5.1 自然地理环境的整体性（Word教参）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中地理选择性必修1（中图版2019）

第一节　自然地理环境的整体性 课程标准 核心素养目标 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。 1.结合区域环境，分析自然地理要素的组成及相互关系。(区域认知、综合思维) 2．结合资料，分析自然地理环境整体性的表现。(区域认知、综合思维) 3．结合实例，理解自然地理环境的整体性对人类活动的启示作用。(人地协调观) 知识点一　自然地理要素及其相互关系 1.自然地理环境的组成：地貌、气候、水文、生物、土壤等要素。 2．自然地理环境要素之间的关系：相互作用和相互联系，相互依赖、相互制约。 3．自然地理要素间相互联系的表现形式：物质交换和能量转化。 图解自然地理环境各要素的相互关系 1．判断 (1)自然地理环境中的各要素相互独立，彼此不发生任何联系。(　×　) (2)土壤是联系其他各要素的关键环节。(　×　) (3)自然地理要素间进行着物质和能量的交换。(　√　) (4)我国长江以南地区土壤多呈碱性，有机质含量少。(　×　) 2．填图 在图中填出自然地理环境的五大要素。 知识点二　自然地理环境整体性的表现 1.表现 (1)自然地理要素之间相互作用、相互影响和相互渗透，形成一个有机整体。 (2)某一自然地理要素的变化会导致其他自然地理要素甚至整个自然地理环境整体的变化，即“牵一发而动全身”。 (3)自然地理要素之间相互作用产生了单个自然地理要素所不具备的新功能，如生产功能和平衡功能。 2．意义：对于自然资源的开发利用、自然地理环境变化的预测、自然区划、生态环境保护和区域开发等方面都具有重要意义。 自然地理环境的整体功能不等于各要素的功能之和 自然地理环境整体的功能大于各要素的功能之和，自然地理环境作为一个整体，除了具有每个自然地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用所产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。 1．判断 (1)人们在亚马孙平原大量砍伐热带雨林，导致全球生态环境变化，反映了自然地理环境各要素的关联性。(　√　) (2)某地区许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映的是寒冷干燥的气候特征。(　×　) (3)在无人类干扰时，藏羚羊的数量基本稳定，说明自然地理环境各要素共同作用产生了平衡功能。(　√　) (4)自然地理环境受到人类活动的干扰后各要素的变化是同步的。(　×　) 2．问答 运用整体性原理，分析洞庭湖面积减小对该区域自然地理环境的影响。 提示：①湖泊调蓄水量能力减弱(或湖泊对河流径流量的调节作用减弱)，洪涝(旱涝)灾害频繁；②湖泊水量减少，自净能力减弱，水质下降(水污染加剧)；③水生生物生存环境破坏，导致生物多样性减少；④湖泊减少，调节气候能力下降。 探究一　自然地理要素及其相互关系 ►情境探究 “烧芭”属于印度尼西亚的传统农耕方式，放一把火将郁郁葱葱的热带雨林烧成“空地”，并利用燃烧的灰烬作为“天然”肥料。除林区农民传统的烧荒种植外，大量棕榈树农场和其他种植园的滥伐滥垦，也是造成印度尼西亚热带雨林消失速度加快的主要原因。 1．分析“烧芭”对土壤肥力的影响。 提示：在“烧芭”之后的较短时间内灰烬可以作为“天然”肥料，土壤肥力升高；之后随着水土流失，土壤有机质含量降低，土壤的肥力下降。 2．分析印度尼西亚热带雨林减少对全球碳循环的影响。 提示：热带雨林减少，树木光合作用吸收的二氧化碳减少，不利于碳固定；树木焚烧过程中将植物体内的二氧化碳释放出来，增加碳释放。 ►素养凝练 1．气候与其他自然地理要素的联系 2．地貌与其他自然地理要素的联系 水文 河流运动塑造地貌，地貌影响河流的流速及水系分布特征 气候 大气运动(风力作用)塑造地貌，高大的山体阻碍大气的运动，进而形成地形雨 土壤 坡度陡，易水土流失；坡度缓，土壤沉积，土壤肥沃 生物 植被可以涵养水源，进而影响地貌形态；平坦的地形有利于农业发展 3.