语文园地一 -2024-2025学年四年级语文上册同步课件（统编版）

语文园地一 目录 学习词句段运用 二 学习交流平台 一 学习书写提示 三 学习日积月累 四 学习任务一 学习交流平台 学习了本单元课文，大家对“读文章，想画面”有了哪些阅读体验和收获？ 交流平台 4 边读边想象画面，能让我更加真切地感受到情景之美，读《观潮》时，我仿佛身临其境，目睹钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。 读《走月亮》时，随着文章的描写，我脑子 里就像放电视剧一样，一路走，一路欣赏月下的 美景。 5 读《繁星》我仿佛听到了大海的声音，看到了一个人躺在甲板上，仰望满天的星空。 读《现代诗二首》时，我一边读一边想象画面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕阳染红芦苇的美景：想象蓝天下，花牛在草地上自由自在的样子，不知不觉就读懂了这两首诗。 6 大家对“读文章，想画面”都有了真切的阅读感受，我们来读读“交流平台”，总结边读边想象画面的方法吧！ 7 我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。 潮由远及近、奔腾而来 见其形 我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声…… 听其声 读文章，我还能“闻”到味道。如《走月亮》中，果园里的香味扑来，有雪梨、火把梨、紫葡萄……瓜果飘香，令人陶醉。 闻其味 除了这几位同学说的阅读体验，你还能从阅读文章中获得什么呢？ 还能尝到味道，有时书上描写到食物味道的时候，我也好像尝到了。还能触摸到，比如读到“大熊猫毛茸茸的”，我想起我们家的狗摸上去也是毛茸茸的，就能体会到大熊猫毛茸茸的感觉。 总结：读文章时，调动多种感官边读边想象画面能帮助我们理解文意，也是一种享受阅读的好方法。 学习任务二 学习词句段运用 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 读下面的词语，想一想，上下两组词语有什么特点？ 词句段运用 理解词义 人声鼎沸 释义：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 释义：喧，声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 锣鼓喧天 释义：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 震耳欲聋 释义：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。 响彻云霄 低声细语 释义：形容小声说话。 释义：暗地里小声说话。 窃窃私语 鸦雀无声 释义：形容非常安静。 悄无声息 释义：形容没有声音或声音很轻。 形容声音小，表示安静。 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 形容声音大，表示十分欢乐、热闹等。 形容声音 想象画面 元宵节到了，大街上张灯结彩，（ ），有舞狮子的，扭秧歌的……热闹极了。 球场上（ ）,大家都在为各自的队伍加油助威。 瀑布从悬崖上倾泻而下，水声（ ）。 教室里学生们情绪高涨,歌声（ ）。 响彻云霄 震耳欲聋 人声鼎沸 锣鼓喧天 上课铃声响过以后,教室里（ ）。 太阳落山了，月亮（ ）地升起，星星在（ ）地交谈着，空旷的原野里偶尔传来一两声响动，想必是蟋蟀在（ ）。 悄无声息 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 运用词语描绘画面时，要注重合理性，不能生拉硬拽，影响表达效果。 注意： ！ 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 . . 雷雨 烟花 风 小狗 读一读这些词语，你有什么发现？ . . . . . . . . . . . . . . 27 我发现左边的词语是生活中常见的事物，右边的词语表示时间短暂。 词句段运用 起风了，霎时尘土飞扬，树枝乱摆，发出沙沙的响声，过了一会儿，风渐渐地小了，一切又归于平静，树又静静地站在那里，好像什么也没发生过一样。 练一练 风 院子里，小朋友们小心翼翼的点燃烟花。“砰”的一声响，一粒烟花顿时冲向空中，绽放出一朵花。越来越多的烟花被点燃，吸引更多的小朋友寻来，一会儿工夫，周围挤满了人。 烟花 词句段运用 午后，乌云遮住了烈日，天渐渐阴沉下来。忽然，雷声大作，一场雷雨下了起来，瓢泼似的。过了一会儿，雷声小了，雨也渐渐变小了，慢慢地停了下来。 雷雨 词句段运用 午后，小狗卧在院子里晒太阳。忽然，一只蝴蝶飞到了它面前。一时间，它跟着蝴蝶满院子跑。一个没注意，就不见了踪影。不过，我们都不着急，因为它最是记得回家的路。过了一会儿，小狗果然摇头摆尾的回来了。 小狗 词句段运用 1.描写的事物符合实际； 2.写出事物变化的过程。 要求： ！ 边读边想象画面的方法。 根据词语想象画面。 用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。 方法总结 学习任务三 学习书写提示 书写提示 俗话说“字如其人”，写一手好字能让人终身受益。那么，怎样才能写得一手好字呢？ 看看这段文字的书写，你认为这段文字的书写好在哪里？ 工整 美观 思考一下：你觉得要想写一手好字，需要注意什么？ 我觉得要写一手好字，必须要写字姿势规范。 我动笔之前会考虑一下怎样排版更美观。 我会注意将字写到格子里面，尽量差不多大小。 我们在横线上写字应注意：字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。只要认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯，我们就能写得一手好字。 项目 评判 字保持水平 字间据差不多 排版漂亮 √ √ √ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 先读一读，再写一写。 学习任务四 学习日积月累 鹿 柴 [唐] 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 zhài wéi fǎn tái 日积月累 44 鹿柴：地名。柴，同“寨”，用树木围成的栅栏。 空山：空阔的山林。 但：只，仅。 闻：听见。 语：说话。 返景：夕阳返照的光。 深林：山林深处。 复：又。 鹿 柴 [唐] 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 45 作者简介： 王维（701？—761），字摩诘（jié），唐代诗人、画家，精通诗、书、画、音乐等，尤其擅长五言诗，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》等。 46 古诗大意： 空寂的山谷中看不见人影，只偶尔听到有人讲话的声音。落日的余晖射进山林深处,又洒落在幽暗处的青苔上。 47 演练台： 星期天，我们一家人去后山游玩，山上静悄悄的，一个人都看不见，只能偶尔听到有人在说话，真是_______________________啊！ 空山不见人，但闻人语响 48 素材库（描写景物的诗句） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ——［唐］李白《望庐山瀑布》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——［唐］贺知章《咏柳》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——［唐］白居易《忆江南》 49 欢 迎 指 导 $$