专题二　古诗文默写课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

期末专题训练 专题二　古诗文默写 一、根据提示要求默写名句 1. 曹操在《观沧海》里引吭高歌“ ， ⁠ ； ， ”，抒发了其统一中原、建 功立业的宏伟抱负。 日月之行　 若出其 中　 星汉灿烂　 若出其里　 二 一 2. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ⁠ ， ”使本来无情的明月变成了善 解人意的朋友，意境新颖，令人回味。 我寄愁心 与明月　 随君直到夜郎西　 二 一 3. 王湾的《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的 美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句 是： ， ⁠。 海日生残夜　 江春入旧年　 二 一 4. 马致远的《天净沙·秋思》中，表达游子漂泊在外的思乡 之情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是： ⁠ ， ⁠。 夕阳 西下　 断肠人在天涯　 二 一 5. 唐太宗有一句名言：“以人为镜，可以明得失。”由此我 们可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话： ⁠ ， ⁠。 择其善 者而从之　 其不善者而改之　 二 一 6. 李白在《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别之 情的诗句是： ， ⁠。 夜发清溪向三峡　 思君不见下渝州　 二 一 7. 杜甫在《江南逢李龟年》中用江南美景反衬离乱世事和沉 沦身世，抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之 情的诗句是： ， ⁠。 正是江南好风景　 落花时节又逢君　 二 一 8. 岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧 患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是： ⁠ ， ⁠。 遥怜故园 菊　 应傍战场开　 二 一 9. 李益在《夜上受降城闻笛》中道出征人望乡之情的深重和 急切的诗句是： ， ⁠。 不知何处吹芦管　 一夜征人尽望乡　 二 一 10. 刘禹锡在《秋词》(其一)中一反过去文人悲秋的传统，直 接赞扬秋景胜过春光的诗句是： ， ⁠ ⁠。 自古逢秋悲寂寥　 我 言秋日胜春朝　 二 一 11. 李商隐在《夜雨寄北》中以想象中相见的欢愉衬托客居 的寂寞，把思念之情转化为重聚的希冀的名句是： ⁠ ， ⁠。 何当 共剪西窗烛　 却话巴山夜雨时　 二 一 12. 陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中的“ ⁠ ”抒写了诗人在梦境中仍想着报国杀敌的壮志。 铁马冰河入 梦来　 二 一 13. 《潼关》中谭嗣同抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的 诗句是： ， ⁠。 河流大野犹嫌束　 山入潼关不解平　 二 一 二、主题阅读 1. 思乡怀人是中国诗歌的永恒主题。马致远《天净沙•秋 思》中的“ ， ”两句，简明生 动地写出了日暮时分异乡人浓浓的乡愁；李白《峨眉山月 歌》中的“ ， ”两 句，连用三个地名，造成空间迅速转换之感，又传达出诗 人对友人的思念之情；李益《夜上受降城闻笛》中的 夕阳西下　 断肠人在天涯　 夜发清溪向三峡　 思君不见下渝州　 二 一 “ ， ”两句，写出了 夜风传来幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情 绪。唐诗里的友情真挚感人：在《送元二使安西》中，王 维用“ ， ”寄寓了对 好友的不舍和殷切的祝福；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》中，李白用“ ， ⁠ ”寄寓了对好友的担忧和深切的思念。 不知何处吹芦管　 一夜征人尽望乡　 劝君更尽一杯酒　 西出阳关无故人　 我寄愁心与明月　 随君直到夜郎 西　 二 一 2. 