土壤与其他自然地理要素的联系 气候 气候的干、湿、冷、暖影响土壤，土壤是气候的反映 生物 土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长 水文、地貌 土质疏松，易水土流失，进而影响河流的含沙量，并进一步塑造地表形态 岩石 地壳表层的岩石圈经过风化作用成为风化壳，即成土母质 4.生物与其他自然地理要素的联系：以农业发展为例，气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、地形、土壤、灌溉水源都会对农作物的生长造成影响。 ►学以致用 读“某地区各自然地理要素关系示意图”，完成1～2题。 1．下列关于图中序号表示的各自然地理要素关系的叙述，正确的是(　　) ①降水多集中在夏季——河流有夏汛　②植被遭破坏严重——易形成红色荒漠　③高温多雨——土壤有机质分解快，积累少　④山区坡陡——河流湍急，水力资源丰富 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．该图反映了(　　) ①自然地理环境各要素之间的差异　②自然地理环境各要素之间进行着物质迁移和能量交换　③红壤的改良是促使该地区自然地理环境实现良性发展的关键　④自然地理环境是一个相互联系、相互制约的整体 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 1．C　2．D　解析：第1题，①表示的是河流对气候的影响，而题肢表述的是气候对河流的影响，①错误；②表示的是土壤对植被的影响，而题肢表述的是植被对土壤的影响，②错误；③④正确。故选C。第2题，该图反映了自然地理环境要素之间的相互作用、相互联系和相互影响，自然地理环境各要素之间进行着物质迁移和能量交换；红壤的改良是促使该地区自然地理环境向良性发展的重要因素，但不是关键因素，故①③错误，②④正确。故选D。 探究二　自然地理环境的整体性原理 ►情境探究 黄土高原作为中华民族的发祥地不是偶然的，是因为那时这里有着较好的自然环境。古代黄土高原山地上生长着茂密的森林，还有面积广大的天然草地，草本植物很茂盛。从汉代以后，黄土高原的自然环境逐渐恶化，特别是从唐代以后，自然环境的恶化明显加重。这主要是因为土地的开垦破坏了天然植被，使天然草地、森林和灌木林一片片消失。另外，人类因建筑和燃料用材而砍伐森林，使天然森林的面积大幅缩小。最终形成了黄土高原千沟万壑的地貌形态。 1．黄土高原的自然植被类型及气候类型是什么？ 提示：自然植被类型为温带落叶阔叶林，气候类型为温带季风气候。 2．黄土高原千沟万壑的地貌形态是怎样形成的？ 提示：主要是人们破坏了黄土高原的地表植被，经流水长期侵蚀而形成的。 3．人们在黄土高原的演变中吸取的教训应该是什么？ 提示：在生产、生活中应因地制宜地开发、利用自然资源，保护自然环境。 ►素养凝练 1．自然地理环境整体性的表现 (1)每一自然地理要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。例如，西北地区气候、水文、土壤等自然地理要素共同构成了西北地区干旱的自然环境。 (2)某一自然地理要素的变化，都会导致其他要素甚至整个自然环境的改变，“牵一发而动全身”。下图表示破坏森林导致自然地理环境整体变化的因果关系。 (3)某一自然地理要素的变化，不仅影响当地的自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。例如，在河流上、中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响。 2．自然地理环境整体性问题的分析思路 (1)判断自然地理环境的主导性要素。主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等自然地理要素中的主导性要素。 (2)“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维推理“因”。例如，大陆西海岸副热带高压控制地区的沙漠成因，除大气环流的影响外，还有洋流的影响。 (3)“一因多果”的推理。