述评价性的礼仪文稿，用于在颁奖典礼上对获奖对象的事迹进行准确陈述与评价。颁奖词的特点包括情感性、评价性、简洁性和系列性。‌颁奖词写作要注意情感性、深刻性和简洁性。本题可结合老钟的善良、有责任、真诚热情、知恩图报拟写。 示例：你没有一双澄澈明亮的眼睛，却有一颗一双美丽善良的心眼。人不重要的是眼睛看到了什么，而是心眼里装下了什么。你看不清这个世界，但你的心里装下了这个世界。你用你的善良感动着你身边的人，你用你的行动温暖着这个世界。 （三）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 余与芸①寄居锡山华氏，时华夫人以两女从芸识字。乡居院旷，夏日逼人。芸教其家，作活花屏法甚妙。每屏一扇，用木梢二枝约长四五寸作矮条凳式，虚其中，横四挡，宽一尺许，四角凿圆眼，插竹编方眼。屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动。多编数屏，随意遮拦，恍如绿荫满窗，透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏。有此一法，即一切藤本香草随地可用。此真乡居之良法也。 （节选自沈复《浮生六记》） 【注】①芸：作者的妻子陈芸。 19. 解释下列句子中加点的词语。 ①持就火炀之（ ） ②则字平如砥（ ） ③时华夫人以两女从芸识字（ ） ④故曰活花屏（ ） 20. 下列句子中加点的“之”，与“则以纸帖之”中“之”的用法相同的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之 B. 何陋之有 C. 此真乡居之良法也 D. 无丝竹之乱耳 21. 请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 ②芸教其家，作活花屏法甚妙。 22. 【甲】【乙】两文分别讲了“活板印刷”的方法和“活花屏”的制作方法，请你结合短文内容说说两种方法的“活”分别体现在哪里。 【答案】19. ①. 烘烤 ②. 磨刀石 ③. 当时 ④. 所以 20. A 21. ①先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。 ②芸就教她家人做“活屏风”，方法非常绝妙 22. 甲文中活字印刷术的“活”，体现在字是活的，排版是活的，印刷是活的，字印数目是活的，做法是活的。乙文中活花屏的“活”，体现在“两人可移动”“纡回曲折随时可更”“一切藤本香草随地可用”。 【解析】 【19题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：拿着它靠近火烘烤。炀，烘烤； ②句意：字印就像磨刀石那样平。砥，磨刀石； ③句意：当时华夫人让两个女儿跟着芸认字。时，当时； ④句意：所以叫做活花屏。故，所以。 【20题详解】 本题考查一词多义。 “则以纸帖之”句意：就用纸来标记它。之，代词，代指生僻字的字模。 A.代词，指卖油翁； B.宾语前置的标志，无实义； C.结构助词，的； D.用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； 故选A。 21题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）设，设置；其，指铁板；以，用；冒，覆盖。 （2）教，教导，教授；作，制作；甚，非常，很。 【22题详解】 本题考查内容的理解。 在甲文中，“每字为一印”，说明字是单独刻制的，是活的；“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，这里体现了排版是活的，可以根据需要灵活组合；“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”，表明字印的数目是活的，可以根据实际情况准备；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，这体现了做法是活的，能够随时应对各种情况。 在乙文中，“屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动”，直接说明了花屏可以由两人移动，体现了可移动性；“多编数屏，随意遮拦，恍如绿荫满窗，透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏”，强调了可以随意遮拦、随时更换的特点；“有此一法，即一切藤本香草随地可用”，表明一切藤本香草都能随地使用，具有很大的灵活性。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。他的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂、蜡等物粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 【乙】我和陈芸寄居在锡山华氏家中的时候，当时华夫人让两个女儿跟着陈芸学习认字。乡居的院子空旷，夏日很是炎热。陈芸教他们家制作活花屏的方法非常巧妙。每扇屏风，用约四五寸长的两根木梢做成矮条凳的样式，中间是空的，横着设置四根挡条，宽一尺左右，四角凿上圆眼，插上竹子编成方眼。屏风大约高六七尺，用砂盆种上扁豆放在屏风中，扁豆藤蔓延在屏风上，两个人就可以移动它。多编制几扇屏风，随意遮挡，仿佛绿荫满窗，透风蔽日，迂回曲折，随时可以更换，所以叫活花屏。有了这种方法，那么一切藤本香草随地都可以使用。这真是乡居的好办法。 （四）（4分） 阅读《登幽州台歌》，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 23. 本诗先写诗人登上幽州台俯仰古今，顿生感慨；接着以“悠悠”描绘________；最后用“________”一词直接抒发诗人心绪，表达内心慨叹。 24. 文学评论家刘勰曾说：“登高之旨、盖睹物兴情。”请从下面诗句中任选其一，说说本诗和所选诗句分别表达了诗人登高望远时怎样的思想情感。 （1）欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 【答案】23. ①. 空间的辽阔无限 ②. 示例：怆然 24. 示例1：我选（1）。陈子昂由个人遭遇想到宇宙无穷而生命短暂，抒发了壮志难酬、生不逢时的慨叹。王之涣的诗句写的是只有站的高才能看得远，表达了诗人积极进取的精神和高瞻远瞩的胸襟。 