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情， 曹操在《观沧海》中用“ ， ； ⁠ ， ”来表现大海的广阔，凸显自己博大的 胸襟；曲中有景，马致远的《天净沙•秋思》中，我们看 到了一幅“ ， ⁠，古道西风 瘦马”的苍凉之景；诗中有理，王湾的《次北固山下》中 日月之行　 若出其中　 星汉 灿烂　 若出其里　 枯藤老树昏鸦　 小桥流水人家　 二 一 “ ， ”揭示了自然界新旧交替 的规律，极富哲理。古人对于水的描写很多，如李白的 “ ， ”(《望天门 山》)写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观；曹操 的“ ， ”(《观沧海》)运用动静结 合的手法，描写了山水相连的景象。 海日生残夜　 江春入旧年　 天门中断楚江开　 碧水东流至此回　 水何澹澹　 山岛竦峙　 二 一 3. 默写古诗文名句。 (1)“马”是古诗词中常见的意象，寄寓着不同的情感。马 致远《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦， ⁠ ， ”用白描的手法勾画漂泊羁旅 图；陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中“ ⁠ ， ”将风雨想象成为国征战 的铁骑之声，抒发忧国忧民之心；谭嗣同《潼关》中 “ ， ”写出马蹄声 被猎猎秋风吹散，显出孤城的寂寥与辽远。 小桥流水人 家　 古道西风瘦马　 夜阑卧听 风吹雨　 铁马冰河入梦来　 终古高云簇此城　 秋风吹散马蹄声　 二 一 (2)“诗言情”，王湾在《次北固山下》中用“ ⁠ ， ”感慨时序交替，新旧更迭；杜甫 在《江南逢李龟年》中用“ ， ⁠ ”发出了个人与时代的悲叹；李商隐在 《夜雨寄北》中用“ ， ⁠ ”抒发自己思念亲人、渴望团聚之情。 海日生残 夜　 江春入旧年　 正是江南好风景　 落花 时节又逢君　 何当共剪西窗烛　 却话巴山夜 雨时　 二 一 4. 七年级的古诗文名句充满了想象力。请根据语境，填写正 确的古诗文名句。 　　孔子面对川流不息的江水，联想到人生的短暂，不由 感叹“逝者如斯夫， ”(《〈论语〉十二 章》)；曹操登上碣石山，极目远眺，想象着要像大海容 纳万物一样把天下纳入掌中，于是他说“ ⁠，若 出其中； ，若出其里”(《观沧海》)； 不舍昼夜　 日月之行　 星汉灿烂　 二 一 李益登城远望，但见“ ， ⁠ ”(《夜上受降城闻笛》)，在想象中体味大漠那亘古的苍 茫；李商隐雨夜写信寄北，想象回家团聚时的欢乐“ ⁠ ， ”(《夜雨寄北》)。借助想 象，我们可以体验古人的精神世界。 回乐烽前沙似雪　 受降城外月如 霜　 何当 共剪西窗烛　 却话巴山夜雨时　 二 一 5. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主 题 示例 渴 望 和 平 大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史 之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“(1) ⁠ ，崔九堂前几度闻”(《江南逢李龟年》)表 现了诗人对过往岁月的美好回忆；岑参的“遥怜故园 菊，(2) ”(《行军九日思长安故园》)寄 托了诗人对早日平定“安史之乱”的渴望。 岐王宅 里寻常见　 应傍战场开　 二 一 主 题 示例 关 心 好 友 李白《峨眉山月歌》中的“(3) ， ⁠ ”两句，让人感觉到行船之快，抒发了 对友人的思念之情；王昌龄被贬龙标，李白借“(4) ⁠ ， ”(《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》)寄托自己对远方朋友的关切和挂念。 夜发清溪向三峡　 思 君不见下渝州　 我 寄愁心与明月　 随君直到夜郎西　 二 一 主 题 示例 思 念 家 乡 思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。仰望茫茫苍 穹，轻吟“(5) ， ”(《天净 沙·秋思》)，那一刻，西下的残阳更映衬出游子的孤 独；站在小舟之上，高唱“(6) ？ ⁠ ”(《次北固山下》)，那一刻，鸿雁成了传递乡 情的信使。 夕阳西下　 断肠人在天涯　 乡书何处达　 归雁洛 阳边　 二 一 $$