自然地理环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”，因此在分析某一自然地理要素时，一定要抓住“因”，并分析该“因”的变化所引起的其他自然地理要素的变化。例如，在热带雨林区破坏植被后所引起的区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变化。 ►学以致用 1．下图反映了自然地理要素间相互作用产生的新功能是(　　) A．生产功能 B．平衡功能 C．消费功能 D．选择功能 B　解析：读图可知，当食物、水源充沛，寒潮少，避风处以及含盐土壤充足时，自然地理环境优越，有利于藏羚羊生存，其存活率上升，数量增加；但数量增加后，又使得食物、水源、避风处以及含盐土壤不足；同时，自然地理环境中寒潮多，又导致藏羚羊存活率下降，数量锐减；但藏羚羊数量减少时，食物、水源、避风处以及含盐土壤相对充足，在寒潮低发年，其存活率明显上升，数量恢复，以此反复，藏羚羊数量虽有波动，但基本稳定，很好地体现了平衡功能，故选B。 自然地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图，据所学知识完成2～3题。 2．下列说法正确的是(　　) A．甲——水圈 B．甲——生物圈 C．乙——地壳层 D．丙——大气圈 3．图中反映了自然地理环境的(　　) A．差异性 B．区域性 C．整体性 D．综合性 2．B　3．C　解析：第2题，大气由杂质(尘埃为主)、水汽和干洁空气三部分组成；生物圈包括水圈的全部、大气圈的底部和岩石圈的上部；水圈为大气圈提供水汽，大气圈的降水是水圈中水分的主要来源。读图可知，甲为生物圈、乙为大气圈、丙为水圈。故B正确。第3题，自然地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化，“牵一发而动全身”，是自然地理环境整体性的体现。故选C。 ►素养材料 珊瑚礁的形成 珊瑚礁是珊瑚死亡后的遗体堆积形成的礁石。海洋珊瑚主要分布于热带浅海中，水深一般不超过25米。 根据成因划分，珊瑚礁有岸礁、堡礁和环礁三种类型。 岸礁的形成：在热带海岛的四周，海水中的石珊瑚虫在适宜的条件下可以迅速发育。随着珊瑚虫骨骼的堆积，珊瑚礁面积逐渐扩大并露出海面，这时的珊瑚礁也被称作岸礁。 堡礁的形成：岛屿随着地质沉降而下沉，原先围绕海岛生长的珊瑚礁与海岛被浅海隔开，这时的礁体被称为堡礁。远远望去，海岛就像是被护城河围绕着的堡垒。 环礁的形成：若岛屿完全沉降至水下，海面上只剩下一圈带状的珊瑚礁，这时标准的“环礁”也就形成了。环状珊瑚礁之内的浅海被称作潟湖，其深度一般不超过100米。 ►素能培优 下图示意火山停止喷发后不同时期形成的珊瑚礁，该火山停止喷发后海平面经历过先降后升的变化，目前的海平面高度与火山停止喷发时差异不大。据此完成1～2题。 1．图中珊瑚礁形成的时间按从先到后的顺序是(　　) A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②① 2．少数非热带地区也有珊瑚礁分布。若考虑纬度和洋流因素，非热带珊瑚礁最可能分布于(　　) A．亚热带大洋西部 B．亚热带大洋东部 C．亚寒带大洋东部 D．亚寒带大洋西部 1．D　2．A　解析：第1题，“下图示意火山停止喷发后不同时期形成的珊瑚礁”，说明珊瑚礁形成于不同的时期。图中珊瑚礁③位于①以下，因此形成时间③早于①。由材料可知：珊瑚生活区水深一般不超过25米；②珊瑚礁位于水深25米之下；该火山停止喷发后海平面经历过先降后升的变化；目前的海平面高度与火山停止喷发时差异不大。因此③珊瑚礁形成之后，海平面下降，③珊瑚礁出露水面，后形成②珊瑚礁，然后海平面再升高，②珊瑚礁位于水深25米之下，再形成①珊瑚礁。故选D。第2题，中低纬度大陆东岸、大洋西部有暖流流经，暖流有增温增湿作用，因此亚热带大洋西部会有珊瑚礁分布，A正确；中低纬度大陆西岸、大洋东部有寒流流经，寒流有降温减湿作用，因此亚热带大洋东部不会有珊瑚礁分布，B错误；即使暖流有增温作用，但也不会使亚寒带地区的水温达到珊瑚生长的要求，C、D错误。故选A。 ►命题分析 学科网（北京）股份有限公司 $$