示例2：我选（2）。陈子昂登台眺望，悲从中来，叹人生短暂，感报国之志不得施展，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。王安石的诗句写出了诗人站在高处不惧浮云遮挡的大无畏精神，表达了诗人的政治理想和远大抱负。 【解析】 【23题详解】 本题考查分析概括能力。 ①空，依据“念天地之悠悠”的意思可知，作者想到天地茫茫悠悠无限。其中，“悠悠”是无穷无尽的意思。这里用来形同天地，表现了空间的辽阔无限。 ②空，依据“独怆然而涕下”的意思可知，作者不觉悲伤地流下眼泪。其中，“怆然”是悲痛伤感的样子。 【24题详解】 本题考查理解作者思想感情的能力。 示例1：我选（1）。依据“前不见古人，后不见来者（往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君）”意思可知，本句抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。依据“念天地之悠悠，独怆然而涕下（想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷）”可知，这两句诗把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人更显渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。所以，陈子昂在本诗中由个人遭遇想到宇宙无穷而生命短暂，抒发了壮志难酬、生不逢时的慨叹。依据王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一层楼（想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼）”的意思可知，这两句诗意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。抒发诗人积极向上，勇敢乐观，积极进取的精神和高瞻远瞩的胸襟。给人一种昂扬奋发，积极进取的豁达胸襟。 示例2：我选（2）。依据“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的意思可知，这是写出陈子昂登台眺望发出壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的感慨，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。依据王安石的诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（惧怕浮动的云雾遮挡我的视线，只因为我已经站在了最高层）”可知，这写出了诗人站在高处的所见所感，表现诗人不惧浮云遮挡的大无畏精神，抒发诗人远大的政治理想和雄伟的抱负。 四、作文（50分） 25. 开得茂盛的紫藤萝，是一道令人深思的风景；闻一多走在游行示威队伍前头，成为一道令人震撼的风景；凝望稻穗的袁隆平与簇拥着他的稻穗，构成一道令人感动的风景……在你的身边，一定也有难忘的风景，令你陶醉，令你省悟，令你振奋…… 请将“令我 的风景”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 令我沉思的风景 曾几何时，应对学习的压力，曾渴望走出这种单调的生活,离开这座城市。去远方寻找内心深处的梦，寻找属于自我所向往的那个风景。 一天周六，我从家中走出，站在门口竟不明白自我该出去干什么，我便顺着阶梯而下融入了楼下的人群中。随着人流，我慢慢地走到了望江公园了。 那天阳光明媚，我跟着人潮沿江边走去。沿江边是密密麻麻的绿色，在阳光的照耀下更显精神。江里江水并不汹涌，相反还有一丝平静，孤鹜在江面上飞去又复还，好似看到这美景不忍离去。我没有心思去看这一-幅美景，而是看着江水。自我也仿佛融入了江水一样，随波逐流，流到北方去，离开这里的压力，去找自我想要的，想看到的风景。 想着看着走着，我不觉就已经到了公园里了。公园里十分热闹，不时有老人哼出几句京剧的调子，或是随着录音机里面的京剧调子在唱戏。还有人在喝茶聊天一幅热闹的景象。 我目光所及都是热闹之极，可是我突然在这吵闹的环境里发现了一丝安静。 一个四旬左右的男人推着轮椅上的一个女子在散步，他们之间并没有说什么话语，只是浅浅的笑着，阳光照在他们脸上，一片祥和。看到那里，我想到了我的母亲父亲，曾几何时还在母亲的怀抱中嬉戏，在父亲的背上玩耍。此刻他们都老了，就如同像这年迈的古松一样。我的眼中似乎浮现出母亲鬓间的丝丝银发，父亲那古松一样的背影。他们给予我的才是这世界上最至高无上、最真最纯的爱。 我突然明悟，其实美丽的风景就在眼前，完美的生活就在身边，原先就近在咫尺触手可及。为什么这么多年从来没有在意过身边这美丽的风景，没有感受到就在自我身边的爱呢?也许是因为此刻的我懂得了发现与感悟、体会到了感恩、学会了珍惜和善待。 【解析】 【详解】这是一则半命题作文。 1.审题与立意。首先补题。结合题干中“在你的身边，一定也有难忘的风景，令你陶醉，令你省悟，令你振奋……”的提示，可以填入诸如难忘、陶醉、省悟、振奋、震撼等表示心理感受或变化的词语；“令我”表明写作的主体是我，是我抒发出面对风景的感受，暗示文章要写真话，抒真情实感。要通过对风景的描述，表达出自己对生活、对人生的感悟或思考。注意“风景”可以指 “自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写；也可以指“人间真情，生活场景”，前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。 2.选材与构思。题目明确要求“写一篇记叙文”。因此可以写眼前所见的美妙景色，将文章写成游记，注意以记叙为主，描写为辅。也可以捕捉生活中的那些美好的瞬间：一句温暖心扉的话语，鼓舞了生活低谷的人奋勇向前；一个充满鼓励的眼神，让畏难的孩子目光坚定，战胜了自己的怯懦；一次语重心长的交谈，让误入歧途的少年迷路知返，改过自新……写作此文，我们可以去写亲人关爱自己的往事；去叙写真挚的友情、难忘的师爱等；也可以以景衬人、喻人，虚实结合，传神地展现人性如“风景”一样美好，在岁月深处熠熠生辉。注意突出“我”面对眼前风景的感受，扣紧题目来写作。在行文中若巧用记叙方法，如悬念、误会、抑扬等，定能为文章增光添彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$