第5课《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时（教学课件）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

1 学习任务 图片导入，激发兴趣 一 熟读课文，加深理解 四 学习字词，指导书写 二 初读课文，理清层次 三 2 学习任务一 图片导入，激发兴趣 3 图片导入，激发兴趣 法国梧桐 即悬铃木，俗称“法桐”，原产东南欧、印度及美洲。喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻，可制作乐器和家具。树皮纤维可造纸，制绳索，是世界著名的庭荫树和行道树。 4 学习任务二 学习字词，指导书写 5 学习字词，指导书写 听范读，边听边圈画出文中的生字，注意生字的读音。 6 学习字词，指导书写 水 洼 印 着 凌 乱 增 添 棕 红 色 雨 靴 wā xuē zōng zēng líng yìn 7 学习字词，指导书写 水泥 放晴 明朗 金黄 雨珠 院墙 落叶 图案 尽头 平展 排列 规则 凌乱 歌唱 迟到 亮晶晶 闪闪发光 开火车，读词语。 8 学习字词，指导书写 铺 排 案 印 院 粘 晶 泥 则 规 列 愉 棕 乱 凌 迟 铺满 水泥 水晶 粘贴 院墙 印象 图案 排队 铺展 泥土 晶莹 粘连 医院 印刷 答案 排列 列举 规律 规则 凌乱 叛乱 棕色 愉快 迟到 陈列 规划 原则 凌晨 忙乱 棕榈 欢愉 推迟 9 学习字词，指导书写 印 书写指导： 左右疏密均匀，左高右低。右部竖要直而有力，重心稳定。 10 学习字词，指导书写 排 书写指导： 左窄右宽。右部短横间距要均匀。 11 学习字词，指导书写 凌 书写指导： 左窄右宽。“夊”撇、捺舒展，写长些。 12 学习字词，指导书写 愉 书写指导： 右部的“人”撇、捺舒展，盖住下面。 13 学习字词，指导书写 你知道这些词语的意思吗？ 【明朗】光线充足。 【水洼】因路面不平，下雨后积水形成的小水坑。 【湿漉漉】形容湿透的样子。 【熨帖】妥帖。 【规则】指在形状、结构或分布上合乎一定的方式，整齐。 【凌乱】杂乱而无条理。 14 学习任务三 初读课文，理清层次 15 初读课文，理清层次 有感情地朗读课文，边读边思考，课文可以分为几个部分？ 16 初读课文，理清层次 课文可以分为几个部分？每个部分主要讲了什么内容？ 第一部分（第1-2自然段）： 写一夜的秋风秋雨后，“我”背着书包去上学。 第二部分（第3-9自然段）： 写“我”在上学路上看到铺满金色巴掌的水泥道，并沉醉其中。 第三部分（第10-11自然段）： 呼应开头，强调了秋风秋雨后门前水泥道的美。 17 学习任务四 熟读课文，加深理解 18 熟读课文，加深理解 思考：这篇文章主要讲了什么内容？ 课文主要写了“我”在上学路上看到的法国梧桐树落叶铺在水泥道上的美景。 19 熟读课文，加深理解 同学们，今天的课堂就像是一场美丽的旅行，我们跟随作者的脚步，走过了那条铺满金色巴掌的水泥道。在那里，我们看到了法国梧桐树在秋风中摇曳生姿，看到了金色的叶子如同小巴掌一般铺满了道路，感受到了作者对大自然深深的热爱和赞美。同时，我们也学会了如何分段阅读课文，如何概括文章大意，还掌握了许多新的生字新词。希望这次的学习经历能够激发大家对大自然的兴趣，让你们在今后的生活中更加用心地观察周围的世界。最后，让我们一起再次朗读课文，把这份美丽和感动留在心中。 20 null 151856.8 $$null